玫瑰的作文匯總(5篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的玫瑰的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
玫瑰的作文 篇1
今天，老師給我們帶來了一位位亭亭玉立的花仙子——玫瑰花。
玫瑰有好多種顏色，有黃色的，綠色的，粉色的。紅的像火，粉的像霞，白的如雪。
吳老師發下來讓我們仔細觀察玫瑰花，我發現玫瑰有的穿著綠色的“衣服”， 有的穿著紅色的“衣服”， 還有的穿著粉色的“衣服”……玫瑰的莖挺拔挺拔的，莖上面長滿了利劍似的小刺。令人望而生畏。我剛才還被玫瑰花扎了一下呢，也許是玫瑰想保護自己吧！玫瑰的葉子綠油油的，像穿著一件綠油油的衣服，真好看。葉子邊上還長著一個個像齒輪似的小東西。玫瑰的花瓣有紅色的，粉色的，還有黃色的。玫瑰的花瓣有的還沒張開，像位害羞的`小姑娘，還躲在里面打扮呢！還有的花瓣完全張開，像一位亭亭玉立的少女在跟我們炫耀自己的美麗呢！
玫瑰花很清香，散發出的清香讓人精神更好。玫瑰花可以做成玫瑰花茶，也可以做菜，還能給人觀賞呢！
玫瑰把美麗和清香奉獻給大家，每一次看到玫瑰時，我不僅看到它外表的美，還感到它內在的美。于是，我從心里很喜歡美麗的玫瑰。
玫瑰的作文 篇2
星期天，爸爸和媽媽帶我去郊外的玫瑰園游玩。我開心得一蹦三尺高。
剛下車，一股芳香撲鼻而來。我大大地吸了一口氣：“哇！真香啊！”簡直要醉了的感覺。
我們三步并作兩步來到門口，玫瑰花可真多啊，遠遠看去，就像一片花的海洋，讓人目不暇接。
我迫不及待加快腳步，走了進去。形態萬千的玫瑰花爭奇斗艷，顏色各異，紅的似火，粉的如霞，白的賽金......真是讓人眼花繚亂啊！它們有的還是花骨朵，像沉睡的`小寶寶；有得含苞待放，好像一個羞答答的小姑娘；有的全都開了，好像對過往的游人露出燦爛的笑容。一陣風吹來，一朵朵嬌艷欲滴的玫瑰花翩翩起舞，好像在歡迎我們的到來。我閉上眼睛，仿佛自己就是其中一朵玫瑰花。太陽灑落在我的臉上，親吻我的每一朵花瓣；春風拂過我的心房，吹暖我的每一片葉子；春雨落在我的身上，為我洗去塵埃。小蜜蜂過來告訴我，清早飛行的快樂，蝴蝶在我的頭上翩翩起舞......過了一會，我才想起來，我不是玫瑰花，我是在看玫瑰花呢!
媽媽拿出相機，為我和玫瑰花留下了美麗的瞬間。時間也不早了，我們也回家了。我想，這芳香四溢的玫瑰花，將會一直定格在我的記憶里，永遠記得，記得。
下次，再來。美麗的玫瑰園！
玫瑰的作文 篇3
舅舅家有一枝紅玫瑰，有了好長時間，我過于好奇，就去問舅舅，這一枝玫瑰都好長時間，花瓣也謝了，為什么不丟棄呢？
當我看到舅舅臉紅說不出話來，我就想到是叔叔在情人節是送給舅舅的。哦，對了，你們千萬不要誤會哈，我媽媽的老家赫章，媽媽的孩子們，稱呼媽媽的妹妹叫“舅舅”，其實，也就是同學們稱呼的“姨媽”。
果然，我猜得八九不離十。我看見舅舅臉紅，肯定是沉浸在了以前美好的回憶里了。我肯定從舅舅口中掏不出來當時的秘密。沒有辦法，我只好鼓起勇氣去問叔叔了。當叔叔聽了我的問題后，大笑：“當初真是美好，我追了你舅舅用了三年。不過你怎么會問這個問題？”“不講就不講，我問舅舅去，問你當初是不是死皮賴臉的.追。再見！”
我心中暗想，叔叔肯定會中計。但我看到叔叔若有所思的臉色，果然他中計了。叔叔說：“好，好，給你講，給你講。不過先說好，我可不是死皮賴臉的追你舅舅，這是我們兩個的秘密，你不能給別人說，好不好？”
“好！我答應你不給別人說。”
“那是三年前夏的一天，你舅舅來到了公司，我對她是一見鐘情。當時我下定決心非她不娶。可我有一個大情敵，就是我們公司的經理。你舅舅也是喜歡他。
“我的好朋友告訴我，不要跟經理做情敵，會對我不好的。我沒有聽好朋友的勸告，仍十分執著的追你舅舅。
“朋友沒有辦法，只好告訴我，說你舅舅喜歡玫瑰。
“我一直勤奮地工作，最終我也成為了經理，有了能力向她表白。在一次情人節，我買了一支玫瑰向她表白，但被你舅舅拒絕了。我沒有放棄，每天仍給你舅舅買盒飯，跟著她跑。”
“這不是死皮賴臉的追嗎？”大笑中的我說道。
叔叔沒有理我，繼續說了下去：“失敗是成功之母。我經過了三十多次的失敗，終于和你舅舅走在了一起。”
那一朵玫瑰，原來有這么大的來歷啊！
玫瑰代表愛情的花朵，它讓無數的有情人結成了一個個幸福的家庭。
玫瑰是愛情的代表，也是愛情的寄托！
玫瑰的作文 篇4
淅淅瀝瀝的春雨喚醒了熟睡的玫瑰。悄悄地，她張開了唯美卻又含蓄的臉龐。玫瑰美在她的含蓄。她不象牡丹那樣絢爛，不象茉莉那樣濃香，不象百合那樣皎潔。她，有著其他任何花兒沒有的象征——愛情。
不知什么時候，玫瑰成了愛情的代名詞。有玫瑰的地方就有戀人。玫瑰特有的香味給予戀人無限的回味。
在中世紀的歐洲，玫瑰代表著神靈的方向，她是那般神秘。可今天為何演變成愛情的象征我們不得而知。玫瑰為世代人們傳遞著愛情，她的貢獻有誰能說的`清楚，有些自以為知曉玫瑰花語的人們總要高呼："什么玫瑰，庸俗！"庸俗？何以得知。難道玫瑰為人們承載太多的愛情換來的就是一句庸俗？
不管陶淵明獨愛菊，李唐人獨愛牡丹，還是周敦頤獨愛蓮，我始終不逾的愛著玫瑰。她的品格才是最高貴的。競百花，卻依然擁有那份淡淡的幽香；傳遞著哪怕最低劣的愛情，卻依然保持那份高貴；被人們四處傳遞卻依然秉著謙恭而含蓄的直至枯萎。如果她的花瓣被惡意掰開，不出一天她就將死去，因為她要保持那份謙恭，保護自己的那種高貴不被塵世的污穢玷辱。
今天，自己用心澆灌的玫瑰開了，開滿花園，開滿心田。間或采些許花瓣夾在書中留個紀念。
初夏的玫瑰開得正旺，可實際上她已經敗了，玫瑰永遠開在半掩半虛，含蓄幽香的初春。
仍舊駐足遠眺，等待花開花落，等待來年春天又一個玫瑰花開的季節。
玫瑰的作文 篇5
校園里的玫瑰花開了，真艷真美。早晨，一位幼兒園的四歲的小朋友摘下了一朵玫瑰。從容地往外走，恰好校長走來看見了，他很想知道這位小朋友為什么摘花，便親切地問：“孩子，你為什么要摘花，能告訴我嗎？”小朋友說：“我告訴鄰居的老奶奶，學校里開了很美的玫瑰，奶奶很想看，可她病得很重，走不動，我現在摘 下來給她看，看過后再把它送回來。”校長聽了小朋友的話后，被小女孩的愛心感動，他牽著小女孩的手回到花房，又摘下了兩朵玫瑰花。 “孩子，這一朵是獎給你的，因為你小小年紀就知道關愛別人。另一朵是送給你媽媽的，感謝她養育了你這樣一個懂事的孩子。”
同學們議論開了：有的.說，校長怎么能這樣做呢？應該教育小朋友不能損害公物；有的說，應該教她一點植物學常識；有的說，應該摘一朵玫瑰獎勵她，因為他是一個有愛心的孩子；……
教育，其實就看你老師的胸懷與境界。希望我也能有那校長的表現，給孩子更多的玫瑰而不是棘刺。
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