螞蟻的作文4篇（優(yōu)秀）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的螞蟻的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
螞蟻的作文 篇1
在學(xué)校操場(chǎng)的一個(gè)角落里，那兒非常潮濕。我無意中發(fā)現(xiàn)非常多螞蟻聚在一起，不遠(yuǎn)處有一個(gè)白點(diǎn)，這不是“蛆”嗎？為什么這么多螞蟻背著它呢？于是，我把它拿起來放在手上，發(fā)現(xiàn)一群螞蟻憤怒地向我發(fā)起了進(jìn)攻，把我腳背咬得酸疼。我這才恍然大悟：這是蟻王！我終于看見了螞蟻的創(chuàng)造者——蟻王！我興奮極了，仔細(xì)觀察著，把白白胖胖的蟻王放回原處，這群螞蟻停止了對(duì)我的進(jìn)攻，迅速把蟻王團(tuán)團(tuán)圍住，寸步不離地保護(hù)著蟻王……
另一群螞蟻中的.一只則咬住一小片葉子，像挖土機(jī)一樣不停地在地面探土，開始只有一只螞蟻在挖掘，隨著洞口的深度的增加，旁邊幾只螞蟻也分別咬著樹葉進(jìn)去幫著運(yùn)土，只見一點(diǎn)點(diǎn)土從洞內(nèi)運(yùn)送出來……正當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候，上課鈴響了，我只好依依不舍地回到了教室。這節(jié)課老師講了什么我一句也沒聽進(jìn)去，滿腦子都是螞蟻。
下課后，我以百米沖刺的速度跑去觀察螞蟻，這時(shí)，洞已經(jīng)非常深了，我找了根大約有30厘米長(zhǎng)的細(xì)枝，伸進(jìn)洞內(nèi)，發(fā)現(xiàn)枝條全部伸進(jìn)洞內(nèi)，可還沒有到底！地面的蟻王呢？原來早就搬進(jìn)洞內(nèi)了，我非常遺憾沒有親眼目睹蟻王進(jìn)洞的場(chǎng)面。同時(shí)又為螞蟻能在40分鐘內(nèi)建造這么龐大的工程感到驚奇和贊嘆！
這就是團(tuán)結(jié)的力量啊！從此我就喜歡上了小小的螞蟻。它讓我明白了什么叫不拋棄和不放棄，堅(jiān)持到底就是勝利！
螞蟻的作文 篇2
大自然中的一切事物都曾經(jīng)給我們很多啟示。比如：小草冬天彎下腰，到了春天又直起了腰，那是教我們從哪里摔倒就要從哪里站起來！
一個(gè)晴朗的星期六，我偶然發(fā)現(xiàn)花園里有一群螞蟻正在搬東西，往螞蟻洞走。我正準(zhǔn)備用腳踩下去時(shí)，我又收回了腳。我走近些，哦！原來是在搬一只蜻蜓。這下子，我就對(duì)螞蟻有興趣了，我快速地跑回房子里找來了兩塊餅干。我蹲下來細(xì)心地觀察，真不忍心突然把餅干來打擾它們。看它們一個(gè)個(gè)分工合作，團(tuán)結(jié)得很。一個(gè)咬住頭，一個(gè)咬住尾部，一個(gè)推。可我心想：這么小的螞蟻怎么能搬動(dòng)這個(gè)“龐然大物”呢？接著我又把餅干放在它們旁邊，一個(gè)螞蟻兵看見了，急忙呼叫隊(duì)員，又一群螞蟻來搬餅干，螞蟻把餅干分成幾塊，一個(gè)個(gè)把餅干運(yùn)回了洞里。螞蟻的'頭和屁股較大，咬非常細(xì)。它們都是用頭頂上的一雙觸角來互相溝通的。
我看到如此小的螞蟻也會(huì)團(tuán)結(jié)，我由此發(fā)出贊嘆，我要向小螞蟻學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)。
螞蟻的作文 篇3
有一次，我在小區(qū)里散步，突然，看見前面有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的“黑蛇”。我低頭一看，哇，原來是螞蟻在搬家呀。
螞蟻個(gè)個(gè)穿著一身黑衣服，長(zhǎng)著兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，一對(duì)黑黑的雙眼，身子像小小的冒號(hào)。
它們排成一隊(duì)在忙碌地爬著。我低頭仔細(xì)觀察起來，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有一只螞蟻看見一粒大大的糧食，它跑過去搬了搬，可是搬不動(dòng)。誰知它扭頭走了，爬向那條黑色的隊(duì)伍。一分鐘后，他又回來了，我發(fā)現(xiàn)它身后跟著一群螞蟻。它們圍著糧食。搬的搬，扛了扛，不一會(huì)兒把糧食運(yùn)走了。
看著它們的身影，我在想：螞蟻是怎樣傳遞信息的呢？為了弄清楚這個(gè)問題，我跑到媽媽身邊問媽媽：“媽媽，螞蟻是怎樣傳遞信息的呢？”媽媽說：“不要光問，你要自己查查書。”我馬上跑到書房里拿出《十萬個(gè)為什么》翻看起來，但我找了幾十分鐘，也沒有發(fā)現(xiàn)要找的答案。最后我看見了爸爸的手機(jī)。這時(shí)我才想起了可以在手機(jī)上查百度。我馬上拿起爸爸的`手機(jī)，誰知道手機(jī)設(shè)了密碼，我就亂輸，“輸密碼錯(cuò)誤，你還可以輸入四次”屏幕上出現(xiàn)了提示。我又輸入了三次，不敢再試了，最后我才讓爸爸給我輸了密碼一查，原來螞蟻是用觸角來傳遞信息的呀。
通過這次觀察，我知道了螞蟻是用觸角來傳遞信息的，我還知道了，科學(xué)無處不在。
螞蟻的作文 篇4
在一個(gè)巨大的森林里，我和我的家人正在找食物，突然有好多巨大的珍珠從天上掉了下來，我和我的家人匆匆忙忙的跑回家。
爸爸和媽媽都說這是一個(gè)可怕的陷阱，當(dāng)沒有珍珠掉下來時(shí)，我們就出發(fā)了。這次我們不知不覺得走了很遠(yuǎn)。
當(dāng)媽媽發(fā)現(xiàn)時(shí)，我們就已經(jīng)迷路了，爸爸還說要在這里等呢！等了很久，我看到了我的小鳥朋友，我和我的爸爸媽媽都叫了他一聲，他突然掉了下來，我們都跑了出去。
找到他的時(shí)候，他已經(jīng)死了，后來我才發(fā)現(xiàn)他被人類巨大的東西給打死了。我們走了很久，突然爸爸大叫，有食物了！
最后我們看到了我的同學(xué)，所以請(qǐng)他幫忙帶路到我們家，還請(qǐng)他喝了一杯茶，后來他就走了。
我真的非常感激他，因?yàn)樗屛覀兓氐轿覀儨嘏?家，也讓我們可以快快樂樂的吃我們的晚餐，所以我的爸爸媽媽決定下次要請(qǐng)他吃飯呢！
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