我的理想是當(dāng)一名作家作文（精選10篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的我的理想是當(dāng)一名作家作文（精選10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的理想是當(dāng)一名作家作文1
理想，是照亮人生道路的燈塔，它能夠在我們最困難、最彷徨無(wú)助的時(shí)候給我們以光明，讓我們找到走出黑暗的路，我們都需要有一個(gè)這樣的燈塔，而我的理想就是成為一名兒童文學(xué)作家。
理想不能是空談的，當(dāng)燈塔沒(méi)有燈光，它還有什么用呢？我們的理想該怎樣去實(shí)現(xiàn)呢？雖然我現(xiàn)在還是一名兒童，但從現(xiàn)在起就可以培養(yǎng)自己愛(ài)寫(xiě)作的本領(lǐng)。也正是這樣的兒童時(shí)代，為我將來(lái)成為一名兒童文學(xué)作家提供了有利條件。趁我還在天真爛漫的年紀(jì)，我要盡量去體會(huì)兒童的'內(nèi)心，記住這些體驗(yàn)，不忘初心，才能切實(shí)地知道兒童所想、所要。
在我們中間，不少兒童成了“小大人”，他們上知天文地理，下能家務(wù)烹飪。當(dāng)然也有些兒童仍還非常喜歡奧特曼，喜歡喜羊羊……什么樣的作品才能同時(shí)讓這兩種人都得到滿足呢？這是我必須要想到的。在經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次這樣問(wèn)題的冥想后，我發(fā)現(xiàn)自己要不斷提高寫(xiě)作的能力，一步步地接近燈塔。加強(qiáng)寫(xiě)作能力是當(dāng)作家的基礎(chǔ)，否則寫(xiě)不出兒童喜歡的作品。
因此我要努力寫(xiě)文章，多多投稿，積累實(shí)力，讓自己寫(xiě)出的文章更優(yōu)秀。作家，就得有廢寢忘食的精神，在自己靈感迸發(fā)時(shí)，要不顧一切地記錄下來(lái)，我已經(jīng)做好準(zhǔn)備，向困難迎戰(zhàn)！理想的燈塔已經(jīng)開(kāi)始綻放光芒，燈光閃爍，催促我不停地向前沖。我將迎著燈塔的光芒，筆耕不輟，總有一天我會(huì)實(shí)現(xiàn)理想，在燈塔的照耀下走向遠(yuǎn)方！
我的理想是當(dāng)一名作家作文2
人人都有自己的理想，理想是一盞明燈，照亮前行的道路；理想是努力奮斗的方向與目標(biāo)；理想更是給予你攀登的動(dòng)力源泉。我的理想是當(dāng)一名作家，我想寫(xiě)很多的書(shū)給讀者看，我希望自己的作品可以讓?xiě)n郁的人開(kāi)朗起來(lái)，讓自卑的人自信起來(lái)，讓懦弱的人學(xué)會(huì)勇敢，讓頑皮的'孩子愛(ài)上閱讀。
我從小就和書(shū)本結(jié)下深深的緣分。我三歲時(shí)就被一本本色彩鮮艷的繪本所吸引，抓著它們“依依呀呀”地看著，長(zhǎng)大了，看見(jiàn)喜歡的書(shū)更是如餓虎撲食般的撲上去，一心沉醉在書(shū)里。有時(shí)一本書(shū)還沒(méi)有看到結(jié)尾，就被媽媽以保護(hù)視力為由給暫停了，自己便展開(kāi)想象，將結(jié)局編下去，常常編得不亦樂(lè)乎。剛開(kāi)始只能想出一兩句，隨著年齡的增長(zhǎng)，閱歷的增加，漸漸地故事的結(jié)局也更加的生動(dòng)起來(lái)了。
為了成為一名真正的作家，圓我的作家夢(mèng)。我平時(shí)做完作業(yè)就開(kāi)始學(xué)著去觀察身邊的事物，對(duì)于不懂的東西就問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)麄兂３１晃铱嫉梗遣慌拢揖腿?wèn)度娘，總之搞不懂我絕不善罷甘休！
當(dāng)然，想成為一名作家，除了平時(shí)多觀察，多想，多問(wèn)，更要多練。所以我在寫(xiě)作文前，都會(huì)現(xiàn)在腦海中想想，我可以寫(xiě)些什么題材，把這些可選的題材逐一在腦海里對(duì)比一下，到底哪個(gè)題材比較符合要求，究竟哪個(gè)事例會(huì)更加新穎呢？確定了素材，開(kāi)始在心里打起了腹稿，想一想怎么表達(dá)，哪種手法更加別致脫俗。想好了開(kāi)始動(dòng)筆在草稿上將想好的東西寫(xiě)下來(lái)，一氣呵成。寫(xiě)完可不是結(jié)束哦，我會(huì)用紅筆開(kāi)始進(jìn)行修改，直至自己感到滿意才謄寫(xiě)到作文本里。因?yàn)槲颐靼祝绻易约哼@一關(guān)都過(guò)不了，那寫(xiě)出來(lái)的文章怎么會(huì)有人看？
在我實(shí)現(xiàn)理想的道路上不可能一帆風(fēng)順，注定有坎坷，有挫折，有磨難。有段時(shí)間，我的作文水平有一個(gè)比較明顯的下降，我看自己的作文也很是頭疼，我覺(jué)得自己寫(xiě)不出什么好文章，我不是塊作家的料，曾想過(guò)放棄夢(mèng)想，！但是手中的筆一次一次的驅(qū)使這我繼續(xù)朝這個(gè)作家夢(mèng)走下去，我絕不輕言放棄！我重新捧起了各種優(yōu)秀的文學(xué)作品，開(kāi)始不斷地給自己充電，因?yàn)槲抑乐挥谐錆M電才能更好的向夢(mèng)想進(jìn)軍。
作家夢(mèng)始終在我心中縈繞徘徊，我想當(dāng)一名優(yōu)秀的作家。盡管我知道這條路的終點(diǎn)對(duì)于目前的我來(lái)說(shuō)是一眼望不到頭的，但是我不會(huì)輕言放棄，我相信，只要我腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的走下去，一定會(huì)到達(dá)成功的終點(diǎn)！
我的理想是當(dāng)一名作家作文3
人生為旅，理想為航；人生為書(shū)，理想為字；人生為地球，理想為陽(yáng)光。人生是一場(chǎng)演出，其中的主角無(wú)疑是理想。人可以沒(méi)有金錢(qián)，可以沒(méi)有事業(yè)，甚至可以沒(méi)有自由，但唯有理想是不可或缺的。那么我的理想是什么呢？高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”而我的理想與書(shū)籍是息息相關(guān)的。沒(méi)錯(cuò)，我的理想就是當(dāng)一名文采飛揚(yáng)的作家。
我為什么會(huì)有這樣一個(gè)理想呢？這都源于我從小對(duì)閱讀的酷愛(ài)。在我才認(rèn)得寥寥幾個(gè)字的'時(shí)候，我就迫不及待捧著《魯濱遜漂流記》《童年》津津有味地“品嘗”一番了。書(shū)中的文字如同幽蘭散發(fā)著一縷芳香，靜靜地沁入我的心田。漸漸地，我不滿足于看別人寫(xiě)的書(shū)了。我覺(jué)得，文學(xué)的魅力不在于絞盡腦汁去理解別人理解過(guò)的東西。一本書(shū)寫(xiě)得再好，再精彩，也不過(guò)是別人咀嚼過(guò)的“二手貨”。要親自去生活中實(shí)踐，親自去理解生活的美妙，不坐在別人的肩膀上摘蘋(píng)果，那樣摘來(lái)的蘋(píng)果不是最甜的。要讓別人來(lái)感悟你的東西，并從中獲益。這才是文學(xué)真正的魅力所在。于是，“當(dāng)作家”這個(gè)理想的種子就悄然在我的心里扎下了根。
當(dāng)然，要實(shí)現(xiàn)我的理想，光靠夸夸其談可不行。書(shū)是永遠(yuǎn)也讀不完的，古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。”由此可見(jiàn)，想要成為一名作家，讀書(shū)是必不可少的。而讀書(shū)也并不是每個(gè)人都會(huì)讀，光看一本書(shū)的故事情節(jié)，那是沒(méi)有多大用處的，還要感悟這本書(shū)的中心，將含義較深刻的句子理解通透。遇到不懂的地方，也要去詢問(wèn)、查找，這樣才能將寫(xiě)作背景、寫(xiě)作意義等隱藏在精彩的故事情節(jié)背后的“害羞鬼”給找出來(lái)。讀書(shū)一定不能是被別人逼迫的，要將書(shū)本當(dāng)作自己的好朋友，只有這樣，它才能給你心靈上的慰藉。
大千世界是如此美好，大家怎們能僅僅局限于書(shū)中，被禁錮于書(shū)中呢？大家要聯(lián)系生活，體會(huì)自然，這樣才能使書(shū)本中的只是真正融入到大家的身體里。書(shū)里的知識(shí)都是從生活中得來(lái)的，大家學(xué)習(xí)知識(shí)也是為了更好地生活。所以，書(shū)與生活是兩種關(guān)系密切的東西。如果光讀書(shū)而不去體味生活的美好，是無(wú)法真正掌握書(shū)中的知識(shí)的。大家要將知識(shí)與生活自然地結(jié)合在一起，才能發(fā)出文學(xué)璀璨的光芒。
我的理想是當(dāng)一名作家作文4
每個(gè)人都有一個(gè)獨(dú)特的理想，理想如茫茫大海中的明亮燈塔；而我，就是那海上的小帆船，汩汩海浪推著我向燈塔前進(jìn)，向那遙不可及，可又神秘的理想前行······
我的理想是當(dāng)一名作家。大概是三年級(jí)吧，天陰沉的嚇人，“稀里嘩啦”的聲音在我耳邊已經(jīng)聽(tīng)?wèi)T了。“沙沙”的寫(xiě)字聲彼起彼伏，如一曲歡樂(lè)悅耳的小曲。我咬著筆頭，看著稿紙上滿是文字的樣子，有些自豪。沒(méi)錯(cuò)，這一個(gè)又一個(gè)故事正始于本尊筆下之手。不知從什么時(shí)候起，我愛(ài)上了寫(xiě)作。
我從小有一種天性。上幼兒園時(shí)，我不喜歡照著別人的故事死板地念，反而更喜歡兩手拿著布娃娃，演繹著自己編造的故事。但等到了一年級(jí)，老師讓我寫(xiě)作文時(shí)，這種天性就愈發(fā)強(qiáng)烈。每次寫(xiě)作文時(shí)，我心情總是那么的愉快，自由自在，用自己的故事寫(xiě)出精彩的作文，精彩的故事，而且還總得“A”······我從此愛(ài)上了寫(xiě)作。
愛(ài)上歸愛(ài)上，可也并不是十分強(qiáng)烈。但我喜愛(ài)在清新的墨香中徜徉，努力將作文的每一句話寫(xiě)好，努力寫(xiě)出精彩的作文。“人小鬼大”，我已經(jīng)獲得許多個(gè)“A”了。
“對(duì)了！我為什么不自己寫(xiě)一個(gè)故事呢？這樣我也能給別人帶去快樂(lè)了！”有一次在寫(xiě)一篇隨想作文時(shí)，我突發(fā)奇想。這想法是突然的，可心里也是一陣一陣的高興。二話不說(shuō)，馬上拿起稿紙就是“刷刷”地寫(xiě)了下來(lái)，體會(huì)著文字它獨(dú)有的魅力，體會(huì)著筆墨它獨(dú)有的`清香。作家這個(gè)理想就是那時(shí)候萌發(fā)的。
理想是普通的，因?yàn)槊總�(gè)人人都有；但它又是獨(dú)特的，我有我獨(dú)特的作家夢(mèng)。實(shí)現(xiàn)作家這個(gè)理想有很多捷徑，但不管是哪一條，都很艱苦。我很多次過(guò)放棄，但是想到那些因失學(xué)而不快樂(lè)的孩子，比起自己······我默默的堅(jiān)持了下來(lái)。“作家就是用文字給人帶去快樂(lè)的，怎能輕易放棄呢？
現(xiàn)在的我還小，有個(gè)這樣的理想，只有努力學(xué)習(xí)，多讀名著，明白文章的韻律，多多練筆，是自己對(duì)文字的感悟更高，文筆更好。曰：“打好基礎(chǔ)才是王道。”年方尚小，只有多積累文化知識(shí)，“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。”多實(shí)踐，出真知，多參加文學(xué)比賽，多寫(xiě)日記，與文字多接觸，把基礎(chǔ)扎實(shí)了，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就能更進(jìn)一步。
假如能實(shí)現(xiàn)，我要給人們帶去歡樂(lè)，讓人們懂得文字的快樂(lè)，讓寫(xiě)作在人間流行起來(lái)，讓人們快樂(lè)起來(lái)！
理想如照亮人生的燈塔。它是明亮的，等待著我們，為我們指引方向。人生如波濤洶涌的海岸，大起大落，而那永遠(yuǎn)不會(huì)暗淡的燈塔，就是我們的希望。我們一直朝著理想前進(jìn)，向往著希望······
這就是我的理想，為人們帶去快樂(lè)——作家。
我的理想是當(dāng)一名作家作文5
俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰說(shuō)過(guò)“理想是指明路燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，而沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。”所以樹(shù)立理想要從小做起。
小時(shí)候，我喜歡一個(gè)人靜靜地想象十幾年后的我是什么樣的，那時(shí)我還小，不懂，這就是所謂的理想，所以經(jīng)常變化著，今天想當(dāng)這個(gè)，明天想當(dāng)那個(gè)。終于有一天，我長(zhǎng)大了，知道了我的理想究竟是什么——是一個(gè)作家。小時(shí)候，我很喜歡看校園小說(shuō)，我的媽媽就給我買(mǎi)，如：《淘氣包馬小跳》、《女生日記》、《漂亮老師和壞小子》等，看著看著，我發(fā)現(xiàn)這些書(shū)的作者都是同一個(gè)人——楊紅櫻。楊紅櫻是一個(gè)很富有情調(diào)的女作家，長(zhǎng)的很漂亮。她寫(xiě)的文章特別美，讓人一看就馬上進(jìn)入她所講述的故事里去。所以，我的偶像變成了這么一個(gè)女作家。理想也變化成了作家。
確定目標(biāo)后，我愛(ài)上了寫(xiě)作、觀察。遇到不愉快的`事，心里堵的慌，就拿起筆在紙上訴說(shuō)自己的煩惱；遇到高興的事，我也急忙拿起筆與紙記下我的喜悅；走在放學(xué)的路上，我仔細(xì)觀察路上的行人，動(dòng)物和景色。回到家，我會(huì)把這些記錄在日記本上。日積月累，我的那一本本日記成了我的財(cái)富，當(dāng)然，我的作文也寫(xiě)的十分好。很多次，我的作文被老師當(dāng)范文讀。于是，在家里，我的媽媽爸爸有時(shí)就叫我“小作家”。這個(gè)稱(chēng)號(hào)，更加堅(jiān)定了我長(zhǎng)大后當(dāng)個(gè)作家的想法。
有一次，我的媽媽問(wèn)起了我的理想，我自豪地說(shuō)：“我要當(dāng)一名作家！”我的媽媽笑了，說(shuō)：“作家要能吃苦，要思想活躍，要有耐心和恒心。你能具備這些條件嗎？”我毫不猶豫地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我的媽媽就交給了我一個(gè)任務(wù)，也算考驗(yàn)我能不能吃苦，就是自己在農(nóng)村的姥姥家住幾天。我不假思索地答應(yīng)了。
于是，收拾好行裝，我就上路了。路上，我注意聆聽(tīng)車(chē)上人說(shuō)的話，注意觀察路邊的風(fēng)景，為我接下來(lái)的寫(xiě)作積累素材。下了車(chē)，到姥姥家，我急忙把路上的所見(jiàn)所聞?dòng)涗浵聛?lái)。然后讓教語(yǔ)文的舅舅看看。舅舅夸贊道，這篇文章可以得滿分。我高興地心花弄放，雖然那幾天有很多蚊子不斷的騷擾我，但我不在乎，不管它，后來(lái)我又寫(xiě)了兩篇文章。回到家我的媽媽聽(tīng)了我的經(jīng)歷后，夸我以后能成為一名好的作家。
有理想就要奮斗，我相信，我為了我的理想而努力奮斗，就一定可以實(shí)現(xiàn)理想，并且做到更好。
我的理想是當(dāng)一名作家作文6
時(shí)光是一把刀殺掉了很多人最初的自己或者理想。
我曾想過(guò)很多，最初的夢(mèng)想好像是歌手。直到漸漸長(zhǎng)大，才發(fā)現(xiàn)社會(huì)沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單。我又想當(dāng)心理學(xué)家，堅(jiān)持了很久終于也是放棄了。突如其來(lái)的一想法嚇到了我——我要當(dāng)作家。
很多人都說(shuō)我寫(xiě)的文章有種言情小說(shuō)的味道，我佷生氣的瞪了他們一眼，其實(shí)也不過(guò)是在暑假看了很久的散文罷了。老師說(shuō)我的`文章太過(guò)于抒情然后我會(huì)很自戀的笑笑。其實(shí)感覺(jué)這也沒(méi)什么，小時(shí)候的想法和現(xiàn)在的想法漸漸變了，但是我并不想我的想象力被教育義務(wù)所謀殺，也挺討厭時(shí)間的，好好的一個(gè)孩子，就這樣子越來(lái)越成熟了。我想當(dāng)作家，我想這個(gè)理想不變了可誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)。我瘋瘋癲癲的跑去和好朋友們同學(xué)們說(shuō)了。很多人也不希望我太迷茫了，就鼓勵(lì)鼓勵(lì)我。
我會(huì)祝福我自己的。沒(méi)被多少人看好現(xiàn)在不也是沖沖撞撞走到了現(xiàn)在嗎？
我的理想是當(dāng)一名作家作文7
俗話說(shuō)的好：“理想是人生導(dǎo)航的燈塔”。一個(gè)人如果沒(méi)有理想，就會(huì)在生活中迷失方向，眼前就會(huì)是一片迷茫。正是因?yàn)槿绱耍晕乙矒碛幸粋�(gè)夢(mèng)想，并且一直小心翼翼地在守護(hù)著它。這個(gè)夢(mèng)想起源于我在讀小學(xué)二年級(jí)時(shí)，班主任劉老師的一次表?yè)P(yáng)。那時(shí)的場(chǎng)景仿佛就在我的眼前，歷歷在目。
我清楚地記得，那是在一個(gè)星期五的下午，劉老師布置了一項(xiàng)習(xí)作的作業(yè)。我充分地利用了雙休日的兩天時(shí)間，用電腦一個(gè)字一個(gè)字地打出了我的杰作，并且在交作業(yè)時(shí)統(tǒng)一由小組長(zhǎng)交給了劉老師。劉老師在批閱了全班同學(xué)的作文以后，在課堂上表?yè)P(yáng)了我寫(xiě)的這一篇作文。當(dāng)時(shí)我心花怒放：老師表?yè)P(yáng)我寫(xiě)的作文了！我樂(lè)得合不攏嘴。同時(shí)，我的理想就像一顆種子，掉落進(jìn)泥土之后萌發(fā)了綠綠的嫩芽——我想當(dāng)一名作家的這個(gè)看似偉大而又十分艱難當(dāng)時(shí)，當(dāng)時(shí)我很單純的以為：好好寫(xiě)作文就能受到老師的表?yè)P(yáng)，受到老師的表?yè)P(yáng)就能當(dāng)作家了！可是，當(dāng)年級(jí)漸漸地升高之后，我才發(fā)現(xiàn)自己十分的幼稚。我意識(shí)到：成為一名優(yōu)秀的作家，雖然看似十分偉大，但是卻是要用它的努力所換取來(lái)的，他在背后所付出的努力才是這部作品的核心，這部作品是他付出所換取來(lái)是成果，是他辛苦努力的結(jié)晶。
我又細(xì)細(xì)思索：其實(shí)成為一名作家，并不需要太多的稱(chēng)贊，而是能使人讀了他的文章后，那些犯錯(cuò)的人們可以驚醒，那些空虛的人們能夠感到充實(shí)，那些無(wú)聊的人們可以找到樂(lè)趣。這才是寫(xiě)這部作品的真正意義，名譽(yù)是次要的，這部作品的影響力和題材才是最關(guān)鍵的'。克雷洛夫曾說(shuō)過(guò)這么一句話：“現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在河上的橋梁，為了實(shí)現(xiàn)理想，單說(shuō)是不行的，要緊的是做。”
我從今以后會(huì)更加勤奮：我會(huì)用筆和紙出生活的一點(diǎn)一滴，記錄下我的日常生活，使它們變成一本厚厚的日記，我必須學(xué)會(huì)觀察生活，努力鉆研、打好基礎(chǔ)，讓那些無(wú)所事事人們可以發(fā)現(xiàn)生活的樂(lè)趣。我要撰寫(xiě)未來(lái)，我要用我自己手中的筆寫(xiě)出自己精彩的人生。我不會(huì)放棄當(dāng)作家的理想，我要努力地追求這個(gè)理想！雖然我也不否認(rèn)：大家90后全是一群現(xiàn)實(shí)的小孩，我當(dāng)作家的這個(gè)理想變成真實(shí)的事情確實(shí)十分艱難，但是因?yàn)橹辽傥遗α耍晕覠o(wú)怨無(wú)悔。當(dāng)作家的理想會(huì)為我指引航向。
我的理想是當(dāng)一名作家作文8
“文章能體現(xiàn)一個(gè)人的情操”，這句話一直激勵(lì)著我。
如果我是一名作家，我會(huì)讓人們喜愛(ài)上我的文章。
如果我是一名作家，我的文章不會(huì)像魯迅那樣深?yuàn)W綿長(zhǎng)，不會(huì)像莎士比亞那樣多愁善感，更不會(huì)像倉(cāng)央嘉措那樣憂郁深沉。我只會(huì)用我畢生的智慧去抓住那如蜻蜓點(diǎn)水般的靈感，用自己的感受去寫(xiě)下一篇篇質(zhì)樸無(wú)華的文章。
如果我是一名作家，我一定要有一雙能發(fā)美的眼睛。我會(huì)俯下身來(lái)瞧小草從地里冒出頭來(lái)的一瞬間，我會(huì)抬起頭去仰望天空中皎潔的明月與閃爍的星星并存的那一刻，因?yàn)檫@一切都是美。
如果我是一名作家，我要用我的筆一字一句地，敘述我們祖國(guó)的大好河山，介紹我們祖國(guó)的悠久歷史，歌頌我們祖國(guó)堅(jiān)韌不拔的民族精神；我要用我的筆一字一句地，寫(xiě)出孩子們的內(nèi)心世界，寫(xiě)出孩子們對(duì)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)，寫(xiě)出孩子們從不敢說(shuō)出口的愿望；我要用我的筆一字一句地，描述大自然的生機(jī)勃勃——自由的鷹展翅翱翔，挺拔的樹(shù)迎著陽(yáng)光，聳立的山云霧繚繞。我要用我的筆一字一句地，講述生命的美好——鳥(niǎo)兒在藍(lán)天飛翔，魚(yú)兒在水中嬉戲，人們?cè)陉懙貧g唱。
如果我是一名作家，當(dāng)我寫(xiě)出五彩繽紛的童話時(shí)，孩子們清澈的`眼睛里充滿了好奇；當(dāng)我寫(xiě)出讓人回味以長(zhǎng)的小說(shuō)時(shí)，讓人們不再沉迷于網(wǎng)絡(luò)；當(dāng)我寫(xiě)出優(yōu)美的散文時(shí)，我那疲倦的臉上露出一絲甜甜的微笑；當(dāng)我寫(xiě)出美妙的詩(shī)歌時(shí)，詩(shī)歌把人帶入了奇思妙想的世界。
如果我是一名作家，我會(huì)……總之一句話，我會(huì)每天揮動(dòng)著筆，寫(xiě)我的天地、我的美麗、我的世界。
我的理想是當(dāng)一名作家作文9
小時(shí)候，媽媽不止一次問(wèn)過(guò)我有什么理想。那時(shí)的我不諳世事，仰起稚嫩的臉龐，說(shuō)：“我的理想是可以天天上幼兒園!”媽媽笑了，我也笑了。現(xiàn)如今，我已無(wú)數(shù)次尋找自己的理想，并在徘徊中逐漸明確——當(dāng)一名作家。
作家在我心目中是一個(gè)卓越而又偉大的職業(yè)，他們高尚的情操和優(yōu)美的文筆往往令我贊不絕口。魯迅、蕭紅、老舍、巴金……這些對(duì)后代文學(xué)影響做出巨大貢獻(xiàn)的作家們都是我學(xué)習(xí)的榜樣，他們的作品如清晨最明媚的陽(yáng)光，似天邊最美的云彩，為我指引著前進(jìn)的道路。
我不知從什么時(shí)候開(kāi)始愛(ài)上了寫(xiě)作，或許是受媽媽的熏陶吧。寫(xiě)作真的是一種美好的享受，提筆，構(gòu)思，創(chuàng)作，修改……直到為文章畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)為止。看著一篇篇優(yōu)美的'文章，幸福感就彌漫在心頭，久久揮之不去……
當(dāng)然，要成為一個(gè)好作家還得多看書(shū)。我喜歡在書(shū)海中遨游，走進(jìn)書(shū)中的世界，和主人公一起哈哈大笑，一起號(hào)啕大哭，一起勃然大怒……書(shū)中每一個(gè)情節(jié)無(wú)一不緊扣我的心弦，我像清晨的樹(shù)葉吮吸露珠一樣享受著閱讀的快樂(lè)，沐浴在書(shū)的陽(yáng)光下；想為賣(mài)火柴的小女孩送上一張厚毛毯，想和尼爾斯一起騎上白鵝去歷險(xiǎn)，想同魯濱孫在荒島上求生……我無(wú)比敬佩那些作家，敬佩他們的出口成章，敬佩他們能用筆尖描繪出那么靈動(dòng)美妙的文字，這一個(gè)個(gè)細(xì)黑的字仿佛匯成了一條涓涓細(xì)流，緩緩淌入了我的心田，為我心里埋下了當(dāng)作家的種子。或許是因?yàn)槲铱戳嗽S多書(shū)的緣故吧，我的作文經(jīng)常得到老師的欣賞，被老師拿在班級(jí)上朗讀，我的心情總是無(wú)比自豪，更加堅(jiān)定了心中的理想——當(dāng)一名作家。
蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最快樂(lè)的事情莫過(guò)于為理想而奮斗。“我明白自己離理想還有很遠(yuǎn)，因此我要好好奮斗，不輕易放棄，向著理想出發(fā)！
我的理想是當(dāng)一名作家作文10
俗話說(shuō)：人無(wú)志不立。理想是人生導(dǎo)航的燈塔，是生命的方向盤(pán)。每個(gè)人都有自己的理想，就像天空中的繁星，看也看不盡，數(shù)也數(shù)不完……
從小到大，我有過(guò)很多理想，或稚嫩或成熟，或異想天開(kāi)而不切實(shí)際，或腳踏實(shí)地而認(rèn)真對(duì)待。每個(gè)理想都是我心底最真的悸動(dòng)，陪我走過(guò)一段悠悠歲月。仍記得，曾經(jīng)的那些夢(mèng)：5歲那年，我喜歡上了和小動(dòng)物相處，于是，我夢(mèng)想當(dāng)上一名動(dòng)物飼養(yǎng)員，平平淡淡，享受一生；七歲那年，我認(rèn)為老師是世上最偉大的職業(yè)，于是，我夢(mèng)想當(dāng)上一名教師，奉獻(xiàn)同時(shí)，也造就了許多輝煌；10歲那年，我迷戀上了電視劇中瀟灑干練的女警形象，于是，我夢(mèng)想當(dāng)一名警察，默默為人民服務(wù)……
如今的我已是一名六年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)一些事情已有了自己獨(dú)到的見(jiàn)解和看法。我喜歡看書(shū)，喜歡抨擊了黑暗舊社會(huì)的世界名著，喜歡荒誕而有趣的童話故事，喜歡……
這蚊子的美麗引領(lǐng)我進(jìn)入了一個(gè)神奇的世界。于是，我心里萌生了一個(gè)想當(dāng)作家的念頭。我多希望，自己也能寫(xiě)出那樣動(dòng)人的情節(jié)，那樣精彩的語(yǔ)句；我多希望，自己的作品能夠讓讀者為正義的主人公的勝利高興得手舞足蹈，為壞人的所作所為氣得直跺腳，為英雄的犧牲而失聲痛哭。為調(diào)皮的小主人公的可愛(ài)舉動(dòng)而哈哈大笑；我多希望，能用自己手中的筆，描繪出祖國(guó)秀麗的`風(fēng)光，寫(xiě)出動(dòng)聽(tīng)美妙的詩(shī)歌，寫(xiě)出扣人心弦的故事。
然而，作家可是不好當(dāng)?shù)摹Ｗ怨乓詠?lái)能夠名存青史的，大多是文人，他們用自己手中的筆，創(chuàng)造出了中華璀璨的文化。握在手里的種子，它永遠(yuǎn)只是一枚種子，要想它開(kāi)花結(jié)果，必須得付出艱苦的努力。我一直在為這個(gè)理想奮斗著：平時(shí)，我多看課外書(shū)，遇到好的詞句就把它摘錄下來(lái)，并試著背誦；學(xué)習(xí)課文時(shí)，我多學(xué)習(xí)作者的描寫(xiě)方法，看看他們?nèi)绾慰坍?huà)人物的外貌、性格、心理活動(dòng)等；閑暇時(shí)，我就把從網(wǎng)上見(jiàn)到的佳作抄下來(lái)，并且背誦；我還會(huì)留心觀察每一件事，每一個(gè)細(xì)節(jié)，并學(xué)會(huì)捕捉題材……就這樣日積月累，我相信，總有一天，我的夢(mèng)會(huì)現(xiàn)。
讓我們心懷夢(mèng)想，去努力奮斗，去定位那永恒的成功吧！
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