禮物的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的禮物的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
禮物的作文 篇1
每次回老家，我都會(huì)給家人帶禮物，每次挑選禮物，都讓我大傷腦筋，選稱心如意的禮物很不容易。
有一次，我逛了好長(zhǎng)時(shí)間，給媽媽買了一雙皮鞋，擔(dān)心媽媽的腳受罪，特意選了大一號(hào)的，結(jié)果媽媽嫌寬松。去年，我千挑萬(wàn)選，給姐姐買了一條漂亮的連衣裙，姐姐穿的時(shí)候卻拉不上拉鏈。
前段時(shí)間，我想了好長(zhǎng)時(shí)間，這次買什么好呢？有一天，我一邊收拾房間，一邊欣賞著小音箱里傳出的美妙音樂(lè)，繁瑣的家務(wù)變得輕松了。我突然想到，給媽媽和姐姐各買一個(gè)小音箱，應(yīng)該很不錯(cuò)。
我來(lái)到電子市場(chǎng)，挑了兩個(gè)操作簡(jiǎn)單的小音箱。賣家服務(wù)很周到，從電腦上下載了好多歌曲。我給60后的姐姐選的是20世紀(jì)八九十年代流行的歌曲。媽媽是一位虔誠(chéng)的`基督教徒，我給她選了20首基督教歌曲，回家后，我又從電腦上下載了200多首基督教歌曲。
回到老家后，小音箱果真成了最受歡迎的禮物。我返回洛陽(yáng)后，姐姐打來(lái)電話，說(shuō)聽(tīng)著那些熟悉的歌曲，仿佛回到了青春歲月。媽媽更是高興地說(shuō)，小音箱成了她形影不離的好伙伴兒，里面好多歌曲她都學(xué)過(guò)，一邊聽(tīng)，一邊跟著唱，吃飯更香甜，睡覺(jué)更踏實(shí)了。
看來(lái)，用心挑選的禮物才是受歡迎的禮物。
禮物的作文 篇2
星期六是李文軒的生日，星期五她就邀請(qǐng)我明天早上去她家吃蛋糕，因?yàn)橄挛缫涎a(bǔ)習(xí)班，所以只有上午有時(shí)間，禮物作文。我便愉快的答應(yīng)了。
晚上，我冥思苦想，該送李文軒什么樣的禮物呢？我的手工制作？不行，要知道我的制作非常的丑陋，簡(jiǎn)直是不能看，想到這我的臉就發(fā)熱起來(lái)，總不能讓她收這樣的禮物吧！不送吧，也不行，哪有人過(guò)生日不送禮想了好多好多件禮物，就是沒(méi)有一件我非常滿意的，這讓我非常頭痛，突然一個(gè)靈感從我腦袋里跑過(guò)，不如送一個(gè)代表我們友情的禮物吧，我目光在家里四處搜索，我目光停留在一個(gè)本子上，小學(xué)四年級(jí)作文《禮物作文》。
這是一個(gè)非常漂亮的本子。上面有一個(gè)身穿綠色旗袍的日本的姑娘，打著一把木傘，傘上寫著“同學(xué)錄”三個(gè)大字，圖畫的周圍是一片花的`海洋。可是我認(rèn)為這樣，也并不是太漂亮，必須再裝飾一下。該怎樣裝飾呢？我眼前一亮，我知道了。
我用我新買來(lái)的粉紅的雞毛卷子，剪下一根羽毛，插在本子上，乍一看就感覺(jué)羽毛太稀疏，我有剪下一根大的羽毛，插在上面，這樣就感覺(jué)好多了，如果打開(kāi)在有什么的話就會(huì)更好了，對(duì)了！女孩大都喜歡蝴蝶結(jié)，不如我系一根放在里面。說(shuō)干就干。很快我就完成了我的“杰作”。
果然不出我的所料，她看了十分的開(kāi)心。
從這里我還明白了一個(gè)道理，禮物不在于價(jià)格，而在于你的情意。
禮物的作文 篇3
6歲那年母親送給我一本書，這本書便成了我生命中最完美的禮物。
記得那時(shí)小小的我特別高興，盡管書并不是彩繪。但從頭到尾只有黑和白，沒(méi)有像現(xiàn)在的書一樣上光油。摸起摸起來(lái)糙糙的，但卻是我的最愛(ài)。
書的每一頁(yè)都畫有一幅圖，旁邊配上一個(gè)字，我便用鉛筆仔細(xì)的描，用心的模仿。書里的字都是正楷，規(guī)規(guī)矩矩的，漂亮的很。我總時(shí)常羨慕，誰(shuí)寫的字這么棒，我也要是能寫漂亮的字多好。源于最初的羨慕我將書里的字視為我的目標(biāo)，源于而后的喜歡，我很努力的去認(rèn)真寫好一筆一畫；源于后來(lái)一直的堅(jiān)持，我的字寫得越來(lái)越好，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了同齡的小朋友。
這份禮物，給了我最初最珍貴的書法啟蒙。
孩子時(shí)的我總不能忍受一成不變的黑白。也是我用各種顏色的水彩筆給每幅圖涂上了好看的顏色，記得有一頁(yè)，上面畫著幾株垂下來(lái)的綠蘿，雖用黑色勾勒，卻也讓我感受到它的野氣蓬勃，枝葉纖密，藤蔓游延，沿書頁(yè)飄飄垂落，我用深深淺淺的綠色把它真正打造成了一株“綠”蘿。眼前的明麗色彩讓我興奮又驕傲，我得意的端詳著，感覺(jué)自己就像坐在一片小小的叢林里。書頁(yè)的下面是一簇簇花，我開(kāi)心地涂成了五顏六色的'小花園。頓時(shí)感覺(jué)整個(gè)畫面就像發(fā)光體，正從灰白色的背景里鮮艷并明快起來(lái)。心里仿佛完成一首詩(shī)。
這份禮物，讓我的童年生活五彩繽紛。
那時(shí)家里經(jīng)濟(jì)并不算好，父母每天起早貪黑，父親在外，母親在家打理農(nóng)活，閑下來(lái)的日子總是很少。所以，書就成了我的小伙伴，搬張小板凳，坐在陽(yáng)光下，為自己創(chuàng)造那些細(xì)小卻真實(shí)的快樂(lè)。對(duì)著畫兒上的小朋友說(shuō)：“你好呀！”然后鄭重其事地將耳朵湊在書頁(yè)上，若有所悟似的，繼而又如同發(fā)現(xiàn)新大陸一般，“你說(shuō)什么呀！你真乖”。“哈哈，當(dāng)然乖呀，我是最乖的寶貝！”就這樣以書中的畫對(duì)話，自編自演，自?shī)首詷?lè)，細(xì)數(shù)最單純閃爍的童真。
這份禮物，讓我快樂(lè)不孤單。
后來(lái)正式上了一年級(jí)，每節(jié)語(yǔ)文課前我們都要輪流講小故事。可以自己編神話或是小童話，這本書又給了我極大的啟發(fā)。每天我都把書放在小書包里，下午母親接我放學(xué)，母親鋤地，我便坐在田壟的石頭上，拿著書，對(duì)著圖畫兒發(fā)揮新奇的想象，編一些奇奇怪怪的小故事，寫幾個(gè)關(guān)鍵字，有時(shí)講一些大人們中聽(tīng)了就哈哈大笑的故事，說(shuō)一些連自己都聽(tīng)不懂的話。有時(shí)想匹諾曹為什么要說(shuō)謊，山上會(huì)不會(huì)真的藍(lán)精靈，是否真的有一座甜甜糖果味的小山……那時(shí)的我開(kāi)始用最簡(jiǎn)單的拼音，最不著邊際的想象，來(lái)構(gòu)筑連自己都未曾發(fā)現(xiàn)的文學(xué)殿堂。后來(lái)，我逐漸的喜歡上了文字這個(gè)東西。再后來(lái)，我喜歡用筆描繪出我所見(jiàn)同想所感。再后來(lái)，我的總會(huì)不停的獲獎(jiǎng)。
是這本書，給我插上了想象的翅膀，讓我飛上了文字的殿堂。
如今，這本書安詳?shù)奶稍跁窭铮紶柲贸鰜?lái)翻翻，指尖仍蕩漾著最初的淡淡的油墨香。那一幅幅的彩色畫在我眼前也淡了些許，卻在我心里折射出最初的模樣，可愛(ài)又美好，書中有柔軟的暖意，讓我卸下全身的盔甲，心生向上的執(zhí)念，每個(gè)字都像是一個(gè)音符，讓人忍不住赤腳拎鞋，踩著新的鼓點(diǎn)，翩躚起舞。
這份禮物，最完美，留給未來(lái)的日子細(xì)嗅，愿衣襟帶花，賞心悅目。
我會(huì)拼拼音認(rèn)漢字的時(shí)間，母親送我一套書，這套書成了我收到的最完美的禮物。
那是我人生中的第一套書——彩繪拼音版的《水滸傳》。
由于是兒童繪書的緣故，每一章故事中都會(huì)有一兩副線稿插圖，里面的人物雖無(wú)顏色但卻活靈活現(xiàn)。每次我停下閱讀時(shí)，總會(huì)被那些人物所吸引。我會(huì)拿來(lái)水彩筆，細(xì)細(xì)的描繪他們的眉眼，我會(huì)把林沖的臉涂成綠巨人，魯智深的眉毛被我涂的又黑又直——好一幅氣勢(shì)洶洶的樣子！武松打虎、斗殺西門，智取生辰綱……一個(gè)個(gè)故事插圖被我涂成了五顏六色的，也把我的童年涂得五彩斑斕。
后來(lái)我瘋狂的愛(ài)上了繪畫，都源于這些插圖。直到現(xiàn)在，我依然熱愛(ài)繪畫。
我喜歡在白色的紙張上涂抹自己喜歡的顏色，我愛(ài)上了畫人物，更準(zhǔn)確的說(shuō)是人物的眼睛。我會(huì)根據(jù)心情的好壞來(lái)眼睛點(diǎn)上不同的神采，賦上不同的眼神，我也會(huì)因此而讓自己的心情春暖花開(kāi)。
那個(gè)時(shí)候不拘于玩泥巴的我眼前就好像打開(kāi)了新世紀(jì)的大門，我感受到了書的美妙。書中一個(gè)個(gè)富有血性的人教我最初的懲惡揚(yáng)善，分辨是非。林沖，魯智深，武松，吳用，李逵……那些嫉惡如仇、俠肝義膽、直爽率真的一百零八將深深的刻在我的腦海。
《水滸傳》教我人生初時(shí)的真善惡，強(qiáng)邏輯的文字也讓我的文字飛翔。
我愛(ài)上了隨筆，愿意把每天都用明媚的文字記下來(lái)。紙張粗糙，書寫時(shí)卻有很好的感覺(jué)，翻書的時(shí)間，“沙沙”的聲音從我指尖瀉過(guò)，筆談從稚嫩到青澀或怡然或憧憬，記錄我周圍的山川水畔。他們說(shuō)，我的文字就像水滸中的英雄好漢，或直率或嚴(yán)謹(jǐn)或一針見(jiàn)血，又充滿了青山綠水的靈氣，清風(fēng)搖曳著柳枝，柳枝輕蕩著綠水…
現(xiàn)在寫作的時(shí)候，我總是想起那些小說(shuō)中濃墨重彩的刻畫的人，作者那樣濃厚的語(yǔ)言功底塑出那樣惟妙惟肖的角色，我一直不能忘懷。在生活中，碰到各種形形色色的人，我總會(huì)為他們編上一段或長(zhǎng)或短的故事，用自己的筆錄下來(lái)，成為自己寫作的題材，那幾年寫小說(shuō)品《水滸傳》的經(jīng)歷，為我打下了好的基礎(chǔ)。
在現(xiàn)在這個(gè)電子時(shí)代，人們?cè)絹?lái)越鐘愛(ài)電子書，我卻獨(dú)愛(ài)于紙張。我喜歡聽(tīng)紙張閱時(shí)的悅耳聲，喜歡在淡淡的墨香里細(xì)細(xì)研讀、慢慢品悟大師們的文字，這時(shí)，我浮躁的心會(huì)趨于平靜。現(xiàn)在人們?cè)絹?lái)越癡于物質(zhì)感，而閱讀卻讓我寧?kù)o，我的生活也多了一份詩(shī)意和趣味。
媽媽送我的第一套書，讓我受益匪淺，是我至今為止收到的是最完美的禮物！
禮物的作文 篇4
今天是六一兒童節(jié)，放學(xué)后媽媽笑瞇瞇地拿出一大盒東西，我連忙接過(guò)來(lái)一看，原來(lái)是“物理科學(xué)實(shí)驗(yàn)套裝”。打開(kāi)盒子，里面有好多小玩意兒啊，但是除了螺絲釘和電池我認(rèn)識(shí)，別的小零件我一個(gè)都不認(rèn)識(shí)。我心想，這個(gè)禮物一點(diǎn)都不好玩！
媽媽彷佛看出了我的不開(kāi)心，笑著跟我說(shuō)：“你試都沒(méi)試過(guò)，怎么知道它不好玩呢，你試著按照說(shuō)明書組裝看看，也許會(huì)愛(ài)上它哦！”
聽(tīng)了媽媽的話，我將信將疑地拿出其中一個(gè)小玩具，認(rèn)真地研究起來(lái)。我先仔細(xì)地看了一遍說(shuō)明書和科學(xué)實(shí)驗(yàn)原理，然后根據(jù)步驟一步一步組裝起來(lái)，幸好以前爸爸教過(guò)我怎么使用螺絲刀擰螺絲，我突然覺(jué)得這個(gè)玩具有點(diǎn)好玩了。不一會(huì)兒，一輛迷你風(fēng)力小車就組裝好了，合上電源開(kāi)關(guān)，風(fēng)扇飛速地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，小車嗖一下就開(kāi)遠(yuǎn)了，我高興地尖叫起來(lái)。
接下來(lái)的幾天里，我一做完作業(yè)就迫不及待組裝新的玩具，并從中學(xué)會(huì)了好多物理知識(shí)。我知道了重力小車的原理是由于地球的吸引并且重力的方向總是豎直向下；我知道了甩干機(jī)的`原理是利用離心力使物體做圓周運(yùn)動(dòng)；我還知道了水碓的原理是利用水力杠桿和凸輪的原理去加工糧食。
媽媽果真沒(méi)有騙我，這個(gè)兒童節(jié)禮物真的是太棒拉！
禮物的作文 篇5
前幾天在一本教育雜志上看到這樣一篇文章《送給孩的三樣禮物》，感想頗深。這三樣禮物分別是：第一樣禮物，是生活常規(guī)的養(yǎng)成。第二樣禮物，養(yǎng)成喜歡看書的習(xí)慣。第三樣禮物，是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的素養(yǎng)。在我看來(lái)，這三樣禮物的確是我們作父母所必需送給孩子的，也是對(duì)孩子終身有益的禮物。但我們?nèi)绾伟堰@三件禮物送給孩子呢?
我們每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能養(yǎng)成好的習(xí)慣。也常常會(huì)有家長(zhǎng)抱怨自己的孩子習(xí)慣不好。比如不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，做事磨蹭，或者是衛(wèi)生習(xí)慣不好。其實(shí)，孩子的這些好的習(xí)慣或者是不好的習(xí)慣都是父母給的。因?yàn)楹⒆映錾鷷r(shí)什么習(xí)慣也沒(méi)有。父母從小給孩子以什么樣的常規(guī)培養(yǎng)，孩子就會(huì)有什么樣的常規(guī)習(xí)慣。我這個(gè)做媽媽的，就常常愛(ài)說(shuō)自己的孩子不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，做事磨蹭。其實(shí)，我就是那種特別喜歡坐著不動(dòng)的人，所以也不常帶孩子運(yùn)動(dòng)。后來(lái)，我知道這樣不行，也常常拉著孩子跳繩，和他一起打球。比賽著做某件事。孩子的習(xí)慣不是一天兩天能夠培養(yǎng)成的，這需要我們家長(zhǎng)持之以恒的堅(jiān)持、督促。但是這些生活常規(guī)會(huì)影響他們的人生，也會(huì)決定他們的.生活態(tài)度。所以，我們做父母的有責(zé)任培養(yǎng)孩子的生活常規(guī)。
讓孩子養(yǎng)成喜歡看書的習(xí)慣，其實(shí)也是讓孩子學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí)的能力。要讓孩子愛(ài)上讀書，那么我們家長(zhǎng)首先也要愛(ài)讀書。最起碼，要給孩子以愛(ài)讀書的印象。每天和孩子一起讀書，討論書中的內(nèi)容。我想漸漸的孩子就會(huì)愛(ài)上讀書。那我們也就教會(huì)了孩子終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣了。
領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的素養(yǎng)，其實(shí)也就是會(huì)合作，會(huì)表達(dá)與傾聽(tīng)的能力。將來(lái)孩子總要融入到社會(huì)中，無(wú)論從事何種工作，都有可能扮演不同的角色。有時(shí)候需要你來(lái)領(lǐng)導(dǎo)某些事，你得會(huì)表達(dá)自己的想法，把一個(gè)團(tuán)隊(duì)調(diào)動(dòng)起來(lái)，很好的完成工作。而作為被領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、服從。這個(gè)也是需要做父母的在孩子很小的時(shí)候就要培養(yǎng)的。比如孩子在學(xué)校和同學(xué)們相處的時(shí)候，總是有孩子會(huì)出主意玩什么，怎么玩？而一些同學(xué)會(huì)跟著玩，會(huì)發(fā)表自己的意見(jiàn)，而有些孩子卻是這也不行，那也不行，結(jié)果就和同學(xué)們玩不到一塊。其實(shí)在玩中也是鍛煉孩子的領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)的習(xí)慣。
這三件禮物是我們能送給孩子生命中最好的禮物，是用那些物質(zhì)金錢所無(wú)法代替的禮物。所以，讓讓我們做父母的都努力的去做，把孩子最應(yīng)該得到的禮物送給他們。
禮物的作文 篇6
他是印度詩(shī)人；他是第一個(gè)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的亞洲人。他就是泰戈?duì)枺粋�(gè)名聲遠(yuǎn)超國(guó)家的文學(xué)大師。
泰戈?duì)柍錾谝粋�(gè)貴族地主家庭，從小熱愛(ài)文學(xué)，一生寫了很多詩(shī)，因此被認(rèn)為是印度文學(xué)的大師。
《飛鳥集》是我最喜歡的泰戈?duì)柕囊皇自?shī)。
夏天的鳥兒來(lái)到我的窗前歌唱，然后飛走了。秋天的黃葉，它們沒(méi)有什么可唱的，只是嘆息著飛向那里。
這是整個(gè)詩(shī)集的第一句話。我覺(jué)得夏天的鳥兒一定充滿了活力，但它們只在他的窗前歌唱，沒(méi)有留戀。這是好事易腐的悼詞。秋天的黃葉象征著悲傷和憂傷，整句的情緒熱度消退。它們無(wú)聲無(wú)息地墜落。用他們微不足道的金子裝飾蕭瑟的秋天。
如果你因?yàn)殄e(cuò)過(guò)太陽(yáng)而哭泣，你會(huì)錯(cuò)過(guò)星星。
在生活中，你會(huì)遇到各種各樣的人，遭受各種各樣的事情。錯(cuò)過(guò)和失去這樣的東西并不難。俗話說(shuō)，不要把自己掛在樹(shù)上。如果你錯(cuò)過(guò)了一個(gè)，會(huì)有很多人等著你。所以不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小損失就忽略更多。泰戈?duì)枌戇@句話的時(shí)候會(huì)有什么感受？也許他想到了他錯(cuò)過(guò)的。他一定是憂郁的，但他用生動(dòng)的詩(shī)歌語(yǔ)言表達(dá)了他對(duì)世界的開(kāi)放。
天空中沒(méi)有翅膀的痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)。
泰戈?duì)栆簧删蜔o(wú)數(shù)，一直默默堅(jiān)持著自己的文學(xué)生涯。即使別人看到了他的'汗水，也永遠(yuǎn)感受不到他創(chuàng)作背后的艱辛。人們看到他被光環(huán)包圍，卻無(wú)法理解他的努力。他對(duì)一切都沒(méi)有怨言，他只需要知道自己留下了痕跡。
我的存在是一個(gè)永久的生命奇跡。
這是我最喜歡的一句。從這句話里，我可以看到泰戈?duì)柕淖孕牛瑢?duì)生活的充滿希望，對(duì)生活的無(wú)限熱愛(ài)。他認(rèn)為自己會(huì)成為一個(gè)永久的奇跡。
泰戈?duì)枺以撛趺葱稳菟繘](méi)有華麗的辭藻，沒(méi)有多余和啰嗦的語(yǔ)言，只用最簡(jiǎn)單的文字寫滿哲理的詩(shī)。他徜徉在浮華的世界，卻有著不染的泥的純凈。他愛(ài)，他被愛(ài)，所以他眼中的一切都是極其可愛(ài)的。他也有悲傷，但悲傷中也有愛(ài)。這樣一個(gè)大愛(ài)之人難道不值得敬佩嗎？
人總是多面的。泰戈?duì)枎Ыo我多方面的感受。他的話就像某種神奇的禮物。這份禮物，遠(yuǎn)在千山萬(wàn)水之外，終于落到了我的手里，滲透到了我的心里。我很高興，想探索其中的奧秘。
我相信你的愛(ài)。讓這句話成為我的最后一句。
禮物的作文 篇7
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了。今天，老師給我們帶來(lái)了一個(gè)秋天的禮物。
老師先讓我們猜是什么，有的說(shuō)是冬棗，有的說(shuō)是蘋果，還有的說(shuō)是梨。終于公布答案了，是柿子！
我們聞了聞柿子，一股香甜的味道撲鼻而來(lái)，我們都流出了口水。老師讓我們摸一摸柿子，我們小心翼翼地摸了一下柿子，生怕把柿子弄壞了，我們的手掌一下子就感到柿子的`表面非常的光滑，還有一種QQ的質(zhì)感，還有很強(qiáng)的彈性，令我們垂涎三尺。
我仔細(xì)地觀察了柿子，發(fā)現(xiàn)柿子上有一些小小的黑斑，使柿子顯得更加晶瑩剔透。
老師說(shuō)“可以吃了”，但吃前先要說(shuō)一說(shuō)現(xiàn)在的“心情”，這是多么的誘人啊！雖然我心中還沒(méi)有答案，但還是情不自禁將手舉了起來(lái)。我順利地吃上了柿子，先把柿子的蓋子擰開(kāi)，然后就迫不急待的吮吸起來(lái)，先吸出的是甜汁，緊接著的是瓤，子，很快柿子就吃完了。
原來(lái)水果也有很多特別的地方，以后我要先觀察再吃。
禮物的作文 篇8
如往常一樣，太陽(yáng)早早掛在天邊，白云悠悠在天空游蕩，窗外的那片綠，郁郁蔥蔥，映在我臉上，一陣風(fēng)輕輕吹過(guò)，吹醒了正在熟睡的我，看似好像平凡的一天，我的心卻怦怦直跳，對(duì)于一個(gè)不善言表的我來(lái)說(shuō)，說(shuō)出幾句煽情的話是如此困難，就算是一句———母親節(jié)快樂(lè)。
已經(jīng)醒來(lái)的我卻不想起床，靜靜地躺在床上，仰望著一片空白的天花板，希望時(shí)間能快點(diǎn)流走，希望白天能又變成黑夜，可是這時(shí)的爸爸一次又一次地叫我起床，無(wú)可奈何之下，我只好如蝸牛一般慢悠悠地穿好衣服。我反復(fù)地在床上練習(xí)著，想要說(shuō)出幾句好聽(tīng)的話：媽媽，小時(shí)候我不懂事，吵吵鬧鬧，好不讓人省心，每回我吵我鬧，你都用慈愛(ài)的眼光看著我，絲毫沒(méi)有責(zé)備的眼神，我病時(shí)，您似乎比我還痛苦，您緊皺著眉，每當(dāng)我病了，您的青絲又變成了白發(fā)，媽媽……
深呼吸一口氣，拿起拖鞋，走到媽媽的房間，這時(shí)媽媽正背對(duì)著我坐在床上，我的心中似乎藏著一只將要破殼而出的小鴨子，不停地跳著，鬧著。
離媽媽越來(lái)越近了，那反復(fù)練習(xí)的話語(yǔ)在我腦海中變得如那天花板那樣一片空白，就連那最簡(jiǎn)單的“媽媽”好像都哽在我的喉嚨中說(shuō)不出來(lái)。媽媽這時(shí)轉(zhuǎn)回頭來(lái)，我終于鼓起了勇氣：“母親節(jié)快樂(lè)！”一句話從我口中蹦了出來(lái)。“謝謝！”只見(jiàn)媽媽開(kāi)心地說(shuō)著，媽媽靜靜地看著我，“雖然這次母親節(jié)你沒(méi)有給我那些物質(zhì)方面的物品，但是我依舊十分開(kāi)心，因?yàn)槲腋惺艿搅四銉?nèi)心的愛(ài)與真誠(chéng)，這便是我想要的最好的.禮物。”這時(shí)的我終于忍不住了，晶瑩的淚珠在眼眶中打轉(zhuǎn)，為了不讓媽媽看到我的眼淚，我便一頭扎進(jìn)了廁所，平靜了情緒之后，我們便又如往日一樣在飯桌上吃飯，一起聊天。可這次母親節(jié)也讓我懂得了許多。
母親節(jié)是一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日，母親哺育我們，從小到大照顧關(guān)心我們，當(dāng)我們出生時(shí)，她不顧煎熬和苦痛緊緊懷抱著我們；當(dāng)我們生病時(shí)，她不顧自己，悉心照料著我們。
母親卑微如青苔，莊嚴(yán)如晨曦，柔如江南的水聲，堅(jiān)如千年的寒玉，舉目時(shí)，她是皓皓明月，垂首時(shí)，她是莽莽大地。
母親是一個(gè)偉大的象征，當(dāng)我們迎來(lái)母親節(jié)時(shí)，請(qǐng)獻(xiàn)上我們最好的禮物，哪怕是一句——母親節(jié)快樂(lè)！
禮物的作文 篇9
我有個(gè)不好的毛病——看見(jiàn)什么都想買。爸爸媽媽，常常為著事為我著急，于是在我過(guò)生日時(shí)送給我了一個(gè)精致的小豬存錢罐。
啊！哈哈！你看，它多漂亮啊！圓鼓鼓的、胖乎乎的！粉紅色的！四個(gè)短短的腿，前粗后細(xì)！ 自從有了它，我的毛病改的差不多了，爸爸媽媽也笑了！因?yàn)槊看挝蚁胭I零食的時(shí)候，就會(huì)想起我那“沒(méi)吃飽”的小豬豬。我每天至少喂它一元至五元，如果哪一天不給它“吃”東西時(shí)，它那憂郁的眼神，告訴我：“如果有閑錢買零食，還不如把錢給它保管。”所以我每天一有閑錢就交給了我那小豬豬。一天一天過(guò)去了，我的存錢罐也一天一天的變成沉甸甸的了。 一天，爸爸媽媽，出去了，家里只有我和我家的兩只狗。突然我在桌子上發(fā)現(xiàn)了一張紙條，上面寫道：“兒子，出去辦事了，明天回來(lái)，剩下的事你自己看著辦吧！我們要明天才能回來(lái)！”我一看，沒(méi)什么，打不了自己做點(diǎn)飯，我一進(jìn)廚房，頓時(shí)驚呆了。原料什么也沒(méi)有，我的.心涼了！我身上沒(méi)錢，爸媽也沒(méi)有留錢給我。哎！我靈機(jī)一動(dòng)，一想：小豬肚子里不是有錢嗎？我一看，有驚呆了！小豬只有唯一的進(jìn)錢口呀！我看看它。它仿佛對(duì)我說(shuō)：“主人你把我摔碎吧，只有這樣你就能拿到錢了，要不然你會(huì)餓肚子的！俗話說(shuō)的好‘人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。’你會(huì)餓得慌的！”
在小豬的鼓勵(lì)下，我用顫抖的雙手把它給摔碎了。我流下了兩行淚，只拿了三元錢出去吃飯了。
爸爸媽媽回來(lái)了，我把事情的來(lái)龍去脈給他們一講，媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，我再給你買一個(gè)，不要哭了。”我想：小豬，你在哪里？你是唯一的，是你給了我一個(gè)改正亂買東西的機(jī)會(huì)啊！小豬，你在哪里
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