我們的雷鋒作文

時間：2025-10-06 23:12:55 雷鋒

我們的雷鋒作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的我們的雷鋒作文5篇，希望對大家有所幫助。

（熱門）我們的雷鋒作文5篇

我們的雷鋒作文篇1

　　我有一個要學(xué)習(xí)的好榜樣，她叫小紅，是我們的開心果，也是老師的.好幫手。她可愛，善良，樂于助人，同時也是個孝順父母的好孩子。你想知道她的故事嗎？讓我來悄悄告訴你吧！

　　在她媽媽生病的時候，會主動照顧媽媽，讓媽媽上床休息，會幫媽媽端熱水;在學(xué)校，協(xié)助老師發(fā)本子，幫助同學(xué)解決各種各樣的問題;有一次放學(xué)，下起了大雨，她發(fā)現(xiàn)小明拿著書包撐在頭頂往家趕，她急忙走過去幫他擋雨，并送他回家;在公交車上，她主動讓座給老人，還扶老人坐下。

　　瞧，她是不是一個值得我們學(xué)習(xí)的好榜樣，你是不是也開始喜歡她了呢？

我們的雷鋒作文篇2

　　是驕陽，紅透了夏季的天空；是飛鳥，喚綠了道旁的樹兩行；是心靈，帶來了云彩灑下了清涼；是責(zé)任，將你我青澀的年少演繹到猖狂……

　　曾記得，您那矯健的身姿令我們拍手叫好；曾記得，您那幽默的笑談引得我們開懷大笑；曾記得，您那認(rèn)真的態(tài)度使我們低頭慚愧；曾記得，您那鏗鏘的言語讓我們毫無辯駁的余地……

　　責(zé)任心

　　您有一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心！烈日炎炎，太陽當(dāng)空照，只要有一個隊員在球場上訓(xùn)練，球場上絕不會找不到您的身影。也許因為您如此堅守的緣故，原本嬌氣、拖拉散漫的我們，后來不管天氣如何“惡作劇”，總是一個不落地準(zhǔn)時出現(xiàn)在訓(xùn)練場地。

　　回想起我們剛剛訓(xùn)練打比賽的時候，所有的隊員都叫苦連天，所有的隊員都只是敷衍了事，您也為此煩惱，不知道選哪個當(dāng)中鋒，哪個當(dāng)后衛(wèi)。我們心里其實都懂，懂您的無奈。烈日當(dāng)頭，其他老師都在空調(diào)里吹風(fēng)，您卻要在這火辣辣的陽光下，面對我們這群不懂您辛苦的學(xué)生。我的技術(shù)不算差，在籃球隊占有不小的位置，但是我有許多東西都無法和她們相提并論：運球太高，您指導(dǎo)了一次又一次，幫我糾正了一次又一次才勉強(qiáng)通過；投籃動作不規(guī)范，進(jìn)球率極低，您手把手地教我如何才能拿穩(wěn)，怎樣推出去……聽著您專業(yè)的語言，我似懂非懂，您就邊做動作邊作解釋。

　　記得那一次，我因為要參加文學(xué)社便沒有到場訓(xùn)練，下課鈴聲一響，我便扔下書本沖下了樓梯。您教了幾個簡單的動作，其他隊員都已經(jīng)在您的嚴(yán)格要求下順利合格了，您陪著我，在這烈日當(dāng)頭的籃球場上重復(fù)了一次又一次。湯老師，您知道嗎？看著衣襟上清清楚楚的汗水印和被太陽曬得黝黑發(fā)亮的臉，我不知在心底里說了多少次：湯老師，您就到樹蔭下歇一會兒吧！一向內(nèi)向的我沒有說出口，我只是不斷地告訴自己：“顧子晶，為了這位如此負(fù)責(zé)的老師，你必須成功！”

　　愛心

　　您將調(diào)皮言作了放松；您將汗水言作了喜悅；您將愛心言作了義務(wù)……那天，籃球隊的所有成員都到齊后，您便又滔滔不絕給我們講起了獲勝的要領(lǐng)。我們認(rèn)真聽著，時而插幾句話，問您幾個問題。正當(dāng)我們討論得起勁時，門口走來了一位挺和藹的爺爺打斷了我們的話：“老師，你曉得503班在哪里哇？”不標(biāo)準(zhǔn)的普通話，卻似乎抓住了您的心。您停住那精辟的言語，轉(zhuǎn)過身，指著教學(xué)樓三樓，嘴角微微上揚，和氣地說道：“那幢樓，第三層，在東面數(shù)起的.第三個教室。您要是找不到，就去辦公室問問其他老師。”“謝謝謝謝。”老爺爺邊說邊顫巍巍地朝教學(xué)樓走去。您凝視了一會兒，轉(zhuǎn)過來，言語有些急促地對我們說：“你們先練一會兒，我去去就回來。自己琢磨琢磨。”說罷，腳便比嘴快一步地朝著教學(xué)樓跑去，輕盈的步伐正是一位優(yōu)秀體育教師的動作。

　　“你們說湯老師這是去干嘛了啊？”“還用說嗎，肯定是為那位老爺爺帶路去了唄。”“嗯嗯，湯老師平時也這樣，這兒不放心那兒不放心的。”果不其然，過了約摸十來分鐘，您和老爺爺一塊從樓道里出來，還跟他親切地交流著。湯老師，您可知那時那刻，我對您的敬佩有多深。

　　漫長的歲月里，我們有多少日子是在籃球場上度過的，那里有我們的汗水，有我們的辛酸，有我們的笑聲，有我們的精彩……更重要的是，湯老師，那些和您在一起努力的日子里，我們所有隊員從您那兒收獲了兩份大禮——學(xué)會做事，無怨無悔地堅守自己的崗位；學(xué)會做人，真心誠意地幫助身邊的人！

　　誰說雷鋒已是過去式？誰說雷鋒已不在？雷鋒永遠(yuǎn)不會過去，雷鋒就在我們身邊！

我們的雷鋒作文篇3

　　雷在低低的云層中間轟響著，震得人耳朵嗡嗡地響。閃電，時而用它那耀眼的白光劃破黑黑的天空，白亮亮的雨點緊跟著落下來，“啪啪”地極硬地砸到地上。

　　大雨瘋狂地從天而降，黑沉沉的天就像要崩塌下來一樣。我拽著雨傘，深一腳淺一腳地和爸爸往車站“挪”。我焦急地想：“這雨什么時候停啊？……路上一輛出租車也沒有，我什么時候才能到家啊？……那有一輛出租車。……不，那車?yán)镉腥恕！美浒。　易鳂I(yè)還沒有寫呢，怎么辦呀！”

　　“大哥，您帶孩子上車吧！車上有空調(diào)，暖和。”就在這時，一位身穿黑色雨衣，臉上掛著雨珠的叔叔焦急地說。爸爸猶豫了。“再怎么著，也得為孩子想想吧。快上車吧！”他皺緊眉頭，往我這兒邁了一大步，好像在為我擋風(fēng)，那寬大的肩膀把他顯得十分高大，他魁梧的身子也深深地印在了我的心上。“那好吧。”他指著一輛紅色面包車，說：“就是那輛。”那紅色的面包車被暴雨濯洗得發(fā)亮。現(xiàn)在天地已分不清了，“空中的河”往下落，“地上的河”橫流，成了一個灰暗昏黃的水世界，而這閃閃放光的`紅車顯得十分艷麗。

　　一進(jìn)車?yán)铮还膳瘹鈸涿娑鴣恚孟袷俏一氐搅思乙粯印！巴郏∵@么多人！”他把一瓶礦泉水往里擱，擠了個空位。他甩甩頭上的雨珠，嘟囔道：“這是什么鬼天氣啊！這雨猴年馬月才能停呀？”他回過頭，微笑地對大家說：“大家別擔(dān)心，一會兒要是不停，我就送大家回家，沒關(guān)系的。”“小同志，你住哪兒啊？。”“咳，不遠(yuǎn)，豐臺。”“怎么不遠(yuǎn)啊！要不然我們還是打車回家吧。”“是啊！”“可以”“就這樣吧。”看大家都這么說，他連忙擺擺手：“別啊！別啊！雷鋒說過‘人的生命是有限的而為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。’再說了，送人玫瑰，手有余香，我已經(jīng)知足了。”那些大人都欣慰地笑了。他的目光又轉(zhuǎn)到了我身上，“孩子，拿著，別凍著了！”他遞給我一個熱水袋。車?yán)锿蝗蛔兊檬旨澎o，“打開收音機(jī)吧，咱們聽聽歌兒。”大家一致同意。“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫，只要大家都幸福，世界需要熱心腸……紅的面包車?yán)锿蝗蛔兊檬置髁痢嘏Ｓ谑谴蠹叶奸_心地唱了起來。

　　風(fēng)還是呼呼地刮著，雨還是嘩嘩地下著，而紅色面包車?yán)飬s充滿了溫馨與歡樂。

我們的雷鋒作文篇4

　　在北淤疃學(xué)校的校園，經(jīng)常會看到這樣感人的場景：一位年輕漂亮的女老師正拉著學(xué)生的手問：“小朋友，你吃飯了嗎？沒有啊！那快到我宿舍來喝碗熱面湯吧！”

　　她就是曾經(jīng)教過我們數(shù)學(xué)的郭麗曼老師。記得在上一年級時，一天中午，我們班的聶志闊同學(xué)突然趴在桌子上哭了，只喊肚子疼。郭老師聽說了，趕緊跑進(jìn)教室，親切地問：“怎么了志闊？是不是吃了不干凈的東西，吃壞了肚子？”志闊的`同桌聶志坤擺擺手，連聲說：“老師，他爸爸、媽媽一早就去田間勞動了，到現(xiàn)在還沒有回家呢。他根本就沒有吃飯，他姐姐也沒有吃飯。”郭老師很心疼地摸著志闊的頭，說聲：“不吃飯怎么行？去，把你姐姐叫來，到我的辦公室等著，我去給你們那吃的去。”

　　不一會兒，郭老師就拿來了火腿腸、面包、酸奶等食品。志闊起初還不好意思吃，在郭老師的一再勸說下，終于狼吞虎咽地吃起來。他和姐姐吃飽了，說了聲：“謝謝郭老師！”辦公室里的其他老師看到這感人的場面，都翹起了大拇指，說聲：“郭老師，你真是我們學(xué)校的活雷鋒！”

我們的雷鋒作文篇5

　　他是老師的寵兒，我班的活雷鋒。

　　他是誰?你知不知道?不知道么?把這個故事說完就告訴你!

　　在一個風(fēng)和日麗的早上，媽媽吩咐我?guī)嫌陚阏f：聽天氣預(yù)報說要下雨。我滿不在乎地說：今天天氣這么好，風(fēng)和日麗，晴空萬里，會下雨，你覺得我會相信嗎?我留下這句話奪門而出。

　　去了學(xué)校也沒下雨嘛!誰知剛吃完午飯就下起了傾盆大雨。風(fēng)呼嘯著，仿佛要將地上的生靈消滅的一干二凈!風(fēng)越刮越大，沒進(jìn)教室的人渾身濕透，門一打開，坐在門邊的同學(xué)們立馬被澆成了落湯雞!

　　放學(xué)了，清脆的鈴聲響起，在平時，大家一躍而起，可現(xiàn)在大家連門都不敢打開，大家頭上仿佛都壓著一片黑壓壓的烏云!

　　這時，老師從一個柜子里翻出了一把傘給大家。這一把傘你給我我給他，不久就輪回了一圈。你先用吧!不，讓他先用吧!教室里響起了一片溫馨的謙讓聲。不如給我先用吧!說此話的人正是我們班的學(xué)習(xí)委員，那個活雷鋒。怎么這樣?教室里響起了一片謾罵聲。我真替他擔(dān)心，他高大的形象在我的'心中瞬間倒塌。

　　不久，他氣喘吁吁地回來了，手上抱著幾把傘，這些傘都是他家里拿來的。看著渾身濕乎乎的他，我們恍然大悟。

　　他就是我們班的學(xué)習(xí)委員。

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