雷鋒的作文

雷鋒的作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的雷鋒的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

雷鋒的作文 篇1

　　什么叫雷鋒精神？是去扶老奶奶過馬路？還是去幫同學打掃衛生？現在大家都說："70后學雷鋒，80后煩雷鋒，90后忘雷鋒。"但雷鋒真的不存在了嗎？不，雷鋒還在我們的身旁，我們身邊處處都有活雷鋒！

　　在校訊通這個大家庭里，就蘊藏了好多雷鋒。他們具有著完完全全的雷鋒精神，懂得關心別人，樂于奉獻，時時刻刻在助人為樂，明白助人為樂是快樂之本。我真的很喜歡他們。他們常常幫別人不停的評稿，給別人以鼓勵。我深深地敬佩他們，雖然他們有的只是一名小學（中學）生。你們就像做好事不留名的雷鋒！親愛的雅茹姐姐、藝琳姐姐……你們是我學習的榜樣，是我身邊的'活雷鋒！

　　你們總在我發博文后及時為我評論，在我出錯時為我指出錯誤，在我寫作文不好時給予鼓勵。我的博文《關于楊紅櫻阿姨的成長研究報告》發表后，好幾位"雷鋒"夸我的資料全，同時又指出"讀后感寫得少"；《書林漫步》發表后，幾位"雷鋒" 更是不吝溢美之詞，"很棒"、"優秀"等詞使我心里暖洋洋的；《遠方的矢車菊》讀后感發表后，幾位"雷鋒"不但給了很高的評價，還給我送來了節日的問候；《第一場雪》發表后，一位"雷鋒"提示我"我的朋友呀，一天別發那么多文，傷眼睛 ——"，真的讓我好感動。

　　人才濟濟的校訊通啊，謝謝你為我的生活創造出了這么多的雷鋒，在我寫作的路上給予我寶貴的評價。綠色的校訊通啊，謝謝你，你就是一位真真正正的活雷鋒，幫我提高寫作水平，使我的作文有了明顯的進步。

　　感謝雷鋒，是他傳遞了助人為樂的精神，使我的生活總能在困難時得到幫助。感謝雷鋒，是他創造了雷鋒精神，讓我明白了助人為樂是快樂之本。

　　感謝雷鋒精神，它造就了那么多的小雷鋒，讓他們來關心、幫助我。

　　感謝各位小雷鋒，是你們在校訊通上給我樹立榜樣，激起了我寫作的熱情。感謝各位小雷鋒，是你們幫我評文章，讓我的作文在原來的基礎上更上一層。感謝各位小雷鋒，是你們使我明白了寫作并不是一件苦差事，它像一只傳遞快樂的小鳥，使我的生活精彩、豐富。

雷鋒的作文 篇2

　　這幾天連續下雨，我們家下面的空地變得坑坑洼洼的，車一天過，“嘩”得一下，會噴射起一連串的“泥花”，把汽車弄得很臟，人走路十分泥濘，不小心就會滑倒。

　　可是今天我回家時，驚奇地發現路被大大小小的.石塊蓋住了，不再坑坑洼洼了，走路也好走了，不會滿腳都是泥了。是哪位不留名的好心人呢？他們就好像雷鋒一樣，為別人服務，做好事，不求回報……

　　在我們身邊其實有很多這樣的好心人情，就等我們去發現。

雷鋒的作文 篇3

　　社會中的好人好事越來越多，這個社會才會越來越美好，雷鋒精神才會傳遞下去，我們要爭做身邊的活雷鋒。

　　一天，我從社區經過看到一位大約七十多歲的老奶奶提著一個沉重的袋子。老奶奶用拐杖支撐著她。因為袋子沉重極了，老奶奶走起路來東倒西歪的'。這時，從社區里出來了一位社工，顯然她準備要回家。當她看到這一幕時，毫不猶豫地走上前去，扶著老奶奶過馬路。很顯然，她和老奶奶不是一路的。

　　她扶著老奶奶過了馬路后，老奶奶對她說“謝謝你，小姑娘，你回去吧�！蹦俏淮蠼憬闵绻ふf“沒事的，我送您到家吧�！彪m然老奶奶一而再再而三地推讓說不用了，但那位社工還是堅持要送老奶奶回家，我也情不自禁地跟了上去。

　　到老奶奶家以后，老奶奶面帶微笑地說“小姑娘真謝謝你，去我家坐坐，喝杯茶吧。”社工直說不用了，然后一直看著老奶奶進家門，幾分鐘后才離開�？吹竭@里，我心里不由地發出感嘆，這么遠的路程，但社工依然堅持送老奶奶回家，真是一個活雷鋒。

　　如果我們的生活中能多一些活雷鋒，那這個社區一定會越來越美好。

雷鋒的作文 篇4

　　又是一度陽春三月，盡管清風和著陽光陣陣襲來，但我卻絲毫感受不到春日的溫暖。是否，在漠然的人群中穿梭久了，人亦變得冷情了？

　　小時候，我曾在鄉下度過了幾個開心的年頭。那年，滿懷著憧憬，我隨著父母來到了一個陌生的城市。我是一個喜愛鄰里間熱鬧的鄉村人。因此，當一個喜愛熱鬧的人來到一個不熱鬧的地方，那么他注定是孤單迷惘的。很不幸，我偏偏就是那么一個人。

　　樓梯口旁，我就像熱鍋上的螞蟻，正著急不安地左右徘徊，我思緒著，到底該不該敲門呢？終于，我還是邁著鉛重的腳步，敲開了門。露臉的是一個四十多歲的阿姨，此時正不耐煩地望著我。我嚅囁著唇，怯怯地開口：阿姨，我的書掉在你家的陽臺上了，可否我的話還沒說完，她就一把打斷了：書，什么書，我家陽臺上沒書。一說完，丟給我一個防賊似的眼神，就重重的關上了門。門外，我茫然了。或許，真的'是我傻。早在我來到這里的第一個清晨，在電梯里向這些新鄰居們道早，換來的卻是一道道看傻子似的防備目光，我就該知道這里的人情冷暖。這里不是鄉下，大門緊閉，老死不相往來是這里的標志。但我仍堅信，我能與新鄰居們建立友好的鄰里關系，結果卻做了一件件蠢事。我想我是忘不了的，那個清早，我照例在小區里散步，前方匆匆路過一個人，一個錢包“嗦”的一聲，從她口袋里滑出，其中不少走過的人都看到，但他們都像無事人一樣裝作看不見，我對此感到疑惑極了，但最終還是走過去撿起了錢包，追上那個錢包的主人，然而話還沒說出口，她已從我手上搶回錢包，嘴里還恨恨地罵著我小偷。果然，學雷鋒的事不是現代人做的。第二天，我在垃圾桶旁里撿回我的書。

雷鋒的作文 篇5

　　今天老師在國旗下說，一年級一零二班的一個小朋友，她在校門口發現一個錢包，錢包里有五千塊錢。她心想這個錢包的主人一定很急。于是她在校門口等了一會，可錢包的主人沒有來。她叫爸爸找警察叔叔來，找到錢包的.主人。小朋友把錢包還給那位阿姨了，那位阿姨非常感激這位小朋友，拿出五百元錢給她，小朋友沒要。

　　老師給我們講的這個小朋友叫應錚，應錚是個小雷鋒，我們要向這位小雷鋒學習！

雷鋒的作文 篇6

　　“如果你是一滴水，是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否滋潤了一片黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位？”今天當我再次看到這幾行字的時候，我的目光停留在這幾行字中，久久不肯離去，記憶像一條長河，每一朵激起的浪花都是最美好的瞬間，是人生最珍貴的一筆財富，現在我就與你分享那最動人的那朵浪花。思緒將我帶回了五年前。

　　那時，父母很少給我零花錢，為的是讓我養成勤儉節約的好習慣。從小父母就教導我要做一個誠實守信的人，那時我對這不是很理解。一次，在上學的路上，無意間看到街邊的櫥窗，我的心就被緊緊地抓住了：櫥窗里，擺著一個布娃娃——小巧玲瓏的，微張著紅紅的小嘴，美麗的眼睛里含著一絲淡淡的憂傷。她好像也正看著我，仿佛對我說她想離開，想要自由。我不由自主地走進店里，對老板說：“這個布娃娃多少錢��？”我低著頭，用曉得只能自己聽得見的聲音問道�！耙辉�”老板說道，好似看透了我的心思。聽到這句話后，我趕忙離開了商店。但布娃娃那憂傷的眼神在我腦海里久久揮之不去。怎么能得到一元錢呢？正在我一直為這困擾時，偶爾在母親的柜前發現了一元錢，我賊一樣地繞它轉了好久，終于還是忍不住拿了下來，到小店里買了自己心愛的東西，并偷偷的藏了起來。心里一面因得到心愛之物而喜悅，另一面卻因害怕被發現而惴惴不安起來。果然第二天便聽媽媽說柜上的一元錢沒了。然后便輕輕地看了我一眼，那時我已滿臉通紅，那種不安變成了恐懼，急忙跑開了。好在媽媽沒有再提這件事，我卻終日惶惶不安。那美麗的心愛之物已不再美麗，夢也不再是美好的。那個秘密憋在心里使我不敢見陽光。有天夜里，媽媽把我搖醒，說我在夢里一直哭，還不停地說：“我不要了，不要了�！蔽覠o言以對，只是羞愧。終于有一天，我實在忍不住了，告訴了媽。媽一直笑吟吟地看著我，說：“一元錢不算什么，誠信更珍貴。”我鼓足勇氣向她宣布：“那一元錢我一定還你�！薄芭�，你用什么還呢？”媽饒有趣味地問。我歪著腦袋想了想，說：“我可以幫你干活、掃地、擦桌子，我都會�！薄昂冒�，”媽高興地說，“不過你一定要守信用啊�！庇谑俏议_始了“打工”的歷程，每周用勞動從父母手中獲取零花錢，至今沒斷。這使我深刻體會到誠信的重要性。要做一個有道德的人，首先要做到誠實守信。

　　可隨著科技的發展、社會的進步，我們曾經火熱的心靈卻開始變得冷漠，有些本不該變得東西也在悄無聲息的發生著變化：親情冷了，鄰里鄰居相見不相識；友誼餿了，與人方便于己方便，成了互相利用的通行證；友情淡了，同學之間失去了往日的歡聲笑語……曾經，人們所景仰所崇拜和學習的榜樣，現在已被越來越多的人認為是傻子。

　　然而，無論時空如何變化，那些人們永恒追求的美好事物沒有變，在世界的不同地方，雷鋒精神被不同膚色、不同國度的人們所景仰、所學習。雷鋒精神以超越時空的力量成為人類最寶貴的財富。

　　雷鋒精神應是我們每個人所具有的精神、所追求的的高尚品質。每個人都要為做一個有道德的`人而努力。要想讓自己成為一個有道德的人，只要平時從生活中的點滴做起，持之以恒就可以。例如：看到一位老奶奶要過馬路，你連忙跑過去扶她過馬路；看到一位先生書掉了，你幫他撿起來，并且交給他等。這些都是我們生活中一些有道德的事。點滴小事也都包含著雷鋒精神，我們只有發揚雷鋒精神，我們的國家才能進步才有能力超越他人，我們的生活才會更加美好！

　　無需說什么華麗的言辭，但我始終堅信雷鋒精神將永遠伴隨著我們一起走過春夏秋冬，走過我們朝氣蓬勃的青春，走過流光溢彩的美好時光，永遠不會消失。一切從平凡做起，從身邊的小事做起。�。±卒h，一個不朽的名字，你將永遠是一盞不滅明燈，你將永遠活在我們

　　每個人心中！

　　評語：

　　作文以小時候的一件小事展開敘述，很容易勾起人們對童年的美好回憶，從而引起人們情感的共鳴。將美好的事與現實中的不好的一面加以對比，更容易引發人們的思考。結尾的呼告，強烈地表達了作者的心聲，很具感染力。

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