我的作文老師作文

時(shí)間：2025-12-07 13:08:56 老師

我的作文老師作文（優(yōu)秀）

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的我的作文老師作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

我的作文老師作文（優(yōu)秀）

我的作文老師作文篇1

　　我們班的姓嚴(yán)師老，一聽到這個(gè)字大家一定覺她很嚴(yán)格吧，果真如此，好學(xué)生和壞學(xué)生在老師眼里都是一樣的，如果好學(xué)生做錯(cuò)了還要重罰。作了好事還要送東西，嚴(yán)老師就是這樣獎(jiǎng)罰分明。

　　如果黑板就是浩淼的大海，那么，嚴(yán)老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的'課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動(dòng)如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。

　　嚴(yán)老師您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識不的清泉叮咚作響；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……啊！嚴(yán)老師，我怎能把您遺忘！

　　嚴(yán)老師總是那么忙，有時(shí)背課，有時(shí)上課，有時(shí)批作業(yè)，時(shí)而‘‘沙沙’’行筆，時(shí)而沉眉思鎖。有

　　十年樹木，百年樹人。嚴(yán)老師，您在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花！我不會(huì)忘記您的教會(huì)之恩，我忠心感謝您。

我的作文老師作文篇2

　　今天老師讓我們描寫人物，老師給我們當(dāng)模特，我們都把老師描寫的和天仙一樣美麗，下面就聽一聽我寫的吧！

　　我們的作文老師是女的，我猜大概３２歲吧！她有象瀑布一樣的長發(fā)，她的眼睛水汪汪的，眉毛濃濃的，鼻子高高的，長著一張櫻桃小嘴，而且還能說會(huì)道的，今天老師穿著紅色的裙子，腳下穿著鑲著很多小鉆石的高跟鞋。

　　她走進(jìn)教室的時(shí)候腳步輕輕的走而又速的走上講臺，她走進(jìn)教室的時(shí)候有一個(gè)習(xí)慣就是喜歡笑瞇瞇的走上來，她每次擦黑板都喜歡擦的干干凈凈的。老師講話時(shí)特別喜歡做手勢，她站在講臺前說話，說話的時(shí)候非常幽默。我們寫作文的時(shí)候老師就喜歡走來走去，看我們的作文，看到哪個(gè)同學(xué)寫的好就用洪亮的聲音點(diǎn)出來；不會(huì)寫作文的，就說：“快寫，加油！”如果是語文老師看到我們寫那么少，就會(huì)罵起人來！嚇得我們只好重寫了，每當(dāng)這時(shí)候我們就會(huì)遭殃了。

　　在寫作文的'日子里我們玩了一個(gè)道聽途說的游戲，我們傳的牛頭不對馬嘴，沒有一個(gè)傳對了的！我們和老師都笑成了一窩蜂，我非常喜歡這位和藹的作文老師，和我們的語文老師真是天壤之別啊！

我的作文老師作文篇3

　　麥老師是我的語文老師。她有一頭烏黑的長發(fā)，在腦后盤成了一個(gè)發(fā)球，一雙炯炯有神的大眼睛，麥老師經(jīng)常穿著鮮艷明麗的碎花長裙，美麗的裙擺總是翩翩起舞。

　　麥老師十分嚴(yán)格。她做事井井有條，一絲不茍的要求著我們，希望我們?nèi)巳硕寄芙鸢耦}名，有一次，班中一位同學(xué)的'作業(yè)字跡潦潦草草，粗枝大葉，漏洞百出。老師叫他走，讓他重寫，在麥老師的督促提醒下，結(jié)果新作業(yè)工工整整，老師說：“看吧，其實(shí)你的作業(yè)還能更完美，可你總是不用心！聽過嗎？一份耕耘，一份收獲，態(tài)度決定一切，往后的日子，你要加油啊！”

　　麥老師很慈愛。有一次，我生了一場大病，整整一個(gè)禮拜都沒來上學(xué)呢！等我回來上學(xué)，功課已經(jīng)落下了一大半，麥老師把我叫到一邊，語重心長的說：“羅伊，你太久沒上學(xué)，功課落下了好多，老師給你補(bǔ)補(bǔ)課。”說著，翻起了課本，細(xì)心為我講起重要的知識點(diǎn)，我默不作聲的聽著，一一牢記在心。老師把課本翻的嘩嘩作響，給我看那些畫滿紅圈圈與紅道道的課文片段，我有些感動(dòng)了，忽然，我看見了夾雜在老師黑發(fā)中的幾根銀絲，我想：真不該麻煩老師啊！

　　老師，您是路燈，點(diǎn)燃自己，照亮我們。您是春蠶，食幾片蠶葉，吐萬斤蠶絲。愿我與桃李滿天下的您的師生情，永遠(yuǎn)延續(xù)下去。

我的作文老師作文篇4

　　兩眼盯著白紙發(fā)呆，老師布置我們寫老師的文章，于是我就努力地從回憶的思緒里搜索著老師的身影，老師的話語，老師的眼神，老師的一舉一動(dòng)。是多么平常卻不平凡，多么簡單卻溫暖，多么自然卻溫馨。平時(shí)并不怎么在意，現(xiàn)在一想，卻是多么難能可貴呀！

　　悠悠歲月十三載，教過我的老師不計(jì)其數(shù)，各位老師的音容笑貌也放在了記憶的最深處，很少去回憶它，挖掘他，就一直埋藏著，直到這一天，我又想起去開啟它――這塵封已久的記憶。才發(fā)現(xiàn)，早已布滿歲月的灰塵。

　　我的數(shù)學(xué)一直不好，久而久之，我也對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏懼感，不僅不喜歡這門學(xué)科，甚至有些厭倦它。這種感覺一直持續(xù)到了初中，直到遇到王老師。

　　王老師是我的初中數(shù)學(xué)老師，也是我的班主任，第一次王老師的坐在課堂上的情形，至今還記憶猶心。王老師并沒有一開始就給我們上課，而是微笑著告訴我們，不要怕數(shù)學(xué)，也不要怕我，我相信你們一定可以學(xué)好的，希望你們也可以相信自己……最后一句話我聽的清清楚楚，明明白白，心中突然涌起一股熱浪，渾身上下翻滾著，是什么？自信？自卑？還是慚愧？第一次感到數(shù)學(xué)老師的魅力和感染力，我突然感覺有人的目光落在我的身上，這時(shí)，我才終于把一直低著的頭抬了起來，果不其然，我看見王老師溫暖的眼睛在朝著我看，嘴角微笑著，把眼角的皺紋都蕩漾開了，笑得多么燦爛，多么自然，沒有一絲做作，如此和藹，如此親切。這一個(gè)微笑，從此就在我記憶的長河里重重刻上了一筆，這一筆，無法用歲月的痕跡淹埋，亦無法用更多的記憶覆蓋，它是如此清晰，如此難忘。

　　王老師的微笑，好象是一種簡單卻又無法阻擋的魔力，指引著我向神奇的數(shù)學(xué)世界走去。此后，我認(rèn)真地聽數(shù)學(xué)課，我沒有勇氣走神，我不可以辜負(fù)王老師。可是，最終，我的努力并沒有改變什么，數(shù)學(xué)測驗(yàn)的成績出來了，我的心也就徹底地碎了，是老天在捉弄我？還是我本來就不是學(xué)數(shù)學(xué)的料？我對數(shù)學(xué)抱有的唯一一點(diǎn)希望也隨著心的碎裂而灰飛湮滅了。這時(shí)，王老師把我叫進(jìn)了辦公室，我想她一定準(zhǔn)備好好地罵我一頓了，不過，我都已經(jīng)無所謂了，對于一個(gè)心已死的人來說，還有什么值得心痛呢？

　　“吳清淳啊，你覺得王老師怎么樣？我要聽真心話。”“好”“那王老師上的課怎么樣？”“好”“那你聽的懂嗎？”“有些懂，有些不懂。”“那你怎么不來問老師呢？是不是害怕？不要怕的，王老師一定會(huì)幫你搞懂，不要憋在心里，好嗎？來，我先幫你分析分析試卷。”我很納悶，王老師怎么不罵我呢？可是，王老師和藹的微笑讓我覺得很輕松。望著王老師不厭其煩地為我分析試卷，我的心里充滿了愧疚，連王老師都沒有放棄，我又怎么可以放棄呢？于是，我那顆碎了的心，又重新燃起了希望。我要做一個(gè)有骨氣的人，為了自己，也為了王老師。

　　終于，我的數(shù)學(xué)有了起色。對于王老師，我除了感謝還是感謝。沒有什么比感謝更能表達(dá)我對王老師的感情了，老師教給我的，不只是單純的數(shù)學(xué)，還有堅(jiān)持不懈的態(tài)度和永不言棄的精神。

　　我想：這輩子，王老師都不會(huì)從我的記憶中流失了，我也有義務(wù)一輩子記得這位恩師。

　　說到老師，有人將他們比成蠟燭；

　　說到老師，有人將他們比成園丁；

　　說到老師，有人將他們比成春蠶。

　　錯(cuò)了，其實(shí)我們都錯(cuò)了。

　　蠟燭燃掉了的`是冰冷的蠟，可是老師燃掉的是火熱的青春；

　　園丁灌溉給草木的是物質(zhì)上的享受，可是老師填補(bǔ)給我們的是精神上的空白；

　　春蠶吐的只是細(xì)細(xì)長長的絲，可是老師獻(xiàn)出的是無與倫比的愛。

　　世上沒有任何一樣事物可以去比喻老師，即使有，老師這個(gè)偉大的名詞也是不需要任何修飾的，老師就是老師，不需要華麗的辭藻，也不需要畫蛇添足。兩個(gè)字，老師，這就足夠了。

我的作文老師作文篇5

　　我的老師姓李，她中等身材，穿著樸素，對工作也很認(rèn)真負(fù)責(zé)從不嫌棄差生，我以前在寫作方面非常并差，李老師每次批改作業(yè)的時(shí)候，都在作業(yè)本上給我的作文寫些批語，告訴我該怎么樣才能寫好日記和作文。現(xiàn)在我的作文和日記大有進(jìn)步，字也寫得比較整齊和規(guī)范。

　　李老師很關(guān)心同學(xué)們，只要發(fā)現(xiàn)那個(gè)同學(xué)上課不專心聽講，她總要問個(gè)明白，才會(huì)安心給我們講課。

　　老師每天都非常辛苦，要為我們批改大量的.作業(yè)，還要寫些教案。每到星期天我們都放松了，可她還要為我們備課，批改作業(yè)，您真是太辛苦了。

　　五年來我們受到了你慈母般的關(guān)懷和愛護(hù)，由顆稚嫩的小苗茁壯的成長，將來有定會(huì)成為參天大樹。是啊，人的生不能沒有老師，世界上無數(shù)的成功人士，哪位沒有受到過老師的恩惠？眾多的科學(xué)家,詩人，音樂家......都是老師用辛勤的汗水和數(shù)不清的關(guān)懷來教育過他們。老師，我定會(huì)用優(yōu)異的成績來報(bào)答你，我不會(huì)讓你失望的。

　　李老師，我們愛您！

我的作文老師作文篇6

　　在周六晚上，我有一節(jié)作文課。本來我是不想去的，因?yàn)檫@樣我就不能在晚上看電視了。可是去試聽了一節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)這作文課一點(diǎn)也不苦惱，而是十分的好玩，特別是我的作文的老師太好玩了。

　　我的作文老師叫張良。一看到他，最特別是他的肚子，肥肥的，大大的，和一個(gè)大西瓜一樣。頭上黑烏烏的頭發(fā)，就像一個(gè)沒有光明的世界似的。大大的鼻子上架著一副黑框眼鏡，讓我們看他的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他的眼睛都是兩條細(xì)細(xì)的縫。最重要的是他的嘴巴，一張一合就可以講出一堆堆讓人好笑的話；隨便一說就可以變成一篇篇文章。我猜想這可能和張老師的肚子有關(guān)吧，他的'大肚子里藏了好多的詩詞和笑話，所以同學(xué)們都稱他為——江湖張胖子。

　　有一次，張老師在給我們上作文課，講著講著，大概渴了，隨手拿起杯子想喝水，哦！杯子空了，沒水了。我想張老師會(huì)停下講課，出去倒水喝。誰知，張老師往上推推眼鏡，眼珠子一轉(zhuǎn)，說：“那個(gè)徐景明，你幫我去倒一點(diǎn)水來。”景明猶豫了一下，不緊不慢走了上去，拿過杯子去倒水了。我心里嘀咕著，這張老師，真的好懶，倒水也要其他人幫忙。

　　這就是我的作文老師，張老師。每節(jié)課都帶給我們歡聲笑語，我們在哈哈大笑中學(xué)習(xí)了很多寫作的技巧和本領(lǐng)。我喜歡我的江湖張胖子老師。

我的作文老師作文篇7

　　我有一位十分值得尊重的老師，在我有困難時(shí)，她總是幫助我、關(guān)心我。這位老師就是我的語文老師——薛老師。

　　薛老師十分關(guān)心學(xué)生。記得在三年級的一天，我們正要上一節(jié)語文課。同學(xué)們精神飽滿，端端正正地坐在椅子上等待著老師的到來。但我卻覺得頭暈乎乎的，提不上勁來，便趴在了課桌上。這時(shí)，薛老師正好走進(jìn)了教室，她一眼就發(fā)現(xiàn)了我的異常，趕忙走到我的身旁，俯下身子關(guān)心地問：“任威宇，你怎么了？是哪里不舒服嗎？”“老師，我有點(diǎn)頭暈。”我緩緩地抬起頭，有氣無力地回答。薛老師見狀，立馬將手輕輕地摸在了我的額頭上，溫柔地說道：“任威宇，你的額頭有點(diǎn)燙，要不先回家休息一會(huì)兒？我會(huì)聯(lián)系你的父母的。”我著急地說：“不用了，我不想耽誤了下午的課。”薛老師用手摸摸我的頭，語重心長地對我說：“身體健康是很重要的，你要是因?yàn)閳?jiān)持上完下午的課，發(fā)燒有可能加重了，那就得不償失了。”我聽了薛老師的話，輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。在學(xué)校門口，我要離開時(shí)，薛老師握著我的手，告訴我許多注意事項(xiàng)。我在回家的路上，回想著薛老師那關(guān)切的話語與那溫柔的`目光，就像冬日里的一股陽光似的，照耀著我，溫暖著我。

　　薛老師，您像慈母般關(guān)愛著我們。每次我觸碰到您的目光，心底都會(huì)涌起一股溫流。謝謝您！

我的作文老師作文篇8

　我的作文老師長得很漂亮，作文班上的'同學(xué)都很喜歡老師。她有一頭長發(fā)，戴著眼鏡，人很溫和。雖然她有時(shí)候會(huì)生氣，但大家還是很喜歡她。老師很愛講笑話，還會(huì)介紹電影給我們看。

　　老師最喜歡恐怖小說，她曾經(jīng)向我們介紹過《向達(dá)倫大冒險(xiǎn)》、《魔域大冒險(xiǎn)》和《波特萊爾大遇險(xiǎn)》等書。在我的印象中只有她完美無缺的樣子。

　　不過在上個(gè)禮拜五我奶奶竟然對我說了一件令我不敢相信的事情，那就是等我升上四年級后我就不能上補(bǔ)習(xí)班，以后就見不到作文老師了！這件事情讓我驚恐不已，希望我能阻止這件事情發(fā)生。

我的作文老師作文篇9

　　我從托兒所到小學(xué)四年級，遇到好多老師，可是，我敬佩的是一位作家老師。

　　每當(dāng)我滿懷信心來到肖寒作文學(xué)校，任老師早就站在門口，用開心的笑臉迎接我。

　　任老師有一個(gè)特點(diǎn)：每次上課前，只要我一拿出課外書，她都會(huì)過來湊熱鬧，和我一起讀得津津有味，神態(tài)比我還認(rèn)真，簡直就是個(gè)孩子似的。

　　上課了，同學(xué)們陸續(xù)來到教室，坐在座位上，任老師才慢慢地走過來，在講桌前站定，帶著愉快的表情為我們講課。

　　到了我們寫作文的時(shí)間，任老師就在教室里這邊看看，那邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，誰有不會(huì)的'問題，隨時(shí)就問她，誰有了錯(cuò)誤，她就及時(shí)給指出來。批改作文時(shí)，任老師會(huì)認(rèn)真地看我們寫的每一個(gè)句子和段落。遇到不對的、有錯(cuò)誤的地方，她會(huì)叫我們過去親眼看著，聽她分析講解，直到我們完全接受，并改正了錯(cuò)誤為止。

　　下課了以后，任老師用興奮的表情，好像捧著寶貝似的，把我們送到家長面前，還不住叮嚀“回去要寫日記，路上小心，注意安全！”她這一點(diǎn)，簡直像我媽媽一樣，非常嘮叨。

　　任老師是我遇到的，最慈祥的好脾氣老師。雖然她有時(shí)很孩子氣，有時(shí)還很嘮叨，但是我還是真佩服她，我想：就算我將來長大了，也不會(huì)忘記她的。

我的作文老師作文篇10

　　我的作文老師廣東省深圳市高級中學(xué)初中一（2）班韋維我的作文老師是章老師，他長得有點(diǎn)瘦，中等個(gè)頭，一頭短發(fā)，戴著一幅厚厚的眼鏡，嘴角總是掛著微笑。上課的`時(shí)候，他總能給大家?guī)砜鞓泛蛦l(fā)。章老師非常幽默和風(fēng)趣。記得有一次，他和我們玩了一個(gè)“唐伯虎點(diǎn)秋香的游戲”，被點(diǎn)到的“秋香”要捂著嘴偷笑，兩邊的人要一邊做著動(dòng)作，一邊喊：“秋香啊秋香！秋香啊秋香！”大家哈哈大笑，笑得同學(xué)們前仰后翻，肚子都笑疼了。章老師真是太幽默了！章老師看起來比較溫和，為什么這么說呢？因?yàn)樗偸巧倭艘恍┠凶訚h的氣概。就算老師并非我所想的那樣，他也比較容易讓人誤解。當(dāng)他笑時(shí)，像喘著氣，稍微露出一些皺紋。章老師很愛笑，不愛發(fā)脾氣，總是饒恕一些愛說話不守紀(jì)律的男生。每次男生們說話時(shí)，他總是小聲提醒“不能說話”。實(shí)在太過分了，他才會(huì)稍微皺著眉頭，說：“某某同學(xué)，不要講話了！”可男生大多會(huì)把老師的話當(dāng)成“耳邊風(fēng)”，照樣嘻嘻哈哈的。可是今天，老師則拿起一張紙，圈成一個(gè)棒子來“提醒”學(xué)生。可是你細(xì)心觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，他大多還是打在椅子上。章老師的性格就是那樣溫和，好像想強(qiáng)悍都強(qiáng)悍不起來。我們的章老師就是這樣一個(gè)幽默風(fēng)趣而又溫和的一個(gè)人。

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