我和老師的故事作文

時間：2025-12-02 00:56:48 老師

(精)我和老師的故事作文2篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的我和老師的故事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

(精)我和老師的故事作文2篇

我和老師的故事作文1

　　愛，是一杯咖啡，又苦又香；愛，是一顆糖果，又甜又美；愛，是一條裙子，又俏皮又美麗。擁有愛的人，無處不在。我們的劉老師就是一位擁有大愛的人。

　　從鼠小弟系列叢書到《時代廣場的蟋蟀》，從童謠創作到仿寫宋詞，這里面每一件事，劉老師都花費了大量的心血，她讓我們了解到什么是大語文。劉老師認為光只學習語文書是吃不透語文的，課外積累也十分重要。從一年級起，劉老師就開啟了“海量閱讀”計劃，帶領我們走進了文學的殿堂。

　　這學期剛一開學，劉老師就給我們訂購了《宋詞一百首》，還給我們提了一個要求：凡是領書的人，都要先考完暑假的《國學經典》。這么一個要求，使大家的學習熱情不斷高漲。那幾天，全班都投入到背誦《國學經典》的狀態中，無論何時何地，都可以見到在互考的同學們。作為假期就能把《國學經典》倒背如流的我，當然是班上第一批拿到宋詞的人之一啦！

　　沒過幾天，全班人都拿到了《宋詞一百首》。拿到新書后，大家都開始背宋詞了，我當然也不例外。自從有了宋詞，我每天的早讀、晚讀都要讀一讀它，吃飯、走路都會情不自禁地背一背。

　　當我信心滿滿地去找劉老師過關背誦時，卻吃了個閉門羹，劉老師不在辦公室。我默默地對自己說：“沒事兒，課間有十分鐘呢！”我邊在門口等候，邊背著宋詞。今天中午，我繼續去找劉老師背誦。我輕輕地推開門，對劉老師說：“劉老師，我又來考宋詞了！”劉老師看見了我，大吃一驚，又笑著說：“看這架勢，今天中午你是不準備吃飯了呀？”我一臉嚴肅：“我今天就是不吃飯也要背完它！”說著，劉老師的眼睛笑得像彎彎的月牙。這樣一首首的背著“簾外雨潺潺，春意闌珊……”背誦過關后，劉老師摸著我的頭說：“好樣的！快去吃飯吧！”回到教室，我覺得今天的飯菜格外的'香！

　　這就是劉老師對我們的愛：她給予我們知識，拓寬了我們的眼界；給予我們方向，帶領我們在書海里暢游；給予我們力量，讓我們努力攀登向上。這種愛，無可替代，讓我的童年生活多了一道亮麗的色彩。

我和老師的故事作文2

　　“快點跑起來，那個女同學，跟上啊！”又是討厭的體育課，我擦了擦額頭上的汗水，只能咬著牙跑下去。

　　我的體育本就不好，更別提什么“體育優秀”了，我成了體育老師的“重點教育對象”。

　　可能是我上輩子做錯了什么，上天派來一個令人膽戰心驚的體育老師來懲罰我。老師時刻跟在我身旁，看起來眼神在四處張望，可實際我一松懈，老師就會提高嗓音大喊一聲：“那個誰！你過來！”然后就會批評我一頓。

　　那個炎熱的下午，本來中午我已忙得團團轉，早已精疲力盡，還碰巧體育要測試跑步，還是與我有著血海深仇的長跑。

　　我本就想故意氣氣老師，可能因為我已經累的腿都像棉花一般軟。

　　“砰”發令槍響了一聲，我慢慢悠悠的向前慢跑著。回頭看看老師瞪大了眼睛，臉也紅的不像樣子，越是看他這副模樣，我就越放慢速度，看著老師渾身的肌肉在顫抖時，我干脆停下腳步，散步似地走了起來，全班同學張大了嘴——從沒有一個人敢和體育老師較勁，我，是第一個。

　　我終于在全班同學的注視下“跑”完了全程，用了十多分鐘，體育老師捏著成績單向我走來，他瞪著我，手中的成績單被揉成了一團，我反倒不怕他。不知哪來的勇氣，趾高氣昂地抬起了頭。

　　忽然，體育老師笑了，帶著滿腔嘲諷：“像你這樣的學生，能跑前十都是奇跡，我敢保證，你跑不進前三！”說罷，他那握緊的拳頭舒展開，他揚長而去，我看到他的表情多么令人厭惡。

　　從那天后，我從未在體育課上松懈，每當我挺不住時，眼前浮現出體育老師那嘲諷的`笑，便充滿了動力。老師再也沒批評過我，我只是趁他不注意，偷偷擦去臉上的汗水，再堅持跑下去，我也從未接受過他的贊揚與鼓勵。我只盼著那一天的到來。終于，那一天到來了。我以優異的成績跑入那不可思議的全班前三，與第一名就差0.7秒。

　　老師張了張嘴，沖過同學們羨慕的眼光，想對我說什么，我傲然的從他身邊走過，他遞給我一瓶水：“累了吧，喝口水吧。我對你太苛刻了，沒想到你這么厲害。”體育老師笑了，我發現，他笑起來很帥氣。我對老師的態度有所改變，發現之前的厭惡都是由心而生的。

　　我接過水，輕生說了句“謝謝，”擦了擦汗珠，對著體育老師笑了，這是我第一次對他笑，也看見他第一次對我這般笑。

　　微風正好拂過我的臉龐我坐在操場上默默想起體育老師的笑，那如春風般的笑……

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