寫老師的作文(通用)
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的寫老師的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
寫老師的作文1
我們的曾老師有一頭漂亮的頭發。雖然里面有些銀絲，但是還是很好看的。她紅紅的嘴巴上長滿了潔白的牙齒，看上去很和藹可親。雖然她已經四十多歲了，但在我眼里，曾老師就像一個三十歲的'女人。
那是我一年級的時候，學校正在舉行升旗儀式。下雪了，寒風向我襲來。雪花落在我身上，耳朵又紅又腫。曾老師用手捂住我的耳朵，突然，一股溫暖流入我的心。
這件事雖然過去了很久，但在我的腦海里仍然記憶猶新。我想把這件事永遠藏在我的百寶箱里。
寫老師的作文2
有人說，老師是園丁，默默地打理花園里的一切，也有人說老師是春蠶，用那珍貴的絲編制我們的夢，還有人說老師是粉筆，犧牲了自己，留下了知識……
三年級時，我們的班主任換成了顧老師，如今他教我們已是第三年了，老師的眉毛黑黑的，鼻梁上戴著一副眼鏡，兩只眼睛在鏡片后邊閃著亮光，有著標準身材，有時很嚴厲，有時又對我們很好。顧老師備課認真，雖然每天辛辛苦苦上了一天的課，累得筋疲力盡，但還每天堅持備課。顧老師上課總是那樣豐富多彩，每一堂課都讓我們進入了一個多彩的世界，在顧老師的教育下，我們的知識也逐漸增長了很多。
在上課時，他講起課來滔滔不絕，朗讀起課文來聲音異常洪亮、動聽，有時還會問一些課文里的問題，比如：某個詞語是什么意思，某段話是什么意思。如果做也沒有在老師規定的時間內做完，那老師一定會盯著他寫作業的。現在老師比以前三、四年級更嚴格了，如果有老師放學布置的做沒做完，或沒做的'話，老師一定會打電話給家長的，我記得那一次，我預習功課忘記標自然段序號，老師說：“第一次我就不打電話了，第二次就要打了，我這次就發個短信。”
如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!
寫老師的作文3
“誰來說說什么是語文？”
面對這樣一位“可愛”的老師的提問，我慢慢舉起了手，老師點了我。
“是對世界各國文化的認識和學習。”
“嗯，可以這么說。但是語文不研究英語，不說than u。”全班都笑了。
如此幽默，風趣，隨和，這就是我對他—我們的語文宇老師的第一印象。
剛入學那會兒，他給我們看他家書柜的照片，里面排滿了書，大都是文史類的書，而且每本書都密密麻麻的寫滿了注釋。他還說，他看一本書至少要一個月，我真心覺得不可思議，我只需要兩三天。不過后來想想，我那哪是讀書啊，走馬觀花罷了。想到這里，我更是自愧不如，
他絕對算不上嚴厲，但絕對能管得住我們。時常，有同學上課與他人高談闊論時，尤其是正當他在聲情并茂的朗讀時（那真是往槍口上撞），深沉的`朗讀聲戛然而止，厚厚的眼鏡也遮擋不住他眼中折射出的“秒殺”。這只是輕一些的懲罰，重一些的話，“***,站到后面去，明天交來一張800字作文，《我這張破嘴》。”
他講課始終保持著輕松的課堂氣氛。有一次，講到名聯“青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣。”他給我們看他去旅游照的照片。照片上的他與本人沒什么兩樣，唯一不同的是昔日的表情十分輕松，照片上卻緊繃著臉，神情嚴肅，表情古板。我們問他原因，他道：“你們看看那后面的字，我能笑出來么？”“嗯？”我們先是一愣，隨即又是一陣大笑，原來那上面寫著三個字：“岳飛墓”。也難怪，如果在那樣的壞境下比出剪刀手的話，恐怕是要受人鄙視的呢。
類似的課堂還有很多，幾乎每節課都是。印象比較深的還有他講魯迅的《從百草園到三味書屋》，講美女蛇那段，把那個年輕人的名字換成了我們班的一個男生，笑得我們都喘不過氣來了。每節語文課下了，有兩個感覺，一是肚子疼，二是臉上的笑容都僵了。
課下，他常常給我們布置一些別出心裁的活動。寒假讓我們攝影，環城，學口風琴歌曲。這樣倒也蠻有趣的，估計暑假就該搞商品義賣了吧。
他個人有一個博客，博文有的是我們的佳作，不過更多的是他自己的隨筆。恐怕要不是因為作業的緣故，我是沒有這樣的毅力的。
哦，對了，他還說過他本來姓宇文，“文”是他自己不要了的。“哪有這樣的。”我心生奇怪。不過這樣一來，我們便對他有了一個偉大的稱呼—“宇老”。
寫老師的作文4
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。俗話說：一個孩子如果沒有碰到一個好老師，那么他就是一個潛伏的罪犯。”可見，一個好老師對我們的成長有多么的重要。
老師像春天的微風把新意與蓬勃吹給我們;老師像夏季的暖風把知識與理智送給我們;老師像秋天的涼風審視我們的錯誤與缺點;老是像冬季的寒風無情地吹走我們的雜蓬與污點。我愛我的老師，因為他們無怨無悔的默默奉獻在一年四季的365天中。我最喜歡的老師是王老師。她留著長長的頭發，一雙眼睛炯炯有神。王老師從五年級就教我們語文，她教我們讀書、寫作文……我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們在園丁的培育下成長;我們是魚兒，老師就是海水，我們在遼闊的海中游暢。我喜歡王老師的教學方法，喜歡她獨特的見解，喜歡她嚴中有愛的態度和對工作的認真。她每天都是笑容滿面的跟同學們講話，雖然她批評同學十分嚴格，但她脾氣非常得好。
對于作業，她很認真，對質量和書寫嚴格要求。在質量上，她不許我們有錯別字，在書寫上，她要求我們字跡工整，卷面整潔。我知道老師是為了讓我們在考試時不出現錯別字，卷面干凈，以免扣分。
王老師還教我們怎樣概括段意，教我們怎樣理解詞句，教我們讀唐詩宋詞。當我們不懂時，老師就給我們解釋得清清楚楚。王老師是多么的負責。有時候她還給我們講古代的故事，大家都聽得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐，一點一點的成為我們健康成長的營養。
老師您是黑暗中的一點光，照亮我們的心靈，驅走陰暗，帶給我們希望和力量;老師您是大海中的一艘大船，帶我們暢游知識的海洋，教給我們生存的本領;老師您是大路上的一顆石子，默默鋪筑歷史的跑道……老師，您的愛，像太陽一般溫暖，似春風一般和煦，如清泉一般甘甜。您的.愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。
記得那時的我，沒有自信。雖然在寫作發面有很大的優勢，但也沒曾想過要參加學校里的作文比賽。是王老師給了我極大的鼓舞，耐心的開導我。漸漸的，我有了必勝的信心，想回報老師的這份付出。最終，我成功了，我站在了那象征光榮的領獎臺上。我看見了，老師欣慰的、開心的笑。是老師給了我這份信心，我更愛我的老師了。
花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長;鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹要感謝長空，因為長空讓它飛翔;高山要感謝大地，因為大地讓它高聳;大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……我要感謝我的老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長。
我愛你，老師。
寫老師的作文5
李老師的眉毛黑黑的，圓圓的臉上戴著一副金邊眼鏡，眼鏡后面是一雙亮晶晶的眼睛，有時很嚴厲，有時又很溫柔。一笑起來就露出兩個深深的酒窩，還有一張能說會道的嘴巴。我最喜歡聽她說話了，她好像什么都知道，她說的'每一句都讓我感到那么神奇，讓我明白了許多書本上沒有的知識。老師總喜歡穿黑上衣白褲子，細細的高跟鞋，走在樓道里，發出“當當”的聲音，真好聽!她的手細細長長的，老師就是用它，在黑板上給我們寫下了很多很多的知識。
老師，我真希望你能一直教我!
點評評語：本文詳細地描寫了老師的外貌，描寫時能抓住人物的主要特征，通過這段描寫能看出小作者是個特別愛觀察的孩子。文章的語言流暢，字字流露出作者對老師的喜愛之情。
寫老師的作文6
今年秋季開學，我去報名，聽說我們的班主任老師換了，新來的老師姓“范”。這位新來的老師長得什么模樣？我迫不及待想見她。
不一會兒從外面走進來一位老師，只見她中等個子，圓圓的臉，一雙炯炯有神，充滿智慧的大眼睛。她還很可笑，為什么說可笑呢？我來給大家講講吧！
有一次老師給我們上課，讓我們做書上的題并叫三位同學在黑板上做題，當老師在黑板上寫錯了一個字她沒注意，一會兒我就舉起了手，老師看見了就把我叫起來，我說：“老師，您的一個字寫錯了。”老師一轉頭看見了一個字錯了說:“嗯！是我錯了。”還把我們逗得笑哈哈！她還說:“她是從民族小學調過來的，以后由她擔任我們的班主任。”還聽說他在民族小學教的那個班數學成績全校名列前茅。我們全班同學聽到后很高興，全班同學熱烈鼓掌，表示歡迎，為我們又有一位好老師而感到自豪。
老師是校園的園丁，我們是祖國的未來、祖國的花朵。花兒只有在園丁的辛勤培育下剪掉枯枝爛葉才能茁壯成長，才能開得更鮮艷。我是一名小學生正渴望辛勤園丁——老師用知識海洋里的'水澆灌我，讓我長大成才。
我愛我的老師，我要尊敬她，我們要在老師的帶領下走向成功的彼岸。
寫老師的作文7
無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，小園香徑獨徘徊。
--題記
這是一個梔子花的世界，面朝花海，金色的陽光灑在那白得樸實而又動人的花瓣上。微風輕拂著我的臉頰，空氣中彌漫著梔子花特有的香味，回味悠長。屬于你我的那一幕幕又在我眼前跳動起來。
那是一個梔子花盛開的夏天。你來到我們班的那一天，同學們都在熱烈地鼓掌，只有我把頭埋得低低的。我聽說，你是個優秀的大學生，見多識廣，而我只是一個普普通通的鄉下孩子；你的普通話說得跟中央電視臺的播音員一樣好，而我說話總是結結巴巴的，還帶著鄉音。我怕你的光芒太奪目逼人，讓我無地自容。
原以為，你不會注意到渺小如微塵的我，可第一堂演講口才課，你就讓我上臺介紹自己。我小心翼翼地站起來，腳不由自主地發抖，磨蹭了半天還是“金口難開”。你輕輕地走到我身邊，向我投來溫柔而堅定的目光，然后伸出白皙的雙手拍了拍我的肩膀，說：“來，沒關系的！這樣吧，咱們互動互動，我問你答可以嗎？”你輕輕松松地為我解了圍，我感激得緩緩抬起頭，也就是這一刻，你的身影映在了我的瞳孔里，讓我至今難以忘懷。
你穿著一件印著“湖南師范大學義務支教隊”的白襯衫，頭發扎成了一個利落的馬尾辮，簡單又不失大體。我的目光掃過你的頭發時，停住了。我發現你的發間竟插著一朵鄉間隨處可見的梔子花！你的形象和我想象中的大相徑庭，我以為來自大城市的你會濃妝艷抹，沒想到你卻如此低調樸素，尤其是發間那朵帶著露水的鄉間極其普通的梔子花，更襯出了你的'平易近人。
記得那天放學后，我正為測驗成績不理想而苦惱，你主動走近坐在角落里的我，輕輕地拉著我的手，俏皮地對我擠了擠眼睛，說：“我帶你去一個秘密基地。”說完就拉著我走出教室，來到了你口中的“秘密基地”——梔子花花海。那年的梔子花開得正好，漫山遍野的梔子花連成了一片海洋，我們在花叢中穿梭、嬉戲。你摘下一朵梔子花插在我的頭上，告訴我說，你最喜歡的花就是梔子花，它悄無聲息地在田間開放，安靜得像一汪湖水，清新淡雅，美麗芳香。你還說，我是你最喜歡的學生，因為我很像小時候的你，懷揣著夢想靜靜地努力。從那一刻起，我也把你當成了最好的朋友，我們躺在花海里談天說地，暢想未來……
半個月的時間實在太短了！在我還想和你一起朗誦徐志摩的詩時，還想聽你流利地念繞口令時，還想讓你講有趣的大學生活時，你卻要走了。你走的那一天，我們舉行了一場歡送會，你極力推薦我做主持人。我終于站在了期待已久的舞臺上，我第一次發現，我也能如梔子花般在枝頭綻放！
演出結束后，我拔腿往后山跑去，摘了一大把梔子花捧在手里，等我四處尋找，終于尋到頭戴梔子花的你的時候，你已坐在返程的車子上了，車子不一會兒就駛向了遠方。頓時，我手里的梔子花散落了一地，那散落一地的不只是白色的花瓣，還有我依依不舍的淚水…
如今，梔子花又開了，身處遠方的你，是否和我一樣，靜賞花開呢？
寫老師的作文8
最使我難忘的，是我小學時候的男教師——譚老師。
現在回想起來，他那時有三十多歲。一頭烏黑的頭發和一雙明亮的大眼睛顯得炯炯有神。在我的記憶里，他是一個公正而又嚴厲的老師。
他對我們的要求很嚴格。剛開學的第一天，他就要求我們每天都寫一篇日記，不管是寒假期間還是暑假期間，每天都要寫一篇。如果不按時完成就要受罰。有一次我連續幾個星期沒有寫日記，但在放學的時候，譚老師把我留了下來，要我把沒有寫好的日記都補寫回來才放我回家，那天我被譚老師留到六點鐘才有回家，當時我的手都寫麻了。
我們不知道譚老師為什么要我們每天都堅持寫日記，就是想破腦袋也想不出來。一個學期過去后，我漸漸發現我的作文水平提高了許多，這時我才知道譚老師要我們每天堅持寫日記的原因。原來譚老師要我們堅持寫日記的目的.是想要鍛煉我們的意志和提高我們的寫作能力。
雖然譚老師對我們的要求很嚴格，但他都是為了我們的學習。他是我印象最深刻的老師，也是我最敬愛的老師。
寫老師的作文9
哈哈，你有過在操場上課的經歷嗎？不不不，我說的可不是上體育課。那種東西在操場上太尋常啦！在操場上學習文化課才有意思！嘿，這種與眾不同的上課方式還真被我的“悟空”老師給想到了。
說到“悟空”老師，你可能對她不太了解。她是我的數學老師，也是在我認識的人里面第一個感覺幽默到爆的老師。在她的課上，你總能被她那風趣的話語逗得前仰后翻。讓我記憶深刻的還有她的`招牌動作——皺眉頭。課上，她經常緊鎖眉頭，然后似乎什么也不關她的事，那雙炯炯有神的眼睛仔細端詳著黑板上的題目，仿佛有什么東西正在吸引著她。
昨天的數學課上，“悟空”老師帶著我們來到操場，并笑著對我們說：“今天，我們在這里上課。一起來認識一下公頃這個單位。”我心中充滿疑惑：在這上課？沒有桌椅和黑板怎么上課？只見老師不知道從哪里變出一個15米長的卷尺，“悟空”老師在跑道上用卷尺開始測量，她讓同學踩住尺頭，自己拉住另一頭慢慢地向后退：十五米、三十米、四十五米……距離越來越長，忽然老師安排一位同學站在一百米的點上不動，他又轉角九十度向另一個方向退去。我們跟著老師后面，有的還成了小幫手。在過程中，老師讓我們感受一公頃的面積到底有多大。在課上，老師伸出的卷尺就像孫悟空的金箍棒一樣可以伸長或者縮短。“悟空”老師在操場上為我們上了一堂數學課，她用具體的實物讓我們理解了公頃這個知識點，在活動中學習，使枯燥的數學課變動生動有趣。
如此幽默聰慧的“悟空”老師，你想有一個嗎？
寫老師的作文10
我的“幽默王”老師是我的數學老師。他的名字叫陳真。他戴著一副黑框眼鏡。
他在課堂上很幽默。有一次，老師正在黑板上寫字。突然，老師轉向我們問:“你覺得我寫得好嗎?”話音剛落，我們看著黑板笑了。當老師看著我們笑的時候，他很驚訝地問:“你在笑什么?”我們異口同聲地說:“老師，你黑板上的所有公式都錯了。”老師又把黑板從頭到尾看了一遍，還是看不懂。突然，一個女學生舉手對老師說:“老師，讓我給你指出錯誤。”之后，她走到講臺上，指出了放老師的錯誤位置。當錯誤結束后，老師說:“我沒有一個小女孩好。“說出來。教室里又傳來一陣笑聲。
從前，有幾個學生沒有把他們的名字寫在試卷上。老師讓沒有寫名字的學生一個一個地上來。找了半天，老師對他們說:“你們既然沒有名字，我就給你們取一個。”你的名字是“小豬”，你的.名字是“小狗”，你的名字是“小貓”……“我們都笑了。
還有一次，當我們在上課時，老師對我們說:“讓我猜一個謎語，好嗎?”在新的一年里，一個主人的家來了一位客人。家里有一頭豬和一頭驢。“一定是在殺豬。他的一個同學先回答。驢子也這么想。老師說。“殺了驢。另一個學生說。老師又說:“豬就是這么想的。”教室里又傳來一陣笑聲。
我的陳老師，你很幽默，我很喜歡你，我希望你每天都能快樂，快樂!
寫老師的作文11
我六年級的數學成績很差。一開始我安慰自己老師教的不好。但是后來我發現我是在欺騙自己。老師對我們并不馬虎，因為老師很少脾氣好，所以我們敢蹬鼻子上臉，導致成績不理想。
有時候我們覺得數學老師很討厭，但是有一點讓我們很佩服她。老師說：“考試的時候，只要90分的同學發一份快樂報告，100分就給一個證書。”我聽了之后心想：“怎么才能考90分？想都別想100分，唉。”
下課后，數學老師給我找了個“小老師”。每次下課，她都耐心給我講課。聽了之后，比老師說的.好多了。呵呵，終于考上了。這次考了96分，讓我大吃一驚。為了感謝“小老師”。我給她買了一個筆記本。
我喜歡我的“小老師”。
寫老師的作文12
我的老師長著黑鉆石一般亮的眼睛，一轉頭，那目光想利箭一樣射進我的心里，但有時又透露出慈愛。她個子不高，帶著金絲邊的眼睛，厚厚的眼鏡片后顯得很有學問，她是短頭發，脖子中間帶著一條明晃晃的項鏈，她也喜歡穿五彩的衣服，也有“兩面”的性格。她就是我的語文老師——查老師。
那一次，我上語文課沒有認真聽講，做小動作，老師在講臺上滔滔不絕的講著。查老師瞅見了我，讓我回答問題，“你來回答這個課后題”。突然，老師把我叫了起來，我從幻想中驚起，我支支吾吾回答不出來問題，聲音像蚊子似的。我想：“這下完蛋了!”我反而沒想到，查老師走下講臺，湊近我的耳邊說：“沒關系，坐下吧，但以后認真聽講，積極舉手啊，一次犯錯沒關系的。老師相信你，加油!”老師的話深深觸動了我，我想：“一定要改正!不能辜負老師的`期望。”之后的每次課堂上，我認真聽講，積極回答問題，老師也在課后教我回答問題的方法。查老師朝我點了點頭，鉆石一樣的眼睛變得有神，又對我露出了肯定的笑容。那時，我特別激動。
但有一次課上，有同學寫紙條，被老師發現后，老師立刻叫他們站起來，厲聲呵斥：“站起來!你們下課后來辦公室，好好說說你們的行為。”在辦公室，老師叫他們寫檢查：“你們快寫，下課后我來收。”——查老師也是一位嚴厲的老師。第二天，因為早早結束了上課的內容，所以查老師給我們講了故事，也推薦了幾本好書，老師講的故事把我們逗得哈哈大笑。老師真是“兩面”啊。
雖然查老師有時嚴厲，有時有趣，但還是我心目中最喜歡，最可愛的老師。我也不會辜負你的期望的，謝謝您，我的老師!
寫老師的作文13
當兩年前我背著書包走進雙新小學一（三）班教室時，看見一位頭上扎著辮子，穿著漂亮的裙子，臉上帶著微笑的年輕老師站在教室門口迎接學生地到來，這就是我的班主任文老師。在兩年多的學習時間里，文老師不僅對我們的學習要求嚴格，而且還在生活中無微不至的關心我們的.好老師。每次考試過后，當有些同學的成績不好時，文老師很著急，為了讓大家能夠取得好成績，文老師有時利用課間的時候幫學生鞏固所學的知識，更多的時候她在放學之后，放棄她的休息時間，給有些同學補習，希望取得好成績。
老師，您是辛苦的園丁！當我們取得優異的成績時，也有您的一份功勞！謝謝您！
寫老師的作文14
品德老師來了，只見她完美的身材，美麗的臉蛋上鑲著一雙黑寶石一樣的眼睛，不大不小的嘴巴里有兩排非常整齊的牙齒，黑黑眉毛像兩條彎彎小船，你們聽了，覺得一定會是一個溫柔的老師，可是人不可貌相，如果你們不相信，可別怪我哦！
今天第三節課是品德課，大家都在唉聲嘆氣，這時有個同學大叫到：“品德老師來了！”大家都乖乖的坐到座位上，兩手放好，等待老師的帶來。
老師一進門，就開始為我們講起了課，可是老師講到一半，有人舉起手說到：“王凱飛用水灑我們！”這下老師可生氣了，眼睛瞪得圓圓的，臉上的肌肉不停地抽著，雙手撰成拳頭，我想品德老師的心里面一定是波浪滔天，簡直是張飛轉世，她三步二步跨到了王凱飛面前，狠狠的訓斥了一頓，聲音如同打雷。大家都站站兢兢的，不敢出一聲大氣，就連地下掉一根針也都聽得清清楚楚，可是又有同學告老師說：“李笑妍玩！”
老師氣勢洶洶的說道：“李笑妍站起來，抄3單元的句子，全部！”
老師又看見汪小菲做小動作，就讓他出來看我們誰做，就把誰拉起來，狠狠地罰他一頓。
過了一會，老師又問道：“抓住幾個人了？”
“老師，我抓到了12個人！”李笑妍淡淡的.說道。
“什么，12個人。”張老師大發雷霆的坐了起來，“現在給我點名。”
李笑妍戰戰兢兢的說到：“XXXXXX……”
“點到名的站起來！”老師皺起了眉頭。
同學們乖乖的起來，臉上帶著害怕、擔憂、害羞的深情，輕輕地低下了頭，不知如何是好。
老師滿臉怒氣、聲嘶力竭吼道：“為什么別人不說話，不開小差，不做小動作，你們就做，把1單元抄寫1次，抄不完就站在思過墻上面吧！”
正當老師非常生氣的時候，又用她的火眼睛睛盯住了小麗在寫數學作業，竟把他的作業本扔出了教室。
這時，下課鈴響了起來，老師一轉身，快步走了過來，一節課就在這心驚膽戰中結束了。武老師，你可不能告張老師呀！要不然，我就不能混日子了！”
寫老師的作文15
今天我第一次來到作文興趣班，認識了我的作文老師——楊老師。
她個子不高，有點胖，戴著一副紫色的小眼鏡，老師用詼諧幽默的`語言給我們講課，她能把我們逗樂，也能讓我們感受到語言的魅力，楊老師說：“昨天下班，我被一張百元大鈔絆倒了。”有的同學說：“老師說謊呢?”有的同學說：“老師做夢呢!”通過這件事我知道日記來源于生活和實際，從楊老師說完這件事以后，我們再也不敢胡編亂造了。
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