初中的老師作文

時間：2025-10-01 05:12:02 老師

【推薦】初中的老師作文匯編八篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的初中的老師作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【推薦】初中的老師作文匯編八篇

初中的老師作文篇1

　　李海是某某中學的一位學生，他的班有44個人，而他的成績在班里屬于中等。有一次數學老師錯怪了他，是他又狠老師又怕老師，縱使他的成績本來有80以上掉到了70以下，成績直線下滑。每次上他的課都趴著睡，老師也不管他了，可他的班主任（英語老師）看在眼里，決心想找他談談。

　　李海本身是一位比較叛逆的學生，上次老師的一次誤會，是李海的叛逆心理大大增強，所以班主任想了許多辦法，都不能挽救他，李海也煩他的英語老師。

　　從此以后，李海經常逃課。李海的班主任急在心里，所以，他的英語老師找到了他的家里。“李海這孩子得管管，不管的話以后走上社會的話會犯罪的”他們的父母也才知道李海的情況。“老師，這孩子是我們管教不嚴，謝謝你跟我們匯報，我們以后會嚴管的”

　　老師又和他們聊了幾句，剛好到了中午，李海也從他同學家回來了，如果別人看到班主任莫名其妙到家里了肯定會很吃驚，但李海像沒有老師的存在一樣，往沙發上一趟，把腿放到茶幾上，翹個二郎腿，打開電視，還哼著歌……

　　但是這些，李海都是裝的，他心里已經有點恨老師了，之所以沒有說出來，那是因為只有班主任把他當自己的`學生看待，這些李海都記在心里。

　　李海又和班主任談了幾句，李海就是愛理不理。甚至拿著耳機聽歌……

　　他的奶奶把飯做好了，班主任就要回去，可李海父母硬攔著。班主任只好坐下來吃了

　　飯桌上，李海沉默寡言，班主任說到李海在學校的事時，李海的眉毛緊了起來，把碗放在桌子上，筷子一甩就走了……

　　到了星期一，上數學課的時候，李海又在睡覺了，旁邊的同學都在那笑，數學老師也注意到了。但他沒有喊他起來，咳嗽了兩聲，示意不要李海旁邊的人不要笑了

　　剛好班主任從在這邊經過，數學老師立馬敲了敲桌子，讓李海起來，班主任走了以后，數學老師又不理他了，繼續講他自己的課了。下課以后，李海的作業出現了問題，班主任讓他去辦公室一趟。老師吧作業有問題的地方說了以后，隨即說到“你上課是不是又睡覺了？”李海的臉色一變，只甩了一個字“滾”就回班級和他的同學鬧去了。旁邊的老師也被李海的所作所為嚇到了。

　　“這個學生都對你這樣了，你還一直呢么關注他，值得嗎”班主任一字一頓的說“值，因為這是老師的天職……”

　　上體育課時，李海跑步被旁邊同學撞到了，手和膝蓋的皮被磨破了。同學立馬找來體育老師，老師吧他送到了醫務室。可同學們不知道，紅霉素軟膏都被用光了，還是班主任去里學校附近的醫藥店買的……

　　有一次老師又找他去談話了，李海覺得班主任太煩了，決心把班主任殺了，之后找了幾個人，李海把班主任騙到了學校后面，慌說自己悔悟了，邀請老師吃飯。

　　當老師發現自己被騙已經來不及了，那幾個人把班主任綁了起來，主任全力反抗，因為她不知道，自己的學生怎么可能干出這種事，她的心很痛，揪心的痛……，以李海為首，幾個人把班主任抬到了偏僻的河里。看著她死！

　　李海把班主任扔到了水里。直到身體水腫，漂在水面上時才被人發現，死時的表情很不甘。這應該就是老師對學生的期望毀于一旦的時候表情吧。

　　班主任死得事從學校轟炸開以后，李海才知道自己錯了，終于。有一位新上任的老師來了以后，李海每天都認真聽，他想從這位老師里找到他上一任班主任的關懷自己的感覺，可是，這位老師并沒有……從此李海每天精神都萎縮了，他想他的英語老師，可是，已經晚了。

　　一天晚上放學，一伙人喝醉了酒，到處燒殺搶劫，李海正好碰到了這伙人，可他們就要拿起刀劈的時候，看到了后面，嚇得爬著地跑，但李海回頭看的時候，只有從樹上飄來的幾片樹葉和路燈照樹的影子，還有一陣一陣吹來的來的冷風，李海知道，剛剛身后有鬼，而這個鬼不是別的，而是自己的老師，想到這，李海靠著路燈柱子，雙手抱著膝蓋，大聲的哭了起來……

　　那天晚上的那伙人很不甘心。找來了大師，幫忙制服這只鬼。同時利用妖邪之術殺死李海。

　　李海的班主任像是守護神一樣守在他的身邊，因為她知道，那伙人會回來，他不想呢么好的一個苗子就這么死了。她也已經做好了死的準備，如果她再死，就不能投胎，永世漂浮在天地之間，飽受折磨。

　　終于，一天晚上，大師穿著黃道服，脖子上掛著一個包，所有看過林正英所演的的僵尸片都知道，里面裝著許多法器例如：桃木劍、金錢劍、八卦、照妖鏡……

　　李海嚇得不知所措，他連忙往后退，差點摔倒。還是班主任把他扶起來的。那道士說了一大堆聽不懂的話，最后拿著劍在天上揮舞了幾下，立馬顯現出金光，那大師立馬往前一刺，速度快的驚人，她立馬退了李海一下，自己被金劍刺傷了，她知道自己會死，還不如同歸于盡，隨后她全身發著紫光，立刻變成黑色的光向道士奔去，大師暗暗罵了一句，想躲開，可是已經晚了，那些光吧道士圍了起來，過了幾秒，那些光和大師慢慢消失。

　　李海已經看呆了，等他緩過來時，才發現只剩他一個人在那孤零零站著。隨即跪在地上痛哭起來……

　　時光飛逝，轉眼間李海已經高三，一次清明節，他買了點紙錢到老師的墳墓去看老師。想起當初自己干的事，李海心疼的就要崩潰了，隨即一陣陣涼風吹到他的臉上，使他的眼淚干了起來。正在燒著的錢連著灰和火星在天空中飛舞。“老師我錯了，我對不起您，您殺了我吧！”李海抽泣著說。

　　李海仿佛聽見了班主任在說話，他仔細著聽，“好好學習，別做壞事，算老師求你！”

　　這幾個字李海牢記在心，從此，李海認真學習，終于考上了清華大學！他接到錄取通知書的那天晚上，他夢見他的班主任老師笑了……

初中的老師作文篇2

　　老師是一個神圣的職業，更是辛勤的園丁，時時刻刻在培育著我們，但是老師也有最生氣，最憤怒的時候。

　　老師您那一次的心情我能懂，可是我卻對您做不了什么。

　　記得，那一天是一個溫暖舒適的中午，讓人感到溫馨、美好。可是您卻在教室內忙著其他的事情，忙完后才出教室。可是，您一出來看到的景象卻是那樣喧騰，有的同學甚至坐在扶手上。

　　您怒氣沖沖的跑下來，將一個最調皮的.男同學狠狠的教訓了一頓，那時我看到您的眼神是那么的兇狠，就像狼一樣，但是我還看到了一絲綿羊般地無助，我想那復雜的神色，可能連您自己也察覺不出來吧。

　　您憤怒的將一根棍子掰斷，拿起一半朝那位同學砸去，雖然被幾個女老師攔下了，但是我能察覺出老師在扔向他的時候，還有另一般神色——就是老師特有的一種慈愛，不然幾個女老師怎么可能攔的下呢？

　　老師，我也知道您將矛頭指向的不單單只是他一個，而是一群不懂事的我們。

　　到了下午，我驚訝的發現您的臉上又多了幾分憔悴，您比其他老師都年輕，可是您卻看起來比別的老師老幾分。老師您對我們的無私奉獻我也能看到。

　　每次開班會時，您總是那么的細心，不忘記任何小事情，雖然你會在班會上敲幾名同學的手，但那一定是出于愛的基礎下所觸碰的底線。

　　老師，您在我們的心中永遠是最勤勞的。

　　老師，在每次你傷心痛苦時，我想對您說，你放聲的哭吧，沒有人會責怪你的。當您開心、快樂時，我想對您說，請您開心的笑吧。您的每一個動作、眼神我都看在眼里。

　　因為，老師其實我懂您！

初中的老師作文篇3

　　教師是塑造人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業。——題記

　　每當想起教師這個偉大的名字時，我心里不禁油然而生的想起我的語文老師蔡梓楠，他是我心目中最理想的老師。他從不嚴厲指責和訓斥犯錯的同學，他總是循循善誘地做好思想工作，使同學們自覺的認識錯誤。

　　我們班是學校編的慢班，調皮搗蛋的同學較多。記得他剛來教我們班的時候，我們班某些同學上課前還在那邊“起舞弄清影”，剛好被老師撞個正著，同學們都以為“難逃此劫”了，老師肯定會大發雷霆。出乎意料的是老師卻微笑地說：“同學們有此雅興，怎么不請老師分享呢？”聽完這番話，同學們都大笑起來了，我心里好像也有一股暖流穿過。老師抓住這個機遇說：“課前準備是否充分，會直接影響到上課的效果……”老師說完這番話后，同學們自覺認錯了。此后，這種現象在我們班銷聲匿跡了。我過后回想，老師善于抓住機遇，引導教育同學，又不會使同學產生一種“逆反”的心理，老師真的是用心良苦。

　　思想上蔡老師對我們循循善誘，教學上更是盡職盡責。在秋冬交際之時，老師感冒了，咳得很厲害。但他還始終堅持給我們上課，雖然他在講課時聲音很小，但我們還是聽得津津有味。幾次我看見他那憔悴的臉龐，顯得疲憊不堪。而老師卻不以為然的繼續講課，直至課完。后來，我從其他老師那里了解到蔡老師已經連續打了三、四針了，但他還是堅持給我們上課，我心里不禁想起那句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”春蠶、紅燭—是老師最好的象征啊！

　　作為教師，我覺得蔡老師是一個成功的.教育者。他像一盞明燈照耀我前進，啟迪我走向成功，把我從一名“壞學生”，教育成優良生。初一、二的時候，我思想沒有開竅，做什么都為所欲為，結果什么都“壞”，一無所長。但蔡老師并不這么看我，而是教育和引導我，并且努力的挖掘我的“閃光點”，給我做了大量的思想工作。從上他的第一課時，他就讓我出盡了風頭。漸漸的，在老師的“重拳之下”，我終于“甘敗下風”了。學習成績突飛猛進，各方面都表現不錯。還有誰說我一無所長，是“壞學生”呢？我今天有這樣的成績，都是老師引導我的結晶啊！

　　蔡老師在作文方面給我們很大的鼓舞和幫助。在他的悉心引導下，我們驚喜地發現，那被同學們視為洪水猛獸的作文，竟是如此的美妙與新奇，它就如一幅人生的畫面，我們只有不斷地吸取與創作，才能在畫面上留下自己所滿意的圖案。于是大家奮筆疾書，同學們交上去的作文，老師都會精心給我們批改，好的在班上公布姓名給予肯定，或者打印出來，張貼到班級的宣傳欄里，并把最優秀的推薦到報社去。這使同學們的寫作熱情倍增，同學們的作文水平很快提高，第二次月考就是最好的證明。而我在老師的指導下，作品參加全國《白樺林》文學大獎賽，現已進入了決賽，這多虧了蔡老師。我有這樣的成績，老師，你功不可沒啊！

　　蔡老師，你把全部的心血都付在我們身上，你為了我們，為了這群不太懂事的孩子們，嘔心瀝血。蔡老師，你是我們心目中最理想的老師，我們敬重你，我們永遠祝福你。

初中的老師作文篇4

　　培的話：

　　開學剛一個星期，莊老師就給我來了個“下馬威”。說要在班里搞一個“成長的足跡，溫馨的回憶”活動。要求同學們每人帶四至五張不同年齡階段的照片，訂在我的身上作展覽，以便同學之間互相交流，增進感情。但這下可苦了我啦!原來“潔白無瑕，，的皮膚被弄得“千瘡百孔”不算，一些調皮的小家伙還在我身上為某些照片作“批注”。更可氣的'是，莊教師非但不批評他們，還笑瞇瞇地夸他們“有創造才智”，要是換了上學期的那位女老師，早就罰他們到辦公室“悔過自新”了。聽莊老師說以后還要搞什么“標本展覽”、“剪紙展覽仲，看著同學們一個個摩舉擦掌、躍躍欲試的樣子，我恐怕又得作出犧牲了——唉，這個怪教師!

　　黑板的話：

　　莊老師真是個怪人。開學第一天他就詢問了同學們各自的生日——剛開始我還納悶呢，他問這些干什么。現在我才知道，原來每到某一天這同學過生日，他都要用紅粉筆在我身上寫幾句祝賀他(她)的話。這不，昨天張曉敏過生日，他就在我身上寫：“祝張曉敏生日快樂，學習進步!”樂得張曉敏笑了整整一天。莊老師還從第一小隊開始，要求每人每天在我身上抄一句名言譽句——嘿，這樣一來，別說同學們，就連我自己都收獲不小呢!

　　學生甲：

　　你看莊老師，他整天西裝筆挺，不像許多老師一點兒也不注意自己的“光輝形象”，而且知識淵博，古今中外，上至天文，下至地理，他都能侃侃而談。從孔子到巴爾扎克，從魯迅到莫泊桑，甚至列寧和馬克思，他都能講得頭頭是道，讓人真佩服他與眾不同的口才。他能和女同學一起討論瓊瑤、三毛，也能和男同學一起暢言金庸、古龍，甚至還會因為范志毅和祁宏踢足球的腳法跟我們爭得面紅耳赤。有時候真覺得他不像是我們的老師，更像是我們的大朋友。

　　學生乙：

　　我第一天見莊老師，就覺得他像自己的大朋友。那天他剛到我們班，向我們作了一段比較幽欲含蓄而又簡潔明了的自我介紹，特別強調他“姓‘莊’，不是‘弓長張’，而是‘莊稼’的‘莊”，。大家都被他這近乎執拗的話給逗樂了，但都是笑過就算，誰也沒把它放在心上。哪里知道下午快放學時，莊老師突然來教室殺了個“回馬槍”，要求我們回家寫一篇關于早上他那一段自我介紹的作文。話說完，他就匆匆走了。這下教室里可炸開了鍋，有的抓耳撓腮，有的苦思冥想，埋怨聲、嘆息聲混成一片。打那以后，同學們再也不敢忽視莊老師的一言一行了，處處都做個有心人。作文成績嘛，自然也就像芝麻開花那樣，一節節都高上去啰!但你要說莊老師布置的作業太多吧，那也不。生字、詞匯和語法知識他從不要求我們死記硬背，他的口號是“理解萬歲”。在他的帶領下，我們班的語文成績很快就由年級倒數第二爬到了年級第一，這可真得感謝莊老師。

　　綜上所述，你應該知道我們的莊老師是個怎么樣的人了吧?總之，四個字：與眾不同。

初中的老師作文篇5

　　不知不覺，一個快樂的暑假過去了，又迎來了一個緊張又漫長的新學期。我們現在已經是五年級二班的學生了。以前，我們班就一學期就要換幾個數學老師，不知道這學期還要不要再換數學老師，希望能換一個好一點的數學老師。

　　開學第一天的時候，上數學課了，一位女老師走進了我們班的教室，班級里還是很吵，寫作業地寫作業，看書地看書，講話地講話，根本沒把這為女老師放在眼里。當這位女老師走上講臺的時候教室了才安靜下來。這位女老師長的不胖也不瘦，個子高高的，有一頭烏黑亮麗的長發，一個小巧玲瓏的鼻子上架著一副大眼鏡，再加上她手中捧著書，看起來像是很有學問的.人。這是一個女老師，應該會溫柔一點吧。

　　結果真好和我猜的相反。這位女老師在自我介紹的時候，就很兇。老師說著說著，一位同學叫了一聲：“啊!”然后，老師就大發雷霆，火冒三丈，對那位同學大吼道：“‘啊’什么‘啊’呀，誰教你們的，老師說話的時候可以隨便亂插嘴的!”老師發火的時候真像一頭獅子啊，同學們都被嚇得一節課都不敢出聲了。這位老師姓朱，如果沒有特殊情況，朱老師會一直教數學教到我們小學畢業。

　　朱老師雖然很兇，但課講得非常好。朱老師上課速度非常快，講課就像講故事一樣，聲音一會兒小，一會兒大，一會兒慢，一會兒又變快了。就這樣，她把全班同學的注意力都集中在黑板上了。朱老師一節課能講完兩課時，還會把一些容易做錯的題目，說成笑話，讓同學們笑一笑，記得更牢。不僅自己卻從來不笑，而且臉上還很嚴肅的樣子，同學們都知道她這樣是什么意思：等會兒，自己做的時候不要做錯，別讓自己的題目變成笑話。朱老師總會在下課之前留十分鐘，給我們做課堂作業，所以我們的課堂作業總能按時完成，快一點的話，回家作業也能在課堂上完成，幾乎沒有人拖拉作業。

　　朱老師很兇，同學都不喜歡，但我喜歡。我喜歡聽朱老師講課，喜歡聽朱老師講得笑話。媽媽常說老師兇一點對我們有幫助，嚴師出高徒嘛!真得希望我能在朱老師的幫助下，把我的數學成績提高!

初中的老師作文篇6

　　鼻梁上架著一副小巧的眼鏡，說起話來細聲細語，走路時抬頭挺胸，優雅且悄無聲息，就連著裝也是離不開黑白灰這樣的淡雅色調。與其說她是我最敬佩的老師，倒不如說她是最具有自己風格的老師。她，就是我們的良師益友——逄妍老師。

　　每一堂語文課給我的感覺都是淡黃色且充滿詩意的。逄老師總是悄無聲息的出現在教室門口，然后用眼神傳遞訊息，從不多說半句廢話。她講課時也總是一邊講解一邊讓同學們體會，言簡意賅。她身上散發出的古典氣質，和她擁有的好脾氣和她那一番別有韻味的見解，在追趕潮流的現代似乎即將絕種。她的內斂和沉穩，那種不張揚且極其高雅的性格令我欣賞；她講課的精湛令我敬佩；她講的故事更是栩栩如生耐人回味。

　　比起她的課堂，更讓我敬佩的，是她的素質和修養。她不追求外表的榮華富貴，更沒有大街上有些阿姨的濃妝淡抹，她無傲氣但有傲骨，她的善良在細節上體現，她的高素質無時無刻不在散發。我想如果她生在陶淵明的時代，也會避世退隱，揮墨作詩，平淡的度過一生吧。她很顧及他人的尊嚴和面子，她從不會不留情面的批評學生，而我們這些學生提起她，也是尊敬和喜愛的`模樣，我想這是作為一個老師最成功的一點吧。

　　她從未讓我感受到距離和代溝，她是一個能讓學生真正把她看做朋友的老師，她散發的親切感，再加上學識的淵博，使她的語文課堪稱完美。這樣的老師，怎么可能不是我最敬佩的好老師？

　　瞧，這么優雅的身影，一定是她了。“安靜，讀書。”

初中的老師作文篇7

　　我們班換過了許多老師，但令我印象深刻的，就是我們的語文老師——龐老師。

　　首先，這個老師是一個負責任、有著堅持不懈精神的老師，為什么這么說呢?就讓我來給你們講一件事例吧!

　　有一次，我們正在上語文課，老師讓我們在書上做一些筆記，我照著老師說的去做了。可是當我一回頭的時候，就看見龐老師已經是背對著我們，用手捂著脖子。我們都知道，龐老師的脖子疼得厲害!當時，我還聽到了龐老師呻吟的聲音。那個時候，我就有點擔心龐老師。當龐老師再次轉過身來的時候，我看見她的'眼睛里泛著淚光。可是龐老師卻依然堅持著，她說：“下面這樣，我來布置一下語文……”話還沒說完，質檢龐老師的淚水一涌而下，看到這種情況，我驚呆了，心想：這是多么的疼痛啊，讓一個意志堅強的老師疼的那個樣子，看著龐老師坐在椅子上，一副非常難受的表情，嘴里艱難地說著：“你們去拿飯吧。”聽了這句話，有些同學就像是被關在籠子里的小鳥，終于解放了，立刻飛了出去;而有些同學卻是非常擔心龐老師的，上前慰問，看到其他老師過來“照顧”龐老師的時候，我的那顆懸著的心才落了下來。我很佩服龐老師這種堅持不懈的精神，不到最后一刻，就決不放棄。她帶領著我們，去探索知識的源泉。

　　龐老師不僅負責任，有著堅持不懈的精神，而且還很關心同學呢!就在她脖子疼的那一天，還發生一件感人的事情。

　　那一天，等其他老師來幫龐老師送飯的時候，她并沒有吃飯，而且親切的問我們：“你們有誰沒有吃飽，可以拿我的飯去吃，我沒有吃過的。”雖然龐老師在說，但還是沒有同學去拿飯，老師見沒有人來，就接著說：“沒關系的，要是還是沒有人到我這里拿飯的話，那我就自己吃啦!”當時，我就覺得龐老師特別的好。

　　一位好老師，她負責任，有著堅持不懈的精神，而且關心同學，她就是我們親愛的龐芳老師。