（必備）老師作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的老師作文3篇，歡迎大家分享。
老師作文 篇1
劉老師二十多歲，較高，微胖，走路老是拿著一疊書。老師的右手長(zhǎng)期用粉筆寫字，指尖的皮膚變得有些粗糙。平常在教學(xué)樓里，我們時(shí)不時(shí)地會(huì)見到她左手捧書，右手拿杯子。上課時(shí)，若有人講話，一支粉筆頭就會(huì)冷不丁的從空中劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線落在那位同學(xué)的頭上。這時(shí)，我們便會(huì)打起十二分精神。
她教六年級(jí)數(shù)學(xué)，非常重視格式。但自己上課寫板書時(shí)總是龍飛鳳舞，什么格式都會(huì)拋到九霄云外去。她上課時(shí)總是會(huì)把字寫錯(cuò)，但下一秒她總是會(huì)把這個(gè)寫錯(cuò)的字變成另一個(gè)字，雖變成了另一個(gè)字，但仍與這個(gè)字有著莫大的關(guān)聯(lián)。
當(dāng)學(xué)生的作業(yè)寫的不好時(shí)，總是把學(xué)生叫到辦公室，便開始詢問(wèn)那個(gè)學(xué)生。可每次都是她還沒說(shuō)一句話，學(xué)生便已經(jīng)低著頭認(rèn)錯(cuò)了。因此，學(xué)生們都有一點(diǎn)怕她，但家長(zhǎng)們就會(huì)覺得她非常的嚴(yán)厲，正所謂，嚴(yán)師出高徒，便爭(zhēng)著上他的.課。可第一節(jié)上她課的學(xué)生卻叫苦不迭，哭喪著臉出來(lái)了。
那一次她講著題目，叫我們自己想一想有沒有別的算法，便丟下粉筆走下講臺(tái)，聽見筆在紙上刷刷的書寫聲，她認(rèn)真地看著學(xué)生們的計(jì)算方法。他走到一張桌前，沒注意桌腳，便被絆了一跤。我們被這突如其來(lái)的聲響嚇了一跳，紛紛抬起頭張望，沒弄明白發(fā)生什么事，只見老師擺擺手，示意我們繼續(xù)，她自己卻一瘸一拐地走到講臺(tái)，繼續(xù)給我們講課。
第二天，劉老師又來(lái)上課了。她剛走進(jìn)教室，只見同學(xué)們坐的端端正正，書本也整齊的擺放在桌角上。老師走路還是有點(diǎn)一步一顫的樣子，她站在講臺(tái)上，給我們又上了一堂生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)課；下課了，同學(xué)們?nèi)远苏淖o靜的目送老師離去。
從此以后，同學(xué)們上課更加認(rèn)真了。
老師作文 篇2
在剛搬到新家時(shí)，她已經(jīng)住在隔壁了。
她是一位鋼琴老師，和我爸爸有一點(diǎn)交往，爸爸還說(shuō)要我去她那兒學(xué)鋼琴。
她琴?gòu)椀煤芎茫黄鸫簿涂梢月犚娝莾簜鱽?lái)輕而綿長(zhǎng)的琴聲，這可比鬧鐘的吵鬧聲悅耳了不止一點(diǎn)點(diǎn)。
她對(duì)學(xué)生很嚴(yán)厲，往往我在寫作業(yè)時(shí)會(huì)傳來(lái)她的怒吼。有時(shí)我見到她，我倆也相互打個(gè)招呼，她一身的音樂氣質(zhì)，如同一位優(yōu)雅的音樂家，實(shí)在想象不出她嚴(yán)厲的樣子。
我在她家隔壁住了一年又一年，忽然她家來(lái)了一只泰迪狗，那泰迪雪白的皮毛，一雙烏溜溜的'眼睛格外動(dòng)人。
可是這狗可不老實(shí)，天天一個(gè)勁地叫，看見我叫，看見別的狗也叫，看見老師的學(xué)生還叫。
有一次，一個(gè)同學(xué)來(lái)我家，一出電梯門，一條白影竄到我們面前，不停地狂叫，嚇得我同學(xué)差點(diǎn)哭了。她過(guò)了一會(huì)兒就出來(lái)了，不好意思的把狗牽走，還連聲道歉。
這個(gè)鄰居對(duì)我不錯(cuò)，有時(shí)夸我歌唱得好或是夸我手指長(zhǎng)適合彈鋼琴……總之，她一直夸得我心中美滋滋的。可我因?yàn)闀r(shí)間的問(wèn)題沒法去她那里學(xué)鋼琴。
其實(shí)，我和我的這位鋼琴老師鄰居很陌生，我們都還不知道對(duì)方的名字，我們又很熟悉，因?yàn)槲覀兌贾劳ο矚g彼此。
老師作文 篇3
余老師個(gè)子不高，背筆挺，高鼻梁上架著一副黑框圓眼鏡，讓人一看就覺得她很嚴(yán)厲。可實(shí)際上余老師十分關(guān)心我們。
這天班隊(duì)課，我們競(jìng)選中隊(duì)委員，我認(rèn)真準(zhǔn)備了發(fā)言稿，上臺(tái)演講，可支持我的人只有十一個(gè)——票數(shù)還沒過(guò)半，我很疑惑，我這個(gè)學(xué)期明明比上個(gè)學(xué)期表現(xiàn)好啊，為什么票數(shù)還沒上個(gè)學(xué)期多呢？
一下課，余老師就把我叫到辦公室來(lái)，和藹地問(wèn)我：“趙虹羽，你今年的票數(shù)這么少，為什么呢？想過(guò)原因嗎？”
“我……”
“是你對(duì)同學(xué)們的幫助不夠大！知道嗎？你想想看，如果你只抓學(xué)習(xí)，卻不為同學(xué)們服務(wù)，別人還會(huì)選你嗎？中隊(duì)委的職責(zé)就是為同學(xué)服務(wù)的呀！”
我想了想：的'確，這個(gè)學(xué)期，我只顧自己的學(xué)習(xí)，不僅很少為班級(jí)做事情，還和不少同學(xué)發(fā)生過(guò)矛盾呀！我慚愧地低下了頭！
“好了，你這次票數(shù)少了點(diǎn)，但你的文藝委員還是給你保留，希望你的工作能和原來(lái)一樣負(fù)責(zé)哦！同時(shí)希望你能引以為戒啊！”
“好……好……”我又激動(dòng)又羞愧，不知道說(shuō)什么好。
老師，是您，用辛勤的汗水澆灌我們；是您，用真理的火花照亮我們，余老師，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的聲聲教導(dǎo)，余老師，我們愛您！
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