【實用】老師作文4篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊笃陆Y構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的老師作文4篇，希望能夠幫助到大家。
老師作文 篇1
“老師是園丁我是花，新老師再見，再見，下次見。”杭州大學教育系的新老師明天就要回校了，聯歡會的歌聲把我帶回了和新老師在一起的時光。、 黃老師，您還記得嗎?那天中午，我們幾個中午在校吃飯的同學正在吃飯，您在黑板上寫了幾首古詩，間我們會不會讀?懂不懂意思?我見了連忙放下健飯碗去抄詩。您見我這么愛詩，就把《古詩一百首》這本書送給了我。從刃阻后，我天天翻開這本書，念著那些我喜愛的古詩，好像您就在我身邊聽著。昨天，我聽到你們要走的消息，我再翻開您送我的書，卻一個字也念不下去了，淚水止不住地流出來，眼前只有您和另幾位老師微笑的面容，耳邊只有你們親切的話語。老師啊，我們何時能再柑見呢?“老師是園丁我是花，新老師再見，再見，下次”李老師，我永遠不會忘記，那天，您在班上宣語文單元測驗我得了第一。
我拿回試卷，看了看分數“97"，很得意，隨手將卷子塞延了抽屜。一這二動作沒能逃過您敏銳的眼睛0一下課，您就坐在我的.課桌旁，給我講《龜兔賽跑》的故事。我難為情地低下了頭尹重新拿出試卷，把寫錯的字訂正。這時，李老師，您笑了。 “老師是園丁我是花，新老師再見，再見，下次見。”這時，我真想哭，可是我使勁忍著。當新老師走到我們中間，跟我握手告別時;我那激動的感情再也克制不住了，淚水奪眶而出。我多希望折老師再給我們多上幾堂課，哪怕是一堂也好!我還想看新老師在黑板上畫一座山，告訴我們高出的地方叫“起”，低的地方叫“伏”。
我多希望新老師再跟我們搞幾次活動，哪怕只是一次活動!我還想聽新老師用口琴吹起歡樂的曲子，教我們唱歌、跳舞，跟我們一起搞“擊鼓傳花”的活動……啊!新老師，我多希望你們永遠跟我們在一起。 我幾乎把《老師再見》的歌詞都忘了，只會流著淚，跟同學們有節奏地拍手。大家也和我一樣激動萬分，有的同學竟哭出了聲。新老師也哭了。我看看我們的校長、班主任、輔導員都熱淚盈眶，我忽然不覺得那么難過了。我們有這么多好老師、老老師教出了許多新老師，他們把知識傳給我們，教會我們怎樣做人。老師是世界上最好的人，誰也不能沒有老師。我長大了獷也要當一位光榮的人民教師里“老師是園丁我是花，新老師再見，再見，下次見……”我又跟著大家唱起來。
老師作文 篇2
要說我最喜歡，最敬重的老師就是我們的語文老師——劉老師，她高高的，瘦瘦的，眼睛雖然不大，卻又黑又亮;嘴唇薄薄的，而且在她的課堂上總是少不了歡聲笑語。但，最讓人惦記的，還是她的三寶——心細、嚴厲和愛。
心細，是劉老師的拿手好戲。每次給我們批改作業，總是用眼睛看了一遍又一遍，直到確定沒有錯誤以后才打上勾。記得，有一次爸爸已經檢查過的作業，居然又被劉老師又找出了錯誤。
嚴厲，是劉老師的常識。每次下課前她總叫我們對齊桌椅，清理干凈地上的垃圾，才肯放我們出去。叮鈴鈴又上課了，同學們三三兩兩跑進教室，拿出語文課本，坐端正后，劉老師并沒有開始給我們上課，而是從講臺上走向第二大組，同學們都有些忐忑不安，教室里靜悄悄的，別個班上課的聲音都聽得到，只見，劉老師突然厲聲喝道：蔣興杭，為什么你的桌子底下還有垃圾，我下課的時候難道沒有講過嗎?蔣興杭頓時嚇得趕緊將垃圾拾起來，劉老師居然笑著說：既然你那么愛撿垃圾，這個星期班級的衛生就交給你了，要是我們班扣了分，你自己知道后果吧?話完，蔣興杭的'臉難看到極點，而劉老師卻言歸正傳，開始講授新課。
愛，是劉老師的必備物品。劉老師給我們的愛如春風般溫柔，雨露般甜潤，陽光般溫暖。她是媽媽，關愛著我們，疼惜著我們;她是知心姐姐，關心幫助著我們，了解我們真正的心聲。一年級的時候，我還是一只安靜的小兔，學習也不好，老師在背后給了我不少鼓勵，也在課堂上常常讓我回答問題，讓我認真聽講。下課的時候，還告訴我若有什么問題都問她，這樣才能搞懂。慢慢地，我越來越自信，成績也越來越好，現在班級名列前茅，同學們也對我刮目相看。但，只有我明白：這一切都是劉老師給我的。
劉老師就用這三個寶貝無微不至地默默關心著我們，呵護著我們，嚴格要求著我們。她的三寶如魔法棒，總能讓我們乖乖學習，快樂學習。我愛藏著三寶的魔法老師!
老師作文 篇3
午睡的時候，孩子們睡得香香的，“老師太兇了”。我在看書，偶而抬起頭，看著孩子們睡得香香的臉蛋，心里有種說不出的愉悅。
這時方老師來找我，她說：“我在校門口碰到一個熟人。他們家親戚的一個孩子在你班里，孩子的名字叫童非，有這個孩子嗎?”我說：“有，怎么了?他原來是在南京上的幼兒園，這學期才轉到我們班!”“孩子說你很兇，生氣的時候還皺著眉頭�！薄坝羞@樣的事?”我吃驚地問。
方老師走后我的心情一下子低落得很，我不停地在反思，回憶自己什么時候給孩子留下了這個印象。我拿出手機給童非的爸爸發了條短信，除了說聲對不起，最重要的`是想讓家長不要把我當外人，有什么盡管說。如果方老師不告訴我，我根本就不知道自己的不足之處在哪兒，根本不了解自己在孩子心中的形象是什么樣的。
說句真心話。平時我比較注意自己的一言一行，心情最不好時都叮囑自己：要耐心一點，小要把情緒帶到工作中來，幼教之友《“老師太兇了”》�？稍谑裁磿r候孩子對我有了這樣的看法呢?
午睡起床，我來到帝非身邊對他輕輕地說：“我們可以談談嗎?”孩子說：“好啊!”
我說：“老師真的很兇嗎？”
“對，昨天在操場上你說再不排好隊就要生氣了，而且你還皺著眉頭。”
我輕輕地摸摸他的頭說：“邵你還喜歡老師嗎?”
他露出一個甜甜的笑臉說：“喜歡�！�
“我那么兇了，你還喜歡我啊!”
“我就是喜歡!”
看到他真摯的表情，聽著他急切的回答，我心中有種說不出的慚愧。孩子多么天真，自己隨意的話語，一個不經意的神態卻在孩子心中一個陰影。
“老師，你太兇了，!”我將把這句話牢牢地記住心里，它會時刻提醒我，教師的一言一行是多么的重要。
老師作文 篇4
老師是我們心中的“知識博士”，每個人心中都有自己崇拜的偶像，要說我這心中的偶像是誰，那我可以自豪地告訴你們那就是我的數學老師——孫老師。
笑話孫老師
孫老師上課講得很生動，而且他在每一堂課必須給我們講一到二個笑話。哦，忘了，我還要和你們說一個孫老師的小秘密，這個秘密秘密武器就是趁我們上課不注意的時候，突然來個地雷爆炸(指的是轉移我們的注意力給我們講笑話)，這樣突如其來的`爆炸差點把全班同學炸亂了，就像炒豆子一樣呢！
生氣的孫老師
“丁鈴鈴……”上課鈴響了，孫老師板著鐵青的臉走進教室把教科書和學生的作業本重重地往講臺桌上一摔，說：“這次作業有很多同學的要訂正，念到名字的馬上給我站起來！”老師這么獅了吼，把全班同學都震得大氣不敢出，生怕撞上槍口唄！老師念完名字后那些同學只好乖乖地站起來，接著就是一陣“河東獅吼”地教育了一翻才開始給我們上課，其實每個老師都是為了我們每個同學能認真地學習。
瞧，這就是我的偶像——孫老師，不賴吧！
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