老師作文

老師作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的老師作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

老師作文 篇1

　　今天是中秋節，也是春秋果實累累的一年結出果實的季節。

　　早上，奶奶燒了一壺糖芋。我吃了一碗飽的，甜的，軟的。聽老人說，中秋節吃芋頭可以抵御災禍。

　　中午，我媽媽燒的'菜豐盛，邀請了很多嘉賓來我家吃飯，慶祝和家庭，甜甜蜜蜜，歡聚一堂。

　　晚上，本該是賞月的時候，但天空并不美麗。月亮被烏云遮住了。失望和抱怨像一股寒流沖擊著我的心。幸運的是，有甜月餅可以滿足你的胃口。甜的和糯的月餅在我們吃的時候是甜的。同時，圓圓的月餅也象征著我們甜蜜而完整的生活。雖然我們今晚看不到月亮，有點遺憾，但是我們一家人正坐在電視機前，看豐富的電視節目，吃水果和月餅，這也是一件非常開心的事情！

老師作文 篇2

敬愛的老師;

　　您好，[我看了巴金爺爺給家鄉孩子的一封信]我心情很不平靜，巴金爺爺在有限生命還懂得珍惜一封一秒，我后悔1。2。3年級浪費很多時間，從現在開始，決定珍惜光陰，好好學習，天天向上，學好本領，為社會做出貢獻，為我們班級體做好事，團結友愛，互相幫助，讓我們的'生命開花。

　　我真誠地祝福老師身體鍵康。

老師作文 篇3

　　我們的班主任紅老師是一位幽默又嚴格的好老師。紅老師大概一米七十不到一點的個子，不胖也不瘦。有時紅老師幽默起來我們會捧腹大笑，又有時嚴格起來會板著臉孔讓我們產生一種無法形容的敬畏感。

　　說起那件事，應該是去年的時候吧。平常，小事我都不到三個月就會基本忘光了。但唯獨那些似小非小、似大非大的趣事讓我十分難忘。

　　那天的語文課，紅老師提了個問題，王雨桐把手舉得高高的，嘴里、鼻腔還發出“嗯、嗯”的聲音，他的急切可以用一個詞來形容—急不可待。紅老師便請了王雨桐來回答問題，我想：她把手舉得那么高，肯定是胸有成竹。可誰知，王雨桐一站起來就亂了陣腳。“那個……那個、那個、那個、那個……呃……那個”（回答問題處用省略號，“那個”這個詞發音有點兒重。）說起來那挺怪的，說不清楚問答的東西（我們也聽不清），倒是那一長串的“那個”說得挺清楚的（我能肯定）。紅老師見王雨桐“那個那個”回答不好，便說：“王雨桐，你“那個那個”的干什么？你是“那個先生”嗎？”說完，便讓“那個先生”坐下，請別的同學回答。王雨桐也沒有什么，只是覺得“那個先生”的名稱也挺好的。下課，大家有說有笑，都在說：“那個先生，你好！”王雨桐有了這么一個美名，全靠的是紅老師短短一句話的`“幽默精華”啊！

　　幽默的紅老師也有嚴格的一面。有一次，上課鈴響了，可是我們還是很吵，紅老師一進來，全班立馬安靜下來，一點聲音都沒了。連搖凳子的聲音都聽得到。紅老師非常生氣，訓了我們一頓，并讓我們禁坐。對于好動的同學來說，禁坐中分分秒秒都是煎熬。但是，做小動作卻始終逃不過紅老師的“火眼金睛”。此時的教室，不能有任何聲音，哪怕是一枝筆……

　　哪怕紅老師再怎么嚴格，那也是為我們好。這就是我們的老師—紅老師，一位幽默而又嚴格的好老師！

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