我的老師小學(xué)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的我的老師小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的老師小學(xué)作文1
她張揚(yáng)，可是她懂得收斂；她平淡，可是她不平庸；她急躁，可是她平和。她，是我見過最不像老師的老師。她比起老師更像是我們的知心朋友，她有在她那個年齡段的人沒有的童心。我喜歡她，喜歡她的性格，喜歡她這樣倔強(qiáng)又熱情的人。我覺得她很特別……
記得有一次，老師前最后一次給我們上完課，她特意自己做了酸奶，拿來給我們班的同學(xué)。我也很想吃，可是那天是下午放學(xué)后，而我要坐校車，我覺得可能來不及了，所以跟她說可能吃不了了，她說沒關(guān)系，她提前拿過來辦公室，等我一下課就吃，吃完就跑去坐校車，我因?yàn)樘氤跃痛饝?yīng)了。那時(shí)候記得老師還是自己挺著個大肚子跑去家里，把一大盆的酸奶端過來。同學(xué)們問她要不要幫忙，她笑了笑，說可以自己來。我很感動，感動的不是她請我們吃她自己做的酸奶，而是她為了讓我吃到我垂涎已久的老師自制的酸奶而為我想辦法，光是這一點(diǎn)就足夠讓我感到開心了，一下課，我就光速跑去辦公室，著我的就是那美味的酸奶，她可能怕我因?yàn)槌运崮潭＼嚕奔泵γΦ貛臀沂⒘艘槐崮�，可是沒有勺子，她二話不說地把自己的勺子遞給我。我認(rèn)得那個勺子，是她平時(shí)吃早餐用的，我想她是真的把我當(dāng)自己人了吧！哈哈哈，我也二話不說接過勺子，一邊吃一邊說好吃。是真的好吃！接著，老師又急急忙忙往我的.杯子加了一些小塊的新鮮番石榴，帶著她那魔性的笑聲問，還要不要再來一碗��？正沉浸在美食中的我突然回過神來，我還要趕校車呢！
于是，我跟老師道了謝后，又光速地跑去坐校車了。結(jié)果，我趕上了校車，怎么說呢，就是很滿足的感覺。酸奶吃了，校車也趕上了，心情也特別地好。有很多感想，很多的感動。再聯(lián)想老師平時(shí)的待我們，最深刻的感想就是：啊，我真的遇到了一個好老師啊！
我的老師小學(xué)作文2
我和語文老師是“死對頭”，這不，我倆又發(fā)生了一次“激烈”的對碰。今天語文課上，我們學(xué)習(xí)了《漁夫的故事》一課。老師先讓我們復(fù)述一下故事內(nèi)容，然后就問：“漁夫救了魔鬼，魔鬼為什么還要吃掉他？他說的話有沒有道理？”我知道老師要我們回答什么，但是，為什么要按照他的想法回答呢，我偏不！我高高地舉起了手。老師點(diǎn)了我的名，“魔鬼已經(jīng)等過了幾百年，再也沒有耐心了�！薄啊崩蠋煶泽@得瞪大了眼睛，顯然我的答案在他的預(yù)料之外�！巴瑢W(xué)們，你們覺得李睿同學(xué)回答的對不對？”老師在“糾集”自己的支持力量。
“對！”“對！”我環(huán)視四周，很多同學(xué)都對我表示支持，就連我的冤家張彩霞，也和我站在了一條戰(zhàn)線上。“哈哈，語文老師這次沒招了�！蔽野蛋档靡�。“大家想想，如果一個人在森林里迷了路，過了好長時(shí)間，在他快要餓死的時(shí)候，終于有一個人來救他了。他是用匕首殺死他呢，還是要報(bào)答他？”沒想到“狡猾”的老師竟然用這樣的故事來誘導(dǎo)我的盟友�！皯�(yīng)該感激他！”許多人開始倒戈了。
但是我用我最高的聲音回答道：“魔鬼不會餓死的，因?yàn)樗悄Ч怼！薄叭绻憔攘四Ч恚�要來殺死你，你會怎樣的感受？你還會覺得他的這種做法有道理嗎？”“叛徒”張彩霞沖我質(zhì)問�！澳Ч砭褪悄Ч�，他為什么要感激那個漁夫呢？誰叫他已經(jīng)不耐煩了呢？”“不耐煩就要?dú)⑷藛幔y道你就是這樣的.魔鬼邏輯？”呵，老師給我戴上了高高的“帽子”。這下可好，其他同學(xué)也都“歸順”了老師。我跟語文老師的這次戰(zhàn)爭以我的失敗告終。其實(shí)，我心里還是挺高興的，因?yàn)槲医o老師做了一個反面的教材，幫他上了一節(jié)精彩的課。?
如今，我最大的愿望是——真正打敗所有的語文老師，做一個世上最牛的學(xué)生。語文老師聽說后，覺得這是一個不算太狂妄的“理想”。?
我的老師小學(xué)作文3
世界上每個人都有自己的夢想。有的希望能的到財(cái)富，有的希望得到快樂，也有的希望得到一個家。而我的愿望卻很小很小，我只希望能在一個安靜的角落了，靜靜的靜靜的遨游在書海的世界里。書籍就是我的老師。
也許你會笑我傻笑我笨，世界上美好的東西多得是，干嘛為了一本書而沉醉?而我會毫不猶豫的告訴你，我愛書，我就是愛書。以至于只要沉醉在書海的世界里，我就身不由己，不由自主的陷進(jìn)了這個世界。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，這句話說得真不錯，我總是愛看書。因?yàn)槲覐臅纠锩靼琢撕芏嗪芏嗟牡览�。常常會為了一個故事情節(jié)而陷入深深的沉思。好像一個學(xué)者，一個哲學(xué)家在領(lǐng)悟一道人生真諦。所以每讀完一本書，心情便豁然開朗。我在讀書時(shí)就陷進(jìn)了這個故事。成了這個故事里的主人公，會隨它們的快樂而快樂，會隨它們的悲傷而悲傷。這種感覺好奇妙，我像是著魔了，上癮了，不可自拔。我愛上了它，我沉醉在書海的世界里，我好幸�！瓡业呐笥寻�!你真是一個知心好友，在你那里，我仿佛讀出了我的心聲，我的快樂，我的夢想，我的煩惱，我的人生真諦。
長大了，我從一個幼稚無知的小女孩已變成一個擁有自己獨(dú)特見解見識的.青少年了。我有夢想，有抱負(fù)，有開心，有煩惱!我變了，對人生的態(tài)度變了，對世界的看法變了。可唯一沒有變的就是知書，愛書，學(xué)書。煩惱時(shí)會拿起一本書，它會告訴我開心是多么的重要;憤怒時(shí)，會拿起一本書，它會告訴我理解是多么的寶貴;無聊時(shí)，會拿起一本書，它會告訴我充實(shí)的生活是多么的難求。書啊!你是那么的美，那么的好，可我何時(shí)才能像你一樣的偉大博學(xué)呢?
我的老師小學(xué)作文4
當(dāng)我打開作業(yè)本時(shí)，鮮紅的批語映入眼簾，辛勤的老師形象立刻浮現(xiàn)在我的眼前。
可敬的聶老是啊，我跟你相處了四個春秋。你幾十年如一日，精心培育了一批又一批接班人，你那辛勤的勞動我永遠(yuǎn)也不會忘記。
敬愛的聶老師，才五十多歲，烏黑的頭發(fā)，深深的眉毛下鑲嵌著一雙特別的眼睛，透露出慈祥的'目光。高高的鼻梁下長著一張總是帶著微笑的嘴巴。
在二年級的時(shí)候，有一次，我發(fā)高燒，家里把我送進(jìn)醫(yī)院去治，一個多星期，我沒能上課。出院后上語文課，我就什么也不懂，便在老師講課時(shí)搞起小動作來了。下課后，聶老師把我叫到辦公室去，我的心撲通撲通地跳起來，心里悄悄地想著：壞了，老師要在全年級老師面前批評我嗎？我低著頭，來到辦公室。聶老師叫我快點(diǎn)進(jìn)來，我快步跟上去。一邊走一邊盯著老師的臉龐。老師微笑地對我說：“生病拉下了課吧，老師上課講的你不懂吧？我來給你補(bǔ)課吧？好嗎�！币膊恢趺矗犃死蠋煹脑挘瑴I水不由的順著臉蛋流了下來。
記得有一次，因?yàn)橥瑢W(xué)罵我，我就在那位同學(xué)到書上亂畫。老師知道后，就把我叫到辦公室。起先，我以為老師會狠狠地批評我�？墒钱�(dāng)她走到我面前時(shí)，她卻語重心長地對我說：“同學(xué)之間應(yīng)該多一些寬容與諒解，就算是哪位同學(xué)錯了，也應(yīng)該原諒他，要有一顆寬容別人的心�！甭犃死蠋煹脑捄螅伊飨铝嘶诤薜难蹨I。
當(dāng)我雙手捧著作業(yè)時(shí)，深深的凝視著上面鮮紅的批語，又會想到了敬愛的聶老師——辛勤的園丁啊，我決不辜負(fù)你辛勤的培養(yǎng)。
我的老師小學(xué)作文5
隨著五十多天的暑假結(jié)束，我們迎來了一個嶄新的學(xué)期。聽說我們換了一個班主任，我迫不及待地想見見這位新老師。
開學(xué)那天，我懷著激動的心情來到了新的教室。剛剛來到教室不久，王老師就來到了我們的教室。我終于知道這位新老師的“廬山真面目”了：她個子中等，長圓的臉上，一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能看穿人心；能書善畫的臉上掛著和善的微笑，顯得十分親切；她的身材不胖不瘦剛剛好；服裝從不花枝招展，顯得樸素大方，給人一種平易近人的'感覺。
王老師的第一句話就是“我是你們新的語文老師。在我眼里，你們每個學(xué)生都是一樣的，以前表現(xiàn)好，現(xiàn)在表現(xiàn)不好的，那就是壞學(xué)生；相反，以前表現(xiàn)不好的，現(xiàn)在表現(xiàn)好的，那就是好學(xué)生�！边@句話不但給了學(xué)習(xí)不好的學(xué)生以鼓勵，還給了學(xué)習(xí)好的學(xué)生以警告。
自打王老師教我們以后，以前調(diào)皮的同學(xué)，現(xiàn)在不調(diào)皮了；以前學(xué)習(xí)用功的同學(xué)，現(xiàn)在更用功了！
別看王老師平時(shí)不發(fā)脾氣，發(fā)起脾氣時(shí)可是“驚天動地”！你瞧，上體育課因有些同學(xué)一直破壞紀(jì)律，老師生氣了，我們就帶隊(duì)回教室練坐姿，足足練了一節(jié)課呢！
雖然王老師上課時(shí)很嚴(yán)厲，可是課余時(shí)間，她又是我們無微不至的大朋友。有一次我在路隊(duì)里忘了穿襖，必須放下我那沉重的書包�？蛇@是在路隊(duì)，如果我停下來的話，就會讓后面的同學(xué)一起掉隊(duì)，可如果我不穿，又會被凍成感冒的！這時(shí)王老師看見了我，她走到我身邊，用手幫我提著書包。等我穿上的時(shí)候，老師還幫我背上書包，并且提醒我“你回家要整理一下書包，裝的東西太多了。”我說：“謝謝您！”
這就是我們的王老師，一個嚴(yán)厲又和藹的好老師。
我的老師小學(xué)作文6
多姿多彩的小學(xué)生活，就像水流一般飛逝的流過。也許，所謂的“一寸光陰一寸金”就是這個道理吧。給予我無限知識的其中一位老師就是趙老師。她，有著無比寬容的心；有副永遠(yuǎn)帶著慈祥的笑容的面孔。她以耐心的指導(dǎo)，慈祥的笑容，和一顆無比寬容的心，獲得了全班同學(xué)的愛戴。如今，畢業(yè)臨近，也許我再也不能在趙老師的呵護(hù)下成長了。這多少也有點(diǎn)遺憾。
趙老師，雖然她沒有別的老師那樣衣著光亮，一天一款衣服。但是在我的眼中，她毫無疑問的比其他老師光彩奪目。在我眼里，她一就是我的第二個“母親”。她每天辛勤的工作，美麗的容顏正在悄悄的隱退。
趙老師，每天都按時(shí)上班，從不遲到。甚至比上班時(shí)間更加早，原來她在給同學(xué)們補(bǔ)習(xí)。因此，同學(xué)們總是每天都早早的上學(xué)。有些同學(xué)剛開始的時(shí)候還不習(xí)慣早起，于是抱怨趙老師。想到這里，我就有點(diǎn)氣憤了。趙老師每天都辛辛苦苦給我們補(bǔ)習(xí)，累的苦的都是她自己，得益的卻是我們，我們應(yīng)該感激才對。如果你們這樣想，還真是浪費(fèi)趙老師的一片苦心。
趙老師桃李滿天下。多虧趙老師您對我的培育，我才有今天這個成績。從前，我只是一名成績中下的學(xué)生，別的老師并沒有對我太多的指導(dǎo)。相反，是您把智慧的種子撒到我幼小的`心靈上。正因?yàn)橛心墓膭�，我才能擺脫自卑，給自己一雙快樂的翅膀。
親愛的趙老師，您的學(xué)生詩韻為您編了一首小詩：
有一位老師——辛勤的工作，美麗的容顏，正在悄悄的隱退；耐心的講解，忘記時(shí)間的流逝；同學(xué)的進(jìn)步，因您的用心良苦；桃李滿天下，不因虛假的稱贊；同學(xué)的愛戴，因您的所作所為；無論怎樣，畢業(yè)了，我們還是您的學(xué)生，而您還是我們的老師。
趙老師，不管現(xiàn)在如何，以后如何。您永遠(yuǎn)是我的老師，永遠(yuǎn)留在我的心中。
十年樹木，百年樹人；撒種之恩，終身難忘。
我的老師小學(xué)作文7
有人說：“老師是靈魂的工程師”，沒錯！老師在我們心中永遠(yuǎn)是那么高大。她的語言娓娓動聽、循循善誘，令人佩服不已。
之所以老師那么偉大，是因?yàn)槔蠋熛褚话谚�匙，打開了我智慧的大門，老師像一條船，把我擺渡到了知識的彼岸。
在知識的海洋里，我揚(yáng)起風(fēng)帆搜索著，搜索著知識。啊，我看見了，我看見了我的啟蒙老師，見到了她那和藹可親的面容——王怡老師。
記得五年級的時(shí)候，大家都很調(diào)皮，一下課就打打鬧鬧，甚至我們班的男生還在學(xué)校外和高年級同學(xué)打架，經(jīng)常受傷。是王怡老師告訴我們，一個孩子因該有的品德和責(zé)任。因此，我們不再打打鬧鬧，一下課，我們沉浸在知識里。在每一個機(jī)會中，王怡老師帶領(lǐng)我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn)。我們的學(xué)習(xí)一下進(jìn)步了很多。
王怡老師并沒有讓我們每一件事都做到他人無法匹敵，只是讓我們盡全力去做好。
記得我們班的陳鈺最愛哭，有什么事情都用哭來逃避現(xiàn)實(shí)。有一次，陳鈺又沒有掃地，并且覺得自己是正確的，錯怪老師。老師并沒有生氣，而是細(xì)心教導(dǎo)。并告訴陳鈺，老師怎么做的`原因是什么，你應(yīng)該怎么做。
在王怡老師的教導(dǎo)中，我們進(jìn)步了許多，也許不是最好的，但是我們的成績我們并不失望。因?yàn)槲覀儽M了全力。
紛紛揚(yáng)揚(yáng)的思緒如同一輛紡車，紡出我對老師的感激，紡出我對老師的思念，紡出……千言萬語，都難以表達(dá)！
王怡老師——一個多么偉大的字眼！您為了我們默默奉獻(xiàn)，不求一點(diǎn)兒報(bào)酬，我只能用李白的三分詩情，齊白的三分畫意，來描繪我的好老師，來描繪老師那可親的笑容！
在我心頭永遠(yuǎn)閃亮的星星——王怡老師。
我的老師小學(xué)作文8
在我心中，老師都是威嚴(yán)的，但這一位老師，非同一般，她就是教我們語文的馮老師。
馮老師的性格可以說是我見過的老師當(dāng)中，最幽默風(fēng)趣和藹可親的了。她每次上課前都會給我們講一個故事，有趣的故事惹得我們大笑，我們在笑聲中明白了許多道理。課堂上同學(xué)們可以各抒己見，說錯了也不要緊，讓大家聽清就行。所以馮老師的課堂，應(yīng)該夠輕松，愉悅了。
她愛看書，也愛引導(dǎo)同學(xué)們多看書。有一次課下，我和會麗在她屋里玩，會麗說：“馮師你這兒有什么書嗎？借我看看唄？”，馮師就很爽快的回答：“有啊，你要看什么類型的書？”很快就把書找出來把書拿給會麗。馮師經(jīng)常和我們在一起說笑，談學(xué)習(xí)，聊家常。馮師有一句話說得好：“只有被追逐時(shí)才最迅速�！蔽乙恢庇浿@句話，它激勵我勇于接受挑戰(zhàn)。
有誰的衣服破了，盡管去找馮老師好了，馮老師一定會幫助你的。上次亞輝的書包壞了，給馮老師說了一下，一會兒功夫給縫好了拿過來了。還打趣說：“馮老師自然得會縫啊�！�
馮老師是最有文采了。老師讓我們寫作文，她自己也會一篇不少的寫，在課堂上給我們讀她的作文。在她筆下，一篇篇作文，文中一個個人物，都源自我們的班級和課堂，引得大家時(shí)而哄堂大笑時(shí)而默默沉思，以此引導(dǎo)大家從生活中選材，寫自己的`真情實(shí)感。
雖然有同學(xué)在課堂上瞎鬧哄時(shí)馮老師經(jīng)常會說：“我手里這本書就是武器了�！钡侵皇撬龗煸谧爝叺�，嚇唬嚇唬同學(xué)們。萬一“武器”落在誰身上，也不會引起逆反。如果一個老師對你不管不問，那對于你來說有什么意義呢！
馮老師在我心中確實(shí)就像家人一樣，可以心心相通毫無設(shè)防，相信在大家心中也深有同感吧。馮師你是我心目中最棒的老師。
我的老師小學(xué)作文9
燈光昏暗了四壁，收拾一天的疲憊，獨(dú)坐窗前，隔簾聽雨。內(nèi)心衷腸化作筆底明珠。老師，我想對你說：
老師，您辛苦了！您是否已感覺到，經(jīng)年的操勞灰白了您的雙鬢，滄桑的歲月皺縮了您的額頭。您擁有一個不屬于您的年齡，歲月無情人有情，我在心底深深祝福，祝您年輕健康！
簾外的雨聲變得蒼老，一如老去的歲月。錦官城的花兒打混了沉重的翅膀，杜宇聲里，斜飛的細(xì)雨，再也追不上您青春作伴的心情。深夜，斜風(fēng)細(xì)雨無聲地滋潤著大地，滋潤著一顆顆無邪的心靈。十年樹木，百年樹人。歲月�。『伪靥掖�，留給我們親愛的老師多一點(diǎn)，奉獻(xiàn)的時(shí)間吧！
留人醉的蠟淚，請不要太匆匆，簾外潺潺的雨聲，闌珊了莘莘學(xué)子的靈魂。愛無止境，我要說，師愛無邊！
老師，請給我們的獨(dú)立空間。昔日的無知稚子已成青春少年，而今已是磨煉翅膀的時(shí)節(jié)，請不要給我們太多的庇護(hù)。歡樂的海燕向往更猛烈的暴風(fēng)雨，不屈的雄鷹期待更藍(lán)的天空，執(zhí)著的小草追尋的雨打風(fēng)吹。我們會自己長大。
老師，感謝您！是您教會了我“人”的真正寫法，寫好這個字不容易，需要耗盡一生的.筆墨。是您教會了我坦然面對生活。寵辱不驚，閑看庭前花開花落，去留無意，漫隨天外云卷云舒。那種淡然的心境值得用一生去珍藏。
是您，是您，就是您！我敬愛的老師，使我懂得了快樂的真諦。你快樂嗎？當(dāng)然啦！蘇格拉底是這樣詮釋快樂的：“當(dāng)你為了某一目標(biāo)忙碌而無暇顧及其他的時(shí)侯，快樂總會與你不期而遇�！蔽覀兠刻觳欢荚跒樽约旱娜松繕�(biāo)奮斗嗎？那么，為什么還不快樂呢？
簾外雨依然，擱下筆，任憑思緒追隨紛飛的落紅，與春泥共生，滋養(yǎng)下一代。
我的老師小學(xué)作文10
我這個人，一個鼻子兩只眼，和大家一樣，才不出眾，貌不驚人�？墒俏页Ｊ芾蠋煹淖⒁�，令老師哭笑不得。
剛轉(zhuǎn)學(xué)來到鎮(zhèn)校，老師把我們領(lǐng)進(jìn)教室。有不少小伙伴我都認(rèn)識，樂得我一個勁地向他們擠鼻子弄眼睛，連老師點(diǎn)名也沒聽到�！胺秱ァ薄暗健薄皸盍偂薄暗健薄瓣惵叮惵丁瓉砹藳]有？”我一愣，忙問旁邊：“叫誰？”“叫你！”我一下子站起來，大聲說：“來了，干什么？”同學(xué)們“嘩”地一聲大笑起來。
“這個人傻里傻氣的�！边@是老師給我下的第一個結(jié)論。
過了不一個月，我到辦公室去交作業(yè)本，剛一出門，就聽到老師們在議論我。“這就是那個小傻瓜嗎？”“嗯，這家伙腦瓜倒挺靈的！”“腦瓜靈”不就是聰明嗎？你看，先說我“傻”，又說我“聰明”，自相矛盾，真有意思！
有一天，我用圓珠筆做了兩個小木偶，畫上鼻子、眼睛，戴上帽子，和同桌一人操縱一個。我怪聲怪氣地給木偶配音，引得同學(xué)們圍上來觀看，上課鈴聲也沒聽到。老師怒氣沖沖地沒收了我的木偶，課后還把我叫到辦公室，劈頭蓋臉地訓(xùn)了一頓。走出辦公室，我為我創(chuàng)造的兩個人物的命運(yùn)擔(dān)心，怕老師把它們折斷后扔了，但又不敢去要回來。正在辦公室門口徘徊時(shí)，忽然聽到辦公室傳出一陳笑聲�！斑@家伙倒挺有創(chuàng)造能力，也許將來是個發(fā)明家呢！”這是數(shù)學(xué)老師的聲音。“這些孩子啊，真叫你哭笑不得！”班主任老師說。聽聲音，她也是笑著，至少沒有哭。我想，既然能成為發(fā)明家，干嘛還訓(xùn)人？這大概又是老師矛盾的.地方！
你們說，我這樣的學(xué)生是不是很讓老師為難？
我的老師小學(xué)作文11
沒有亮麗的外表卻樸素大方，沒有華麗的語言卻風(fēng)趣幽默，沒有高大的身軀卻堅(jiān)韌執(zhí)著。她默默無聞、無私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)，她就是我最敬佩的老師，我的數(shù)學(xué)老師——陳芳老師。
陳老師個子不高，瓜子臉，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，眼鏡后面一雙炯炯有神的眼睛，時(shí)而很嚴(yán)厲、時(shí)而很溫柔，一張小巧可愛的面龐卻和藹可親。我們都很喜歡她。
陳老師風(fēng)趣幽默。有一次，陳老師在課堂上講乘法分配律，很多同學(xué)都不懂它的用法，老師見狀說：“我這樣比喻！括號里的兩個加數(shù)就象兩只饑餓的小豬，門一開，兩只小豬都要吃一個蘋果�！倍旱猛瑢W(xué)們哈哈大笑，很快掌握了知識要領(lǐng)。在陳老師的`課堂上，我們經(jīng)�？梢月牭筋愃七@樣的小故事、小笑話、小比喻等，啟發(fā)我們的思維，讓我們的學(xué)習(xí)興趣濃厚，成績提高得很快。
陳老師教學(xué)嚴(yán)厲。在她的課堂上不能東張西望、不能竊竊私語、不能發(fā)呆溜號。一次，陳老師講課講到關(guān)鍵，我開始發(fā)呆溜號，陳老師馬上發(fā)現(xiàn)了我，點(diǎn)我回答問題。我沒聽講，當(dāng)然不會啦！陳老師嚴(yán)厲地批評了我并罰站到下課，讓我記憶深刻。她的嚴(yán)格要求使我養(yǎng)成了上課思想高度集中的習(xí)慣。
陳老師對待同學(xué)和藹可親。有一次，她點(diǎn)趙婧怡同學(xué)起來回答問題，趙婧怡站起來搖搖頭。一下課，老師走到她身邊，耐心地給她講題，一遍遍直到趙婧怡懂了為止。陳老師對趙婧怡說：“趙婧怡，你不會的問題要問老師，不要怕丟人，老師會幫助你的�！痹陉惱蠋煹墓膭顜椭�，趙婧怡的成績提高了。還有一次，陳老師帶同學(xué)們到課外實(shí)踐，吳雨涵和郭安慧子在實(shí)踐中，不小心用鋼卷尺劃傷了郭安慧子的手指，鮮血直流，陳老師心疼極了！急忙把慧子送到醫(yī)院，清洗傷口、包扎止血。陳老師著急的樣子，好像我們慈愛的母親。
這就是我的老師，一個風(fēng)趣幽默、教學(xué)嚴(yán)厲又和藹可親的老師，我們愛她，更敬她！
我的老師小學(xué)作文12
敬愛的劉老師：
您好！
老師您是人類靈魂的工程師，您是太陽底下最光輝的職業(yè)，我們每個人的成長都浸透著您的心血。您像位慈祥的母親灑下自己辛勤的汗水，來培育我們這些花朵，讓我們有所成就。
我有許多話想和您說：每當(dāng)過節(jié)的時(shí)候，許多同學(xué)都紛紛送給您禮物，但我卻認(rèn)為，用優(yōu)異的`成績送給您才是最好的禮物。說您像位慈祥的母親，是因?yàn)槟险n經(jīng)常用溫柔的目光看著我，好像在給我支持和鼓勵的力量；有時(shí)我覺得您好兇。記得那天上午大家寫的作業(yè)一塌糊涂，有人寫的不全，有人寫錯了，還有人寫的字東倒西歪，氣的您瞪著眼睛注視著我們。當(dāng)時(shí)，我很害怕不敢抬頭看您，又怕您說我上課不認(rèn)真聽講，罰我抄課文，煩得我不知怎么辦才好。
以前我真的是年幼、不懂事，不能理解老師您的一片苦心，您批評我，是為了讓我改掉“一意孤行”的壞毛病；閱讀書籍，是為了增強(qiáng)我的閱讀知識面，讓我更上一個臺階。您嚴(yán)而不厲，這一切都是為了我好。
那是一個星期五的上午，您病了，喉嚨痛的幾乎說不出一句話來。本來您可以請假回家不來輔導(dǎo)我們的，但您卻帶著藥照常給我們講課，在我們上課的空隙里吃藥。上完課后，又留下幾個寫的不好的同學(xué)，用沙啞的聲音指導(dǎo)他們修改文章。下午五點(diǎn)鐘，我們都回家了。您還帶著疲倦的身子坐在辦公室里一絲不茍的工作著�？吹竭@樣的情景，我真想對您說一句：“老師，您辛苦了！”
劉老師，您是我們大家尊敬的老師，我們以后不會再惹您生氣了，會做好每一件事，我們一定會把玩的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，好好學(xué)習(xí)，天天向上！您肯定會為您自己的汗水和心血沒有白費(fèi)感到自豪、驕傲的。
而今，我們雖不在同一個班級，但您的學(xué)生祝福您永遠(yuǎn)年輕，在教師節(jié)那天是沒有來得及說，現(xiàn)在我對您說：“祝您教師節(jié)快樂，您永遠(yuǎn)是我的知心姐姐！”
您的學(xué)生：陳輝
20xx年12月9日
我的老師小學(xué)作文13
我的語文是一個很有趣的人。他身材魁梧，滿面紅光，嗓音洪亮，穿衣也并不講究，除了一副眼鏡很難讓人從他身上察覺出書卷氣來。他也并不像其他的那些文質(zhì)彬彬的語文老師，他走到哪里似乎都讓人感到一個詞——粗獷。但正是這樣不拘一格的他，讓我們喜愛。
上他的課，是讓人輕松而愉快的。MM課總是上得最早，下得最晚，跟掃描似地學(xué)完課本。SS課老師雖然總是不在，但是老師一來，無形地壓力便在班上迅速蔓延開來，使得人神經(jīng)兮兮的.。語文課前，大家總要激動地，興奮地，搖頭晃腦地背一堆古詩，嘰嘰喳喳鬧成一團(tuán)，待老師提著課本走進(jìn)教室，高喊“上課”，們稀稀拉拉地坐下后，方才安靜一些。上課的時(shí)候，老師也很少刻意去制造嚴(yán)肅的氣氛，因此師生關(guān)系相處應(yīng)該是很融洽的。
因?yàn)槔蠋熍c之間從未出現(xiàn)什么嚴(yán)肅的局面。所以在課后看到老師時(shí)，也就都沒有那么拘謹(jǐn)，更沒有見了就躲那種詭異畫面出現(xiàn)。
說實(shí)在的，我?guī)缀鯖]見他強(qiáng)調(diào)過什么師生之間的禮儀關(guān)系，要注意輩分之類的話，見到自己的學(xué)生就叫過來笑著說幾句話也是常見的事�？吹剿臅r(shí)候，他總是笑。這也是上他的課的又一個好處了，至少隨意一點(diǎn)，放松一點(diǎn)，就算一句話引起哄堂大笑，老師也不會去特別追究。
我常常覺得，在很多時(shí)候，他并不是將自己放在老師的位置上來與我們交流的，而是以與我們更相同的身份、位置，隔閡而然也就少了許多。
也許就是他的這種性格吧，讓我們對他，對他的課有了那么多好感，這類老師真的應(yīng)該再多一些。
我的老師小學(xué)作文14
你是否還記得在你的生命里有那么一個偉大的人，與你絲毫沒有親緣關(guān)系。但是，他卻給過你無微不至的關(guān)懷，無窮無盡的智慧，甚至還不求你的回報(bào)與感恩……這個人的名字簡單而質(zhì)樸，叫做——老師。你是否還記得你們之間發(fā)生的那些有趣的故事呢？
我有許多老師，他們在我的心中都留下了一些不可磨滅的印象，回憶起來令人韻味十足。但是今天，我要給大家介紹的是我的.科學(xué)老師——俞堅(jiān)老師。而也就是因?yàn)椤坝崂蠋煛钡拿謱?shí)在是太特殊，所以同學(xué)們“體貼”地給予了俞老師一個“量身定制”的頭銜——“煎魚”老師。
你瞧！“煎魚”老師那雙炯炯有神，目光銳利的眼睛，那副漆黑的眼鏡，無不顯示出“煎魚”老師那執(zhí)著的精神與智慧的頭腦。而“煎魚”老師的頭發(fā)一年四季都顯得有些亂亂的，但亂中不失條理，更顯示出了“煎魚”老師性格的幽默，還有那不失的嚴(yán)謹(jǐn)……
我們班有一個十分“聰明”的同學(xué)，他的名字叫作——周一帆。在全校師生耳中其實(shí)也可以算得上是“班喻戶曉”。周一帆同學(xué)有一個偉大的“成績”，就是數(shù)學(xué)競賽0分。俞老師教的那門科學(xué)，周一帆同學(xué)的成績也是差得一塌糊涂，似一團(tuán)散沙，又似一灘爛泥。于是呢？“煎魚”老師一臉壞笑地對周一帆說：“親愛的周一帆同志，你要是科學(xué)可以考到90分以上，那么我就會獎勵你一大盒棒棒糖！”“可以嗎？可以嗎？”我們?nèi)嗤瑢W(xué)都十分驚訝，“誒！周一帆根本不可能考到90分以上！”從那天起，周一帆總是被“煎魚”老師叫作“90分！”
“90分，你來回答這個問題�！薄肮材�，90分！”“90分考了60分。”每次，“煎魚”老師叫周一帆為“90分”時(shí)，全班同學(xué)總是會哄堂大笑，“煎魚”老師有時(shí)也會跟同學(xué)們一起哈哈大笑。誒！這就是我們那幽默的“煎魚”老師。
怎么樣，這就是我們最喜歡的“煎魚”老師！
我的老師小學(xué)作文15
白駒過隙，光陰似箭，晃眼間，我已經(jīng)小學(xué)六年級了。在小學(xué)這六年里，我頂喜歡的老師就數(shù)我的班主任啦。我的班主任名字叫辛紅，也是我的語文老師，我們班的同學(xué)們都“親切“地稱呼她——辛老師。六年里，辛老師給予了同學(xué)們很多的關(guān)愛。讓我“感覺”她還尤其的關(guān)心我，對我的進(jìn)步，她總是毫不吝嗇地夸獎我，我知道她是在激勵我，樹立我的信心，讓我自信勇敢地面對每一天，然而對我所犯的錯誤，她也從來不姑息遷就，我也知道那是一種希望，希望我這棵小樹苗能茁壯成長。
我非常喜歡她。辛老師對我們班的`同學(xué)也非常的呵護(hù)、關(guān)懷，就像對待自己的孩子一樣。有的同學(xué)生病了，她總是不忘在課間休息時(shí)提醒同學(xué)們吃藥、看醫(yī)生；有的同學(xué)如果染上了什么壞毛病、壞習(xí)慣，辛老師都會循循善誘、諄諄教誨我們要樹立正確的人生觀。辛老師在工作上也是恪盡職守，含辛茹苦，每天要管理五十六個學(xué)生，要給五十六個人上課，要判五十六分作業(yè)，有時(shí)辛老師給我們講課講得嗓子都沙啞了，可是她卻顧不上喝一口水，吃一口藥，因?yàn)樗偸沁@樣，辛老師好幾次都病倒了。辛老師雖說不罵我們，但是在所有給我們上課的老師中，我們最怕、最尊重的就是辛老師。
辛老師的那雙大眼睛好像可以看透我們的心一樣，我們的謊言她都會一一識破；辛老師的那雙大眼睛又好像是千里眼一樣，我們每天的表現(xiàn)她都知道。所以，小學(xué)六年的生涯里，同學(xué)們在辛老師的辛勤培育下一直都是品德優(yōu)良的好孩子。這就是我們六一班的班主任——辛老師，她是我見過的最好的老師，我非常地喜歡她。她善良、樸實(shí)，和藹、可親，是她把我從一個幼稚的小孩培養(yǎng)成為一名成熟的少年，是她讓我懂得了真善美，讓我學(xué)會了做人，是她讓我汲取了知識的養(yǎng)分，讓我學(xué)到了報(bào)效祖國的本事。即將小學(xué)畢業(yè)了，我依依不舍朝夕相處的辛老師，就讓我把這份感情化為我努力學(xué)習(xí)的動力吧，長大一定要成為一個有成就的人，讓辛老師為我而感到自豪！
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