我們的老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的我們的老師作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們的老師作文 篇1
當(dāng)清晨紅日露出半邊笑臉，大地剛剛迎來(lái)燦爛光芒的時(shí)候，你一定會(huì)在鳳鳴中心校校園里見(jiàn)到一位匆匆趕來(lái)的女老師。她是誰(shuí)？那么早！
當(dāng)太陽(yáng)公公勞累一天準(zhǔn)備落山休息，校園早已結(jié)束喧鬧變得異常寧?kù)o的時(shí)候，你一定會(huì)在鳳鳴中心校校園遇一位著蹣跚離校的女老師。她又是誰(shuí)？走那么晚！
她叫劉玉珍，鳳鳴中心校一位語(yǔ)文老師，一位在講臺(tái)上站了二十多年的老師。
劉老師事業(yè)心特別強(qiáng)，工作特別負(fù)責(zé)。她每天早上七點(diǎn)鐘就到學(xué)校組織學(xué)生打掃衛(wèi)生，組織學(xué)生讀書(shū)，檢查學(xué)生的家庭作業(yè)......每天中午都要在教室守護(hù)學(xué)生休息.....每天放學(xué)后都要留下一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不到太陽(yáng)落山她是不會(huì)離開(kāi)學(xué)校的。
上學(xué)期，劉老師班的數(shù)學(xué)老師兼任學(xué)校其他工作，缺課多。劉老師怕那樣會(huì)影響學(xué)生發(fā)展，就既教語(yǔ)文又補(bǔ)數(shù)學(xué)。家長(zhǎng)都說(shuō)：“她比媽媽還愛(ài)孩子！”。
前年，她的學(xué)生陳艷在家做家務(wù)是不小心被機(jī)器弄斷了右手的四個(gè)手指，突然失去右手，對(duì)陳艷來(lái)說(shuō)，是多么大的打擊！劉老師為了幫助陳艷學(xué)習(xí)，不僅天天跑醫(yī)院看望和關(guān)心，還抽時(shí)間為陳艷補(bǔ)課，經(jīng)常陪陳艷談心，教會(huì)陳艷用左手寫作業(yè).....在陳艷心目中“劉老師比媽媽還親！”。
劉老師所教班學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真、思維活躍、素質(zhì)發(fā)展均衡、學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)異，她教的.語(yǔ)文學(xué)科更是經(jīng)常考第一。劉老師在學(xué)生、家長(zhǎng)和同事心目中，是有口皆碑的。用他家人的話來(lái)說(shuō)“她心中只有學(xué)生！”
我們的老師作文 篇2
聽(tīng)到這個(gè)名字，你一定很奇怪為什么要叫園丁老師呢？那就接著看吧。
為什么要叫“園丁老師”呢？因?yàn)樗褚粋�(gè)勤快的園丁，認(rèn)真的觀察每一棵茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)長(zhǎng)得怎么樣，細(xì)心地剪枝、修理。生怕這些小樹(shù)不成材。我的老師長(zhǎng)什么樣呢？她長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的烏黑秀發(fā)、一個(gè)圓圓的臉、一雙炯炯有神的大眼睛、一個(gè)櫻桃小嘴，老師穿的總是整整齊齊、干干凈凈的。我的老師和藹可親、為人師表、尊師愛(ài)生。我的老師在我眼中是世界上最好的老師。從沒(méi)放棄過(guò)任何一個(gè)學(xué)生，哪怕他打得分很低，老師也一視同仁。老師為我們嘔心瀝血的講課，可是我們這次考試竟然有打差分的！老師沒(méi)有責(zé)怪他，而是鼓勵(lì)他，沒(méi)關(guān)系，這次考不好還有下次呢。他聽(tīng)了非常感動(dòng)，從此他的成績(jī)?cè)僖矝](méi)有低于良，這讓老師也很高興。
老師啊！您是真正的園丁，您的生命因耕耘而芬芳，因奉獻(xiàn)而充實(shí)。您用知識(shí)的甘露，澆開(kāi)我們理想的`花朵；您用心靈的清泉，孕育我們情操的美果......
敬愛(ài)的老師，我愛(ài)您！您有一顆金子般的心，粉筆染白了您的烏發(fā)，作業(yè)熬紅了您的雙眼。您對(duì)我們的情和愛(ài)深似大海，高如藍(lán)天。
我們的老師作文 篇3
“下節(jié)志哥課吧，上周發(fā)的那五張卷子你們寫完了嗎？那字也太小了吧，都成二維碼了！”“哎呀，你肯定沒(méi)寫完！”小何說(shuō)到。“說(shuō)的你好像寫完了似的。”王小明又說(shuō)到。這句話讓小何徹底撕破了臉皮，兩人頓時(shí)狼煙四起、大開(kāi)殺戒。這時(shí)，志哥破門而入，轉(zhuǎn)頭就看見(jiàn)了兩人打鬧的身影，他們兩個(gè)也立刻把身子轉(zhuǎn)回去，班級(jí)又變得鴉雀無(wú)聲。志哥笑了笑，說(shuō)：“輕點(diǎn)兒，別互相掐死了！”
“把我上周留的卷子拿出來(lái)，都寫完了吧？”說(shuō)完他就在我們中間走動(dòng)，查看我們是否都寫完了。“怎么辦啊？小強(qiáng)，我沒(méi)寫完，快幫幫我啊！”王小明這時(shí)才慌張的對(duì)我說(shuō)。
“下課時(shí)想什么了，這時(shí)候要抱佛腳了？”我用嘲諷的語(yǔ)氣說(shuō)到。他同桌又道：“哎呀?jīng)]事，你就誠(chéng)實(shí)的對(duì)老師說(shuō)你沒(méi)寫，老師看你這么誠(chéng)實(shí)勇敢，說(shuō)不定放過(guò)你了呢。”“好吧，但愿我平安。”王小明不無(wú)擔(dān)心地祈禱著。
還有一次，老師讓我們背定義，第二天考，還說(shuō)這次來(lái)點(diǎn)不一樣的，我們不知道他葫蘆里賣的是什么藥，只好照辦。
第二天，老師滿臉春風(fēng)的進(jìn)來(lái)了。對(duì)我們說(shuō)：“我每次提問(wèn)啊，好像欺負(fù)誰(shuí)針對(duì)誰(shuí)似的，這次咱們公平一點(diǎn)兒，聽(tīng)天由命，抽簽！”說(shuō)完就拎起一個(gè)袋子，里面裝著一堆紙片，上面寫著一些數(shù)字。智慧超于常人的我一下子明白了，緊接著老師做的跟我想的一樣，給我們排號(hào)，剛要抽時(shí)，突然來(lái)了個(gè)很是時(shí)候的電話，老師走出教室接電話。
就在這時(shí)，班級(jí)的“白眉飛”同學(xué)“嗖”的一下沖到講臺(tái)前，一下找到寫有他編號(hào)的'紙片，一把撕碎，為了“毀尸滅跡”，還給吃了，然后又“嗖”的一下回到自己的座位，變回了老師眼中的“乖孩子”。但后來(lái)讓我沒(méi)想到的是，老師回來(lái)重新排了號(hào)！這個(gè)“白眉飛”成了大好人！不但沒(méi)把自己的號(hào)碼消除，還讓某個(gè)幸運(yùn)兒抽不到了。那個(gè)幸運(yùn)兒就是我！
我們的老師作文 篇4
新學(xué)期開(kāi)學(xué)前一天夜里，我心卻惶恐不安，一直覺(jué)得莫名其妙的焦慮不安，由于上四年級(jí)了，除開(kāi)音樂(lè)老師，大家的教導(dǎo)主任老師也有老師都換了。新教導(dǎo)主任嚴(yán)苛嗎？她是否會(huì)很兇？在疑惑中，我朦朦朧朧地睡覺(jué)了。
天亮，母親陪著我去報(bào)考，因?yàn)槲铱吹搅诵碌慕虒?dǎo)主任趙老師。趙老師戴著一副眼鏡，扎著束精神實(shí)質(zhì)的高馬尾，看起來(lái)一點(diǎn)兒都不兇，我不由自主地嘔吐一口氣。還行，教師應(yīng)當(dāng)并不是那類呆板的人。或許是為了更好地給新教師留有好印像吧，教書(shū)發(fā)言的情況下，班里議論紛紛，連平常最頑皮的都不除外。大家都奇怪地望著趙老師，通過(guò)教師那很厚眼鏡片，我好像看到了一雙會(huì)講話的雙眼，充滿了慈愛(ài)和激勵(lì)。教師的響聲并不是很柔美，但想聽(tīng)著感覺(jué)十分舒適。課上，我們?cè)谒恼_引導(dǎo)下，開(kāi)始了語(yǔ)文課的`學(xué)習(xí)培訓(xùn)。趙老師的課扣人心弦，大家都聽(tīng)地津津樂(lè)道。
幾日觸碰出來(lái)，我認(rèn)為趙老師是一個(gè)很較真兒承擔(dān)的教師，對(duì)學(xué)員規(guī)定很嚴(yán)苛，執(zhí)教挺有一套，尤其能管好學(xué)員，大家都很喜歡她。
我們的老師作文 篇5
“叮鈴鈴”,鈴聲響起.正當(dāng)同學(xué)們翹首以待信息老師的到來(lái),只見(jiàn)地理老師信步走來(lái),“這節(jié)課上地理，信息老師開(kāi)會(huì)去了。”底下頓時(shí)哀嚎一片。“吵什么吵！”班長(zhǎng)吼到。
“……好的，這是地球自轉(zhuǎn)。”只見(jiàn)往日嚴(yán)肅的地理老師雙手微展，站在原地，姿勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)的轉(zhuǎn)了一個(gè)圓圈。演示地球公轉(zhuǎn)時(shí)，地理老師從講臺(tái)轉(zhuǎn)到這邊，有轉(zhuǎn)到那邊。底下的同學(xué)一個(gè)個(gè)眼睛都看直了：我們?cè)趺匆蚕氩坏剑雌饋?lái)不茍言笑的地理老師，會(huì)以這么生動(dòng)的方式來(lái)為我們講解課堂知識(shí)。
再看地理老師，收放自如，仿佛這件事很自然似的。下課前，地理老師沖我們眨眨眼睛。“實(shí)踐是最好的教育方式。”
比起干凈利落的英語(yǔ)老師，笑呵呵的`語(yǔ)文老師，講課時(shí)像惡龍咆哮的數(shù)學(xué)老師讓學(xué)生們感覺(jué)心情像過(guò)山車一樣大起大落，好多了。
“聽(tīng)懂了吧？聽(tīng)懂啦？”聲音宛若洪鐘的數(shù)學(xué)老師正在用他的雙眼注視著全班的每一個(gè)同學(xué)。“聽(tīng)懂了沒(méi)有啊？”全班同學(xué)一齊表示聽(tīng)懂了。數(shù)學(xué)老師瞇起眼睛，看著最后一排的M同學(xué)，M同學(xué)，危險(xiǎn)了……
果然，M同學(xué)看著黑板上的例題發(fā)呆，而數(shù)學(xué)老師正在一旁觀戰(zhàn)。此時(shí)臺(tái)下的同學(xué)恨不得用書(shū)砸死他——這道題老師剛講過(guò)啊喂！M同學(xué)下來(lái)后，全班都陷入了沉寂。數(shù)學(xué)老師正凝神思考。這是暴風(fēng)雨前的寧?kù)o嗎？全班，危機(jī)四伏……
“好的同學(xué)們看著道題……”
在說(shuō)了N遍以后，全班同學(xué)終于都掌握了如何移項(xiàng)。“會(huì)了吧？會(huì)啦？誒——”數(shù)學(xué)老師露出了孩子般的笑容。“同學(xué)們我們不求多，只求掌握啊！”我和同桌對(duì)視一眼，突然覺(jué)得講課自帶擴(kuò)音器、五大三粗的老師——真的好可愛(ài)啊！
其實(shí)哪個(gè)學(xué)校的老師不可愛(ài)？只是作為學(xué)生的我們沒(méi)用心去發(fā)現(xiàn)、發(fā)覺(jué)罷了。
我們的老師作文 篇6
星期四，我們?cè)缟系牡诙?jié)課是音樂(lè)課。
開(kāi)始上課了，正要準(zhǔn)備唱歌的時(shí)候，不知道哪個(gè)同學(xué)開(kāi)始搗亂，只聽(tīng)老師對(duì)著他一聲大喊：“起來(lái)。”那個(gè)在做小動(dòng)作的同學(xué)嚇得趕緊站了起來(lái)，我一看，原來(lái)是我們班大名鼎鼎的搗亂大王壘壘。
老師批評(píng)完后，我們又開(kāi)始唱了起來(lái)，在歡快的歌聲中，我們享受著無(wú)比美妙的感覺(jué)。可正當(dāng)我們十分投入的時(shí)候，卻又聽(tīng)音樂(lè)老師大聲說(shuō)：“停。”只見(jiàn)老師快速走下講臺(tái)，邊走邊說(shuō)：“給我站后面，”說(shuō)的正是張灰灰，他也是班里的超級(jí)搗蛋鬼。他像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)老師的話一樣，坐著不動(dòng)，氣得老師又說(shuō)了一遍，他還是沒(méi)有站起來(lái)的意思，這時(shí)老師的.憤怒似乎到達(dá)了極點(diǎn)，揪起張灰灰的帽子，直接把他拉到后面，后來(lái)，老師還打了張灰灰屁股幾下呢！你說(shuō)他這不是自找的麻煩嘛！
我在心中暗想：以后可不敢不聽(tīng)老師的話了，要不就也得挨揍了。放學(xué)鈴聲響起，我們大家終于松了一口氣。
開(kāi)始站路隊(duì)了，我背著書(shū)包迅速站好路隊(duì)，喊隊(duì)的人說(shuō)走，我們就立馬走出了校門，可是一出校門老師就不管了，我們走的路像放羊一樣。這時(shí)，我們猛地又看見(jiàn)了音樂(lè)老師，嚇得大伙趕快走好。怎么樣？我們的音樂(lè)老師夠有威力吧！
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