我的第一位老師作文2篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的我的第一位老師作文，希望能夠幫助到大家。
我的第一位老師作文1
在人生的旅途中，有一種陪伴，為我寫下了生命的成長；有種關愛，讓我感受到了摯愛的真情有一種影響，鐫刻了思想的印記；有一些人，他們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻讓我刻骨銘心、難以忘懷……“老師”一個光輝的代名詞，已深深烙印在了我的心里。屈指算來，至今為止，教過我的老師可真不少，他們在我的腦海里留下的印象或嚴厲，或慈愛，或睿智……但最令我記憶猶新的還是我上小學時的第一個班主任一一周明珠老師。
小學四年級時，我的數學成績像過山車一樣，忽高忽低。周老師很著急，于是每天下午把我和一些成績不理想的同學留下來，單獨給我們輔導作業。但是已經快要期末考試了，怎么辦呢？語文考試的前一天晚上，周老師發短信給我媽媽，叫她明天中午把午飯送到學校，其他同學11：30正常放學，留下一些成績不穩定的'同學，復習功課，期望第二天的考試能考好一點。
語文考試剛一結束，人還沒走完，周老師就來給我們發練習試卷，發完了試卷，周老師望著我們說：“寫完了就交上來，不會的過來問，千萬不要間別的同學。”說完，她坐下來，一邊等我們交試卷，邊批改作業。過了一會，有的同學很快做完，交了上去。而我卻被一道題目卡住了。我反復檢查，驗算了好幾遍，計算沒錯，可是為什么最后得出的答案是負數呢？老師還沒教過我們負數，答案肯定不對，怎么辦？
看著其他同學都在“沙沙”答題，我著急得像熱鍋上的螞蟻兩頰漲得通紅，背上直冒汗。沒辦法了，不能間同學，只能問老師了但是老師會罵我嗎？還有，老師不理我怎么辦？
我猶豫了好一會兒，終于鼓起勇氣，慢慢走向講臺。有許多同學停下了筆，看著我向老師走去。雖然我距離老師具有半米，但是我還是覺得走了好久好久
我用緊張的發抖的手把卷子交給周老師，輕聲問：“老師，這題我不會。”雖然聲音輊得像蚊子叫，但是在安靜的連掉根針在地上都聽得見的教室里，老師還是聽見了，她慢慢轉過頭，微笑著對我說：“我幫你看看，千萬別緊張。”我終于松了一口氣一一擔心的問題并沒有發生。
很快，周老師指著題目中的一個數問我：“這是幾？”“31。
”我小心翼翼的回答，生怕答錯。
周老師又指著我寫的算式中的一個數問我：“那這個呢？”13。”原來這就是錯的原因一一我把“31”抄成了“13”。
從老師手中接過卷子，我坐回座位，心情愉快地繼續寫完試卷，認真復習。第一天的數學期末考試，我考了九十九分，這是我四年級得過的最高分。
老師，感謝您，感謝您在我迷茫時點亮一盞明燈，為我指明方向。
我的第一位老師作文2
昨天收拾東西時，看見小學時的一個作文本，上面有一個用紅筆寫的“A”，這讓我不由得想起我的第一位老師——閻老師。
看著那紅色的筆跡，我不禁陷入了回憶……
那是上小學的第一天，當我走進教室，看到一位年輕的老師站在講臺上，聽同學們說，這就是我們的班主任，我不禁仔細地打量了幾眼：
她的身高大約1。7米，體型偏瘦，梳著馬尾辮，眼睛炯炯有神，小小的鼻子下面是一張看似能說會道的嘴。
閻老師課堂生動活潑、教育教學方法獨特。在她的課堂上，或是朗朗書聲，或是陣陣笑語，任何枯燥無味的課都會變得多姿多彩。有時候也會發火，但都能以合適的方式讓我們收獲許多。比如那一次……
那是陽光明媚的一天，是我們去春游的日子。我們一路上有說有笑。前一天下了雨，道路比較濕滑，有的地方還有積水。走在路面上，時不時腳下一滑。
路上看到一個清潔工，帶著手套，正費力地摳著下水道蓋子縫隙里的樹葉，突然，她腳下一滑摔倒了，正好我們班級的隊伍走過，包括我在內的好多同學都“噗嗤”一聲笑出來，老師轉過頭，瞪了我們一眼，臉拉得老長，喊了一句“立定”然后趕緊向清潔工跑去，然后一只手拉住清潔工的胳膊，清潔工用另一只手撐著地站了起來。老師趕緊為清潔工清理身上的水點，嘴里說著“大姐，您沒事吧！”那位清潔工連忙道謝。老師看她并無大礙，就叮囑她“小心點”，然后臉色鐵青地回到了我們身邊，她指著我們，“你們等著吧，回學校再算賬！”
整個春游的'過程，我們都心神不寧，各種美麗的事物都黯淡無光。天空陰沉沉的，空氣里充滿了暴風雨來臨前的氣息……
回到了學校，老師放下東西，一聲令下“早上笑的都給我站起來！”我們戰戰兢兢地站起來，等待著老師的數落，她以極大的聲音喊道：“人家摔倒了你們不去扶就算了，還笑！你們一點同情心也沒有！簡直是活生生地打我的臉”說著，響亮的打臉的聲音在教室里響起……
她做了幾個深呼吸，問我們：“同學們，手表的指針靠什么轉動？”，有的人回答靠齒輪，老師又問：“沒有齒輪，指針能轉嗎？”我們異口同聲地回答“不能”，她告訴我們，清潔工就像齒輪，默默地為整座城市奉獻，我們不能輕視他們，要尊重他們，沒有他們我們的城市就不能干凈、美麗。她又要求所有同學寫一篇作文，談談那天看見了什么、感受到了什么、收獲了什么，以后要怎么做。
此時，我眼前作文本翻開的那一頁，正是那篇作文。
老師雖然嚴厲，有時候發火，但是她用獨特的方法讓我們真真正正記住了教訓。
這就是我的第一位老師，幫助我們成長的老師。
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