【熱】我的體育老師作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的我的體育老師作文，希望能夠幫助到大家。
我的體育老師作文1
“嚴(yán)老師來(lái)啦！”只見(jiàn)我們班的頭號(hào)探子“福爾摩斯”，邊跑邊用他那大嗓子喊著。
我們一聽(tīng)見(jiàn)，如老鼠見(jiàn)到貓，飛到自己位置上。我的腦瓜里立馬閃現(xiàn)板寸頭，平鼻子，大鼻孔和大嘴巴這么一副形象。體育老師姓嚴(yán)，嚴(yán)格的嚴(yán)，果不其然，他是夠嚴(yán)的！
嚴(yán)老師從操場(chǎng)一旁的小徑一走出，瞧著我們站得筆直，滿意地一點(diǎn)頭，吼了一聲：
“女生呼啦圈，男生籃球！”他從來(lái)不多一個(gè)字，那雄渾的河?xùn)|獅吼，一下就鉆入我的耳朵，我全身都抖了抖，但心中不禁萌發(fā)出小激動(dòng)來(lái)：不用跑步嘍！
可卻秒變！嚴(yán)老師一眼就看穿我的小心思：“現(xiàn)在，跑步兩圈！”
啊！
我們?nèi)嗟吐暸穑瑓s不得不服從。一跑完，嚴(yán)老師早已拿來(lái)呼啦圈和籃球。女生和男生似老虎撲食般，爭(zhēng)搶著拿光呼啦圈和籃球后，我便奇思妙想地把嚴(yán)老師推到我那放在地上的呼啦圈前，推搡著讓他也玩一次呼啦圈。這一動(dòng)作，立馬招來(lái)一大群女生，在我們的懇求下，老師妥協(xié)了。
瞬間，老師像一個(gè)磁鐵，把全班的視線都吸引過(guò)來(lái)。
他握起呼啦圈，套在自己的身上，左手一甩，呼啦圈便開(kāi)始在他身上的旋轉(zhuǎn)。“噗哈哈哈”笑聲似球，一個(gè)個(gè)迫不及待地從嘴里滾出，又似暴風(fēng)雨，猛烈地朝嚴(yán)老師襲去。他腰一扭，一轉(zhuǎn)，活脫脫一個(gè)東北扭秧歌兒大媽。他的`雙手不自然地向上空揮來(lái)?yè)]去，似乎他的頭頂上有個(gè)手搖發(fā)電機(jī)，而呼啦圈則一直在他的腰上跳著鋼管舞。
呼啦圈一從他腰上脫落，嚴(yán)老師腳下帶風(fēng)，回到原來(lái)的位置。他原以為沒(méi)事兒，但我們本來(lái)已壓制住的笑聲又從嘴里迸發(fā)出來(lái)，因?yàn)閲?yán)老師在急速奔跑時(shí)，他臉上那一塊塊淘氣的肉，一會(huì)兒落一會(huì)兒起，一直隨著他的腳步在不停地抖動(dòng)。
整堂課，那笑聲一直像一群粘人的小精靈，圍在嚴(yán)老師的周?chē)屗哪樇t撲撲的，而我們這群小壞蛋，卻毫無(wú)顧忌地笑著
我的體育老師作文2
生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)能鍛煉身體，使人身心舒暢。而作為在校學(xué)生，帶領(lǐng)我們運(yùn)動(dòng)健身的自然就是體育老師了。
從小學(xué)到初中，我的體育老師共有三位，他們真是各有特色且“身懷絕技”。一說(shuō)起我的這幾位體育老師，我便充滿了自豪感。
我小學(xué)一至六年級(jí)的體育老師是同一位，姓周的女老師，三十歲左右。別以為女體育老師就是溫柔可親的，她可是名副其實(shí)的“女中豪杰”，再頑皮的學(xué)生遇到她也都不敢搗亂的。周老師對(duì)我們的要求很?chē)?yán)格，我們學(xué)做課間操的過(guò)程中，只要有一位同學(xué)的一個(gè)動(dòng)作不規(guī)范，她就要求我們?cè)賮?lái)一遍。雖然我們總是叫苦不迭，但正是周老師的嚴(yán)格要求鑄就了我們?nèi)嗟腵不敗神話。在連續(xù)三年的校內(nèi)廣播操比賽中，我們班都名列第一，三張獎(jiǎng)狀并排貼在教室的后墻上，任何一位新老師走進(jìn)我們班的教室，都會(huì)由衷夸獎(jiǎng)：“你們?nèi)嘁欢ㄊ莻�(gè)團(tuán)結(jié)、優(yōu)秀的集體。”這份榮譽(yù)感一直激勵(lì)著班里的每位同學(xué)，這可要感謝周老師對(duì)我們的嚴(yán)格要求。沒(méi)有她的嚴(yán)格要求，哪有我們的驕人成績(jī)。
我初一的體育老師是一位剛畢業(yè)的男老師，姓謝，他一米八的個(gè)頭，皮膚是咖啡色的。謝老師健談?dòng)哪岓w育課充滿了歡聲笑語(yǔ)。他十分擅長(zhǎng)打籃球，能背著籃框，隔幾米遠(yuǎn)把籃球精準(zhǔn)地投進(jìn)去，屢試不爽。他的每一次表演都能博得同學(xué)們的陣陣掌聲。也因?yàn)樗哪托慕虒?dǎo)，那些平時(shí)不怎么愛(ài)運(yùn)動(dòng)的女生現(xiàn)在也漸漸喜歡上運(yùn)動(dòng)了，一到體育課，操場(chǎng)上都是我們休閑運(yùn)動(dòng)的身影。感謝謝老師，讓班里的每位同學(xué)都愛(ài)上健身，這樣我們才有充沛的精力投入文化科的學(xué)習(xí)。
我初二的體育老師家鄉(xiāng)在湖北，姓舒，中年人，體育課上喊口令時(shí)，濃濃的湖北口音讓同學(xué)們?nèi)炭〔唤Ｋ裕w育課上我們常樂(lè)開(kāi)懷。同學(xué)們都很喜歡舒老師，他也像大哥哥一樣和我們打成一片。舒老師的拿手絕活是打羽毛球，他體力很好，曾經(jīng)一個(gè)人和我們班全部男生逐個(gè)對(duì)決，結(jié)果一個(gè)個(gè)都被他挑下馬了，但大家輸?shù)眯姆诜Ｔ诔醵@一學(xué)年即將結(jié)束時(shí)，得知舒老師要回家鄉(xiāng)發(fā)展了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都寫(xiě)信給舒老師，表達(dá)我們滿滿的敬意和祝福。
這就是我的體育老師們，他們都是健身達(dá)人，感謝他們把運(yùn)動(dòng)快樂(lè)的理念傳遞給班里的每一位同學(xué)，讓大家都體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣！
我的體育老師作文3
在我九歲時(shí)遇到一位體育老師。他給我的印象最深，使我受益匪淺，讓我至今也忘不了他。
老師姓李，我們給了他一個(gè)綽號(hào)是“黑旋風(fēng)”，因?yàn)樗軌褜?shí)，黃頭發(fā)，黃胡子，走起路來(lái)像《水滸傳》中的李逵，一陣旋風(fēng)刮過(guò)，人就沒(méi)影了，黑黑的皮膚站在黑影里，你都不一定能找到他呢。他經(jīng)常在學(xué)校里走來(lái)走去，可是你別看他丑，他人緣很好，很講義氣，和藹可親，很愿意幫助人，大大咧咧的他，也不否認(rèn)這個(gè)外號(hào)，還認(rèn)為挺好的。
一天放學(xué)后，幾個(gè)小混混來(lái)學(xué)校想欺負(fù)一年級(jí)的小朋友。沒(méi)有同學(xué)敢跟老師說(shuō)，怕他們?cè)賮?lái)報(bào)復(fù)自己，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地回家了，這幾個(gè)人抓住了一個(gè)一年級(jí)小朋友向他要錢(qián)。
“嘿！識(shí)趣一點(diǎn)，你身上有多少錢(qián)，都給老子拿出來(lái)。”那幫人惡狠狠地說(shuō)。
“我我沒(méi)有錢(qián)！”那位小朋友害怕得吞吞吐吐地說(shuō)。
“是嗎？那張50元，給我交出來(lái)，不然這時(shí)，眼看一個(gè)巴掌就要打下去。突然“啊”的一聲尖叫，只見(jiàn)領(lǐng)頭的人，頭被摁倒在地上。抬頭一看，原來(lái)是黃頭發(fā)，黃胡子，一米九的身高，像一座山一樣，站在他們面前，正是“黑旋風(fēng)”，快速出手，制服了那幫人。
“你們這幫不要臉的人，怎么能欺負(fù)一個(gè)小孩，好意思嗎？”那幫小混混二話不說(shuō)，拿起手上的'棍子向“黑旋風(fēng)”打去，只見(jiàn)“黑旋風(fēng)”一躲，一閃，立刻一拳打在了那個(gè)人身上。這一腳，那一拳，打起架來(lái)也像刮起了一陣陣旋風(fēng)，冒著黑煙一看就有些來(lái)頭，那些小混混怎么是這位黑大爺?shù)膶?duì)手，一個(gè)個(gè)都躺在地上起不來(lái)了，那位小孩對(duì)他那是千恩萬(wàn)謝！“黑旋風(fēng)”對(duì)那些小混混說(shuō)了一些名言警句，讓他們以后好好做人，不要再欺負(fù)小朋友啦！
這就是我的體育老師，一位樂(lè)于助人，勇敢無(wú)畏的老師。雖然我離開(kāi)老師已經(jīng)將近四年之久，同學(xué)之間。偶爾談起“黑旋風(fēng)”，我們回憶他的音容之余，不禁還懷著惆悵敬慕之意。
我的體育老師作文4
今年9月，我進(jìn)入到市北初級(jí)中學(xué)學(xué)習(xí)。看到金色陽(yáng)光灑滿了那遍布籃球架的操場(chǎng)，突然期待起體育課來(lái)。而誰(shuí)又能知道，兩年前的我有多么討厭體育課呢。這一切都?xì)w功于我的小學(xué)的體育老師，余老師。
我的體育成績(jī)一向不是非常棒，這也是我十分討厭體育課的原因。五年級(jí)下學(xué)期的體操考核，我有兩個(gè)難點(diǎn)：肩頸倒立和單肩后滾翻。肩頸倒立需要把自己撐起來(lái)，很顯然，我不具備這樣的能力。既然肩頸倒立都完成不了，那單肩后滾翻也無(wú)從談了。當(dāng)我認(rèn)識(shí)到自己的薄弱環(huán)節(jié)以后，就開(kāi)始了勤奮地練習(xí)，爭(zhēng)取在體操考核中獲得好成績(jī)。學(xué)校體育課上或是家里的運(yùn)動(dòng)時(shí)間里，我一遍又一遍地努力嘗試、練習(xí)。可是，我還是不能完成肩頸倒立和單肩后滾翻的動(dòng)作。這可真是令我擔(dān)憂極了，整天愁眉苦臉、憂心忡忡的。
學(xué)校的體操考核那天，天空中烏云密布，太陽(yáng)也被厚厚的烏云遮住了。輪到我時(shí)，我先在墊子上做了一個(gè)優(yōu)美的前滾翻，這對(duì)我而言不過(guò)是小菜一碟。讓我緊張的.時(shí)刻到了，我的心撲通撲通地跳著，我的耳邊好像響起了震天的戰(zhàn)鼓聲。在做肩頸倒立時(shí)，無(wú)論如何我也撐不起來(lái)了。突然，一股神奇的力量輕柔地托了一下我的臀部，我竟然雄赳赳地肩頸倒立起來(lái)了。接著在完成單肩后滾翻的時(shí)候，不早不晚又有一股神奇的力量把我的一只腳往上提了一下，一個(gè)圓潤(rùn)的單肩后滾翻動(dòng)作完成了。原來(lái)，這兩股力量來(lái)自余老師的妙手。“你的體育考核75分。”余老師一邊填寫(xiě)評(píng)分表一邊對(duì)我說(shuō)。我十分驚訝，激動(dòng)得有些眼冒淚花。按平時(shí)練習(xí)的成績(jī)來(lái)看，我的體育考核應(yīng)該是在合格邊緣，沒(méi)想到居然得了“良好”。“我最多只能給你‘良好’，”余老師見(jiàn)我一臉復(fù)雜的表情，補(bǔ)充說(shuō)，“我知道你是因?yàn)榭陀^原因影響了你的成績(jī)，但是，如果給你的成績(jī)?cè)俑咭恍┑脑挘褪菍?duì)其他同學(xué)的不公平了，懂嗎？”我用力點(diǎn)了點(diǎn)頭，淚水開(kāi)始在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
畢業(yè)典禮那天，我最舍不得的，便是余老師了。可我卻沒(méi)有機(jī)會(huì)與她親口道別，就匆匆離去了。明年回來(lái)時(shí)，還不知能否見(jiàn)到余老師。
如今交小的操場(chǎng)，天依舊很藍(lán)，草依舊很綠，而往常歡笑的我們呢？卻是早已各奔東西了吧。
我的體育老師作文5
老師，一個(gè)平凡而偉大的職業(yè)！ 他們就如同園丁，澆灌我們這些含苞待放的花朵；他們?nèi)缤驅(qū)В瑤ьI(lǐng)我們走出迷茫……我的體育老師季老師， 就是其中的一位。他有著黝一黑的皮膚，強(qiáng)壯的身軀，臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，透一視出嚴(yán)厲的目光。
認(rèn)識(shí)季老師，是從今年的暑假開(kāi)始。我被選入了學(xué)校田徑隊(duì)，季老師是我們田徑隊(duì)的教練。早晨七點(diǎn)不到， 當(dāng)大部分人還 在享受著夢(mèng)香的時(shí)候， 季老師已經(jīng)早早地出現(xiàn)在學(xué)校的一操一場(chǎng)上， 等待著隊(duì)員們的出現(xiàn)，之后組織兩個(gè)小時(shí)的晨練，無(wú)論刮風(fēng)下雨，從不中斷。訓(xùn)練的過(guò)程中， 季老師總是孜孜不倦地指導(dǎo)著每一位隊(duì)員。你的動(dòng)作不到位，不標(biāo)準(zhǔn)，他就會(huì)要求你一遍又一遍地重做，直到他滿意為止。一個(gè)早晨訓(xùn)練下來(lái)，有時(shí)候他的嗓子都快喊啞了。夏日的早晨，一溫一度也特別高， 我們體訓(xùn)隊(duì)的隊(duì)員各個(gè)汗流浹背， 季老師也是大汗淋一漓。每當(dāng)你想著：算了，算了，跑慢一點(diǎn)時(shí)，背后都會(huì)響起一個(gè)低沉而又嚴(yán)厲的聲音：“不許偷懶，咬牙堅(jiān)持，加速！”使你不得不賣(mài)力地繼續(xù)奔跑。
一個(gè)星期訓(xùn)練下來(lái), 我已經(jīng)腰酸腿痛,快散架子了， 我的腦子里產(chǎn)生了放棄的念頭。 在我的再三請(qǐng)求下， 爸爸給我請(qǐng)了二天的假。當(dāng)我再次回到訓(xùn)練場(chǎng)上時(shí)，季老師好像看透了我的.心思，在訓(xùn)練間隙，他耐心地給我做開(kāi)導(dǎo)：體育是一種一精一神，一種永不言敗的一精一神，它可以培養(yǎng)你克服困難的勇氣和信心。 終于，我克服了自己的恐懼，堅(jiān)持鍛煉了整個(gè)暑假，自己的體育水平和心理素質(zhì)都得到了明顯的提升。
轉(zhuǎn)眼到了國(guó)慶節(jié)，我的心像小鳥(niǎo)一樣早早地飛向了遠(yuǎn)方，但是“不幸”的消息很快傳來(lái)：季老師要求國(guó)慶期間集訓(xùn)！
假期的每個(gè)早晨，我們又看到季老師那魁梧的身影出現(xiàn)在一操一場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)矯健的隊(duì)員們?cè)谒目诹钕驴炭嘤?xùn)練著……
季老師就是這么一位一愛(ài)一崗、敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，為了我們田徑隊(duì)的訓(xùn)練，他放棄了許多本該屬于他自己的節(jié)假日，放棄了許多和家人一團(tuán)一聚的機(jī)會(huì)。他無(wú)私地將體育知識(shí)毫不保留地傳授給我們，教導(dǎo)我們做一個(gè)遇到困難永不退縮的中華少年。我一日后應(yīng)該好好學(xué)一習(xí)一，天天鍛煉，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，成為國(guó)家的棟梁，凝聚力量，攜手共筑中國(guó)夢(mèng)！
我的體育老師作文6
我的體育老師姓金，我們都叫她金老師，金老師扎著一條長(zhǎng)辮子，額頭上留著流海，長(zhǎng)得特別漂亮！
記得有一天，我和同學(xué)在操場(chǎng)上比賽跑步，我沖在最前面，就要到終點(diǎn)的時(shí)候，我突然腳底下猛的一滑，整個(gè)人就失去了重心“撲通”一聲摔倒在地，金老師正好看見(jiàn)了，趕緊跑過(guò)來(lái)扶起我說(shuō)：“疼嗎？”我驚魂未定，小聲的回答：“還好。”金老師就把我?guī)Щ亓私淌遥屛倚菹⒁粫?huì)。有這樣關(guān)心我們學(xué)生的老師我們真幸福呀！
現(xiàn)在我越來(lái)越喜歡我的體育老師——金老師。
【寫(xiě)作指導(dǎo)：分析文章結(jié)構(gòu)層次、把握文章思路的基本方法】
1、抓住文體特征進(jìn)行分析
分析記敘文的結(jié)構(gòu)層次有以下方法：①按時(shí)間先后順序劃分；②按地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換劃分；③按事情發(fā)生發(fā)展的過(guò)程或思想感情的變化劃分；④按描述內(nèi)容的不同角度劃分；⑤按“總—分—總”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)劃分。
議論文的特點(diǎn)是“以理服人”，不僅要求語(yǔ)言嚴(yán)密、邏輯性強(qiáng)，而且文章的結(jié)構(gòu)也是靈活多樣的。但它的最基本的形式是：提出問(wèn)題（引論）——分析問(wèn)題（本論）——解決問(wèn)題（結(jié)論）。它的結(jié)構(gòu)方式大致有兩種：逐層深入的縱式結(jié)構(gòu)和并列展開(kāi)的橫式結(jié)構(gòu)。
說(shuō)明文有以下結(jié)構(gòu)方式：①并列式；②連貫式（按時(shí)間、空間順序組合）；③遞進(jìn)式按邏輯順序組合）；④總分式。
2、抓住文中的關(guān)鍵句子和關(guān)鍵詞語(yǔ)分析
關(guān)鍵性句子有承上啟下的過(guò)渡句，前后照應(yīng)的語(yǔ)句，文段的首句尾句。關(guān)鍵性詞語(yǔ)有：①表指代性的詞語(yǔ)，如“這樣、這些、這種、這個(gè)問(wèn)題、這種情況”；②關(guān)聯(lián)性詞語(yǔ)，如：表語(yǔ)意轉(zhuǎn)折的`“相反”“否則”“與此不同”；表遞進(jìn)的“更加”“而且”；表承接的“首先”“其次”；表因果的“因此”“那么”“由此看來(lái)”；表并列的“同時(shí)”“一方面……另一方面”；③銜接性詞語(yǔ)，如“也”“于是”等。
3、通過(guò)語(yǔ)句間的組合關(guān)系分析
文章是由段落組合的，其內(nèi)容是根據(jù)各語(yǔ)段的大意來(lái)綜合的，各個(gè)語(yǔ)段、各個(gè)層次之間，不論怎樣排列，但它們所要表達(dá)的內(nèi)容都是要圍繞中心的，各個(gè)語(yǔ)句之間都有一定的語(yǔ)脈。閱讀時(shí)，把握住這種關(guān)系，才能更好地理解文章的內(nèi)容。
我的體育老師作文7
五年級(jí)的時(shí)候，我們換了一位體育老師。他走進(jìn)教室的一剎那，我們?nèi)嗨氖p眼睛齊刷刷地望向那個(gè)中年人。他大約三十五歲，身高一米七左右，高高的個(gè)子和強(qiáng)壯的身體看起來(lái)渾然天成。他身著一件白色T恤，頭發(fā)說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短，那微粉色的嘴唇下面是一片刺手的胡渣，那對(duì)大眼睛很平靜地望著我們。剛開(kāi)始，我覺(jué)得羅老師和別的體育老師沒(méi)什么區(qū)別，并不出眾，但后來(lái)的相處讓我改變了這種想法。
他上課總喜歡板著臉跟我們開(kāi)玩笑，讓我們捧腹大笑。我總以為他沒(méi)有多少嚴(yán)厲。誰(shuí)知第二天，他便給我們來(lái)了一個(gè)下馬威。那天我們班顯得特別吵鬧，隊(duì)伍亂極了，大家亂成了一鍋粥，都各自找著自己的朋友閑聊。“立正！”體育委員在前面重復(fù)了許多遍，回答他的卻只有寥寥幾人。羅老師似乎看不下去了，雙手交*在背后，大步流星地走向隊(duì)伍的正前方，怒目圓睜地等著我們，那嚴(yán)厲的目光仿佛就像冰錐一般劃過(guò)我的臉頰，臉上熱熱的`就像火在燒一樣。看到羅老師嚴(yán)肅的表情，大多數(shù)人都低下了頭，一副知錯(cuò)就改的模樣。但隊(duì)伍中間的幾個(gè)同學(xué)還沉浸在自己的世界，和別人竊竊私語(yǔ)，這和邊上的安靜顯得格格不入。羅老師也很快察覺(jué)到這個(gè)不同之處，健步如飛地走到中間，揪出了幾匹“害群之馬”。羅老師還教育我們上體育課不僅僅是為了提高運(yùn)動(dòng)技能水平，還為了教我們做人的道理。這一番談話讓我們頗有感觸，也讓我們愛(ài)上了體育課。
在我們吵鬧的時(shí)候，羅老師會(huì)擺出他嚴(yán)厲的一面。但，偶爾羅老師也會(huì)耍耍小幽默。那節(jié)課我們考400米跑。跑400米已經(jīng)很辛苦了，作為熱身，羅老師居然還讓我們考前跑400米。我們?yōu)榱税l(fā)泄自己心中的不滿全都發(fā)出怪叫，我們更多的是期盼羅老師能夠大發(fā)慈悲地給我們“減負(fù)”。誰(shuí)知羅老師狡黠地一笑，說(shuō)我們不能叫“噢”，應(yīng)該說(shuō)“耶”。說(shuō)“噢”者再罰跑2圈。于是我們帶著不滿，舉著兩根手指，怪聲怪氣地學(xué)了聲“耶”。說(shuō)完大家臉上洋溢著笑容，跑完了400米。
羅老師，這個(gè)時(shí)而幽默，時(shí)而嚴(yán)厲的體育老師。真希望他能在小學(xué)的最后一學(xué)期里給我們帶來(lái)更多的歡樂(lè)。
我的體育老師作文8
現(xiàn)在教我們體育課的是高老師，我希望永遠(yuǎn)是高老師，為什么呢？下面我來(lái)告訴你。
高老師高高的個(gè)兒，非常瘦，由于常年在室外教體育，他的皮膚有點(diǎn)黑，說(shuō)話聲音像口洪鐘。雖然他的外貌很普通，但他的敬業(yè)精神卻是常人所不及的。
五年級(jí)第一學(xué)期的冬天，老師們都去體檢了，我十分擔(dān)心高老師也去了，因?yàn)檫@關(guān)系到今天的體育課是否能上，我最喜歡的課可是體育呀！
到了第四節(jié)課，班主任石老師沒(méi)有說(shuō)不上體育課，我非常高興，興奮地看著窗外飛舞的雪花。我到了操場(chǎng)，看見(jiàn)高老師站在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的'雪中，衣服、帽子都變成了白色，寒風(fēng)像刀子一樣刮到他的臉上。
我們站好隊(duì)后高老師說(shuō)：“今天雪很大，你們還想上嗎？”我們齊喊：“想！”高老師讓我們做些準(zhǔn)備活動(dòng)。平時(shí)高老師總是和我們一起做，可是今天卻站在那里一動(dòng)不動(dòng)，我有點(diǎn)奇怪，就仔細(xì)打量他。他的臉色發(fā)黃，嘴唇干裂，雙手緊插在袖子里，還不時(shí)發(fā)抖。我心想：今天是很冷，可也不至于發(fā)抖呀！高老師怎么了？
一會(huì)兒同學(xué)們?nèi)ヌ咦闱蛄耍呃蠋熯�是站在那里，我就走去問(wèn)：“高老師，您怎么啦？”“我發(fā)燒了。”高老師平靜地說(shuō)。我驚奇地問(wèn)：“您為什么不去體檢，而是冒雪帶病給我們上課呀？”高老師勉強(qiáng)地笑著說(shuō)：“體育課一周只有兩節(jié)，你們又是那么喜歡，我要是去了你們得多失望呀。”
我愣在那里，竟說(shuō)不出一句話，高老師拍了拍我肩膀說(shuō)：“去踢球吧，下課就沒(méi)法玩了。”我慢慢地向球門(mén)走去，心中涌起一股暖流，再也不覺(jué)得冷了。
我沒(méi)有去踢球，而是回憶我發(fā)燒時(shí)的感受：我發(fā)燒最高的時(shí)候是40度，嘴唇干裂，就是捂著被子都冷得發(fā)抖，渾身酸痛，非常難受。可高老師呢，要這樣在大雪中堅(jiān)持40分鐘啊！想到這里我覺(jué)得鼻子酸酸的，眼淚不自覺(jué)地流了下來(lái)，此時(shí)此刻高老師愛(ài)崗敬業(yè)的精神深深地印在我的腦海里。
除此之外，還有許多事情令我感動(dòng)，我把高老師教我體育當(dāng)做一件自豪的事。高老師不僅教會(huì)了我體育而且也教會(huì)了我做人，今后我一定學(xué)習(xí)高老師的為人之道！做一個(gè)高尚純潔的人。
我的體育老師作文9
初見(jiàn)時(shí)，只覺(jué)得你格外嚴(yán)格；慢慢地，覺(jué)得你很可愛(ài)也很溫柔。
在平日跑步、體育訓(xùn)練時(shí)，你對(duì)我們一絲不茍，你追求細(xì)節(jié)，我們稍有不注意的地方，你都會(huì)發(fā)現(xiàn)并糾正，在我們心里都知道你都是為了我們好，是為了讓我們?cè)谥锌俭w育中取得優(yōu)異的成績(jī)。
還記得那一天下起了雨，雨不大，細(xì)細(xì)的雨絲落在身上，微風(fēng)吹拂著，很是舒服。“叮鈴，叮鈴”這是上課鈴的聲音，不少同學(xué)在教室里暗自抱怨，可是腿還是受身體的指示來(lái)到了操場(chǎng)。排好隊(duì)列，你走到我們身邊，說(shuō)“熱身跑6圈，不能變慢，一圈必須在1分01秒內(nèi)！”你將“必須”一詞拖得很長(zhǎng)，似乎是提示也是警告。一聲令下，我們拼命地跑起來(lái)，像是脫離韁繩的野馬一個(gè)比一個(gè)跑得快，一圈比一圈用的時(shí)間短。迎著微風(fēng)，呼吸著濕潤(rùn)的空氣，沒(méi)有平日那悶熱逼人的熱浪令人窒息，卻而代之的是涼爽、寧?kù)o。
突然，一聲“啊”打破原本的平靜，回頭一看，原來(lái)是一位同學(xué)在跑步時(shí)沒(méi)有注意，滑倒在地上，扭傷了自己的腳，癱坐在地上。看著同學(xué)露出痛苦的表情，我們心急如焚，但是不知如何是好，生怕讓同學(xué)受到二次傷害。你看我們圍在一堆，瞬間明白發(fā)生了什么，一路飛跑了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)地上癱坐的同學(xué)，你的眉頭急成一個(gè)“川”子，“剩下的人繼續(xù)跑，注意地面濕滑，一定要小心！”隨后，你又小聲地嘟噥了一句：我怎么沒(méi)有提前提醒他們。聲音不大卻讓我們第一排的.同學(xué)聽(tīng)得清清楚楚。頓時(shí)，一股暖流從我的心底流出，我們明白了原來(lái)體育老師也有溫柔的一面。你親自送她去了醫(yī)務(wù)室，看著你匆匆離去的背影，我們徹底改變了對(duì)你的認(rèn)知，之前的埋怨也在這一刻煙消云散。
申老師總是對(duì)我們嚴(yán)格要求，但我們毫無(wú)怨言，你為我們好，時(shí)時(shí)刻刻為我們操心。你很愛(ài)我們，一直在用你自己的方式愛(ài)著我們。在感恩的九月，我也想大聲地告訴你：申振東老師，我們也愛(ài)您！
我的體育老師作文10
我的體育老師真的一點(diǎn)也不像體育老師，倒有點(diǎn)像電腦老師。看他白白凈凈的，一看就是一個(gè)宅男，那是一種能為一場(chǎng)球賽熬到半夜三點(diǎn)的宅男。
而他，平時(shí)也總是和我們聊一些關(guān)于足球的問(wèn)題。他對(duì)于足球，簡(jiǎn)直到了一種癡迷的地步。他和我們一聊起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)聊了，和我們?cè)谝黄穑际撬纫龅脑掝}，他那張嘴，簡(jiǎn)直從來(lái)沒(méi)有停過(guò)。他聊著聊著就開(kāi)始手舞足蹈起來(lái)，好像那時(shí)，真正打球的是他，而不是他所說(shuō)的那個(gè)人。但，當(dāng)提到他所說(shuō)的他不喜歡的事情時(shí)，它便保持沉默。我至始至終，我都不覺(jué)的她是一位像樣的老師，知道那一次。
那次，我在跑步的時(shí)候，我的腳不小心就扭傷了，那時(shí)候，真的很痛啊！我當(dāng)時(shí)就一個(gè)人呆呆的蹲在跑道上，周?chē)耐瑢W(xué)一個(gè)一個(gè)地從我的身邊跑了過(guò)去。有的，居然還倒過(guò)來(lái)跑，一邊跑還一邊指著我邊說(shuō)邊笑。我很生氣的用自己的拳頭砸著跑道上的`柏油。我把跑道旁邊的剛剛長(zhǎng)出的草一根根的拔掉了。我當(dāng)時(shí)真得很懊惱，我真的就想用自己的手撐起自己的身體，想憑著自己的雙手雙腳，憑著自己堅(jiān)定的意志，站起身來(lái)，追上他們，然后望著他們，朝著他們笑。跟他們說(shuō)“即使我的腳受傷了，我還是可以跑贏他們。”可我的腳真的好痛好痛，疼的我都站不起來(lái)了。這個(gè)時(shí)候，我是多么的希望有著這么的一個(gè)人，他能來(lái)到我的身旁，來(lái)幫幫我，哪怕過(guò)來(lái)和我說(shuō)說(shuō)話也行。
可這真的就像一場(chǎng)夢(mèng)啊！我的心里想著能有那么一個(gè)人，他能過(guò)來(lái)幫幫我，于是，他真的就出現(xiàn)在我的面前了。那時(shí)他就在遠(yuǎn)處遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著我，好像是覺(jué)察到了我所在的困境，他是跑過(guò)來(lái)的，原來(lái)他真的是體育老師，跑起來(lái)，就跟一陣風(fēng)似的。也不知道那哪來(lái)的一瓶跌打油，他就這么按著我的腿，輕輕地揉了起來(lái)。邊揉還邊倒上跌打油。我就感覺(jué)有著那么一點(diǎn)點(diǎn)的疼痛，可看著他那一絲不茍的動(dòng)作，我也不好意識(shí)叫出聲來(lái)。
我看著他，他也看了我一眼，笑了笑。接著，他把我背到了陰涼的樹(shù)影下，接著就坐在了我的旁邊。直到覺(jué)察到我的腳沒(méi)有什么大礙，他才放下心來(lái)。
這時(shí)候，他又恢復(fù)了話嘮的模樣，和先前的那個(gè)體貼入微的老師的摸樣判若兩人
我的體育老師作文11
我最尊敬的一位老師是我的體育教師，她像爸爸一樣嚴(yán)格要求我們，她培育了一顆顆稚嫩的幼苗，培養(yǎng)出一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。在她精心的教導(dǎo)下，我們健康、活潑的成長(zhǎng)。教我的教師那么多，給我印象最深的卻是只有她——教了我們馬上五年的體育教師，馬老師。
馬老師很?chē)?yán)厲，但又不失親和力。她在我們?nèi)W(xué)生心里都很有威嚴(yán)，不論多么調(diào)皮的學(xué)生多么讓人頭疼的學(xué)生，見(jiàn)到馬老師都立馬的安靜下來(lái)。在馬老師的課堂上沒(méi)有打鬧現(xiàn)象，每次上課之前馬老師都會(huì)讓我們靜站君子8分鐘，她站在我們隊(duì)伍后面，大家一起收心。馬老師聲音洪亮有震撼力，口令一出，整個(gè)校園都是她的聲音，特別有威懾力。別看馬老師生過(guò)孩子后有點(diǎn)胖了，但是她做起示范動(dòng)作，還是那么的標(biāo)準(zhǔn)、靈巧、利索。我們體育課的規(guī)矩是最多的'，每次上課前我們都會(huì)齊背五條課堂要求，馬老師就是用這種方式讓我們自己警惕自己，課堂應(yīng)該怎么做。只要是要求我們做的，馬老師都是以身作則，并且是高標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)期加持的，這點(diǎn)可能是大家在心底里真正接受她、尊敬她、敬佩她的原因。從她來(lái)我校教學(xué)，我們學(xué)生沒(méi)見(jiàn)過(guò)她穿高跟鞋、裙子，都是運(yùn)動(dòng)鞋、運(yùn)動(dòng)衣，永遠(yuǎn)都是馬尾辮或者高盤(pán)頭，干練、有活力。爽朗的笑聲是最感染我們的，一聽(tīng)到這種笑聲我們都知道這是我們體育老師。每節(jié)課最后10分鐘自由活動(dòng)時(shí)間，我們大家無(wú)論男生女生都喜歡圍著她，讓她給我們指導(dǎo)，或者聊天，喜歡聽(tīng)她講她自己的求學(xué)、訓(xùn)練等經(jīng)歷。馬老師的真誠(chéng)和真實(shí)是我最喜歡的，這也是我一直在努力學(xué)習(xí)的。馬老師不怕犯錯(cuò)的學(xué)生，她允許我們犯錯(cuò)，但是她在乎我們的態(tài)度，只要是真心意識(shí)到，主動(dòng)承擔(dān)改正的的，馬老師都是和藹的原諒他，并且鼓勵(lì)他們，指引他們改正。
馬老師圓形的臉上鑲嵌著一雙不大也不小炯炯有神的眼睛，帶著一副黑色的眼鏡。黑黑的頭大，不大不小的嘴巴，正是這張嘴巴，給了我們知識(shí)，給了我們快樂(lè)。馬老師不管什么事情，總能想起我，我不是聰明的學(xué)生、也不是大多數(shù)老師喜歡的類(lèi)型，可是馬老師總能相信我。記得馬老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你只要認(rèn)真、踏實(shí)會(huì)走的更遠(yuǎn)。”這句話對(duì)我的啟發(fā)很大，我會(huì)記住一輩子，謝謝老師你的教導(dǎo)。
我也一直以此為準(zhǔn)則，做任何事都是全力以赴，踏實(shí)走好每一步、真誠(chéng)對(duì)待每一位朋友、認(rèn)真對(duì)待每一件事，可能有事做的不夠好，但是我都是竭盡全力。
我的體育老師作文12
我們每一個(gè)人的生命里，我們的學(xué)生時(shí)代里都有對(duì)我們自己影響最深刻的一些事情吧？現(xiàn)在說(shuō)起老師我們每一個(gè)人都有自己的老師。要是你們?cè)敢饴?tīng)我現(xiàn)在就跟你們介紹一下對(duì)我影響深刻的老師你們?cè)敢饴?tīng)嗎？這個(gè)老師出現(xiàn)于我的初中學(xué)生時(shí)代這個(gè)老師就是我的體育老師。
這位老師是我初中的老師，這位老師給我們上體育課我們體育老師的個(gè)子很高我們班的一些同學(xué)有點(diǎn)兒不喜歡他，不喜歡我們體育老師因?yàn)檫@位體育老師很不喜歡上課遲到的學(xué)生還有他不喜歡懶惰的學(xué)生有一次我們班的一些同學(xué)懶得不做熱身動(dòng)作，還不好好的跑。我們的體育老師很生氣就讓把我們班的同學(xué)把語(yǔ)文書(shū)的.第一課到第七課的詞語(yǔ)抄二十遍把課文抄一遍，我們班的同學(xué)就愁眉苦臉的說(shuō)；為什么呀？我們就沒(méi)做熱身動(dòng)作嗎至于嗎？自言自語(yǔ)的說(shuō)。不小心同學(xué)們的話老師聽(tīng)到了老師就說(shuō)你們?cè)谡f(shuō)什么？你們不滿意我給你們布置的作業(yè)嗎？要是你們不滿意我可以再給你們布置作業(yè)！同學(xué)們慌亂的說(shuō)；沒(méi)有我們滿意。
我記得清楚楚我初次上初中，初次參加體育課的時(shí)候這位老師對(duì)我說(shuō)；以后你不用參加體育課了因?yàn)槲覐男【褪且粋�(gè)殘疾人還走路也不方便踮著腳走路所以這位老師這樣說(shuō)的我聽(tīng)到老師的話心里就很不滋味為什么呢？因?yàn)槲覐男≡趧e人眼里就不是個(gè)正常的孩子我心里想我想告訴老師說(shuō)；老師我可以參加體育課！我可以但是我沒(méi)說(shuō)為什么呢？因?yàn)槲抑肋@是老師的一片好心，我知道老師在擔(dān)心我，老師擔(dān)心出意外所以我也沒(méi)說(shuō)我想說(shuō)的這些心里話。
我現(xiàn)在跟你們講一下我們班的同學(xué)們把我們的體育老師叫什么，你們?cè)敢饴?tīng)嗎？那我開(kāi)始講了。我們班的同學(xué)們把體育老師叫；冷漠臉這是為什么呢？原因很簡(jiǎn)單因?yàn)槲覀兊捏w育老師在我們面前，在學(xué)生面前從來(lái)都不笑的所以同學(xué)們把我們的體育老師叫；冷漠臉。你們覺(jué)得好笑嗎？
我們體育老師的性格很好老師的性格都溫和，平易近人我們的體育老師從來(lái)不把學(xué)生當(dāng)自己的學(xué)生而是當(dāng)自己的兄弟姐妹，當(dāng)自己朋友，當(dāng)自己的親如兄弟我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很喜歡這位老師，喜歡我們體育老師這位就是我們溫和，平易近人的陳老師。我們都很喜歡他。
我的體育老師作文13
在學(xué)校里，有許多我們喜愛(ài)的老師，也有許多我要感謝的老師；而我有一位十分尊敬的老師，他就是我的體育老師—－許老師。
許老師三十多歲，中等個(gè)子，身材魁梧結(jié)實(shí)，他站在我們面前的時(shí)候，我們好似一群螞蟻一般弱小，因?yàn)樗L(zhǎng)時(shí)間站在太陽(yáng)底下，所以他的皮膚很黑。他總是穿一身運(yùn)動(dòng)裝，一雙圓圓的大眼睛顯得很有神采。
許老師非常嚴(yán)厲。記得那一次訓(xùn)練，因?yàn)槲覀儧](méi)有達(dá)到許老師的要求，許老師非常生氣，大聲吼道：“又跑這么慢，連這個(gè)速度都跟不上，再跑十圈，如果這次八分鐘跑不進(jìn)，那以后就別來(lái)訓(xùn)練了。”我們聽(tīng)了許老師的話后，雖然很累，但不敢反抗，只能快速跑步，終于我們以每人八分鐘內(nèi)的速度跑完了，我們累得上氣不接下氣，大汗淋漓，以為許老師會(huì)表?yè)P(yáng)，可沒(méi)想到的居然只有一句：“跑得不錯(cuò)，繼續(xù)加油。”
別看許老師非常嚴(yán)厲，他還有關(guān)心我們的一面。那天下午三點(diǎn)鐘，是夏天太陽(yáng)正旺的時(shí)候，我們隊(duì)的一位同學(xué)暈倒了，我們急得像熱鍋上的螞蟻一般，這時(shí)，許老師來(lái)了，他見(jiàn)我們著急的樣子，便問(wèn)我們情況，等他把情況了解完了，便告訴我們他中暑了，讓我們拿一張墊子來(lái)，給他躺著休息一會(huì)兒，等我們把這位同學(xué)安排好，許老師還是不放心，一直守在他的'身邊，等他完全恢復(fù)才放心地離開(kāi)。
看起來(lái)大大咧咧的許老師，還非常細(xì)心。今年暑假，我榮幸地參加了“省陽(yáng)光體育田徑賽”，取得了一點(diǎn)成績(jī)，但不理想一直高興不起來(lái)，許老師好像看出了我的心思，說(shuō)：“這次只是第一次，只要繼續(xù)努力，一定會(huì)不斷進(jìn)步。”有許老師的鼓勵(lì)，在以后的比賽道路上，我會(huì)越來(lái)越好！
這就是我的體育老師，一個(gè)又嚴(yán)厲又關(guān)心我們的體育老師，就因?yàn)橛幸粋�(gè)這樣的老師，我才能有決心在體育路上越走越好！我還明白了一個(gè)道理：“堅(jiān)持到底，就是勝利！”
我的體育老師作文14
時(shí)光飛逝，歲月如梭，小學(xué)的時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬即逝，有許多人，許多事，我仍歷歷在目。那個(gè)教我們體育的老師，我一直無(wú)法忘記。
玉老師，你有的時(shí)候是可以逗得我們哈哈大笑的。記得有一次，有一個(gè)淘氣的同學(xué)拍了你背一下，你“大吃一驚”，嘴巴成了“O”型，我們看見(jiàn)了，都笑得前仰后合。
玉老師，你有的時(shí)候比我們的班主任還要嚴(yán)厲。記得有一次我和一個(gè)同學(xué)在你的課上打架，被你叫走了，你十分嚴(yán)厲的說(shuō)：“你們倆是不是認(rèn)為在我的課上就可以胡來(lái)？我告訴你們，在我的課上不準(zhǔn)打架，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？給我在這里站著，不許動(dòng)！”說(shuō)完你就走了，這可給了我一個(gè)深深的教訓(xùn)，從那一時(shí)候起，我就從來(lái)沒(méi)有打過(guò)架。
老師，您用時(shí)候是像頑童一樣淘氣的。記得有一次我們上體育課，你來(lái)到我的身邊，用力的拍了我一巴掌，痛的我“叫苦不迭”，而你呢？當(dāng)我怒氣沖沖地看著你時(shí)，你一臉無(wú)辜，臉上處處流露出“剛剛發(fā)生了什么？我剛剛路過(guò)”的神情，讓我不禁哈哈大笑。你呢？一臉無(wú)辜樣的走了。
老師，你有時(shí)候還能給予我教誨。記得有一次，我們跑步考試，跑步可是我的弱項(xiàng)，果不其然，我只得了“C”的.成績(jī)，我還記得那時(shí)，我求您說(shuō)：“求你了，玉老師，給我“B”好不好？”你十分嚴(yán)肅的跟我說(shuō)：“小朱，不是我不幫你，是因?yàn)樽鲆粋�(gè)人，不管做什么事都要正直。成績(jī)是靠自己拼出來(lái)的，一味的去求其他人是不能得到成績(jī)的，你想啊，成功這東西很固執(zhí)。只有你主動(dòng)的把自己的努力給予給他，他才會(huì)把成績(jī)作為回報(bào)贈(zèng)送給你。”您的教誨讓我倍受感動(dòng)，回家后，我就不停的訓(xùn)練。果不其然，在下個(gè)學(xué)期的期末考試中，我跑步得了“A”級(jí)的好成績(jī)，你只是對(duì)我笑笑，馬上就離開(kāi)了，是你讓我知道了成功要靠自己的人生道理。
老師，你如一束光，照亮了我的人生之路；你如一面鏡子，讓我看到了自己的不足；你如一的書(shū)，讓我明白了人生之道理。最后，祝老師身體健康，老師，請(qǐng)你放心，我畢業(yè)后，一定會(huì)常來(lái)看你的！感謝您在我小學(xué)的路上給予了我人生教誨！
我的體育老師作文15
在開(kāi)學(xué)的第3天，我們班來(lái)了一位新體育老師，還是一個(gè)狠角色。
那天上課了，大家嘰嘰喳喳的，一點(diǎn)兒也不安分。那老師用犀利的目光往教室里掃視一圈，怒吼一聲，那聲音像雷公打嗝，又像一頭發(fā)怒的獅子在咆哮，一下子，大家全啞口無(wú)言了。那老師往講臺(tái)上一站，開(kāi)始發(fā)話。他把體育課注意事項(xiàng)一口氣全說(shuō)了遍，聽(tīng)了大家兩眼直瞪，直發(fā)愣。所謂新官上任三把火，這第1把火已然在教室里燃燒起來(lái)。
下去以后，他又隨手甩了一把火過(guò)來(lái)：“把路隊(duì)排整了，不整齊重新來(lái)過(guò)。”這下誰(shuí)敢說(shuō)話？連平時(shí)的話嘮都不敢吭一聲。
“縱隊(duì)1，2，報(bào)數(shù)開(kāi)始，一個(gè)不對(duì)全體受罰報(bào)，再繞操場(chǎng)跑三圈！”我們都小心翼翼地報(bào)著數(shù)，可沒(méi)想他又冷不丁的來(lái)一句“fine！”。“3！”也不知道是哪位同學(xué)受了干擾上了當(dāng)。唉，我們只能在烈日下跑三圈。
緊接著，他又火上澆油——挑刺頭。“班上誰(shuí)愛(ài)說(shuō)閑話的，搗蛋的？”那老師話剛一出，同學(xué)們紛紛把目光投向我們。面對(duì)著老師那老鷹般犀利的`目光，我們只能一扭脖子，低頭不說(shuō)話了。我們已經(jīng)成了老師的重點(diǎn)監(jiān)護(hù)對(duì)象了，估計(jì)那老師還巴不得直接拔了我們這些眼中釘，肉中刺。
后來(lái)才知道這老師姓徐，他簡(jiǎn)直是一個(gè)狼人吶！
第二天，徐老師一進(jìn)樓道，教室立馬安靜了，估計(jì)把一旁的前班主任孫老師看傻眼了。因?yàn)橹挥兴睦镒钋宄覀兪枪J(rèn)的全校最吵班。徐老師一進(jìn)來(lái)，那目光掃描一遍，估計(jì)全班都起了一身雞皮疙瘩。然后他一吹哨子，全班整整齊齊地在外面排好了，誰(shuí)也不敢動(dòng)。老師率領(lǐng)我們不去統(tǒng)一三國(guó)，也不去打仗，而是沖進(jìn)了陽(yáng)光，讓我們?cè)陉?yáng)光的滋潤(rùn)下訓(xùn)練。休息時(shí)，徐老師四處巡邏，發(fā)現(xiàn)調(diào)皮玩耍者，罰！惹事生非者，罰！跑出范圍者，罰！他還說(shuō)以后上課先跑三圈操場(chǎng)！
這徐老師真是一個(gè)狠角色！
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