我的英語(yǔ)老師_描寫(xiě)老師的作文1000字_初三作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的我的英語(yǔ)老師_描寫(xiě)老師的作文1000字_初三作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的英語(yǔ)老師_描寫(xiě)老師的作文1000字_初三作文1
羅菲陽(yáng)，給你5個(gè)卡!我高興得手舞足蹈。這是咋一回事呢?原來(lái)是我的同學(xué)林楚軒想要上一個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班，本來(lái)覺(jué)得一對(duì)一挺好的，可是一對(duì)一沒(méi)有互動(dòng)，于是他就選擇了一對(duì)三，叫上了我和崔良澤一起去上一個(gè)在大智路那的英語(yǔ)培優(yōu)班。
一開(kāi)始我還以為老師是在一個(gè)機(jī)構(gòu)里教，結(jié)果我一去發(fā)現(xiàn)老師在自己家里教學(xué)，一個(gè)人一共教了十幾名學(xué)生。我特別喜歡這位英語(yǔ)老師，她叫Echo。Echo老師大方又幽默，而且還很有責(zé)任心，十分認(rèn)真。總是想方設(shè)法地讓我們英語(yǔ)能進(jìn)步。她很苗條，個(gè)子并不高�？蓯�(ài)的臉蛋上面嵌著一雙細(xì)細(xì)的鳳眼。她總是甜甜地笑著，讓人感到十分親切。一副圓框的眼鏡，一頭很Q的短發(fā)，讓人感覺(jué)她就是我們的姐姐。
我最喜歡的是她的積分制，只要我們表現(xiàn)得好就可以得積分，一節(jié)課幾乎可以得二三十多積分，而一積分等于5毛錢(qián)，可以用積分找Echo老師在網(wǎng)上買(mǎi)任何東西。
每個(gè)星期五，我、林楚軒和崔良澤都會(huì)準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)到達(dá)Echo老師的家上課。Echo老師會(huì)先給我們講學(xué)校英語(yǔ)課本的內(nèi)容，再講新概念英語(yǔ)的內(nèi)容。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，我們學(xué)會(huì)了許多句型、許多表達(dá)方式和許多知識(shí)點(diǎn)。而且因?yàn)橛辛薊cho老師的幫助，我這次英語(yǔ)期中考試考了全班第2名96分!我真感謝她。要知道，在她教我之前，我連班上的前20名都沒(méi)有排到。
我和林楚軒、崔良澤總是在上課的時(shí)候認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)Echo老師講課。偶爾走神時(shí)，Echo老師就會(huì)伸長(zhǎng)脖子，走到走神的同學(xué)旁邊，鳳眼一睜，表示提醒，講課的聲音也會(huì)更大，并不會(huì)影響我們上課的進(jìn)程。如果有同學(xué)搶答到了對(duì)的答案，Echo老師就會(huì)大方地從錢(qián)包中掏出積分卡，拿出一張給我們作為獎(jiǎng)勵(lì)。紅的、綠的、藍(lán)的、紫的，各種顏色的積分卡，十分好看。我把我所有的積分卡都放在一個(gè)漂亮的小包里。
在Echo老師那里上課，不僅英語(yǔ)方面有進(jìn)步，我的性格上面也有很大的進(jìn)步。Echo老師喜歡讓我們背課文，但是背課文又不是那種很生硬很無(wú)聊的背，而是讓我們按照平時(shí)生活中的情節(jié)慢慢地很輕松地記下來(lái)，然后再演出來(lái)，隨便怎么演。夸張的、幽默的都可以。Echo老師看到搞笑的`地方就會(huì)陪我們呵呵地笑，看到有些不足的地方就會(huì)教同學(xué)應(yīng)該怎么改進(jìn)。我內(nèi)向的性格到了Echo老師的班上變得十分外向，每次我表演的時(shí)候都會(huì)十分夸張。每次Echo老師讓我們舉手，看誰(shuí)第一個(gè)上去演的時(shí)候，我和林楚軒總是會(huì)爭(zhēng)先恐后地舉起手。
最近幾節(jié)課，老師還鍛煉我們上臺(tái)演講的能力，讓我們當(dāng)小老師上臺(tái)講課。我真喜歡英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，更喜歡我們的Echo老師，也喜歡我們這個(gè)積極、開(kāi)朗樂(lè)觀的小集體!
Echo老師，我會(huì)越來(lái)越喜歡英語(yǔ)的，我們永遠(yuǎn)做您忠實(shí)的小跟班，跟著您好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)!
我的英語(yǔ)老師_描寫(xiě)老師的作文1000字_初三作文2
“仙女”是我們英語(yǔ)蔣老師。
蔣老師身材修長(zhǎng)，鵝蛋臉，飄逸長(zhǎng)發(fā)垂落在肩；走路帶風(fēng)，有股模特范兒，仙味十足。名字帶個(gè)“先”字，所以取其諧音為“仙”，這就是“仙女”名號(hào)的由來(lái)�！斑@位老師非凡人，化作仙女下凡塵”，是我們對(duì)蔣老師的一致評(píng)價(jià)。
“仙女”外表嬌柔，卻甚灑脫。不愛(ài)布置太多作業(yè)，每天至多半個(gè)鐘，即可全部搞定，這點(diǎn)深受同學(xué)喜歡。也從不催作業(yè)，讓我們學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，所以班上學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，一直高漲。
仙女很信任同學(xué)們。學(xué)期初發(fā)放練習(xí)冊(cè)，仙女從不強(qiáng)迫同學(xué)撕答案，非常放心地讓我們保存。
仙女不僅教我們六班，亦任五班班主任。蔣老師似乎更關(guān)心我們，講到一些擴(kuò)展知識(shí)點(diǎn)，仙女總是說(shuō)：“好好聽(tīng)哦！這個(gè)，我沒(méi)講給五班的！”
同學(xué)一聽(tīng)，精神大振，認(rèn)真做筆記。我有時(shí)碰見(jiàn)五班同學(xué)，總有種莫名的愧疚感；也總感覺(jué)他們眼里，懷著一股嫉妒之意。
仙女在同學(xué)面前從不擺架子。開(kāi)學(xué)時(shí)，就對(duì)我們說(shuō)，平時(shí)遇見(jiàn)她不用喊老師，直接叫英文名：Hana。還調(diào)侃：“要是你們喊老師，我可能只會(huì)想：嗯？這位禮貌的同學(xué)好面熟�！�
仙女叫同學(xué)的方式很洋氣�？傁矚g像英文一樣，將姓名順序顛倒。例如丁顯洲同學(xué)，仙女就會(huì)叫“顯洲丁”。有些名字不適合，就換種方式，例如艾家睿，就叫“小艾”。我呢，既可叫“明澤高”，也可叫“小高”。叫哪個(gè)，看老師心情。
仙女很脫俗。每當(dāng)同學(xué)們犯了低級(jí)錯(cuò)誤，她只笑罵幾句，非真罵，蔣老師罵人，從不帶一個(gè)臟字，都是些清奇詞語(yǔ)：“豬頭！”“腦子里有肥腸！”被罵的同學(xué)，抱住腦袋。吃瓜群眾，捧腹大笑。這時(shí)，仙女滿臉問(wèn)號(hào)，疑惑于同學(xué)們笑點(diǎn)這么低。于是故意擺出一個(gè)很逗的表情，更引來(lái)同學(xué)陣陣歡笑。
仙女有些奇妙癖好，最深刻的，就是仙女的“溫柔捏”。
一次，大家正做筆記，仙女飄下講臺(tái)。路過(guò)一位腮肉豐滿的同學(xué)，停住，俯下身，深情抓住他的臉，溫柔揉捏。那個(gè)同學(xué)還想躲閃，仙女瞪大眼睛：“哦？還躲？”說(shuō)著，再次抓住，捏了兩下。捏罷，露出溫柔的'微笑，還丟一句：“膠原帶白不錯(cuò)哦�！�
仙女學(xué)外語(yǔ)出身，帶股洋味兒。平時(shí)上下學(xué)，若是碰見(jiàn)，她一定提著一瓶咖啡。身旁飄過(guò)時(shí)，濃郁咖啡香撲鼻而來(lái)，引來(lái)同學(xué)深深羨慕。
仙女多才多藝。聽(tīng)說(shuō)一個(gè)很火的網(wǎng)站上，有蔣老師跳舞視頻，點(diǎn)擊量達(dá)18萬(wàn)多人次。這也引來(lái)許多同學(xué)紛紛前去觀看，看罷，只有一句：“仙女真是仙女��！”
仙女很個(gè)性。最令同學(xué)吃驚的，蔣老師至今，無(wú)學(xué)生家長(zhǎng)微信。對(duì)此，同學(xué)們有各種各樣的推測(cè)。說(shuō)什么的什么都有，有說(shuō)仙女不愛(ài)用微信；有說(shuō)仙女只有寶中老師的微信；更有甚者，說(shuō)老師只有男朋友的微信。各種奇葩推測(cè)，眾說(shuō)紛壇，也使得仙女更神秘，更仙了。
As you can see，這就是我們的“仙女”蔣老師。
我的英語(yǔ)老師_描寫(xiě)老師的作文1000字_初三作文3
我的英語(yǔ)班老師姓宋，她是一個(gè)有著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，個(gè)子高挑的女生�？上н@樣一個(gè)美女老師卻有著一個(gè)與她外表極為不相稱(chēng)的外號(hào)——“男人婆”。
這個(gè)外號(hào)的緣由就是我們整個(gè)英語(yǔ)班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)人看見(jiàn)過(guò)宋老師穿過(guò)裙子，宋老師好像忘了女生還有裙子這樣的裝扮。每次上課的時(shí)候永遠(yuǎn)都是一條黑色長(zhǎng)褲，上衣也是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的襯衫或t恤。頭發(fā)永遠(yuǎn)是盤(pán)在腦后。最重要的是她對(duì)我們非常的嚴(yán)厲，我們一見(jiàn)她就仿佛老鼠見(jiàn)了貓。所以我們背后都叫她“男人婆”。直到那一天我發(fā)現(xiàn)了一件新鮮的事……
星期日的中午，我和姐姐去逛街。突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)既熟悉又陌生的身影。一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，高挑個(gè)子，這背影怎么如此熟悉，是宋老師嗎？轉(zhuǎn)念一想：“這絕對(duì)是不可能的.，這個(gè)姐姐可是穿了一條天藍(lán)色的長(zhǎng)裙��！我們的男人婆是絕對(duì)不會(huì)穿裙子的�！笨墒堑诹懈嬖V我，這個(gè)背影就是宋老師。于是我躡手躡腳走到她身邊，使勁伸著脖子朝她看，要一探究竟。心里不停地嘀咕：“咦，這真的是宋老師嗎？她怎么會(huì)穿裙子呢？”
正在我發(fā)呆之際，那個(gè)女生突然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。天哪！天哪！天哪！我的眼睛睜得比銅鈴還大，驚訝的都說(shuō)不話來(lái)了。這個(gè)仙氣飄飄的女生真的是宋老師。眼前的她穿了一條天藍(lán)色的長(zhǎng)裙，頭發(fā)微卷，臉上也涂著淡淡的妝，昔日的“男人婆”一轉(zhuǎn)眼變成了溫柔可人的“萬(wàn)人迷”啦！我被驚得目瞪口呆！
這時(shí)宋老師也發(fā)現(xiàn)了我，她笑笑朝我走來(lái)，和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“佳欣是你啊，你也來(lái)逛街嗎？”她的聲音十分溫柔，那么親切，這還是我認(rèn)識(shí)的宋老師嗎？我支支吾吾地說(shuō)：“啊，啊，宋老師，對(duì)��！”老師又沖我笑笑。“老師，您……您……您今天怎么穿——裙子了呢？”我鼓足勇氣問(wèn)道。宋老師嫣然一笑，伸出她白嫩的雙手，摸摸我的頭說(shuō)：“我要去參加一個(gè)重要閨蜜的婚禮，所以就穿裙子嘍，還有點(diǎn)不習(xí)慣呢�！蔽逸p輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，和老師說(shuō)了聲再見(jiàn)。
回到家里，我還在想，“男人婆”宋老師也穿裙子了，這真是一個(gè)新鮮的事兒。我希望宋老師在平常也可以打扮的這么漂亮�，F(xiàn)在，這個(gè)“男人婆”的外號(hào)，在我的腦海里已經(jīng)消失了，取而代之的就是“萬(wàn)人迷”。原來(lái)，換一條漂亮的裙子就能讓我對(duì)宋老師的印象徹底改觀了。
那一次的新鮮事兒過(guò)后，我明白了這樣一句話：每個(gè)人都可以有很多面，如果你光看到一個(gè)面，你就無(wú)法了解到那個(gè)人真正的內(nèi)心世界。就像我們的宋老師，如果我沒(méi)看見(jiàn)她穿上漂亮的裙子的話，可能一輩子都只會(huì)認(rèn)為她就是個(gè)“男人婆”了。所以今后遇人遇事，我們要用更加敏銳的眼光去看、去觀察，也許會(huì)有驚喜哦！
我的英語(yǔ)老師_描寫(xiě)老師的作文1000字_初三作文4
一燈熒熒下，我獨(dú)自翻閱著厚重的原文書(shū)，一句一句仔細(xì)的研讀著，不知怎地，書(shū)上密密麻麻的英語(yǔ)字母驀地配合著窗外淅瀝嘩啦的雨聲扭動(dòng)起來(lái)，再一看，字母已幻化成一個(gè)既熟悉又慈愛(ài)的身影，在這滂沱大雨的深夜里，往事歷歷浮現(xiàn)腦�！�
在我們英語(yǔ)班里，有一位人見(jiàn)人愛(ài)的英語(yǔ)老師，他來(lái)自美國(guó)。雖然他只會(huì)說(shuō)幾句生硬的語(yǔ)文，但說(shuō)起英語(yǔ)來(lái)可是字正腔圓，上起英語(yǔ)課來(lái)如行云流水，加上他幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格，因此只要他一站上講臺(tái)，教室裏便笑聲連連，同學(xué)們?nèi)夹Φ萌搜鲴R翻、拍案叫絕，課堂上人人精神振奮，絕不會(huì)有人打瞌睡。而他的本事可不止于此，他有著豐富的學(xué)養(yǎng)，無(wú)論是生物、地球科學(xué)、物理、化學(xué)等自然科學(xué)方面，甚至是歐亞歷史文化等，他總能用一口流利的英語(yǔ)滔滔不絕的講述，充實(shí)著我們的每一堂課程，讓我們像一塊塊吸水的海綿般汲取豐富的知識(shí)。而且上他的課一點(diǎn)也不枯燥，因?yàn)槔蠋熆偸悄軐⑸願(yuàn)W的理論用淺顯易懂的話語(yǔ)精采而輕松的帶出，讓上課成為一種享受。如果同學(xué)們?cè)谟⒄Z(yǔ)方面有優(yōu)異的表現(xiàn)，老師也會(huì)準(zhǔn)備一些小禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)，還記得他常摸著我的頭說(shuō)：“Excellent！Elvis�！睂�(duì)我來(lái)說(shuō)，這就是一種莫大的肯定與鼓勵(lì)。
只是這樣的學(xué)習(xí)日子一天一天過(guò)，大家也習(xí)以為常，并不覺(jué)得有什么特別需要珍惜的，而且日子久了，有些同學(xué)開(kāi)始怠惰、不看書(shū)，老師有時(shí)會(huì)生氣、失望，但還是認(rèn)真而耐心的教導(dǎo)著我們、鼓勵(lì)著我們。大家總認(rèn)為在學(xué)習(xí)的路上，老師會(huì)一直陪伴著我們，直到那一天……
那是個(gè)陰雨濛濛的日子，我一如往常的在放學(xué)后和同學(xué)們一起前往英語(yǔ)班，奇怪的.是上課了，但英語(yǔ)老師卻遲遲沒(méi)進(jìn)來(lái)，改由另一位老師代課。回家前英語(yǔ)班還發(fā)了一張給家長(zhǎng)們的通知單，并且由班主任進(jìn)教室來(lái)向大家宣布了一個(gè)晴天霹靂的消息：英語(yǔ)老師過(guò)世了！聽(tīng)到這個(gè)消息，班上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，先是驚訝得瞠目結(jié)舌，而后許多同學(xué)開(kāi)始啜泣起來(lái)，我則是整個(gè)人呆坐在位置上，久久難以置信，昨天上課時(shí)，英語(yǔ)老師明明還談笑風(fēng)生，怎么才一個(gè)晚上，就傳來(lái)老師驟然猝死于家門(mén)口的消息？這是多么令人難以接受��！一個(gè)好端端的人、一個(gè)跟我們?nèi)绱擞H近的好老師，怎會(huì)說(shuō)走就走？
但無(wú)論大家多么的悲痛、多么的無(wú)法接受，老師還是走了，或許這就是大人們口中的“人生無(wú)常”吧？如果早知道老師會(huì)如此匆匆離我們遠(yuǎn)去，或許同學(xué)們就會(huì)更加珍惜和老師相處的每一個(gè)日子吧？但人生哪有“早知道”呢？錯(cuò)過(guò)的日子即永遠(yuǎn)無(wú)法回頭、無(wú)法重來(lái)一次了，從今以后，我們也只能從往事中憶起這位幽默風(fēng)趣、優(yōu)秀認(rèn)真的好老師，記起老師每一句殷殷叮嚀的話語(yǔ)了。
“失去后才知道可貴”，在歷經(jīng)失去敬愛(ài)的英語(yǔ)老師的悲慟后，也使我領(lǐng)悟了該好好珍惜身邊的人事物，不要等到失去時(shí)才后悔莫及，才知道總是錯(cuò)過(guò)了自己該珍惜的寶。
我的英語(yǔ)老師_描寫(xiě)老師的作文1000字_初三作文5
英語(yǔ)老師姓李，我們上初一時(shí)才開(kāi)英語(yǔ)課，那年她剛畢業(yè)，經(jīng)驗(yàn)并不豐富。近視鏡、高跟鞋、普通話、很時(shí)髦的衣服，這是最初印象。慢慢熟了，能感覺(jué)到她其實(shí)就是我們的大姐姐，盡管課堂上很兇，甚至一著急她還會(huì)用我們聽(tīng)得不太懂的英語(yǔ)長(zhǎng)句子批評(píng)我們，但卻能感受到她的耐心和善意。
在當(dāng)時(shí)，大家缺少學(xué)好英語(yǔ)課的信心，總感覺(jué)這是舶來(lái)品，缺少正確的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)方法。李老師一直叮囑我們，學(xué)英語(yǔ)沒(méi)什么竅門(mén)，只需六個(gè)字：多讀、多記、多練。
李老師開(kāi)始重視和關(guān)心我，應(yīng)該在初一第一學(xué)期期末考試成績(jī)出來(lái)后。當(dāng)時(shí)我只知道我的成績(jī)不錯(cuò)，但并不知道我在全班乃至全年級(jí)的名次，等到開(kāi)學(xué)時(shí)一打聽(tīng)，我才知道自己的成績(jī)名列前茅。李老師并沒(méi)有很膚淺地表?yè)P(yáng)我，只是在課堂上提問(wèn)我的頻次逐漸多了，并且常問(wèn)一些有難度的問(wèn)題。
初二時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)李老師談戀愛(ài)了，還有人看見(jiàn)了李老師和男朋友在校外的馬路上散步。目擊者說(shuō)，那個(gè)小伙子長(zhǎng)得不錯(cuò)，李老師有眼光。因?yàn)榧依锏淖児�，初二上半學(xué)期，我的成績(jī)急劇下降，英語(yǔ)也未能幸免。
“為啥？”一節(jié)晚自習(xí)課，李老師主動(dòng)找到我，在操場(chǎng)上很?chē)?yán)厲的質(zhì)問(wèn)。
“分心了�！蔽业椭^。
“為啥分心？”她繼續(xù)追問(wèn)。
“家里出事了�！蔽逸p聲道。
“出事了有父母，為啥分心？”她似乎感受到了什么。
“父親，父親去世了……”說(shuō)完，我失聲痛哭。
李老師拍了拍我的肩膀，說(shuō)了句對(duì)不起。也許她還想說(shuō)什么，但是欲言又止。
不久之后，李老師結(jié)婚了，緊接著她調(diào)到縣城的學(xué)校上班了。臨走前沒(méi)有道別，我心里若有所失，空落落的。接手李老師的英語(yǔ)老師姓魏，很和善，也很博學(xué)。她來(lái)上的第一節(jié)課的第一個(gè)問(wèn)題就問(wèn)到了我，我一下子懵了，在我機(jī)械地回答完之后，她告訴我回答得很好，要繼續(xù)努力。從那之后，魏老師經(jīng)常給我輔導(dǎo)，還帶來(lái)厚厚一沓英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料讓我看，告訴我，有不會(huì)的地方可以隨時(shí)找她。
臨近中考時(shí)，魏老師叫我到她的辦公室。在長(zhǎng)達(dá)半個(gè)多小時(shí)的談話中，我獲取一個(gè)重要信息，當(dāng)時(shí)李老師調(diào)走時(shí)，像一個(gè)大姐般將我托付給魏老師，讓她多給我一些關(guān)心和鼓勵(lì)。
李老師？我愣愣地站在那里，記憶的閘門(mén)瞬間打開(kāi)，那個(gè)身影又在眼前浮現(xiàn)：近視鏡、高跟鞋、普通話、很時(shí)髦的衣服……
“好好備考，考好了，李老師會(huì)高興的�！蔽豪蠋煹倪@句話，我牢牢地記在了心底。中考如我所愿，英語(yǔ)成績(jī)靠前。在接到通知單的`那一刻，我很想和我的李老師分享這份喜悅，可我不知怎樣聯(lián)系她。
幾年前，我終于找到了李老師的電話。
當(dāng)我撥通后，她卻早已記不起我了。我有些失落地掛上電話，我知道，我只是她無(wú)數(shù)學(xué)生中的一個(gè)。
也許，那份淳樸真摯的師生情對(duì)她而言很平常。
但是，她一定不知道，她那些細(xì)微的舉動(dòng)曾溫暖著我，鼓勵(lì)著我，給我力量，讓我銘記。
我的英語(yǔ)老師_描寫(xiě)老師的作文1000字_初三作文6
對(duì)我初中生涯影響很大的老師就是閻麗老師，她的姓很恐怖，她總是自稱(chēng)自己是閻羅王，要管住我們這群小鬼。
她是個(gè)很美的老師，有一種古典美女的氣質(zhì)。記得我剛進(jìn)安外的時(shí)候，第一次離開(kāi)家去外面讀書(shū)，剛開(kāi)學(xué)軍訓(xùn)的時(shí)候，閻老師總是對(duì)我慈愛(ài)的微笑，她總是擔(dān)心我們這群孩子軍訓(xùn)累了，熱了，時(shí)常跟著我們軍訓(xùn)的列隊(duì)，教官下命令休息時(shí)，我一個(gè)孤零零地坐在草地上，閻老師和教官聊天，然后我聽(tīng)到他們的交談，閻老師對(duì)教官說(shuō)我很像她之前認(rèn)識(shí)的一個(gè)孩子，然后就朝我笑笑，當(dāng)時(shí)心里說(shuō)不出的暖，也許閻老師不曾記得，但我至今難忘。
因?yàn)槲业男W(xué)不學(xué)英語(yǔ)，所以我的英語(yǔ)底子不好，進(jìn)入安外有點(diǎn)跟不上，閻老師就放棄中午休息的時(shí)間給我補(bǔ)習(xí)，從最基礎(chǔ)的教起，不耐煩的一遍又一遍，我清晰的記得當(dāng)時(shí)辦公室里就是我和閻老師，她就坐在我身邊教我，當(dāng)我一個(gè)知識(shí)點(diǎn)了解的時(shí)候，她就滿足的笑笑，然后摸摸我的腦袋，那種近似母愛(ài)的感情讓我至今心里充滿溫暖。
當(dāng)然，閻老師兇的時(shí)候還真的很可怕（閻老師，得罪啦，呵呵）記得那時(shí)我和一個(gè)男生和另外兩個(gè)一個(gè)女生負(fù)責(zé)早上掃樓梯，我和另外一個(gè)男生劉濤總是早早過(guò)來(lái)打掃，等到女生來(lái)的時(shí)候我們都已經(jīng)打掃好了。我們心里很不平衡，所以，有一天早上我和劉濤都沒(méi)掃，等女生掃，最后女生以為我們已經(jīng)掃好了，也沒(méi)有打掃。最后，閻老師發(fā)現(xiàn)樓梯很臟，就讓我們值日生出去掃地，兩個(gè)女生和劉濤都出去掃地了，就是我坐在座位上讀書(shū)，因?yàn)槲移綍r(shí)做的'最多，心里很不平衡，所以有點(diǎn)火大就沒(méi)去。閻老師最后知道我也是當(dāng)天的值日生而沒(méi)有出去一起掃地，就很氣憤的直接在班里很多人面前發(fā)我的火，還把我叫到她辦公室談話，她很兇地問(wèn)我為什么不和他們一起掃地，我心里很委屈，就說(shuō)之前幾乎都是我一個(gè)在掃地，兩個(gè)女生幾乎都沒(méi)掃過(guò)，我的心里不平衡就沒(méi)出去掃地。說(shuō)話的時(shí)候，眼淚都是含著的，因?yàn)榇_實(shí)覺(jué)得很委屈。閻老師就對(duì)我說(shuō)，老師一直很看重你，覺(jué)得你身上有一股正氣，當(dāng)她說(shuō)到這里的時(shí)候，我哽咽的難受，心里更難受。然后又說(shuō)“吃虧是�！蔽抑浪龑�(duì)我的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)其他人，我也不忍心讓她失望，所以很努力地做人，很努力地做事。
還記得她的一句話對(duì)我影響很大“今日事，今日畢！”這么多年來(lái)，我一直謹(jǐn)記這句話，可以說(shuō)這句話已經(jīng)滲透到了我的生活，今天的臟衣服，我也從來(lái)不留到明天洗，呵呵，有點(diǎn)傻哦。
很感激有一個(gè)這么善良的老師引我英語(yǔ)入門(mén)，更重要的是那些品行影響我至今。閻老師，好久不見(jiàn)了，你還好嗎，希望你幸福。還有，閻老師，知道嗎，你笑起來(lái)比兇的時(shí)候美多了。
我的英語(yǔ)老師_描寫(xiě)老師的作文1000字_初三作文7
進(jìn)入了九年級(jí)的課堂，我并沒(méi)有適應(yīng)英語(yǔ)老師的講課方式。也許是我的適應(yīng)能力還比較弱，也許是我根本就不喜歡這個(gè)英語(yǔ)老師，也許更是我很懷念之前那位英語(yǔ)老師吧。
每一節(jié)英語(yǔ)課，我都不能專(zhuān)心致志地上課。因?yàn)槲矣X(jué)得，這個(gè)英語(yǔ)老師根本不給我們這個(gè)專(zhuān)心致志的機(jī)會(huì)。他總是在上英語(yǔ)課的時(shí)候，把英語(yǔ)課的一大半時(shí)間來(lái)講他的江湖事跡和班會(huì)事。
他總是說(shuō)他忙，忙這忙那的�？墒撬苍S不曾想過(guò)，我們并不喜歡聽(tīng)他說(shuō)他又多忙。因?yàn)樗麄兇笕说氖澜纾覀冃『⒉⒉欢Ｋ膯乱呀?jīng)可以說(shuō)是遠(yuǎn)近聞名了，這能啰嗦半天，那位能啰嗦半天，總是不能回到英語(yǔ)課本中來(lái)。
他也許并不知道，我們已經(jīng)不是小學(xué)生了，不要再和我們說(shuō)一些小學(xué)生的事情了，因?yàn)槲覀儾⒉幌矚g。還有，我們并不是他家里的小學(xué)生，我們已經(jīng)不喜歡在全班面前受到一些指名道姓的表?yè)P(yáng)或批評(píng)，因?yàn)槲覀円呀?jīng)是九年級(jí)的學(xué)生了。他老是說(shuō)他學(xué)過(guò)心理學(xué)，可是我卻不以為然。接觸過(guò)心理學(xué)，自然是能看懂一些人心里所想，可是也許我并沒(méi)有欣賞美，在他身上，我完全發(fā)現(xiàn)不了。因?yàn)樗偸窃谡n堂上傷人的自尊心，他教我們寫(xiě)規(guī)范的字母，然后有一個(gè)女同學(xué)寫(xiě)錯(cuò)了，他就當(dāng)著全班的面前，大聲地批評(píng)了那位女同學(xué)。也許在他的角度看來(lái)，做錯(cuò)了就該受到批評(píng)，可是，那也沒(méi)有必要當(dāng)著全班的面前批評(píng)阿，可是私下說(shuō)，畢竟女生的臉皮比較薄。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，他給我的好感，已經(jīng)越來(lái)越稀了。
又是這樣，他又在我們的英語(yǔ)課上講班會(huì)上的事了。就這樣，大半節(jié)課就匆匆地溜走了。他終于說(shuō)完了，還剩十分鐘，他說(shuō)給我們聽(tīng)課本里的聽(tīng)力。就在我全神貫注地聽(tīng)課本聽(tīng)力的時(shí)候，他突然關(guān)了聽(tīng)力，說(shuō)：“我說(shuō)都說(shuō)真多了，接下來(lái)還是繼續(xù)說(shuō)吧�！彼恢�，他已經(jīng)完完全全碰到了我的底線，徹徹底底地打破了我愛(ài)學(xué)英語(yǔ)的心。
面對(duì)如此場(chǎng)面，我不禁地響起了八年級(jí)的英語(yǔ)課。當(dāng)時(shí)的英語(yǔ)老師真的很好，她教課很快，從來(lái)都不會(huì)用我們的英語(yǔ)課上做其它的事。而且，她從來(lái)都不啰嗦，我們也很聽(tīng)她的話。想到這些，我眼眶中的眼淚不禁地轉(zhuǎn)了起來(lái)。心里想：現(xiàn)在已經(jīng)是開(kāi)學(xué)的第三周了，如果讓之前的那位英語(yǔ)老師教，恐怕已經(jīng)把第一個(gè)單元教完了，也在幫我肚子了�？墒乾F(xiàn)在的`英語(yǔ)老師跟之前的英語(yǔ)老師成了鮮明的對(duì)比。他才教到第一單元的第二頁(yè)。之前的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐都說(shuō)九年級(jí)的課比較緊張，學(xué)習(xí)任務(wù)也比較中�？墒菫槭裁此�要耽誤我們的英語(yǔ)課呢。我對(duì)他的所作所為，已經(jīng)越來(lái)越不解了。
我希望在下一周的英語(yǔ)課不是這樣了，我也會(huì)慢慢地去發(fā)現(xiàn)這個(gè)英語(yǔ)老師的好。因?yàn)槲易钕矚g的科目是英語(yǔ)，我最擅長(zhǎng)的科目也是英語(yǔ)，我不想因?yàn)槲业钠?jiàn)和他的做事方式，影響了我。加油，明天會(huì)更好的！
我的英語(yǔ)老師_描寫(xiě)老師的作文1000字_初三作文8
她天生就一副孩子的模樣，像一棵樹(shù)的葉子總多于枝干那樣，她帶些嬰兒肥，給人的印象總是胖嘟嘟，呆萌呆萌的。她的大鼻子立在一片空地上，驕傲得像即將登上王位的皇子，毫不客氣地占領(lǐng)了她五分之一甚至更多的光潔之地。而這位皇子明顯是威嚴(yán)不足，即便是他如何警告威脅，她那野心勃勃的“大臣”——嘴巴，總是費(fèi)勁了心思要在這片肥沃的土地上多占一席之地。于是在他們的明爭(zhēng)暗斗之下，那些戰(zhàn)爭(zhēng)留下的傷痕——皺紋，悄然爬上了原本年輕活力的臉龐。
盡管歲月如此殘酷無(wú)情，她骨子里那種充滿激情和積極向上的心態(tài)卻毫不服輸。她像冬天剛過(guò)的第一縷春風(fēng)，到哪兒，哪就從一片荒涼變成春暖花開(kāi)。馬尾辮的甩勁猶如河邊的細(xì)柳在舒展身姿；嘴角似有若無(wú)的笑意猶如燕子報(bào)春的親切問(wèn)候。主角的光環(huán)在她周身閃耀，陽(yáng)光的柔和溫暖包圍了她，像兒時(shí)童話中改變了灰姑娘一切的天使一般，她的一顰一笑，一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著我們的心，將我們心中的千年冰山融化。于是光是她的存在，就讓我們心中感到溫暖，對(duì)未來(lái)充滿了希望。
她那盈著璀璨星光的雙眼，像海上卷起的旋渦，讓人不能自拔地陷入其中，卻又比旋渦要溫柔許多。或許該將她的明眸比作一汪春水，因風(fēng)蕩起層層清波，一圈一圈擴(kuò)散開(kāi)，絲絲柔情蔓延開(kāi)來(lái)，纏上心頭，論誰(shuí)都抵不住這樣的柔情攻勢(shì)，心甘情愿地沉浸在這奇妙的世界。
突然，這個(gè)美妙的世界在一剎那刮起了狂風(fēng)，下起了暴雨，這樣的暴風(fēng)雨充滿了警告意味，讓人不寒而栗。利劍出鞘！看到這種眼神的人們只有這樣的感想。他們當(dāng)然來(lái)不及詳想這眼光帶給他們的感受，在這鋒利目光的審視下，只讓人覺(jué)得自己像犯了什么錯(cuò)。于是一邊承受著像萬(wàn)年冰雪般的目光，一邊努力地回想，近來(lái)是否有些事做得不妥，近期有沒(méi)有“慢性自殺”？定是要將最近所干的事在腦子里過(guò)了個(gè)遍，確定沒(méi)干什么不該干的，才略有底氣，與那目光來(lái)個(gè)空中廝殺。然而才一秒鐘，那點(diǎn)好不容易集齊的勇氣便散得一干二凈。怎么辦呢？能怎么辦？低頭盯腳尖唄！再將那細(xì)碎小事在腦子里轉(zhuǎn)個(gè)圈，確認(rèn)再確認(rèn)，確認(rèn)再確認(rèn)，卻再也沒(méi)有對(duì)視的勇氣。
就在這時(shí)，涼徹心扉的`感覺(jué)消失不見(jiàn)了，取而代之的是一種溫暖的，慈母般的目光。她收斂了尖銳，用陽(yáng)光將你圍起，一道彩虹在天光下架著，絢麗的光芒充斥著整個(gè)世界。這一刻，眼前儼然又是那個(gè)柔情似水的春天。清脆的鳥(niǎo)鳴好似在安撫你方才的不安，微風(fēng)輕拂后背，微動(dòng)，是干燥的味道，幸福的味道。
這就是她，我們的英語(yǔ)老師，丹丹湯。她是一盞明燈，一葉方舟，一潭綠水。她無(wú)聲地來(lái)，悄然帶來(lái)了她身后的整個(gè)世界。而這樣的她，也必然缺少一樣?xùn)|西，那就是屬于她自己的輕松時(shí)光。
我的英語(yǔ)老師_描寫(xiě)老師的作文1000字_初三作文9
誰(shuí)是辛勤的蜜蜂？是老師；誰(shuí)是辛勤的園��？是老師。老師是神圣的，把所有的知識(shí)給予了我們；老師是無(wú)私的，他們無(wú)微不至地關(guān)懷著我們。小學(xué)中教過(guò)我的老師像放電影一樣在我腦海里閃現(xiàn)。可是，我最忘不了的英語(yǔ)老師——敖老師卻定格在我的眼前，那美麗、親切的笑臉總在我眼前浮現(xiàn)……
親切地批評(píng)
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚、春暖花開(kāi)的日子，我推開(kāi)知識(shí)的那扇門(mén)，走進(jìn)知識(shí)的房間——教室。聽(tīng)著敖老師那柔和的聲音，我情不自禁地坐直了身子聚精會(huì)神地聽(tīng)起來(lái)，全神貫注地望著她在黑板上“吱吱”地寫(xiě)著單詞和句子。頓時(shí)，我覺(jué)得那清秀的字煞是好看，總?cè)滩蛔《嗫磶籽�，因此那些單詞和句子都牢牢地記在了腦子里。突然，只見(jiàn)敖老師盯著后面的一位同學(xué)，嚴(yán)厲地說(shuō)：“曾瀟，你在干什么嗎？”同學(xué)們莫名其妙地順著老師的目光望向了曾瀟，大家都屏住了呼吸，呆呆地望著老師，都沒(méi)吱聲，生怕自己引起敖老師的注意。教室里靜得連一根針掉在地上聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。老師又皺了皺眉，聲音居然降了八度地說(shuō)：“你們看，他又在發(fā)呆。”我把手放在耳朵邊，心想：敖老師又要嘮叨了。如果她嘮叨，我就用手捂住……出乎意料之外，她卻沒(méi)有嘮叨，只是開(kāi)玩笑地說(shuō)：“你們看，他把窗簾的花紋都看沒(méi)了……”同學(xué)們起初一愣，又恍然大悟地哈哈大笑起來(lái)。有的笑彎了腰，有的笑得捧住了肚子，有的甚至連眼淚都笑出來(lái)了……她就是這樣領(lǐng)著我們快樂(lè)地在知識(shí)的海洋里遨游。
親切地幫助
英語(yǔ)老師——敖老師，她的批評(píng)不但是溫柔的，而且是親切的。她的幫助更讓你感到親切。
記得那是一個(gè)下課的十分鐘，操場(chǎng)上狂風(fēng)大作，落葉吹得到處都是。我和陳哲、劉俊杰在草坪操場(chǎng)上，你追我趕著，搶著空中的降落傘——落葉。我們正玩得起勁的時(shí)候，討厭的上課鈴卻響了，我們只好飛快地跑向教室，在途中，我一不小心把膝蓋磕破了。我疼得冷汗直流，一瘸一拐地向前走著。陳哲看見(jiàn)了，趕緊扶著我向教室走去。“你怎么啦？”站在教室門(mén)前的敖老師看見(jiàn)了，看了看我的膝蓋，親切地說(shuō)，“你們快背書(shū)……”話沒(méi)說(shuō)完，她急急忙忙地拿起包包，騎著摩托車(chē)，頂著狂風(fēng)，把我送到了醫(yī)院。我的`臉被風(fēng)吹得冰涼冰涼的，卻有一股暖流涌遍了我的全身，感動(dòng)的淚水情不自禁奪眶而出。
世界是有一種愛(ài)，它無(wú)處不在，讓你肆意索取，讓你坦然接受；世界上有一種人，他默默無(wú)聞，把所有的知識(shí)給予你，而不求任何回報(bào)。這種愛(ài)叫無(wú)私的愛(ài)，這個(gè)人叫老師。敖老師，你是千千萬(wàn)萬(wàn)老師中普通的一員，也是千千萬(wàn)萬(wàn)老師中偉大的一員，我忘不了你——敖老師！
我的英語(yǔ)老師_描寫(xiě)老師的作文1000字_初三作文10
Miss chen是我的英語(yǔ)老師，她一頭栗色的卷發(fā)披在肩上，兩只眼睛射出的目光像探照燈一樣，照得你渾身上下不自在。Miss chen性子比較急，走起路來(lái)像一陣風(fēng)，還像夏天的雨點(diǎn)打在芭蕉葉上，讓人聽(tīng)了心里一陣緊張�！拔覀兊挠⒄Z(yǔ)老師可不是好惹的！”Miss chen的嚴(yán)厲是出了名的，一到英語(yǔ)課，教室里就響起一片哀嘆聲，干什么事都打不起精神來(lái)，要是聽(tīng)到少上一節(jié)英語(yǔ)課，全班歡呼雀躍，那喜悅的情緒簡(jiǎn)直可以掀翻屋頂！嗯？！英語(yǔ)老師怎么這么不受歡迎？讓我來(lái)給你訴訴苦吧！
一、成為替罪羊
每當(dāng)Miss陳一臉嚴(yán)肅、大步流星地走進(jìn)教室時(shí)，那些欠作業(yè)專(zhuān)業(yè)戶就嚇得渾身發(fā)抖，厄運(yùn)即將降臨！當(dāng)她踏上講臺(tái)，一臉平靜地掃描欠作業(yè)名單時(shí)，不好，晴轉(zhuǎn)陰！隨即，一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨必將以迅雷不及掩耳之勢(shì)拉開(kāi)序幕。My God! Miss陳很生氣，后果很?chē)?yán)重。我的心情如攪渾了的湖水一樣糟糕。唉，欠作業(yè)或沒(méi)帶書(shū)Miss陳最痛恨的事了，生氣了總要發(fā)泄吧，罵著喊著，用手指著，氣急了就使用絕招——扔粉筆頭，“啪”、“啪”……卻不一定是百發(fā)百中，有時(shí)還會(huì)傷及無(wú)辜，可憐的粉筆頭呀！可現(xiàn)在，Miss陳來(lái)了個(gè)360°大轉(zhuǎn)變，再也不扔粉筆頭了，你猜怎么回事？原來(lái)，我們把粉筆頭全部換成長(zhǎng)粉筆了，她總不能折斷了來(lái)丟吧？！
二、你，不容解釋
俗話說(shuō)：“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”。誰(shuí)還沒(méi)個(gè)犯錯(cuò)誤的時(shí)候呀！犯錯(cuò)了不可怕，有則改之，無(wú)則加勉嘛！老師也會(huì)有錯(cuò)的時(shí)候，有時(shí)也是可以聽(tīng)學(xué)生的，可Miss陳偏不這樣，她的話是權(quán)威的象征。一次英語(yǔ)課，講到第三人稱(chēng)單數(shù)形式，Miss陳說(shuō)可以簡(jiǎn)稱(chēng)為“三單”。我一想好像不對(duì)呀，我印象中是叫“單三”。到底哪種說(shuō)法是對(duì)的呢？于是，我滿腹狐疑地舉起手提出我的疑問(wèn)，Miss陳卻壓根不當(dāng)回事，繼續(xù)滔滔不絕地講起課來(lái)，而我，只能做一只小魚(yú)隨著大浪漂啊漂……至今，我也沒(méi)明白究竟是“單三”還是“三單”。
三、東邊日出西邊雨
哦！好日子來(lái)了，Miss陳那天似乎心情格外好，在教完所學(xué)的'內(nèi)容后居然神采飛揚(yáng)地說(shuō)：“五（一）班的同學(xué)很聰明，只要努力，就能學(xué)好……”這話就像一束溫暖的陽(yáng)光，教室里一片晴空。可是，不知為什么她抑揚(yáng)頓挫的話峰來(lái)了個(gè)180°大——轉(zhuǎn)彎，“可是，一顆老鼠屎，壞了一鍋粥，像羅琴、彭廣杰這些人，這么懶，下輩子都不要投人胎了，家長(zhǎng)嘛，又不負(fù)責(zé)……”唉，又來(lái)了，我的耳朵都聽(tīng)得起繭子了；我的心下起了綿綿陰雨�，F(xiàn)在，我落下了后遺癥，英語(yǔ)課上看別人多說(shuō)一句話，都怕Miss陳會(huì)把我們劈頭蓋臉地訓(xùn)一頓。雖然大家表面靜如水（因?yàn)橐呀?jīng)習(xí)慣了），實(shí)際上每個(gè)人心里都涌動(dòng)著一股暗流。
我的英語(yǔ)老師_描寫(xiě)老師的作文1000字_初三作文11
記得初中的第一節(jié)英語(yǔ)課，范老師腋下夾著課本，一身西服濺滿油點(diǎn)子，頭上扣著頂鴨舌帽，匆匆走進(jìn)教室。上課鈴響了以后，他還舍不得丟下已經(jīng)快燒到頭的煙，又狠狠吸了一口，才用腳搓滅。
他自我介紹說(shuō)：以后，由我來(lái)教你們英語(yǔ)。我姓范，模范的范，叫毅，毅力的毅。可我并不是什么模范，也沒(méi)毅力，倒有很多毛�。簾煱a重，脾氣大你們干嗎老盯著我發(fā)呆呀！噢，這油點(diǎn)子呀！是炒菜的時(shí)候?yàn)R的。他放下課本，接著說(shuō)：從今天開(kāi)始，我們就要和英語(yǔ)打交道了。我先問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題：什么是英語(yǔ)？教室里一片寂靜，大家面面相覷。我自言自語(yǔ)地說(shuō)：外國(guó)人說(shuō)話唄！范老師拍拍我的頭又問(wèn)其他同學(xué)：對(duì)嗎？不對(duì)，是英國(guó)人說(shuō)的話！方威給我糾正。范老師笑道：其實(shí)，英語(yǔ)并不是只在英國(guó)使用，它是一種具有國(guó)際性的語(yǔ)言，在世界各地應(yīng)用都很廣。
你們長(zhǎng)大了，也許會(huì)成為研究生、博士，如果掌握英語(yǔ)，走遍世界，不愁語(yǔ)言不通。同學(xué)們不禁發(fā)出一片輕微的驚呼，氣氛一下子活躍起來(lái)。于是范老師趁熱打鐵，抓住我們的好奇心，用一種幽默的語(yǔ)言，巧妙地把字母教給我們。他給我留下一個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣、言談詼諧的好印象。當(dāng)我在本上寫(xiě)下那些曾被認(rèn)為是天書(shū)的字母時(shí)，自豪地笑了。
可是，后來(lái)我又討厭那些單詞和句型了，因?yàn)樵趺匆灿洸蛔。煽?jī)也直線下降。在一堂英語(yǔ)課上，我偷偷看課外書(shū)，被范老師發(fā)現(xiàn)了，要我交出書(shū)。
我的犟勁上來(lái)了，偏不給。范老師火了，指著我，咆哮著：出去！你給我出去！去，把你的家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)！他的眼睛仿佛要噴火，目光咄咄逼人，眉毛立起，手指微微抖動(dòng)。
我嚇呆了，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)他發(fā)這么大的火兒，只得賭氣出去了，那天回家，爸爸媽媽把我好一頓訓(xùn)斥。于是我咬牙切齒橫下心，一定要報(bào)仇！
范老師仍保持著課前一根兒煙的習(xí)慣。于是我抓住這個(gè)把柄，添油加醋地報(bào)告給校長(zhǎng)，說(shuō)范老師上課抽煙，搞得教室烏煙瘴氣。從校長(zhǎng)辦公室出來(lái)，我痛快極了，可后來(lái)一琢磨，又怕范教師對(duì)我懷恨在心。于是快感變成了懊喪。哪知幾天后的英語(yǔ)課，范老師依舊對(duì)我和藹可親，只是課前不見(jiàn)吸煙了。放學(xué)以后，范老師遞給我一封信。我接過(guò)來(lái)，一口氣跑回家，坐在床上打開(kāi)那封折得很仔細(xì)的信看了起來(lái)：
陳曄同學(xué)：
我向你檢討那天課上的無(wú)禮，我這人就是沒(méi)毅力，一發(fā)火就不管三七二十一，經(jīng)常出口不遜，影響很不好，實(shí)在不應(yīng)該。當(dāng)然，課上抽煙更不好，從小就熏陶你們，作為老師這是我的'過(guò)失。煙這東西又費(fèi)錢(qián)又有害，我一定要戒掉。不過(guò)我真高興，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)你們?nèi)遮叧墒欤饾u有了自己的是非觀念。以后，我這做老師的一言一行更要謹(jǐn)慎
我再也看不下去了，倒在床上嗚咽起來(lái)。
從那兒以后，我上課總是聚精會(huì)神，拼命地學(xué)，補(bǔ)上了落下的功課，期末考了第三名，望著成績(jī)單，我百感交集，但我首先想到的是那封給了我教誨和激勵(lì)的信。
直到今天，我還時(shí)常想起范老師，想起那濺上油點(diǎn)的西服，想起那雙真誠(chéng)、坦率的眼睛。但不知為什么，我最思念的，卻是他身上那股特有的煙草味。
我的英語(yǔ)老師_描寫(xiě)老師的作文1000字_初三作文12
她，講課精當(dāng)周全、概括而又具體，如山上淌下的泉水，清澈見(jiàn)底。常帶著喜悠悠的口氣，善于動(dòng)之以情，曉之以理，育人有方。她，要調(diào)走了，她就是教我們的英語(yǔ)老師。
本學(xué)期最后一結(jié)英語(yǔ)課�！跋Ｍ瑢W(xué)們以后要倍加努力哦！”話語(yǔ)溫柔、懇切，像春天那暖暖的、帶著花草香氣的微風(fēng)往我們心眼里鉆�！跋聦W(xué)期，沒(méi)機(jī)會(huì)教大家了”。黎老師繼續(xù)說(shuō)道，眼里深情而柔和的光芒，如清淡的月光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向我們照來(lái)，水一般地漫過(guò)……
什么？大家驚訝得如挨了一下悶棍，半截木頭般愣愣地戳在那兒，眼睛齊刷刷地、一眨不眨地、卻都又茫然地盯著黎老師。教室里瞬間靜了下來(lái)，靜謐得能聽(tīng)見(jiàn)自己的血液在流動(dòng)。一秒、二秒、三秒……“嚶嚶……”“烏烏……”啜泣烏咽；哽咽低泣；幽幽抽噎�？蘖耍伎蘖耍�。像捅破了淚泉，淚珠撲簌簌成串地涌出，湍急地流淌。
“黎老師很少拖堂，即使偶爾拖堂，每次也就幾分鐘最多十分鐘，而且會(huì)提前告訴我們，每次放學(xué)都不用擔(dān)心回家太晚而被父母責(zé)罵，烏……”近窗的同學(xué)小斌說(shuō)一回，哭一回，再說(shuō)一回，再哭一回，肩頭激烈地聳動(dòng)，涕淚交流，窗簾的下擺被擦試得浸透了淚水。
“黎老師會(huì)告訴需要留堂的可能情況，沒(méi)完成作業(yè)、沒(méi)背書(shū)、不及格……”“是啊，是啊，譚龍飛天說(shuō)得對(duì)”，小盈快言快語(yǔ)迫不及待地接過(guò)我的話，“我學(xué)英語(yǔ)都比以前勤多了，而且都不需要爸爸媽媽摧促的，怕留堂嘛……”
“我留過(guò)堂，可時(shí)間很短，那次老師說(shuō)，如果你能下次補(bǔ)回上次作業(yè)，現(xiàn)在就可以走了。當(dāng)我走出校門(mén)時(shí)，很多同學(xué)都還沒(méi)走呢�！毙≤幍臏I水豐饒地流過(guò)臉頰滴濕了校服的胸口，他用紙巾擦著淚水說(shuō)，“我剛把拖拉的習(xí)慣改過(guò)來(lái)，本想好好表現(xiàn)給她老師看呢，她又要走了，嚶咽……嚶……”
“每次我有進(jìn)步時(shí)，老師就會(huì)給我寫(xiě)個(gè)‘棒’字�！�
“改作業(yè)特別認(rèn)真，錯(cuò)誤的標(biāo)點(diǎn)、單詞中某個(gè)字母的大小寫(xiě)，次次都給我改了出來(lái)�！�
“還經(jīng)常給我發(fā)禮物，還從不對(duì)我們發(fā)脾氣，還有，還有，還特別尊重我們的意見(jiàn)，有一次……”
噢，不是有一次，是每一次……
這就是我們的黎老師，她身材頎長(zhǎng)，體態(tài)輕盈，似陽(yáng)春三月的楊柳那樣婀娜多姿。烏黑油亮的'頭發(fā)，平平地梳向腦后，攏做一束扎成馬尾辮。秀麗端莊的臉上常掛著真摯的笑意，眼鏡下，那雙秀氣明亮、仿佛能洞察一切事物的眼睛，總是在嚴(yán)厲中隱藏著慈母般的柔和仁愛(ài)，今天，她格外專(zhuān)注地望著我們，似乎在思考著：我的心血都已經(jīng)灌注進(jìn)同學(xué)們身上去了嗎？
她，黎嘉卿老師，熱愛(ài)學(xué)生，平易近人，是我們從化區(qū)流溪小學(xué)四一班的同學(xué)們都喜歡的英語(yǔ)老師！
我的英語(yǔ)老師_描寫(xiě)老師的作文1000字_初三作文13
她就是我的英語(yǔ)老師，她是一個(gè)女老師，瘦高瘦高的，平時(shí)說(shuō)話也總是輕聲細(xì)語(yǔ)，和我們一起吃飯的時(shí)候也總是細(xì)嚼慢咽，笑起來(lái)還帶著一個(gè)小酒窩。用一句話來(lái)說(shuō)就是“苗條淑女”。而我們學(xué)校也確實(shí)有許多的男老師在追求她，而她也不是都不喜歡，她只是說(shuō)了一句拒絕的理由�！拔业暮⒆釉龠^(guò)十幾年都有你這么大了�！彼麄儾幌嘈�，只認(rèn)為這是她拒絕他們的理由。其實(shí)她還漏說(shuō)了一句，“我的孩子都快一個(gè)連那么多了�！�
沒(méi)錯(cuò)，她真的把我們當(dāng)做了她的孩子。她新買(mǎi)的鋼筆送給了誰(shuí)？沒(méi)錯(cuò)，是我們。她新買(mǎi)的書(shū)包現(xiàn)在搭在了誰(shuí)的肩上？沒(méi)錯(cuò)，是我們。她新買(mǎi)的筆盒放在了誰(shuí)的抽屜了？沒(méi)錯(cuò)，還是我們。她的錢(qián)，都花在了我們的身上。我們真的就好像她的孩子，一群長(zhǎng)不大的孩子。
那個(gè)暑假回來(lái)后，我就變了一個(gè)人。我不再和同學(xué)們交流了，也不再和同學(xué)們玩耍了，我只是能靜靜地坐在屬于我的位子。那時(shí)候，是這樣的感覺(jué)，世界那么大，可我的世界，就只有這小小的桌子那么大。那時(shí)，我還把劉海留得長(zhǎng)長(zhǎng)的，直接擋住了半邊臉。那時(shí)的我，連鏡子都不敢碰，更別說(shuō)照了，我把家里所有的鏡子都藏了起來(lái)。就連我的眼鏡，我的不敢戴，盡管那時(shí)候我的眼睛已經(jīng)近視到了三百度。而這一切的原因，僅僅因?yàn)橐淮我馔�，我的半邊臉就這么被燒傷了，我也因此變得孤獨(dú)。
我總是覺(jué)得，同學(xué)們?cè)诳粗遥麄儾恍加诟疫@個(gè)丑八怪玩，我每每想到這里的時(shí)候，我把頭抬得更低了。
而她就在這個(gè)時(shí)候走進(jìn)了我的世界。那一次放學(xué)后，她叫我留了下來(lái)。那時(shí)候，教室里只剩下我和她兩個(gè)人。她先是站在講臺(tái)上用眼神和我對(duì)視著，然后慢慢地向我走來(lái)。走的時(shí)候她并沒(méi)有看著前進(jìn)的道路，反而目不轉(zhuǎn)睛的盯著我。我覺(jué)察到了她那火辣辣的目光，感覺(jué)心里很害怕，很慌張，有著一種想找一個(gè)地縫鉆下去的沖動(dòng)。她就這么一直盯著我，離我越來(lái)越近，越來(lái)越近。我的手心好像一直在流汗，我連忙把手塞進(jìn)了抽屜里，不由得把頭埋得更低了。我簡(jiǎn)直不知道她是什么時(shí)候來(lái)到我的身前的。只感覺(jué)有那么一只小手搭在我的肩膀上，涼涼的，就連我的汗，也止住了不少。她又用她的手輕輕地?fù)崦业念^發(fā)，親昵的摸了摸我的頭。她的'手，還帶著一股神奇的力量，我的心，忽然不那么慌張了。
這時(shí)，我才敢抬頭望向了她，她的眼神，目光中似乎還帶著一絲水分，我總感覺(jué)她的眼淚跟要溢出來(lái)似的，可實(shí)際上，她并沒(méi)有哭，她是在笑，對(duì)著我甜甜的笑。她的目光給我?guī)?lái)了鼓勵(lì)。
忽然，她輕輕的撫摸的發(fā)梢，“這頭發(fā)長(zhǎng)了，剪掉吧！”她忽的就冒出了這一句。而我，似乎沒(méi)有拒絕的理由，只能順從地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我開(kāi)始用自己的眼睛從新看著這個(gè)世界。
我的英語(yǔ)老師_描寫(xiě)老師的作文1000字_初三作文14
人生中總會(huì)遇到幾個(gè)伯樂(lè)，他們就像盞盞長(zhǎng)明燈，指引我走向成功的大道；他們成為了我腦海中的顆顆明珠，永不能忘懷——我的英語(yǔ)老師S老師就是這樣一個(gè)人。
還記得那是一天令人打瞌睡的中午，我拿著本英語(yǔ)書(shū)，盯著上面一篇課文。看著看著那些文字，哈欠就連成片了。剛想出去轉(zhuǎn)一圈解解乏，一下就被白板上的一句話驚住了：“本單元課文背誦截至到今天中午12：30”再一看表，壞了，都快1：00了！趕緊找老師背去呀，可是我……我好像忘了背了！幸好，我還有一次直接補(bǔ)作業(yè)的機(jī)會(huì)！我舒了口氣，眉宇立馬展開(kāi)了。我走到S老師身前，解釋了一下情況。但是S老師卻瞪著我，狡黠地一笑，“誰(shuí)告訴你那個(gè)能補(bǔ)的？”我立馬愣住了，辯駁了兩句，可都被老師的話給堵住了。那還能怎么著啊，老師說(shuō)啥就是啥吧！
我在家里開(kāi)始絞盡腦汁想補(bǔ)救措施。先把課文背下來(lái)！我一狠心把課文抄了十遍，捧著英語(yǔ)書(shū)大聲朗讀課文，最后可謂是把課文背得滾瓜爛熟的。我胸有成竹地想：這回老師肯定能幫我補(bǔ)了。
第二天，我大刀闊斧地沖進(jìn)英語(yǔ)教室，把抄課文的本往老師桌上一拍，激動(dòng)極了。S老師把眼睛離開(kāi)電腦屏幕，瞟了一眼本，搖搖頭，吐出兩個(gè)硬硬的字眼“不行”這可把我憋屈壞了，可我也無(wú)話可說(shuō)了。S老師呵呵地笑了兩聲：“先別想這課文的事了，好好學(xué)習(xí)吧！”我像只正撒氣的高壓鍋，氣呼呼地就走了。
回了家，我把這事的來(lái)龍去脈向我母親全講了一遍。母親居然一點(diǎn)也不生氣，還建議到：“這件事是你的錯(cuò)，你應(yīng)該繼續(xù)補(bǔ)，這回記著點(diǎn)，態(tài)度要誠(chéng)懇些！”聽(tīng)了母親的話，我又開(kāi)始絞盡腦汁寫(xiě)英語(yǔ)作文，寫(xiě)完又開(kāi)始改，直到我滿意了為止。
又過(guò)了兩天，我又再次拜訪了S老師。我一進(jìn)門(mén)，就發(fā)現(xiàn)她臉上浮出了一絲不耐煩。我畢恭畢敬地把作文展示給她看。S老師看都沒(méi)看，手指邊打著字邊說(shuō)道：“別老一趟一趟地?zé)┪伊耍颐χ�，回家看你媽手機(jī)！”這話就像迷宮一樣，讓我一下子就蒙了。我想從嘴里說(shuō)出點(diǎn)啥，但也說(shuō)不出來(lái)。在那里愣了得快有一分鐘，才想起趕緊回家探個(gè)究竟。一回家就把母親和S老師的聊天記錄翻了出來(lái)，才如夢(mèng)初醒——其實(shí)那次直接改的機(jī)會(huì)是有效的`，這是S老師故意讓我有這種學(xué)習(xí)的緊迫感，為了讓我不出現(xiàn)學(xué)習(xí)上的漏洞。
等那次過(guò)后，我也沒(méi)再提這事，只是踏實(shí)地一個(gè)勁地學(xué)，老師也沒(méi)再提，也沒(méi)把作業(yè)給我補(bǔ)登上。可是到了學(xué)期末，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：S老師，她，幫我改了！
S老師，是您讓我明白了學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑。您的教誨，讓我在茫茫的學(xué)海當(dāng)中，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)不會(huì)迷路！謝謝您！
我的英語(yǔ)老師_描寫(xiě)老師的作文1000字_初三作文15
我的英語(yǔ)老師姓唐，平時(shí)她一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)總是直直地披在肩上，秀美且整潔。一雙美麗的大眼睛從不掩飾她的喜怒哀樂(lè)。微微向外凸出的牙齒襯托著嘴唇成櫻桃狀，而左下角的一顆美人痣更顯櫻桃小口的嫵媚動(dòng)人。也許是長(zhǎng)年教畢業(yè)班且操心我們學(xué)業(yè)的原因，唐老師整個(gè)人十分瘦削，甚至我們班有許多同學(xué)都比她壯實(shí)多了。
唐老師看似弱不禁風(fēng)，卻是一個(gè)深藏不露的.體育健將。我也是臨近畢業(yè)才知道的，記得有次我陪我爸我媽去買(mǎi)菜的路上，我媽說(shuō)：“你們唐老師很有運(yùn)動(dòng)細(xì)胞，跳遠(yuǎn)、跑步、踢毽樣樣都拿手，在區(qū)里還得過(guò)獎(jiǎng)呢！”當(dāng)時(shí)我很驚訝。
雖然唐老師的運(yùn)動(dòng)天賦是偶露崢嶸，而其對(duì)工作時(shí)一絲不茍的作風(fēng)卻始終貫穿著每個(gè)學(xué)期。唐老師是六年級(jí)才接手我們班的，當(dāng)時(shí)我們班的基礎(chǔ)比較差。唐老師為了提高我們的成績(jī)每天都花時(shí)間整理重點(diǎn)單詞，詞組和句子，再來(lái)幫我們默寫(xiě)，我們上副課時(shí)她總是犧牲自己的休息時(shí)間來(lái)為個(gè)別特別差的人補(bǔ)習(xí)，凡是遇上她上延時(shí)課總是要講到老晚才肯放學(xué)�？墒请m然唐老師如此盡心盡力，我們班上半學(xué)期期末考試還是全年級(jí)最后一名。趙老師曾經(jīng)悄悄地告訴我們：“你們唐老師為了我們成績(jī)進(jìn)步不大的事還在辦公室里哭過(guò)呢！”瞧，唐老師真是為我們操碎了心�。‰m然她上半學(xué)期的付出幾乎沒(méi)有起到什么效果，但是她沒(méi)有放棄，反而在我們身上傾注了更多的心血與汗水。最終我們沒(méi)有讓老師失望，在畢業(yè)考試之中獲得了喜人的成績(jī)，唐老師知道后高興地笑了。
母親對(duì)子女是嘮叨的，唐老師對(duì)我們就像對(duì)子女一樣好，所以他免不了有些嘮叨。隔壁班的老師將同樣一篇課文一節(jié)課就講完了，我們班的唐老師卻恨不得三節(jié)課都講不完。將練習(xí)卷也是，總把重點(diǎn)講了又講，講了又講，我們都聽(tīng)到耳朵長(zhǎng)老繭了。有一次，唐老師給我們做聽(tīng)力我們好多人把“my”聽(tīng)成了“mine”，結(jié)果唐老師把這一道題講了三遍，又特地找了7、8同一類(lèi)型的題目給我們練習(xí)，下課前又反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“下次千萬(wàn)不要忘記啊，要分清楚啊……”不過(guò)，我一點(diǎn)也不認(rèn)為這嘮叨很煩，它不但讓我們掌握了所有要掌握的英語(yǔ)知識(shí)，使我們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)，而且體現(xiàn)了唐老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。
我在書(shū)上看到過(guò)一句話：“因?yàn)樾闹杏袗?ài)，所以才會(huì)美麗。”我想唐老師正是如此。她很愛(ài)我們，所以在我們眼里她很漂亮，加上她又十分愛(ài)打扮自己，便顯得美若天仙了。她是如何打扮自己的呢？她總是穿著很時(shí)髦的衣服，而且上午穿進(jìn)教室一套，到了下午又換了一套，套套衣服都很漂亮。我們班的女同學(xué)總是私下議論：“唐老師的漂亮衣服可真多呀！”
這就是我們的唐老師，雖然只給我們上了一年課，卻讓我終身難忘。
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