老師的眼淚作文8篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的老師的眼淚作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師的眼淚作文1
仰望漫天的繁星，讓我想起了我的老師。他是天空中的北斗星，為我們指明前進的方向；他是山間的清泉，用清香的甘露滋潤幼小的樹苗；他是茂盛的葉子，用那強力的身軀護著嬌弱的花朵……
日光耀眼而灼熱，您的風采霸氣側漏。——李老師月光般靜澈明亮！
李老師的霸氣側漏，才氣外觀，讓我們佩服的一塌糊涂。跑操時，他雙手背后以君臨天下之姿認真觀察著我們的身體狀況。還有他那霸氣的課堂，那時正在上課，小蘇在課上喝水，他二話沒說，大步走過去，抓起礦泉水瓶擰開，直接倒在小蘇桌上。然后快速走回講臺：“我說過在我的課上不允許任何小動作，你不聽，那你小子倒霉。”此后，只要上他的課，氣氛十分嚴肅，每個人都靜靜聆聽他那淳厚的嗓音給我們帶來的知識。
霸氣的他，還有些幽默。那是一次班會課，小楊正在講美國總統羅斯福的故事。他因為發音不標準，被我們聽成了羅師傅，這時李老師發出疑問：“美國咋有個總統叫康師傅呢？礦泉水的領導者也是美國總統？”哈哈，班會上的李式幽默，讓枯燥的故事多了一絲生氣……
但在堅硬的冰吸熱也會變成水，在幽默霸氣的老師，也有柔情落淚的時候……
那是一個寒風凌冽的冬天，李老師正在津津有味的復習著初中知識，但卻被一陣電話鈴打斷了。我們默默注視著講臺上的他，只見他那雙眸微微下垂，手輕輕顫抖的說：“你先把我的兒子送到醫院，我，會盡快感到的。”風悄悄飄過，好似吹散了他臉上的擔心和難過。他快速掛了電話，將手機塞進心前的口袋，繼續拿著課本開始講解著中考題型。“叮……”讓人期盼的下課鈴終于想起，李老師匆匆合上教案，低沉的.說：“孩子們，對不起，我兒子的病復發了，這周又得耽誤大家的了啦”說完，他深深的向我們鞠了一躬，嘴里呢喃著：對不起。
九年的校園時光，第一次看見老師流淚，不是因為自己的孩子病了，而是因為耽誤了我們的課；第一次在眼淚中看見老師的擔心，難過。
是啊!老師的霸氣里透著嚴父的慈愛；老師的幽默里流著朋友間的歡快；老師的眼淚里照亮我內心的黯淡。
仰望著漫天飄落的花瓣，聆聽者那最美的聲音：落紅化作春泥靜靜守護著正在綻放的花朵……
老師的眼淚作文2
老師這個職業人人都羨慕，更是老一輩和年輕一輩的理想。老師這一職業更是鐵飯碗！
對于初中生而言，正值于青春期叛逆的我們而言，老師是我們第一討厭的對象。叛逆期的我們，做出的事、說出的話總是與老師所希望的格格不入。
記得剛上初一的時候，我們總是與老師作對，老師說什么，我們便反對什么；甚至有時會頑皮的打斷老師上課。記得最為嚴重的時候，老師便被我們氣哭了，結果好好的一堂課便改為了自習。現在想起，不禁失笑，原來當時的我們這么皮……
記得那時教我們的老師，是一個剛剛畢業不久的大學生，在面對我們這些皮孩子的.時候，原本嚴肅的臉孔總是慢慢破裂。可不管我們把她氣哭了還是惹她生氣，她總是在事后一臉無奈的看著我們。似乎在說，我被你們打敗了。一如既往的和我們嬉笑玩鬧。
每個人都說老師這個工作很輕松。但是我卻很想說，這里面的辛苦，又有多少人知道？
每個班都有幾個極為叛逆的學生，他們總是不顧老師的看法、臉面和臉色。總是讓老師難堪。似乎那樣，他們心里才會舒暢。
老師們也會工作到半夜，可不比那些好學習的輕松多少。尤其是班主任，他們的工作極為辛苦。
且不說比其他老師做的工作多，就單單是為同學們著想，也操碎了心。而，他們的承受能力也與一般老師的要好。當然，這也就是我個人看法。
這就好比我們班主任，寬容和藹，溫柔善良的她，對我這些‘不法分子’不寫作業持嚴重看法。
有一次找我們談話，結果我們合伙把她氣哭了。唉，如今想起來，罪過罪過啊！！不過想想也是，不寫作業這一重大違法犯罪的事，這也就是她不會叫家長，要擱其他老師手里，至少也會行家法吶！！！！！
想了想，她也是為了我們好，為我們的未來著想。可我們反倒不領情，把她給氣哭了。
其實有的時候，要常常換位思考，多想想別人的不容易，什么不好的事也就過去了。佛云：換位思考是正道。善哉善哉。
總而言之，言而總之。老師這職業，神圣而偉大，且包含著艱辛。不得不向老師致敬吶！可不能再把下一個老師給氣哭了……
老師的眼淚作文3
去年夏天，徐老師從一個小角落拾來了一顆奄奄一息的茶花，經過一年的努力，我們終于把它救活了。一天他開花；蜷縮的葉子舒展開了，充滿了生命力。可又偏偏在這天，一件悲慘的事情發生了。
那天上午第三節課的`預備鈴剛剛響起，鈴鈴鈴――我和許展作為班長，早已站在講臺上面，同學們也潮水般的涌了進來。
馬巖拿著籃球神氣活現的大聲說；hi看我得保齡球。我象他扔到的方向看去，那兒即有錄音機又有花盆，這一扎，沒準出點什么事情。于是去制止，可是他非但不聽，還把我使勁的推開說；真煩人，就玩一下又能怎么樣、然后把球往花的方向砸去，只聽見砰的一聲，一件不幸得失情發生了拿朵粉紅帶笑的茶花一下子從空中跌入地上，花瓣零星的撒落一地。安靜的教室頓時喧鬧起來，都責怪馬巖不應該砸花。我也嚷到；叫你不打，你不聽，出事了吧。馬巖的臉變白了，不知道自己該怎么辦。
這時，徐老師走了進來，教室頓時鴉雀無聲，當老師見到同學們辛苦培育的花死了后，她的情緒很痛苦，豆大的眼淚滾落下來她輕聲說道；你們知道我為什么哭嗎，我們齊聲說；因為我們把我們救活的花弄死了。對，我們要愛護每個生命。
是呀，我們精心培養的花在我們的手中毀于一旦了，我們應該好好想一想了。
老師的眼淚作文4
曾有一串晶瑩的淚滑過她光潔的臉龐,顆顆閃著失望的光芒;曾有一串晶瑩的淚滴在她厚厚的鏡片上,顆顆訴說著恨鐵不成鋼的話語;曾有一串晶瑩的淚濺在我們的心頭,泛起一圈又一圈深深的永遠也蕩不開去的漣漪。
那是老師的眼淚、圣潔的眼淚。
曾記得,我們那時年少無知,發揚所有調皮搗蛋的天賦,打架喧鬧,無所不為,鬧的班里雞犬不寧,每每氣走一個任課老師,她——我們的班主任總是板起面孔,嚴肅地訓斥我們,每回都嚇得我們大氣也不敢出,或者搶下我們最喜愛的'電腦課以示懲罰,我們個個都懷恨在心,尊稱她為“滅絕師太”。
一天聞知她將出去聽課一整天,我們歡呼雀躍,擊掌聲,慶賀聲不絕于耳。沒有了她的約束,我們為所欲為,在我們最愛的電腦課上,不聽老師言,瘋玩游戲,在無聊的音樂課上,談笑聲蓋過音樂;在美術課上,吃零食、換座位、開音樂會……吵鬧聲一陣蓋過一陣,引得校長“光顧”我們班N次。
第二天,我們一個個慢吞吞地挪進教室,早料到今天有場“暴風雨”,還不識相裝乖一點,照例,她眉頭緊鎖,眉間皺紋擰成一團,眼睛里全冒著壓抑不住的火,嘴巴緊閉。我們個個嚇得低頭不語。
她又是一番諄諄教導,又是舉例,又是反思,還有總結,而我們卻是左耳進、右耳出。她犀利的目光早已洞察出我們心不在焉,卻仍舊對我們無能為力,大道理也講過無數次了,訓也訓夠了,可總也不聽話地鬧事,操得心如此之多,卻總不見我們長大懂事,另一邊卻還要在校長嚴厲的談話下保證一定改正……就在我們抬頭的一瞬間,我們分明看見,一行清淚從她眼眶滑落,火冒三丈的臉龐不再嚴肅,澄澈的淚光中,我們似乎聽到了她每一次班會后的長嘆,看到了她深深夜幕下孜孜不倦批作業的身影,感覺到了她每一句訓斥背后的憐愛……眉頭松開了,顫顫的睫毛上掛著淚珠,鼻子一聳一聳的,緊閉的嘴大口大口地喘著氣。淚水卻依舊淌個不停。
我們驚呆了,望著老師哭泣的臉龐,想到昨日的種種,終于忍不住了,抱成一團,放聲大哭起來。她走下講臺,摸摸大家的頭,“別哭了,知錯就好……”自己卻一個勁兒地淌淚。“老師,您也別哭了,您不哭,我們也不哭。”……她拭去臉頰上的淚珠,腫得像水蜜桃般地眼睛,又瞇成一條縫,笑了。我們也咧開嘴笑了。
直到現在,老師閃閃的淚光依舊在我腦海中閃耀。圣潔的淚光里,深深的師愛在心中流淌,徜徉,伴隨著成長……
老師的眼淚作文5
今天下午,老師去開會,回來后，心情很糟糕。
有時候,一件小小的事就能引起很大的糾紛。就是那罪魁禍首-四個檔案袋,老師要求大家每科準備一個檔案袋，但有一名同學當場反對，老師和同學的意見出現了分歧。隨后,老師就回到了講臺上面。那時,一臉的委屈占據了老師的面龐,我的心很疼,擔心,難過,我想不到別的了。
望著老師,我覺得她是那么的遙遠.我好想去安慰又生氣,又委屈的老師,可是,我“夠”不到她。老師的臉,被那紅色蔓延,那雙委屈的眼睛漸漸的泛紅，那里面還有晶瑩的東西。是淚珠嗎?只見,她努力的控制,不想讓那淚珠掉落。可是,它還是決堤了,沖出了老師的眼睛。
淚珠落下,心情也好了許多,屋中的氣氛緩和了許多。我不知道老師后來的`家長會是怎么開的,我也同樣不知道老師回家后會是怎樣的心情。我只想跟老師說:“擦干你的淚水,只要記得我永遠在你的身邊,不止我,還有所有的同學們。兩年的生活,我們早已把您當作我們生命中的一部分,但我們不知如何去表達我們的愛!”
老師，你能原諒我們這些不懂事的孩子嗎？
老師的眼淚作文6
你們見過老師的眼淚么？我見過一次，至今讓我印象深刻。
我清清楚楚地記得，那是去年剛過完年不久。開學了，我們的老師因為懷上了小寶寶，身體不好，請了很長時間的假。真是讓我們日思夜想。
哈哈，皇天不負有心人，終于讓我們迎來了這個時刻。老師要回來了！數學老師批準我們去校門口去迎接。
據可靠消息，老師中午到！吃完午飯，我們都迫不及待地涌到校門口。哎，可是苦苦等到午間課鈴聲響，還不見老師的身影。有同學提議，到教室里等更好。于是，大家全部“轉移”。
幾個班干部在黑板上寫著，畫著，打扮著……
“我看見老師了！”門外的偵察兵報告最新消息。大家以迅雷不及掩耳之勢回到座位上坐好，頓時，鴉雀無聲。
“吱……”門開了。老師笑瞇瞇地進來了。大家都不約而同鼓起掌來，個個興奮地叫著“老師，老師。”老師不住地微笑、點頭、答應。她環視了一下同學們，最后目光停留在了黑板上。
黑板上美麗的花朵盛開，五彩的.氣球飛舞，各種的水果飄香，七色的話語洋溢：老師，我們想您；歡迎您回來，老師；老師，小寶寶好么；老師，您想我們了么……
老師什么也沒說。她的眼眶慢慢紅潤了，我看見了淚珠在舞蹈。我想，同學們都看見了。
老師的眼淚作文7
才迎來二寶的班主任劉老師，不到一周又重新回到了工作崗位，原本洋溢著喜慶的教室卻又因為一件事的發生變得無比壓抑。
那天，劉老師像往常一樣拄著拐杖一步步到教室上課，剛放下拐杖坐著，就開口道：“我想先跟同學們談談心。我從教十余年，第一次遭到學生家長的投訴，原因就是我這一個星期沒有上課。”
什么？教室一片嘩然，劉老師本就傷了腳，病假加上二胎假根本就不應只一個星期。他又接著說：“但可能也不是我們班同學，如果是的我也不怪大家。”他的聲音漸漸低了下去，“就是覺得很委屈……”
說到這，教室里是死一般的寂靜。分明是白天，卻好像被黑暗籠罩著。這時候，我聽見幾聲壓抑著的啜泣，同桌猛拽我的衣袖，我這才抬起頭來，發現劉老師用手盡量掩著臉，頭偏向一邊。由于我坐在第一排，我清楚的看見了他整張臉因為極度傷心而皺在一起，淚水就這樣奪眶而出。
全班都被震撼了，霎時間，同學們瘋了一樣把紙巾往前送，引起了一陣不小的騷動，只因為那個以“鐵人”著稱的劉老師，竟然留下了眼淚，顯露出了脆弱。
“劉鐵人”這個稱號，是他在開學之初跟我們說的，日復一日超負荷的工作量和家校之間的來回奔波讓他變得像“鐵人”一樣堅強。我曾經在清早出電梯的時候看見他提著為兒子買的早餐回來；我也曾在星期六下午返校時看見他冒雨騎摩托車送兒子回家；我更看見過他因過度勞累而在辦公室椅子上小睡。而他每次展現給我們的，總是精神奕奕的模樣。
“劉鐵人”總是一心一意為我們著想：訓練不夠，就一題一題的上網查找篩選試題；腿受傷了，拄著拐也要上課。上學期期末本說是講完新課就請假休息，結果最后一天還站在講臺上。
但就是這樣一位無私奉獻的模范老師，卻遭到了某個家長的質疑。那位家長的行為，是對老師的不尊重。“劉鐵人”的眼淚里，有著委屈、控訴。但無論如何，他依舊誠心對待學生，履行他作為一名教師的職責。
只愿這世界上人與人之間的理解再多一些，讓認真負責的`老師少受一些傷害。因為老師這兩個字，是世界上最高尚的名詞。
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老師的眼淚作文8
有時候，愛不一定是慈祥，也不一定都是寬容；有時候，嚴厲也是一種愛。有的人，平時看起來似乎很嚴肅。實際上，嚴肅的外表下蘊含著一顆溫柔的心。
我們的曾老師就是這樣的人。她平時對我們要求非常嚴格，做任何事情都要認真，一絲不茍。如果沒有做好，一定得重做，直到做好為止。上課有誰分神、開小差，都逃不過她的眼睛，她那雙會說話的眼睛一掃，眉毛往上一揚，就是在提醒你“上課別開小差，要認真聽講。”班上有的同學覺得曾老師太嚴厲了，甚至有點怨氣。可是，自從那件事后，大家改變了看法。
我們班是一個全校有名的“落后班”。曾老師剛接到我們班時，也感到頭疼。上課時，有的同學吵鬧，有的看小人書，還有的玩手機游戲，許多同學不完成作業。曾老師跟我們講了許多道理，苦口婆心的談心、勸說、引導，可很多同學依然是我行我素。令老師十分傷心、難過。
那是一個碧空如洗的秋天下午，曾老師在上語文課時，同學們的老毛病又犯了。曾老師狠狠批評了一頓，也許，她覺得批評重了一點，心里也不好受，背過臉去暗暗流淚。大家非常吃驚，平時那么堅強的曾老師，怎么會落淚呢？全班同學頓時安靜下來。這時曾老師感到自己失態了，抹干眼淚，轉過身抽噎著對我們說：“同學們，你們知道嗎？我為什么對你們那么嚴格呀？我的'心就像你的媽媽，是愛你們的，是想你們學到更多的知識，提高自己的修養與能力，將來走入社會，能夠發揮更大的作用。今天你們是學習的好時機，為什么不珍惜呢？俗話說：‘少壯不努力，老大徒傷悲’呀！”曾老師語重心長的這番話，觸到了大家的心靈深處。同學們個個都在沉默著，都在反省，教室里安靜極了。是啊！哪個老師不愛自己的學生呢？可是，我們做學生的，又理解老師的良苦用心嗎？
當天班會活動時，班干部把同學們召集在一起，給大家講明了道理，還特別找那幾個“愛鬧事”的同學做思想工作。同學們經過深刻反思，都知道了應該怎樣做，班風開始明顯好轉。一段時間以后，我們這個“落后班”成了全校的先進班，經常受到校長的表揚，還奪得了輪流紅旗。
一天下雨，雨水從窗外飄進來，打濕了輪流紅旗的一角。我心里默默想道：紅旗上的不是雨水，是曾老師曾經流下的淚水，它在提醒我們不要驕傲，繼續努力，認真學習。
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