老師_寫話題的作文700字
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的老師_寫話題的作文700字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師_寫話題的作文700字1
自從知道懷上我家寶寶，我只是興奮了一會(huì)兒。隨著孕娠反應(yīng)的接踵而至，興奮換來的是擔(dān)心，及越來越擔(dān)心。因?yàn)槲礉M三個(gè)月我住了兩次院。一次是有流產(chǎn)先兆跡象，一次是全身過敏。懷胎十月，我基本上沒有睡過一個(gè)安穩(wěn)覺，嚴(yán)重的失眠讓我更擔(dān)心未見面的寶寶健康。我和先生都是家中老幺，寶寶未出世鐵定要幫我?guī)Ш⒆拥拈L(zhǎng)輩不下五人。眼看離生產(chǎn)的日子就快到了，“你不睡覺寶寶就不睡”，“月子里的孩子最難帶”，“產(chǎn)婦休息不好寶寶就不夠奶吃”，“會(huì)坐月子一個(gè)月，不會(huì)坐月子一輩子（身體不好會(huì)有月子病）”，諸如此類的'言語確實(shí)讓我心煩。想到家里老人年紀(jì)也大了，可能熬不了夜，很多寶寶出生時(shí)日夜顛倒，并且希望孩子能得到最專業(yè)的照顧，自己也能好好的學(xué)習(xí)如何當(dāng)一個(gè)合格的好媽媽！我決定請(qǐng)一個(gè)月嫂。
我和先生收入不算很高，曾經(jīng)對(duì)每月3500元的月嫂費(fèi)用確實(shí)有過遲疑，后來想想，身體是輩子的，而月嫂不過是一個(gè)月而已，虧也就是一個(gè)月，所以最終還是決定請(qǐng)一個(gè)。由于要求較高，從孕娠7個(gè)月開始，直到寶寶出生前三天才在一家產(chǎn)婦護(hù)理中心預(yù)定了一名自己表面上覺得可以的月嫂陳姨。寶寶出院當(dāng)天，陳姨就如約來到我家，根據(jù)我的生產(chǎn)情況，為我制定食譜，燒我專用的洗澡水、為我洗衣、教我如何喂奶，幫寶寶洗澡，做操、撫觸按摩、為寶寶科學(xué)喂食、解決寶寶幾天不拉大便等等，一個(gè)月下來，讓我全家長(zhǎng)了見識(shí)，連我家中老人都認(rèn)為我們請(qǐng)回家的是一個(gè)言傳身教的老師，而不是一個(gè)保姆。所以雖然價(jià)格不菲，我仍然在期滿后再追加多請(qǐng)了一個(gè)月。
不但如此，陳姨還是寶寶最早的老師，最令我們想不到是，寶寶在月子里已會(huì)笑出聲音、“拉大便”前會(huì)發(fā)出“唔唔”的聲音等等。另外，最令我開心的是寶寶體重身高也都超過了標(biāo)準(zhǔn)，而且很有樂感，連早教老師和保健醫(yī)生都說她是個(gè)超出月齡的聰明寶寶。）直到現(xiàn)在，我都認(rèn)為陳姨功不可沒！
老師_寫話題的作文700字2
小草，把春天的門打開；鮮花，把夏天的門打開；碩果，把秋天的門打開；寒雪，把冬天的門打開；老師，把智慧的門打開。而我的班主任周老師用她的新觀念新思路把我們的心靈打開。
記得去年四年級(jí)剛開學(xué)，來了位新班主任-周老師的時(shí)候，周老師就讓我們自己安排座位。我剛開始不太理解，因?yàn)槿绻@樣隨我們的話，很可能讓我出現(xiàn)懶散的現(xiàn)象。不過，在之后的課程上，我的看法被我自己否決了。
第一周開始，周老師就別出心裁讓我自己找同桌，這可把我們樂壞了，按以往是想都不敢想的事，同學(xué)們個(gè)個(gè)一下都神采飛揚(yáng)起來，這以后課堂上只要老師提出問題，就有一大片的同學(xué)們舉起手來回答，反而弄得老師有點(diǎn)不適應(yīng)。遇到難的問題，同學(xué)們立刻會(huì)運(yùn)用座位的便捷，馬上展開討論，連以前從不舉手的同學(xué)也舉起手了。這可得歸功于周老師啊！對(duì)于這位新老師的管理方法，讓我真是刮目相看。
時(shí)間一天一天的過去，我們同學(xué)之間的生活也更加融洽，以前那幾位班里的小霸王也沒了往日的威風(fēng)了，班里同學(xué)之間也友愛了起來，如果同學(xué)之間發(fā)生吵架和打架的事，周老師還會(huì)讓他們背《弟子規(guī)》讓他們懂得友愛和謙讓，現(xiàn)在同學(xué)之間能和睦相處。你每天給我們批改大量的作業(yè)，每天都很晚下班，你對(duì)我們?nèi)蝿谌卧埂?/p>
通過這些事后，我更加尊敬你了，你不僅寫出一手好字，你還是處理同學(xué)們之間問題的老手。也經(jīng)過這些事，我對(duì)你是徹底的服了，也徹底的開始認(rèn)真聽講你的.每一個(gè)命令，認(rèn)真完成你布置給我的任務(wù)。
周老師，您就像春蠶一樣一生從沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的周老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。老師，快推開窗子看吧！這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
深夜群星在閃爍……”一曲悠揚(yáng)的歌唱出我們對(duì)老師的愛。在屬于老師的節(jié)日到來之時(shí)，我用這篇文章表達(dá)我對(duì)老師的崇敬。感謝周老師和每一位老師的教誨之恩。
老師_寫話題的作文700字3
“小莫”，名曉紅，珠圓玉潤(rùn)，陽光活潑，是本校大名鼎鼎的語文老師。因和同學(xué)們和睦相處，所以“江湖”上稱“小莫”。小莫敬業(yè)、低調(diào)、健忘……每次和她相處我們都收獲頗豐。
小莫講課從來不呆板，只是見她手這指指，那劃劃，講得有聲有色、滔滔不絕。還記得有一節(jié)課，小莫正全神貫注地講著課，同學(xué)們也津津有味地有著。
“這山中的一切，還有哪些是我們的朋友呢？”小莫笑了笑，邊提了個(gè)問題邊指劃著動(dòng)作。
同學(xué)們個(gè)個(gè)踴躍舉手回答，大家都講得出神入化，就連平時(shí)比較內(nèi)向的玉薇也弱弱地舉起了手。這時(shí)，小莫一見，立馬露出了個(gè)會(huì)心的笑容。
“好，請(qǐng)你，紫薇。”小莫不知何故，把玉薇的名字喊成了電視劇《還珠格格》的“紫薇”。班上霎時(shí)間哄堂大笑，大家笑得合不攏嘴，玉薇不好意思慢慢地坐下，輕輕地低著頭捂著嘴笑，小莫更是傻傻地笑了起來，一邊道：“不好意思，不好意思！我真健忘。”
雖然小莫健忘得連同學(xué)的名字也不記得了，但她在我的心目中可是一個(gè)“全能教師”。
臨近期末，必然要體育考試了。一次，我們?cè)诓賵?chǎng)上訓(xùn)練時(shí)，小莫也來了。她站在一旁，手一舉一放，有節(jié)奏地喊著“預(yù)備，跑！”。訓(xùn)練完畢后，小莫在教室里面對(duì)著氣喘吁吁，滿頭大汗的我們，進(jìn)行了一次精辟的點(diǎn)評(píng)。
“你們跑步最大的弱點(diǎn)輸在起跑，第一：姿勢(shì)不對(duì)，”只見她一腳踩前，一腳放后，目不轉(zhuǎn)睛地注視前方，兩手前后90°地架著，像一匹威風(fēng)凜凜的戰(zhàn)馬，隨時(shí)都會(huì)大步流星蹬出去似的'，“第二：起跑時(shí)間錯(cuò)誤。在體育老師喊‘預(yù)備’時(shí)，就該跑了，這才能做到不失分！”
正所謂“聽君一席話，勝讀十年書”，這都是我們以前沒有學(xué)到的辦法，怪不得同學(xué)們聽后也齊聲——“哦——”。
哇！真沒想到！語文老師小莫對(duì)體育知識(shí)也這么了解，真是“不鳴則已，一鳴驚人”啊！我敬佩地想著。
馬上就要畢業(yè)了！真是很不舍得這位“全能教師”小莫啊！當(dāng)然，無論我身處何方，也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記曾經(jīng)我的語文老師——小莫！
老師_寫話題的作文700字4
我們?yōu)槭裁锤兄x老師？因?yàn)槭悄恼_引導(dǎo)才讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上少走彎路，因?yàn)槭悄墓膭?lì)包容，才讓我們?cè)谟龅酱煺蹠r(shí)勇往直前！
老師不僅在日常教學(xué)工作中任務(wù)繁重，而且在學(xué)生的平常生活中也是勞心勞力。記得有一次，學(xué)校又一次要收生活費(fèi)了，老師既要記賬算賬，還要忙收數(shù)數(shù)錢，前前后后忙將近3個(gè)小時(shí)，看著老師疲倦的面容，我不由得一陣心痛。正是我們們無私的奉獻(xiàn)，我們才能安心的好好學(xué)習(xí)！
老師不僅在生活中為我們默默的付出，在我們的學(xué)習(xí)中也是頗費(fèi)心思，記得一次在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師把幾個(gè)平時(shí)成績(jī)不太認(rèn)真、調(diào)皮一點(diǎn)的同學(xué)叫到講桌前寫作業(yè)，這樣就可以將近監(jiān)督他們，不一會(huì)兒，下面有同學(xué)舉手問老師問題，老師下去講課去了，見老師不在旁邊，這幾個(gè)同學(xué)便做起了小動(dòng)作，不知怎么搞的，有位同學(xué)一不小心碰到了老師的玻璃水杯，只聽見“咣當(dāng)”一聲，水杯在地上摔得粉碎。當(dāng)時(shí)，教室里安靜得仿佛一根針掉在地上都能聽見似的'，那幾個(gè)同學(xué)也被嚇得不知所措，大家還以為這次老師肯定會(huì)發(fā)火，誰知老師很快走了過去，急切的問道：“都沒受傷吧？小心別踩到地上的碎片！”其中一個(gè)平時(shí)比較膽大的同學(xué)鼓起勇氣細(xì)聲答到：“都沒受傷。”老師聽了，松了口氣，接著便拿起掃把把地上的玻璃碎片打掃干凈了。掃完后，拿起這幾個(gè)同學(xué)的作業(yè)仔細(xì)看了起來。過了一會(huì)，老師邊點(diǎn)頭邊說道：“今天的作業(yè)還做得不錯(cuò)啊！”看來你們還是能學(xué)得好的嘛。這幾個(gè)同學(xué)聽了羞愧得低下了頭，從那以后，這幾個(gè)同學(xué)上課比以前認(rèn)真多了，有兩個(gè)同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谄谥锌荚囍羞�取得了很好的成績(jī)呢！我想一定是老師的包容和鼓勵(lì)激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情吧！
在我們學(xué)習(xí)的過程中，這樣的事例舉不勝舉，不知道怎樣才能表達(dá)我對(duì)老師們的感謝之情。我想唯有努力學(xué)習(xí)才能不辜負(fù)老師們的期望吧！敬愛的老師們！謝謝您們！您們辛苦了！在此，我祝愿全天下的老師們工作順利！身體健康！
老師_寫話題的作文700字5
她，身材苗條，貌美如花，幾寸長(zhǎng)的妹妹頭，一雙善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)們優(yōu)缺點(diǎn)的敏銳眼睛，哪兒有風(fēng)吹草動(dòng)，她都掌握其中。對(duì)了，她還有一張能說會(huì)道的嘴巴。她，就是我們可敬的語文老師—蘇老師！
我們的蘇老師像一年四季一樣，變化莫測(cè)，不信，我講給你聽——
春風(fēng)
老師不發(fā)脾氣時(shí)，像春風(fēng)一般和諧、溫暖，溫和得猶如一只小綿羊，上課還不時(shí)幽默一下，講個(gè)笑話，逗得我們哈哈大笑，合不攏嘴。下課時(shí)，蘇老師搖身一變，變成孩子王，和同學(xué)們一起跳繩、踢毽子、唱歌，有時(shí)還和女生跳舞呢。
夏日
人都會(huì)有生氣的時(shí)候，蘇老師也不例外。生氣時(shí)的蘇老師就像夏季的烈日一般。上課時(shí)，只要有人不遵守課堂規(guī)矩，她就會(huì)用尖銳的眼睛瞟你一下，仿佛在說：“該收斂了。”見你不聽，嘿嘿嘿，老師立馬沖到那個(gè)同學(xué)面前，“啪”的一聲，震耳欲聾，別誤會(huì)，這巴掌是拍在桌子上。那個(gè)同學(xué)才如夢(mèng)初醒，立即端正態(tài)度，認(rèn)真聽講。從此，那個(gè)同學(xué)上課再也不敢亂講話了。
秋霜
面對(duì)調(diào)皮的女學(xué)生，蘇老師面帶秋霜，嚴(yán)厲地教育他們。在老師看來，女生皮薄，心脆，如果用拍桌子那招會(huì)嚇著女生，那可不好。所以，老師又發(fā)明了一種獨(dú)門絕技—“霜?dú)夤Α薄！班病崩蠋熌羌怃J的眼睛又瞟到了一位正在竊竊私語的女生，就悄悄地走了過去，到了女生身旁，這時(shí)空氣溫度驟降。這個(gè)女生的`嘴被一股突如其來的霜?dú)獗×耍仡^一看，“對(duì)…對(duì)不起，蘇…蘇老師，我…我不應(yīng)該…該，講話。”那個(gè)女生連聲謝罪，蘇老師才拂袖走人。
冬梅
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，梅花能在寒冬中傲然綻放，憑的就是它那迎難而上的精神。蘇老師也像梅花一樣，堅(jiān)守“教書育人”這個(gè)崗位，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，迎難而上，也希望我們像梅花一樣凌寒獨(dú)放。作文向來是塊難啃的骨頭，我們怕寫，老師怕教。可是她總是善于創(chuàng)設(shè)情境，從身邊找題材，讓我們有話可說。有時(shí)一篇作文她竟然改了兩三次。
正因?yàn)樵蹅冇幸晃槐M職盡責(zé)、寬嚴(yán)相濟(jì)的老師，我們班才會(huì)秩序井然，蒸蒸日上。
怎么，你喜歡咱們的“四季”老師嗎？
老師_寫話題的作文700字6
初春的風(fēng)似還遺留著些冬日的氣息，輕輕擦過發(fā)間，卻還有些涼意。放學(xué)了，耳畔學(xué)生們交談、玩鬧的喧鬧聲，惹得我愈發(fā)心煩意亂。
隊(duì)伍散了，我在路旁一輛熟悉的白色私家前車止步，大力的關(guān)門聲讓駕駛座的父親緩緩回過頭來，我勉強(qiáng)地笑了一下，偏頭靜靜地望向窗外，一語未發(fā)。耳邊傳來父親試探性的詢問：“閨女，最近有沒有考試啊？”我瞬間明白了他隱含的意思，每次測(cè)試的成績(jī)都會(huì)被及時(shí)公布在家長(zhǎng)群里，偏要明知故問、拐彎抹角嗎？我沒有言語，他不久后的一聲追問徹底打破了車內(nèi)的寂靜。我終于忍不住猛地轉(zhuǎn)過頭來，與他四目相對(duì)的那一瞬，我整個(gè)人愣住了。
陽光透過玻璃均勻得灑進(jìn)車?yán)铮赣H的輪廓在一片暖洋洋的橙黃中略微有些模糊，他的目光如三月春風(fēng)拂過臉頰，尋不到一絲責(zé)怪和不滿的痕跡，唯有一抹舒心在心頭彌散開來。他的笑是那般和氣又小心翼翼，雙唇揚(yáng)起的弧度被他的娃娃臉勾勒得可愛了許多，就像一個(gè)詢問同學(xué)成績(jī)的孩子，正用微笑帶過好友不愿說出成績(jī)的尷尬和窘迫。父親起身去拿副駕駛座門上的水杯，他的身影因安全帶的.束縛而略顯笨拙，然后悄悄地轉(zhuǎn)移了話題。一時(shí)間，我只覺他整個(gè)人都融進(jìn)了陽光中，暖徹心扉。
他笑得輕松和氣，是為了在我面對(duì)失敗時(shí)給予我一些溫暖；明知故問，是為了避免自己的一句話而成為我情緒徹底糟糕的導(dǎo)火索；而他能夠?qū)捜菸业牟谎圆徽Z，心思縝密地揣測(cè)、考慮我的情緒，是因?yàn)樗麗畚野 ６覅s自私、幼稚的以為他只關(guān)心的成績(jī)，不懂得安慰我的情緒。輕微的晃動(dòng)感傳來，車開動(dòng)了，我還保持著方才雙手扶著車窗的姿勢(shì)，盯著父親因陽光的照射而忽明忽暗的頭發(fā)，輕聲叫他：“爸，回家我把試卷拿給你吧。”
如果你面對(duì)著一個(gè)情緒低落的人，不要在意他的愛答不理，寬容他，并遞上一個(gè)如良藥般愈人傷口的微笑。父親用他的行為了我寬容與思考，他是值得我用一輩子去感恩陪伴的老師。
老師_寫話題的作文700字7
窗外，秋風(fēng)蕭瑟，雁過留聲，梧桐樹上的樹葉唱起了優(yōu)美歡快的歌曲，仿佛一點(diǎn)也不擔(dān)心調(diào)皮的風(fēng)把他們吹到地上似的，他們迫不及待地化成養(yǎng)料，提供給大樹營(yíng)養(yǎng)，使這棵樹無憂無慮地成長(zhǎng)。來年，這棵樹又會(huì)是一片新綠。
窗外，秋高氣爽，銀杏樹的葉子像一把把黃色的小扇子，又像一只只黃蝴蝶，翩翩起舞，飛落在地上，像幫大地冬眠一樣，給大地披上了一層溫暖的金色外套，使大地暖和安適的睡過這個(gè)嚴(yán)冬。窗內(nèi)，教室里，同學(xué)們朗朗的讀書聲傳出，樹上的樹葉聽見這銀鈴般的聲音，開心地左右搖晃，沙沙的聲音應(yīng)和著，眼睛笑成了一條縫，像老師那慈祥的眼睛，溫和地注視著每一個(gè)學(xué)生。窗內(nèi)，教室里，隨著響亮的講課聲，課開始了，老師那高大的背影筆直的`，一點(diǎn)也不顯疲憊。
老師耕耘著自己，卻用知識(shí)灌溉我們。我們盡情地在老師知識(shí)的沐浴下，茁壯成長(zhǎng)。外面的小樹苗也在樹葉提供的養(yǎng)料下茁壯成長(zhǎng)，從一粒幼小的種子，長(zhǎng)成了參天大樹。老師就像樹葉一樣。樹葉默默化成養(yǎng)料，默默滋潤(rùn)著樹苗，使得樹苗得以長(zhǎng)成參天大樹；老師消耗著自己的青春，額頭上已爬滿了皺紋，臉上再?zèng)]有往日的光彩，秋風(fēng)還吹起了他們頭上的銀絲，但他們還是盡心盡力地教我們做人。那時(shí)的樹葉和老師，真的都是世界上最年輕的，真的都是世界上最美的。奉獻(xiàn)后的他們，不再光鮮亮麗，也不再年輕氣盛，他們普普通通，有的甚至面色憔悴，飽經(jīng)風(fēng)霜。他們甘愿做最不起眼的，不過也在做一些偉大的事情——枯葉培育大樹，使環(huán)境優(yōu)美，空氣清新；老師教育學(xué)生，渴望他們成為對(duì)社會(huì)有用的人，渴望他們報(bào)效國(guó)家，渴望“桃李滿天下。”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師像樹葉一樣平凡、普通，卻又像樹葉一樣偉大、堅(jiān)韌。
我們喜愛樹葉，我們敬愛老師。樹葉和老師，都是偉大的。
老師_寫話題的作文700字8
我步入豐富多彩的高中生活，遇見了新的同學(xué)與朋友，但最令我心潮澎湃的是那幾位個(gè)性又充滿傳奇色彩的老師。他們可都是元老級(jí)別的人物，我們親切地喚他們“爺爺”。
請(qǐng)聽我一一道來。
物理是一門講邏輯思維的學(xué)科，我們的物理老師——?jiǎng)⒗蠋熣沁@樣，他也要求我們講邏輯。開學(xué)第一課，他一身正裝，踩著硬皮鞋走進(jìn)教室，我們打量著他，只見他中等身材，慈祥的面孔上有一條條皺紋，最有特點(diǎn)的是他的頭頂了，可能因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間熬夜或是工作，他的.頭頂幾乎沒有毛發(fā)，只有少許白發(fā)盤在周圍，再配上他的眼鏡，這大概是有知識(shí)，有智慧的人的標(biāo)配吧。當(dāng)他說自己今年已經(jīng)過60歲的時(shí)候，我們一個(gè)個(gè)目瞪口呆。年過60那已是退休的年齡，但他卻能又被學(xué)校返聘為老師，可見他在物理學(xué)方面造詣之深，我們稱他為“大爺”。
接下來便是語文老師了。他雖然沒有物理老師年長(zhǎng)，但無情的歲月也為他添上了一些白發(fā)，使他看起來成了我們的“二爺”。他身材高大，配著一副眼鏡，我了解他還是從高二高三學(xué)長(zhǎng)口中所知的。聞得語文老師王老師，在寒冬里，仍著短袖睡涼席，足見他強(qiáng)魄的體質(zhì)。語文老師是熱愛傳統(tǒng)文化的，《道德經(jīng)》是他鉆研的典籍。他用最古老的吟唱式讀法，教我們古代文字文學(xué)，再加上他一手好字，那可說是“美不勝收”了。
最后一位是我們的化學(xué)老師——衛(wèi)老師。他身材偏矮，地中海發(fā)型，他可是我校的電教主任呢。化學(xué)課上他的語氣也好似一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)一樣，音調(diào)忽高忽低，這足以捉住我們的心，偶爾還跳出幾句文言文，像“聽吾言”“公然抱茅入竹去”之類的句子。“啟而不發(fā)”是他教訓(xùn)我們時(shí)的口頭禪，他仿佛將化學(xué)語文科緊密地結(jié)合了起來，我們稱他為“三爺”。這就是我們的爺爺們，他們個(gè)個(gè)身懷絕技，我想高中生活有他們的教導(dǎo)，也是別有一番樂趣的。
老師_寫話題的作文700字9
有一首詩(shī)最為動(dòng)人，那就是師恩；有一道風(fēng)景最為高雅，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺(tái)最為神圣，那就是講臺(tái)。
今年，我們班新來了一位語文老師，他姓陳，初識(shí)陳老師，感覺既熟悉又陌生。開學(xué)第一天，他往講臺(tái)上一站，目光像把利劍，橫掃全班每一個(gè)角落、每一個(gè)同學(xué)，一下子就給我們來個(gè)下馬威，令我們“不敢造次”。
陳老師對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格。嚴(yán)肅的時(shí)候呢！好像一只大獅子，給人一種“可怕”的感覺。他個(gè)子挺高挺瘦的，走起路來還帶著一陣風(fēng)。一頭烏黑的頭發(fā)在太陽光底下閃閃發(fā)亮，其間也有些許白發(fā)，這也許就是老師教書育人的印記吧。一副方方正正的眼鏡架在又高又挺的鼻梁上方，透過鏡片，那滿眼里都寫滿了對(duì)我們的期待，我想那眼鏡肯定是為我們而戴的，那我們有什么理由不去認(rèn)真學(xué)習(xí)呢？
陳老師看起來很嚴(yán)肅，但他也十分幽默。在一節(jié)語文課上，當(dāng)我們讀到“方便”這個(gè)詞語時(shí)，老師說“方便”有兩個(gè)意思，一個(gè)是有空，另一個(gè)是上廁所的意思。于是，老師就兩個(gè)意思說了一個(gè)笑話給我們聽：有一個(gè)外國(guó)男人和一群中國(guó)人一起吃飯，其中有一個(gè)中國(guó)女人站起來說：“各位，不好意思，我要去方便一下。”這個(gè)外國(guó)人不知道“方便”是什么意思，就去問了旁邊的中國(guó)人。旁邊的人告訴他，“方便”就是上廁所的意思。那個(gè)外國(guó)人就點(diǎn)了點(diǎn)頭。過了幾天，那個(gè)外國(guó)男人找中國(guó)人問一些事情，但是中國(guó)人現(xiàn)在沒空，說：“等我方便的'時(shí)候再說吧！”那外國(guó)人瞪大眼睛，當(dāng)場(chǎng)就懵住了。當(dāng)時(shí)，全班同學(xué)都笑噴了，那笑姿和笑聲都是千奇百怪的。我覺得語文課還挺有意思的，倒也不覺得老師那么嚴(yán)肅了，還挺幽默的。
有人說，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人說老師是園丁，默默無聞，辛勤耕耘，不辭辛苦；也有人說老師是綠葉，托起花的絢麗和果的甜美。其實(shí)，我們的陳老師就是這樣的人。
老師_寫話題的作文700字10
從入學(xué)到現(xiàn)在，在我身邊出現(xiàn)過許許多多的老師。雖然有一些老師我忘記了他們，但是我最難忘的是小學(xué)教我語文的的周老師。
現(xiàn)在回想起，她當(dāng)時(shí)大約二十歲。笑起來好像一個(gè)小孩。但在我的腦海里，她是一個(gè)溫柔而美麗的人。
我記得，那是我入學(xué)的第一天，放學(xué)的鈴聲響過，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)被家長(zhǎng)接走，熱熱鬧鬧的校園，頓時(shí)變得冷冷清清。可是，我的媽媽還沒來，站在禮堂里面，看著外面偶爾從面前走過的生面孔，望著四周的墻壁，我忍不住哭了。這時(shí)，周老師走過來了，用手輕輕擦去我眼角的淚水，說：“你的父母一定很忙。我們先在這里稍等一會(huì)兒，如果你的父母還不來，老師送你回家。"周老師的.手是那么溫暖，周老師的話是那么親切，就像我的媽媽。頓時(shí)我覺得校園不再陌生，我仿佛已經(jīng)回到自己的家了。
我還記得，一次我在和同學(xué)們玩耍時(shí)，突然一塊石頭絆倒了我，周老師看見后，馬上沖過來，把我扶進(jìn)辦公室，關(guān)切地問我：“怎樣了？腳還疼嗎？”看見周老師這樣對(duì)我，我心想：長(zhǎng)大后我一定要報(bào)答周老師。接著周老師在藥箱里，拿了止血貼和消炎水出來，小心翼翼地幫我包扎傷口，又扶我回教室，對(duì)我說："等放學(xué)后，我就送你回家。”
我更記得，三年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，那天校園里貼滿了標(biāo)語，就像過節(jié)。同學(xué)們的優(yōu)秀作文，獲獎(jiǎng)的作文，豐富多彩的手工制品，琳瑯滿目，或張掛、或擺放在禮堂的四周。我也是站在這個(gè)地方，宣讀著自己獲獎(jiǎng)的作文《貓》。盡管那篇作文里的每一個(gè)字，每一句話，都已牢記在心中，但是面對(duì)的都是成年的家長(zhǎng)，我還是有點(diǎn)緊張。那時(shí)，周老師就坐在臺(tái)下第一排，她向我點(diǎn)點(diǎn)頭，投來鼓勵(lì)、信任的目光。老師的目光讓我鎮(zhèn)定了情緒，找回了信心，我用清晰響亮的聲音，朗讀著已會(huì)背誦的作文，并贏得了家長(zhǎng)們的陣陣掌聲。
啊！敬愛的周老師，是您給了我信心，為我開啟智慧的門窗。“誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您對(duì)我的愛。
老師_寫話題的作文700字11
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。 老師，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤约旱某晒Γ硎茏约旱目鞓窌r(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無限的`世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”
是啊，成功與困難是相對(duì)存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢.
老師，我崇拜您，我也說不清自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來.
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
老師，您是我心目中的好榜樣，我也要當(dāng)個(gè)好老師，建造下一代的棟梁。
老師_寫話題的作文700字12
我最難忘的老師是您：
劉老師。是您第一個(gè)教我學(xué)習(xí)，第一個(gè)讓我了解數(shù)字，第一個(gè)讓我難忘的老師。您是我的數(shù)學(xué)老師，我在您的教導(dǎo)下長(zhǎng)大。
劉老師，雖然您教我才短短的一年，但你是我最敬佩、最感謝的老師，您上數(shù)學(xué)課時(shí)，總是先問我們問題，再上課，課上完了后，再問我們開始問的問題，這樣我們懂得了如何回答問題，因?yàn)榇鸢付荚谀脑捓铮鸢敢彩怯腥る[秘的。
有時(shí)主課上得太多了，您會(huì)把我們帶到下面的綠色生物區(qū)那里看動(dòng)物，觀察動(dòng)物，了解動(dòng)物。您讓我們?cè)谙旅嬗^察動(dòng)物，讓我們組隊(duì)觀察，每個(gè)小隊(duì)帶一張紙，上面要記錄好我們觀察了什么動(dòng)物，它有什么特征，有什么習(xí)性。最后當(dāng)快要下課的時(shí)候，您會(huì)把我們集中起來，讓每個(gè)小隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)來報(bào)告通過觀察看到了哪些動(dòng)物，我們了解了它的哪些東西。劉老師，您就是這樣，讓我們多到外面去試驗(yàn)，去探索，讓我們不但學(xué)到了書本的知識(shí)，也學(xué)到了書本沒有的知識(shí)，那就是大自然的知識(shí)。
劉老師，您還帶著我們?cè)诓賵?chǎng)跑步，您在前面跑，我們?cè)诤竺嬗行虻母?您還帶著我們?cè)诓賵?chǎng)上做操，您做一個(gè)動(dòng)作，我們也跟著做一個(gè)動(dòng)作，都是那么認(rèn)真有力;您還教我們?cè)S許多多更有用的東西，您說“以后要經(jīng)常的鍛煉身體，多跑步，身體不任何東西都重要，你沒有健康的身體，要怎么樣學(xué)習(xí);沒有健康的身體，要怎么樣玩耍;沒有健康的身體，你以后要怎么辦。所以，身體是第一位的，沒有什么東西能代替的，大家知道了嗎?”
“知道了。”我們大聲的回答。
流年似水，花瓣飄零。點(diǎn)綴于流水間的絲絲花瓣，曾記錄著多少光陰故事，詮釋著用時(shí)間串起的`美麗人生。零星的往事，似天空的那片片浮云，影像倒映在娟娟細(xì)流，變成了沖洗不去永恒回憶。與流水相隨，和花瓣同聲。
劉老師，您就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人;您就像一根粉筆，犧奉獻(xiàn)自己牲自己，留下了知識(shí);您就像一位辛勤的園丁，哺育著祖國(guó)的花朵;您就像是春蠶，奉獻(xiàn)自己，裝飾別人。
劉老師，我會(huì)永遠(yuǎn)真誠(chéng)的想念您。
老師_寫話題的作文700字13
走了十五年無憂無慮的路，我后悔沒有數(shù)過往昔輕輕巧巧的腳步。回頭看那一個(gè)個(gè)腳印，里面既有成熟也有迷茫。
老師，說句心里話：我真的很不愿意長(zhǎng)大。長(zhǎng)大，意味著什么？意味著有更多成長(zhǎng)的煩惱；意味著學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的加重。
那天，表弟、表妹來家里玩。我索性把他們都推給弟弟，讓弟弟陪他們?nèi)ネ妫易约簠s是一個(gè)人躲在房間里做著自己想做的事情。我突然發(fā)覺，我不再像以前一樣貪玩，想去哪就去哪，而是喜歡一個(gè)人靜靜地呆著，去追求心靈的那份寧?kù)o。
見到我沒有去玩耍，表弟和表妹都會(huì)用一種很好奇的眼神望著我，問我：“怎么成天老是學(xué)習(xí)？”是啊，要是在以前，我就不會(huì)這樣整天忙忙碌碌的，每天都覺得有做不完的事情了。一個(gè)人的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)回憶兒時(shí)的美好時(shí)光，有時(shí)侯會(huì)特別憧憬那時(shí)的天真無邪，很想很想回到從前，回到那個(gè)沒有煩惱、沒有考卷的純真的世界。
有人說，考上大學(xué)就獲得了一張可以看到美麗風(fēng)景的門票。可有誰能夠知道這張門票背后的艱辛？十年寒窗為的是這張門票，又有誰能夠理解呢？是那些經(jīng)歷過的讀書人才能夠理解的吧。從初中到高中，從中考到高考，每每想到這些，我的眼前就一片茫然。我會(huì)在想，這幾年應(yīng)該如何度過呢？是那種整天埋在書堆里、埋在考卷里的.生活嗎？那是怎樣的難熬啊？
雖然如此，但隨著時(shí)間的推移，還是要生活，還是要長(zhǎng)大的，于是生活中的酸甜苦辣、成長(zhǎng)中的風(fēng)風(fēng)雨雨就會(huì)滾滾而來，讓我一一地去面對(duì)。最終，我選擇了隨遇而安，選擇了坦然面對(duì)，因?yàn)槊鎸?duì)現(xiàn)實(shí)、不斷努力才是最高的境界。
老師_寫話題的作文700字14
我的小學(xué)時(shí)光是在一個(gè)村辦的簡(jiǎn)樸的小學(xué)校里度過的。那里山清水秀，許多奇花異卉在圍墻邊綻放著，幾株高大的柳樹迎風(fēng)梳著自己長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，一座小樓矗立在中央。這就是我們學(xué)習(xí)的地方：六個(gè)年級(jí)六個(gè)班級(jí)、七個(gè)教師和一個(gè)年齡稍長(zhǎng)的校長(zhǎng)。就是這些看似普通的人和這個(gè)不起眼的地方組成了一個(gè)充滿歡聲笑語的地方關(guān)廟小學(xué)。
記得那是我上三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校說要從城里調(diào)來個(gè)年輕的`英語老師。聽到這個(gè)消息，我們都情不自禁的展開了幻想：這個(gè)來自城里的老師是男是女？是高是瘦？是嚴(yán)肅還是易接觸。
新老師到來的那天上午，天空格外的晴朗，伴隨著窗外嘰嘰喳喳的鳥叫聲，我們終于見到了這神秘又好奇的城里老師！他個(gè)子高高的，有點(diǎn)瘦，一頭烏黑的自然卷發(fā)用黑框眼鏡做點(diǎn)綴，活脫脫一個(gè)文藝青年啊！他還是一個(gè)挺自戀的年輕人，開學(xué)第一節(jié)課就問我們他是不是我們見過的最帥的老師。不過實(shí)話實(shí)說，我們的馬老師還真挺帥的！最幸運(yùn)的是他居然成為了我們的班主任。
我是一個(gè)比較活潑淘氣的女生，偶爾上課會(huì)控制不住自己。然而出于對(duì)這位帥哥的好奇和未知，不止是我，連平常上課喜歡搗蛋的男生也格外認(rèn)真。每次上他的課我們就端端正正地坐著，眼睛瞪得大大的，耳朵豎起來聽的清清楚楚，生怕一眨眼的功夫就跟不上他的節(jié)奏漏掉重要內(nèi)容。因?yàn)槲覀儎偨佑|英語，盡管他用盡渾身解數(shù)，我們的成績(jī)依舊不太理想。期中考試后，短短的小假期結(jié)束了，重回教室上課時(shí)，當(dāng)我們得知我們的成績(jī)不盡人意時(shí)，一個(gè)個(gè)心里咚咚直跳，可馬老師非但沒有批評(píng)我們，反而還對(duì)我們表揚(yáng)了一番，他說：你們的表現(xiàn)很出乎我的意料嘛！該做的題都做了，也取得了滿意的成績(jī)，但是大家一定要更加努力更上一層樓！他的話讓我的臉紅的像個(gè)蘋果一樣。
隨后，他仿佛變了一個(gè)人似的，魔鬼般的讓我們背書，背會(huì)的表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，不會(huì)背的就罰跑步。在他的嚴(yán)厲教育下，我們的成績(jī)果然突飛猛進(jìn)。
在他這個(gè)大男孩細(xì)心的呵護(hù)和督促下我們一同度過了三年的時(shí)間，擁有了許多美好的記憶。直到六年級(jí)，因?yàn)榧依锏脑蛭肄D(zhuǎn)校了，離開了熟悉的老師、友好的朋友和美麗的校園，我很留戀。
雖然今天我坐在中學(xué)校園里，但那熟悉的山村小學(xué)和馬老師卻總是在我的腦海里浮現(xiàn)。
老師_寫話題的作文700字15
班主任在很多人眼里是一個(gè)有著無限權(quán)威、讓人心生畏懼的一個(gè)角色，曾經(jīng)我也是他們其中的一員，直到在五年級(jí)，我遇到了她——我現(xiàn)在的班主任--蔡暄老師，徹底改變了我對(duì)班主任的看法。
她，是一位嚴(yán)慈相濟(jì)的管理者。每個(gè)課間，她耐心地準(zhǔn)時(shí)督促“小紅帽”到崗執(zhí)勤，“今天是誰執(zhí)勤啊?請(qǐng)快速到崗!”，她在班里來回張望著，有時(shí)還微微踮起腳尖，俯瞰和糾正每個(gè)細(xì)節(jié);偶然遇到追跑哄鬧的同學(xué)，她嚴(yán)厲教導(dǎo)、教育，不管是本班學(xué)生還是他班學(xué)生，她都像對(duì)待自己的孩子一樣，耐心、負(fù)責(zé)。每當(dāng)大隊(duì)委送來標(biāo)有”優(yōu)秀中隊(duì)”字樣的紅旗時(shí)，我們整個(gè)班級(jí)都倍感自豪，腦海里浮現(xiàn)的只是她認(rèn)真管理的一幕幕景象，沒有她的嚴(yán)格管理，哪來一面面鮮紅的旗幟!
她，是一位幽默風(fēng)趣的教學(xué)者。每節(jié)語文課，她為了提高我們的關(guān)注度，時(shí)不時(shí)就抖個(gè)“包袱”，把我們逗得前仰后合，讓我們不知不覺掌握的知識(shí);她從不直接告訴我們答案，鼓勵(lì)我們用自問自答的方式思考問題;每節(jié)公開課的預(yù)習(xí)，她都帶著我們仔細(xì)研究每一個(gè)問題，給我們講解其中的典故，希望我們能在課堂上自信滿滿，回答問題一鳴驚人。我們的成績(jī)?cè)谀昙?jí)中穩(wěn)步上升，沒有她的的悉心教導(dǎo)，哪來的一次次進(jìn)步!
她，是一位關(guān)愛學(xué)生的“親”長(zhǎng)輩。每當(dāng)看到我們被一張張數(shù)學(xué)試卷“包圍”，壓力山大的時(shí)候，她總會(huì)來到我們身邊為大家緩解情緒;每當(dāng)有同學(xué)成績(jī)不理想或者與同學(xué)有點(diǎn)矛盾，她總會(huì)單獨(dú)和他們交流，給予他們最大的鼓勵(lì)，讓他們學(xué)會(huì)在低谷中不放棄，在為人處事上更大度。我們的心理素質(zhì)越來越棒，沒有她的耐心鼓勵(lì)，哪來的'一步步長(zhǎng)進(jìn)!
這樣一位嚴(yán)慈相濟(jì)的管理者，讓我們的班級(jí)工作井然有序;這樣一位幽默風(fēng)趣的教學(xué)者，讓我們對(duì)語文學(xué)習(xí)有了無限的興趣;這樣一位關(guān)愛學(xué)生的“親”長(zhǎng)輩，讓我們?cè)谛Ｒ嘤屑业臏嘏绱艘晃涣紟熞嬗眩以跄懿粸樗c(diǎn)贊!
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