我的陳老師
我的陳老師1
苗條的身材，瓜子臉。彎彎的眉毛下面長著一雙慈愛的'眼睛。她就是我們的語文老師——陳老師。
陳老師從一年級一直帶我們到三年級，她對工作極其負責，對同學們非常關愛，同學們都很喜歡她。
記得有一次，LYS不小心把頭磕破了，血不停地從頭上流了下來，陳老師知道了這件事情，連忙丟下了手頭的工作，帶著LYS來到了醫(yī)院。在路上，陳老 師的心情非常焦急，擔心LYS會發(fā)生什么意外的事情。在盧穎舜縫針過程中，陳老師一直坐在旁邊，耐心地等待著，有時還關心地問：“LYS，你疼不疼呀？” 看著陳老師關注的目光，LYS微微地搖了搖頭。針終于縫完了，陳老師把LYS送回了家。在回家的路上，陳老師還細心地問：“LYS，還疼嗎？以后你一定要 多加小心啊！”
送完LYS，陳老師又回到了學校，繼續(xù)工作。當我干完值日，看到陳老師還在辦公室里給我們認真地批改作業(yè)，她看上去顯得非常疲憊。我感動極了，陳老師都這么累了，還要為我們批改作業(yè)，真是太敬業(yè)了！
陳老師就這樣無微不至地關心照顧著我們，為我們默默付出著一切。我們一定要努力學習，以優(yōu)異的成績來回報陳老師的一片苦心。
我的陳老師2
那是一個陽光燦爛的日子，當我踏進東廈小學，在寬敞明亮的教室里第一次遇見您時，您甜甜的笑臉，柔柔的聲音，讓我感到十分親切，您的'出現一下子就消除了我的緊張心理。從那時起，我就從心底喜歡上了您——我親愛的陳老師。
記得有一次，我因粗心大意在考試中失去了不少分數，導致成績不理想。其中有一道題目我只是忘記寫標點符號竟被扣一分，我感到很委屈，為自己辯解：不就一個標點符號嗎？還要斤斤計較。這也使原本開朗活潑的我受到嚴重的打擊而變得悶悶不樂。下課鈴一響，您把我請進辦公室，嚴肅地對我說：“依煌，老師之所以對你嚴格要求，只是希望你能從中吸取教訓，克服粗心大意的毛病。在下次考試時，認真看清題目再做題，爭取考出好成績�！苯又�，老師還把我做錯的題目重新給我講解，直到我弄懂為止。老師深思了一會，又語重心長地對我說：“我們每個人都不能因為一次失敗而灰心喪氣，只要你能努力拼搏，認真吸取教訓，就一定能成功。俗話說得好，失敗乃是成功之母。老師諄諄教誨，溫暖我幼小的心靈，也讓我看到了希望。
在老師的悉心指導和我的努力下，我的成績迅速上升。我時時忘不了陳老師對我的關心，是老師的鼓勵為我架起進步的階梯。我慶幸自己能碰上了這樣的一位好老師而感到高興。在今后的日子里，我一定會牢記您的教誨，刻苦學習，以優(yōu)異的成績來回報您對我的培養(yǎng)和教育。
親愛的陳老師——我愛您！
我的陳老師3
我有一位老師，她是陳老師。老師是教英語的。她留著一股清爽的短發(fā)，一雙水靈靈的眼睛戴著一副眼鏡。皮膚很嫩白，個性很好。很溫柔。所以，我總是那么的喜愛陳老師。
陳老師，就像是一位園丁，辛勤的勞動，我們，是祖國的.花朵，而陳老師用她的智慧灌溉著我們。
記得，四年級的時候。在一次上課的時候，我不懂說有什么英語介詞.上課時，老師用她那炯炯有神的目光投向了滿頭霧水的我，輕聲走過來，問道："怎么啦？有什么不明白的？”我說：“老師，我不明白英語還有什么介詞？”老師說了;“哦。那讓老師來告訴你吧。首先，ON是用于在那一天的什么時候。IN是用于在什么季節(jié)，實際，一般反之上午，下午，晚上。AT是表示在某一時間點，例如，I GET UP AT 6:00 EVERY MORNING。好啦，一般常用的介詞暫時現在只有著一些啦。還有什么疑問嗎？”我說：“恩，沒有疑問了，謝謝老師。”老師又謙虛的說：“不用謝，這是我應該做的。”說完，老師便微笑的走回講臺。
至今，想起老師那溫柔的聲音，掛臉的微笑，我多么懷念陳老師。我好想對陳老師再說聲：“謝謝您，陳老師”。
我的陳老師4
隨著時間的飛快流逝，轉眼間我在暨大附小已經度過了五個春秋。其中，有許許多多的老師給我留下了深刻的印象。但是給我印象最深，幫助最大的就是我現在的語文老師陳老師了。
陳老師大概四十歲左右，她看上去時尚、干練。她那大波浪似的頭發(fā)下有一張白里透紅的圓臉。柳葉似的眉毛下，有一雙神采奕奕的大眼睛。說起話來，帶有濃濃的四川口音。
陳老師的語文課講得十分精彩。她總能把一篇篇干巴巴的.課文講得娓娓動聽；把一個個簡單的問題擴展出很多知識來，引人入勝。聽她講課時，我們總是情不自禁的被引進課文中的那個奇妙的世界。我們的小腦袋也總是像攝像機一樣對著她轉來轉去，連最調皮的同學也聚精會神地聽課。
陳老師的課不僅講得精彩，而且輔導認真。記得剛上四年級時，陳老師在國慶期間布置我們寫一篇作文。我很得意地完成了這篇作文，作文題名《國慶節(jié)的早晨》。我滿以為老師會像以前一樣，把我的作文念給全班的同學聽�？蓻]想到的是，陳老師在我的作文本上寫了很詳細的批語，說我觀察不仔細，沒有寫出國慶節(jié)的特點，要我重寫，我當時很不高興。后來，陳老師又把我叫進辦公室里，耐心地給我講一些寫作的要領，要我多注意觀察……漸漸的，我聽懂了陳老師的話，回去修改后再交給老師。幾天后，我看見老師在本子上批語：寫得不錯，這次寫出了國慶節(jié)早上的特點。我高興得笑了。
陳老師就是這樣一個教學有方的人。我真希望每個學校都有像陳老師一樣教學有方的好老師。
我的陳老師5
我們的班主任陳雙燕老師是以為很寬容，對我們很好、很親切、平時也很有趣的老師，她教了我們快三年了，我們都很喜歡上她的課。
她披著一頭長長的頭發(fā)，眼睛很大很漂亮，她不高也不矮，臉上時常掛著笑窩。
以前她是一個很脆弱的老師，還記得她曾經因為我班的某個男同學把她熬夜改出來的試卷弄丟了而泣不成聲。
但是兩年后的她，變得堅強了，她不會因為某同學犯的錯而流淚了，她會寬容地原諒他們或是讓他們主動承認錯誤。就拿我我親身經歷過的事情來說，有一次，邱浩因上課被數學老師狠狠地揪了出去，事后被陳老師知道，經過調查，發(fā)現邱浩周圍的同學也參與了其中，而我也是其中的'一份子，我們統(tǒng)統(tǒng)都被陳老師叫了去，站在陳老師面前，我們都慚愧地低下頭，這時陳老師并沒有過多地指責我們的過去，而是讓我們說說自身的問題，然后要求我們寫400字的檢討，在檢討中我們發(fā)現了自己的錯誤，也向陳老師做了保證，陳老師最終原諒了我們。
陳老師還是一個做事非常民主的老師，我班幾乎所有的職務都是通過班級民主投票誕生的，陳老師從不強迫任何人做任何事，因為她希望每個同學能在開心快樂的心情下工作。
我們的陳老師就是這么意味和藹可親、寬容、有趣的老師，我們都非常喜歡她。
我的陳老師6
初次和她見面，覺得她再普通不過了。一個馬尾辮，一副眼鏡，我想在大街上十個人里八九個人都是這樣吧。可是一學期下來，我對她的看法卻徹底改觀。她可不是一個普通的老師。
她是一位慈母。在生活中，她無微不至地關心著班里的每一個同學。天冷了，她總會提醒我們要添衣服。熱的時候，她還會幫我們擦汗。要是有同學身體不舒服，她總是第一時間趕到他身邊。記得有一次，林雨澤不小心扭傷了腳。她聞訊趕來，二話不說抱起他往醫(yī)務室跑，一邊還輕輕安慰著；“沒事的，我們的林雨澤可是個堅強的男子漢！”后來，有很長一段時間。因為腳傷，林雨澤的'作業(yè)也都是陳老師親自到他身邊去批改的。
她又是一位知心姐姐。和同學鬧矛盾了,是她使我和同學重歸于好。成績下降了，她總會不聲不響的在旁邊默默關注，讓我不知不覺地努力學習。
她更是童話中無所不知無所不能的小仙女，學習中不管什么難題經過她這兒一指,那兒一點我們就豁然開朗了。特別是作文，一聽我就頭昏腦漲，下筆時，腦子里空空如也，可是在陳老師指導下，小花小草、星星月亮，甚至也鉛筆盒，一塊像皮，一本書，都能寫出一篇洋洋灑灑的好文章。一學期下來，我驚喜的發(fā)現，上課的時候我聽講可專心了，以前這可是很難得的事。因為陳老師一舉手就是一個幽默笑話，一張嘴就是一個故事小品。
這就是我的語文老師—陳老師。
我的陳老師7
她，清秀的身材，烏黑的頭發(fā)扎著一根辮子，白皙的臉龐，鼻子上架著一幅近視眼鏡，眼鏡的后邊流露出嚴肅深沉的目光。她平時不拘言笑，偶爾說一兩句幽默的話，總令人感到很好笑。她就是我們五年級九班的班主任——陳霞老師。
陳老師不僅是我們知識上的啟蒙者，還是我們思想上的.引路人和生活里的益友。陳老師教負責我們班的語文課。每一堂課她總是認真引導我們對課文進行仔細地理解和思考，讓我們跨上理想的駿馬，在知識的海洋里遨游，讓我們積極回答問題。誰的發(fā)言有新意，就帶頭給他鼓掌，向他祝賀。陳老師講的課豐富多彩，同學們每次都聚精會神地聽講，像幾十株花兒在靜靜地承受著辛勤園丁的澆灌。
陳老師平時非常關注同學們的思想品德教育，在課堂和課后都及時結合一些事例，對同學們循循善誘，耐心地告誡，讓我們各方面都不斷進步，像芝麻開花一樣一節(jié)更比一節(jié)高。
陳老師和千千萬萬的老師一樣，像一部永不生銹的播種機，不斷地在孩子們的心田里播下理想和知識的種子，她又像一盞明燈照耀我們前進，啟迪我們走向成功。
我的陳老師8
光陰似箭，日月如梭，轉眼間我就從一個小學生變成一個初中生了。我踏入了一個新的學校xx市七中，走進一個新的班級初一8班，認識了新的老師，結識了新的同學。
在這座美麗的校園里，我印象最深的老師，就是我們的語文老師陳xx。陳老師給我的第一印象是：中等個子，頭發(fā)微卷，和藹可親，平易近人。
有一次，陳老師讓一位同學回答問題，那位同學低著頭，摳著手，呆呆地站著，聲音小的像蚊子一樣。這時，陳老師不但沒有責怪他，反而和藹地說：“你別害怕，別緊張，大點聲音，回答錯了也沒有關系。老師不責怪你，只要你敢回答問題就是好樣的！大家共同提高，一起進步�！标惱蠋煹�.眼睛里流露出鼓勵的目光，他鼓足勇氣，用洪亮的聲音，準確流利地回答了問題，陳老師高興地表揚了他。陳老師常常鼓勵我們，關心我們。從此，我們都愛爭先恐后地發(fā)言。
這就是我們的語文老師，一個和藹可親，深深愛著我們，默默鼓勵我們，值得我們贊美的老師！
老師，我贊美您！您就像園丁，默默地付出自己，細心培育著祖國的花朵。老師，我贊美您！您就像春蠶，默默地奉獻自己，使我們茁壯成長。老師，我贊美您！您就像蠟燭，默默地燃燒自己，為我們在茫茫學海指明了道路。
我的陳老師9
湘郡未來實驗學校有一位姓陳的語文老師是我們六（一）班的班主任。
陳老師長得高高的，略有點胖，還有著一雙明亮聰慧的大眼睛，仿佛能把講臺下的小動作“一覽眾山小”。
陳老師喜歡“獎勵”一些在寢室樓里不聽生活老師話的同學極富有想象力的作文，例如：《我是小飛俠》、《凌晨4點的601室》······這些作文既充滿了精彩的'片段，也不乏檢討的意味。
陳老師會嚴厲的懲罰無論在教學樓或生活樓都不聽話的同學，我們班有一個同學被老師懲罰做了一千多個仰臥起坐呢！
懲罰后，就是陳老師真正的獎勵時刻；每周百尺竿頭第一的小隊和逆流而上進步小隊都能獲得大家喜愛的零食，許多小隊為了這個稱號不惜下課時間樂于助人想加分呢！各種“明星”更榮耀，奪得稱號或不僅可以把大頭貼“曬”在全班同學和家長共睹的家校互聯(lián)上，獲得本子、便利貼之內的學習用具，還可以大把的加操行分，何樂而不為呢？
如果學校組織的比賽和班級考試平均分能奪得第一的“寶座”，那么陳老師獎勵的幅度就會上升一個層次，讓大家的歡喜都“更上一層樓”。
陳老師上課同學們都聽得特別認真，是因為陳老師講課很有趣，同學們又提心吊膽地怕被陳老師點著名，之所以凡事陳老師上課沒有同學敢開小差，都全神貫注地聽陳老師上課。
下課時，陳老師不是上課時嚴肅的作風，而是在和我們開點兒小玩笑，連幾個上課喜歡被老師逮著的同學也一起找陳老師講笑話。
我的班主任陳老師，好似春雨滋潤了六（一）班的心田，而“春雨”陳老師卻悄聲無息地消失在泥土之中。
我的陳老師10
新學期開始了，新老師又有了，新教室又有了。
第一節(jié)課是語文課。我們都好奇地等待著新老師的到來。不久，新老師來到了教室，我們一看才知道是五一 班的 老師。 老師長著大大的`耳朵，長發(fā)披肩，一雙迥迥有神的眼睛盯著我們。
只見 老師把書放在課桌上，用她那明亮的眼睛掃描了整個教室，目光與我接觸時，我心一緊，全身微微一顫，因為之前我聽說 老師很兇。她大約用了幾分鐘做了自我介紹就開始上課了。十分鐘后，老師開始提問，這時我的心怦怦跳個不停，怕被老師點到，因為我怕答錯。 老師好像看懂了我的心思，便說道：“不用怕，答錯了沒關系�！甭犃诉@話我大膽地舉起了手， 老師點了我，我結果答對了。這真是一節(jié)有趣的語文課�。�
別看 老師外表溫柔，其實對我們很嚴格。當天下午放學時， 江 老師叫我們排隊集合，我們爭先恐后地擠出去，這讓教室很亂，正好 老師路過看見了我們，便叫我們回教室坐兩分鐘再走，不久兩分鐘到了，先 老師叫女同學出去排隊，然后叫男生起立，這時有些同學講話了， 老師又叫我們坐下再起立，然后出去。出校門后，有同學對我說 老師對我們太嚴格了，可我覺得 老師這樣是對我們好。
老師可真是一位好老師啊！
我的陳老師11
我的語文老師是陳老師，她那烏黑濃密的披肩長發(fā)猶如從山頂傾瀉而下的黑色瀑布，透出一種自然樸素的魅力。她的濃濃眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，像兩顆有光澤的黑寶石，她有一張櫻桃小嘴，殷紅色的嘴就像石榴一樣紅，一笑起來就流露出兩個甜甜的.酒窩，陳老師就像希臘傳說中的那個美麗女神——雅典娜。
陳老師的聲音非常美妙，可以和播音員一樣媲美，當陳老師上第一節(jié)語文課的時候，我就喜歡上了她，頓挫折揚的領讀聲將我們一個個帶進了多姿多彩的課文中，聽講著一個個美好的、動人的故事。
感謝陳老師對我們所做的一切，我知道為了我們，您操碎了心。中午午睡時，您總是喜歡為我們批改作業(yè)，管理我們，而我們卻還一直不聽話。雖然陳老師只與我們度過兩個星期，但我卻感受到了您為班級付出和努力，您的寬容、笑容、教誨深深地印在我的腦海里。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，陳老師您的每一句話，每一個字，都深深地烙印在我的腦海里散發(fā)著七彩的光芒。
我的陳老師12
我們的班主任陳老師，戴一副眼鏡，鏡片后面，是一雙炯炯有神的大眼睛。她的頭發(fā)高高地盤在后腦勺。每天上課她都笑咪咪的。
陳老師很溫柔，有一次，老師讓我們寫習字冊，我像往常一樣，仔細寫著。這時，一只手將我的頭慢慢向上抬，然后，指著我寫的成語說：“你看字帖上的點在哪，要看準字帖，再仿寫�！蔽艺J真地聽著，然后，我把這些詞工工整整的又寫了一遍，陳老師對我露出了滿意的笑容。
雖然陳老師很溫柔，但她也有較真兒的.一面。
一次大掃除，同學沒有把墻擦干凈，陳老師看到污點，嚴肅的說“這面墻是誰擦的？把他叫來，讓他再擦一遍，教室就像我們的家，我們要齊心協(xié)力把它打掃地干干凈凈�！贝驋咄旰�，陳老師看了看一塵不染的教室，這才對我們點點頭，笑了笑說：“做每一件事都要認真，將來才能干得了大事�！�
陳老師來后，我還學會了怎樣正確讀書，怎樣正確的做讀書筆記。
關于陳老師的事還有很多很多，請你一定要記住這個嚴肅而又不失溫柔的老師哦！
我的陳老師13
陳老師是我進入六年級的數學老師，他高高的個子，一雙眼睛炯炯有神，最有特點是她的頭發(fā)，別人頭上都是“茂密的深林”，而他只剩“幾棵小草”。如今這一成了他的標志性形象。
陳老師上課可有精神了！她高聲的聲音幾乎響徹整幢教學樓。隔壁班的同學曾打趣的說：“你們老師聲音蓋過我們老師的`聲音了�！闭沁@洪亮的聲音，還不是的加上一些生動有趣的動作，為我們化解一道道難題。他幽默詼諧的話語，讓我們的課堂爆發(fā)出一陣陣笑聲，當然，老師會用他的聲音“震”醒那些做小動作的同學。有一次，小晨同學有手癢癢了，不停的在課桌里摸索。陳老師發(fā)現后，并沒有揭穿，而是一邊自然的解讀這題目，一邊走到他身邊，小晨渾然不知，仍津津有味的玩弄著小玩意。陳老師突然提高了音量，給了他一個“震天雷”。她著實嚇了一跳，急忙收起東西，聽起課來。你說，咱們老師厲害不？能在數學課上開小差的還真是不多。
陳老師不僅是我們的數學老師，也是學校的領導。他的辦公室在新大樓的三樓，而我們的教室灶另一幢樓的四樓。每到我們的教室一次，他上下樓梯共經14個階梯，，可他由來得勤奮，給我們批作業(yè)、輔導同學。忙忙碌碌的他從沒一股怨言，整天樂呵呵的守著我們。
怎么樣，聽了我的介紹，你們是否覺得我們的數學老師挺有意思呢？
我的陳老師14
是誰把調皮的我們育成人才，是誰用他的汗水換來了我們淵博的知識，是老師！
我的班主任陳老師，今年二十三歲，大大的眼睛炯炯有神。應該還是因為工作太辛苦的原因，她總是有一圈紅眼圈，每次開學時就沒有了。陳老師的非常消瘦那紅潤的嘴唇像兩片淡紅色的花瓣。它說起話來妙語連珠，被我們誰惹生氣的時候嘴唇微微上翹，這是說話就像電影里的機關槍不停頓的'說。陳老師對我們挺關心的，如果誰的成績下降了，他一定找他談。
有一次，我考試平均分沒及格，心里的壓力很大。同學們也都想看我的笑話。就在這時果然老師找我了，老師把我叫到辦公室，我的擔心應驗了，憂心忡忡的走到教員辦公室�？晌业膿氖嵌嘤嗟�，非但沒批評我，反而撫摸著我的頭說：“一次考試說明不了什么，關鍵的是下次考試。我對你有信心。今后只要努力到了，成績自然就提上來了�！崩蠋煹囊痪湓捵屛野蛋迪露藳Q心，不再在乎別人說什么了，就是兩個字“努力，再努力！”一定會有好的結果的。
老師是我心靈的窗口，她細潤無聲的滋潤我。這就是我們小學的老師，她用心血澆灌我們成長，用自己的方式帶給我們快樂，使我們在快樂中學習，在學習中成長。
我的陳老師15
新學期開始了，新老師又有了，新教室又有了。
第一節(jié)課是語文課。我們都好奇地等待著新老師的到來。不久，新老師來到了教室，我們一看才知道是五一 班的 老師。 老師長著大大的耳朵，長發(fā)披肩，一雙迥迥有神的眼睛盯著我們。
只見 老師把書放在課桌上，用她那明亮的'眼睛掃描了整個教室，目光與我接觸時，我心一緊，全身微微一顫，因為之前我聽說 老師很兇。她大約用了幾分鐘做了自我介紹就開始上課了。十分鐘后，老師開始提問，這時我的心怦怦跳個不停，怕被老師點到，因為我怕答錯。 老師好像看懂了我的心思，便說道：“不用怕，答錯了沒關系�！甭犃诉@話我大膽地舉起了手， 老師點了我，我結果答對了。這真是一節(jié)有趣的語文課啊！
別看 老師外表溫柔，其實對我們很嚴格。當天下午放學時， 江 老師叫我們排隊集合，我們爭先恐后地擠出去，這讓教室很亂，正好 老師路過看見了我們，便叫我們回教室坐兩分鐘再走，不久兩分鐘到了，先 老師叫女同學出去排隊，然后叫男生起立，這時有些同學講話了， 老師又叫我們坐下再起立，然后出去。出校門后，有同學對我說 老師對我們太嚴格了，可我覺得 老師這樣是對我們好。
老師可真是一位好老師啊！
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