我身邊的丁老師作文
一說到體育課，丁老師那高大魁梧的身材便立刻浮現在我眼前。還記得這學期剛開學的那段時間里，我們經歷的風風雨雨，未免要感嘆：不經歷風雨，何以見彩虹？
那節課，丁老師頭上戴了一頂白色的棒球帽，氣派地昂著頭，雙手叉腰站在我們面前，“這節課體能訓練，誰也別給我偷懶！”他用渾厚的聲音強調著，使我不由得打了個寒顫。隨即見丁老師右手抄起根棍子，“呼呼”地耍幾個“花式”，緊接著大喝一聲“蛙跳！上草坪！”只見我們就像油鍋里下餃子一般，“撲通”“撲通”地開始跳。才剛開始，我的鬢角已經流下了汗，可就在這時，只見丁老師一轉身，“呼”一陣風似的來到我跟前，嚴厲地訓斥：“趕快，趕快，不能比我慢啊！”邊說著，邊用眼睛瞪著我。沒辦法，我很吃力地前進著。一個來回，兩個來回……我的體力漸漸耗盡，可丁老師又沖我們喊著：“200，上道！”他的聲音短促有力。“哦！天哪！”我強忍著腿上的疼痛，一瘸一拐地支撐著。終點處，丁老師一點手，嘴里說聲：“跑步過來！”我心想，完了，肯定是我沒做好，要挨罰了。可就見丁老師用手一指：“全班最干凈的褲子，認真訓練的孩子，會對你有好處的，下課！”說著飄飄然“隨風而去”了。望著老師的背影，我將信將疑地思考著何謂“好處”，直到他漸漸遠去。
一個月之后，站在立定跳遠的考場上，我縱身一躍，“2米18！”丁老師報著我的成績，眼睛不住地打量我，好像在回憶些什么。“哇！我怎么跳這么遠？原來兩米都不到啊！”我都被自己的成績震驚了！就看丁老師輕輕一笑，得意地說：“你不看看你跟誰混呢！”我也笑了，好像又回憶起腿上兩周的疼痛，正如丁老師自己說的：“你身上的肌肉是給我練的嗎？”我想，這個問題我已經有了答案。
“不經風雨，何以見彩虹？”這就是丁老師帶給我們的精神吧！他激勵著我們勇往直前，嚴格地要求著我們，看著我們進步，成長。
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