謝謝您林老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的謝謝您林老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
謝謝您林老師作文 1
林老師，您是我們學(xué)校里一位知識(shí)豐富的教師，而且是一位很會(huì)教書(shū)，關(guān)心的人，謝謝您林老師。
她長(zhǎng)著一張溫柔的而嚴(yán)肅的臉，個(gè)子不怎么高，但身材苗條，大大的眼睛，仿佛一眼能看透我們的`心。高高的鼻子下面有一雙能說(shuō)會(huì)到的嘴，在上課時(shí)講得有聲有色。我們聽(tīng)得津津有味。如果有人上課不聽(tīng)的話(huà)，林老師立馬從粉筆盒里拿出粉筆飛過(guò)去。那個(gè)人才能回過(guò)神來(lái)，繼續(xù)上課
我是一個(gè)膽子非常小，上課有時(shí)會(huì)也不敢舉手，她總是親切和藹的對(duì)我說(shuō)：“上課要積極發(fā)言，說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系。”只要敢說(shuō)：你就是好樣的。這時(shí)您的眼睛里流出了鼓勵(lì)的目光，讓我心里暖洋洋的。
您對(duì)我的關(guān)心和光懷不僅在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出來(lái)，在生活中更是無(wú)處不在。有一次，下雨天，我不小心摔了一跤，全身濕透了，你打著傘來(lái)到我身邊把我扶了起來(lái)，說(shuō)：怎么不小心呢？說(shuō)完，就幫我給把身上的水擦干，打了電話(huà)叫我媽媽把干的衣服送過(guò)來(lái)，換一下，免的得下生病了。
林老師，你是一位勤勞的園丁，也是我們的母親一樣在教育我們，培養(yǎng)我們，讓我們做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的的人。
林老師，現(xiàn)在你雖然沒(méi)有教我了。可是，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您的林老師。
謝謝您林老師作文 2
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”這首歌是我最想送給每位老師的。感恩您們的教導(dǎo)，老師您是一把神奇的鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；老師，您像一艘船，把我們帶到知識(shí)的海洋；老師，您像一位辛勤的園丁，澆灌著祖國(guó)的花朵。在這里，我要懷著一顆感恩的心真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
林老師是這個(gè)學(xué)期剛接上我們班。林老師的個(gè)子高高的，瘦瘦的，樣子很?chē)?yán)厲，老師戴上眼鏡就顯得又溫柔又嚴(yán)厲。林老師工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。林老師關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活，在上課站坐姿不好的，不會(huì)口算的，生病的，不會(huì)的'，老師會(huì)幫他們改正，并教會(huì)他們。
在我們晚上一寫(xiě)完數(shù)學(xué)作業(yè)，我們就會(huì)把作業(yè)發(fā)到小組群里，林老師總是拿著手機(jī)在看我們的數(shù)學(xué)題，有一道題錯(cuò)了，老師都會(huì)指正出來(lái)，讓我們?cè)賹W(xué)一下。上學(xué)時(shí)，林老師會(huì)再一次地收起大書(shū)，再一次仔細(xì)地批閱。還鼓勵(lì)我們準(zhǔn)備糾錯(cuò)本，把錯(cuò)過(guò)的題積累起來(lái)。
有的同學(xué)們生病請(qǐng)過(guò)假后，老師就會(huì)讓他們?nèi)マk公室里補(bǔ)課。有時(shí)同學(xué)們不會(huì)時(shí)，老師也會(huì)利用休息時(shí)間教他們方法，再讓他們多做一些練習(xí)題。還有的是同學(xué)們上課非常認(rèn)真地聽(tīng)講，但聽(tīng)不懂，這時(shí)，林老師也會(huì)給我們補(bǔ)課，再講得細(xì)微些，但是老師一定不給上課不認(rèn)真聽(tīng)的同學(xué)補(bǔ)課。而是要他們改正自己的壞習(xí)慣，再教他們。在上課時(shí)，老師經(jīng)常會(huì)讓我們做一些練習(xí)題，在寫(xiě)練習(xí)題時(shí)我們經(jīng)常會(huì)有些同學(xué)出錯(cuò)，不會(huì)做，老師會(huì)把他們留下，陪他們?cè)诜艑W(xué)后全部做完再離開(kāi)。林老師把她寶貴的休息時(shí)間也都給了同學(xué)們，謝謝您，林老師。
在學(xué)校和家里，老師都非常忙，但是林老師又給我們加了一個(gè)作業(yè)是奧數(shù)，在晚上10點(diǎn)多，11點(diǎn)林老師還在網(wǎng)上給我們講不會(huì)做的題，林老師不辭辛苦，是一個(gè)很優(yōu)秀、嚴(yán)厲的老師。您為我們付出這么多，我們一定要好好學(xué)習(xí)，不放松自己。
老師，您的愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的。我會(huì)懷著一顆感恩的心，永遠(yuǎn)牢記您的諄諄教導(dǎo)，長(zhǎng)大在社會(huì)上當(dāng)一個(gè)有用的人。
謝謝您林老師作文 3
她，平易近人；她，惜時(shí)如金；她，一絲不茍；她，對(duì)事認(rèn)真；她，受人敬愛(ài)……她是誰(shuí)？她就是我們的好老師，林老師。
林老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她和我們已經(jīng)相處了快一個(gè)學(xué)期了，在這個(gè)學(xué)期中，林老師帶給了我們無(wú)窮的知識(shí)，帶給了我們無(wú)窮的歡樂(lè)！林老師對(duì)我的付出也不少。
就說(shuō)那次讓我既記憶猶新，又非常感動(dòng)的事吧。記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，暖暖的陽(yáng)光溫柔地灑在我身上，但這并沒(méi)有使我緊皺的眉梢舒展開(kāi)來(lái)。我正在思索一道很難的奧數(shù)題。就在前一天晚上，我和媽媽因?yàn)檫@道難題而爭(zhēng)論不休，“應(yīng)該換我這樣的方法來(lái)做！”“應(yīng)該換我這種！”我們兩人爭(zhēng)過(guò)來(lái)吵過(guò)去。最后誰(shuí)也不會(huì)做了。媽媽隨便說(shuō)了一句“明天去問(wèn)老師吧，趕緊睡覺(jué)！”說(shuō)完便合上書(shū)。
不知不覺(jué)，下課鈴響了，當(dāng)時(shí)，我腦袋里只有一個(gè)念頭，那就是盡快去問(wèn)林老師題。可走到老師講桌那里，又開(kāi)始猶豫了，到底要不要問(wèn)呢？老師不會(huì)說(shuō)我笨吧？可是如果不問(wèn)的`話(huà)，我就永遠(yuǎn)也不會(huì)這道題了，而且回家媽媽也不會(huì)指導(dǎo)我。我只好拿著書(shū)硬著頭皮走上了講臺(tái)問(wèn)林老師。我本以為迎接我的是一陣嚴(yán)厲的批評(píng)，沒(méi)想到林老師卻一字一句地開(kāi)始指導(dǎo)我：“白軒州，你看這是一個(gè)數(shù)陣圖，如果把中間的數(shù)字看成字母a，把每一條直線的數(shù)看成k，那么……”
我聽(tīng)著林老師一句一句標(biāo)準(zhǔn)的分析，不禁感到眼眶濕潤(rùn)了。我萬(wàn)分感動(dòng)，為林老師的認(rèn)真、細(xì)心、一絲不茍而感動(dòng)；我又萬(wàn)分的慶幸，自己能在小學(xué)時(shí)代遇到這么資深、這么才華四溢的好數(shù)學(xué)老師！
林老師，謝謝您！春蠶一生沒(méi)有說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲，是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的林老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)！
謝謝您林老師作文 4
如果說(shuō)我們是花兒，那么老師就是園丁；如果說(shuō)我們是花兒，那么老師就是蜜蜂；如果說(shuō)我們是花兒，那么老師就是甘露。您們?cè)苑N了我們，培育了我們，也滋潤(rùn)了我們。
林老師給我的第一感覺(jué)是很?chē)?yán)厲，她不僅學(xué)識(shí)淵博，而且修養(yǎng)好。不管什么時(shí)候，只要我有不會(huì)的難題，去找林老師，林老師總會(huì)不厭其煩地用溫和的語(yǔ)氣耐心地為我解惑。有一次，我第四單元考得不理想，當(dāng)我看到試卷的時(shí)候，我的身子頓時(shí)僵了，腦海里一片空白。我仔細(xì)思考但依然沒(méi)有思緒。突然我的腦中冒出一個(gè)想法，就是去問(wèn)林老師。我走到林老師身旁，有些膽怯，心里想，到底要不要問(wèn)老師？此刻我腦海中浮現(xiàn)出了林老師平常嚴(yán)厲的臉龐，我有些猶豫了。經(jīng)過(guò)思想斗爭(zhēng)，終于鼓起勇氣，吞吞吐吐地問(wèn)了老師。本以為老師會(huì)狠狠地批評(píng)自己，但出乎我意料的是，林老師不僅沒(méi)有責(zé)備我，還用溫柔耐心的語(yǔ)氣給我講解。一遍不懂，再講一遍，直到我會(huì)了為止。老師這樣的不厭其煩，讓我的心里頓時(shí)感到很溫暖，而且對(duì)數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科有了興趣。
林老師還經(jīng)常在下學(xué)時(shí)候留學(xué)生，是因?yàn)闆](méi)有完成課堂作業(yè)，老師說(shuō)寫(xiě)不起的留下，一開(kāi)始我們還不相信，心想只是說(shuō)說(shuō)而已，肯定不敢留我們，更何況老師也要吃飯，還要照顧孩子……所以我們就肆無(wú)忌憚地說(shuō)起了話(huà)。后來(lái)，老師真的把我們留下了，我們心里莫名起了一陣怒火，仿佛老師就是我們回家的“絆腳石”。后來(lái)我才明白，原來(lái)老師都是為我們好，林老師犧牲自己的休息時(shí)間也要督促我們完成當(dāng)天的任務(wù)，做會(huì)不懂的題，這樣負(fù)責(zé)認(rèn)真的林老師讓我不由得對(duì)她產(chǎn)生了敬佩之情。
最讓我感動(dòng)的`，就是林老師孜孜不倦的教誨。林老師還為我們創(chuàng)建了一個(gè)奧數(shù)群，每天都在夜深人靜的時(shí)候，筋疲力盡地為我們講解奧數(shù)難題。不管昨天怎么疲憊，第二天總能看到林老師精神抖擻地站在講臺(tái)上，為我們傳授新知，望著她眼中的血絲，嚴(yán)重的黑眼圈，使我不由地心疼。
就憑老師的諄諄教導(dǎo)和一絲不茍的工作態(tài)度，我也要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您為我們夜夜操勞的皺紋。謝謝您，林老師！
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