苦難的作文(集合15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的苦難的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
苦難的作文1
那應(yīng)該是八歲的時(shí)候，地震剛過(guò)，也帶走了很多珍貴的東西。那幾天，不知怎的，帳篷里找不到一點(diǎn)東西，至今仍清楚記得，我媽說(shuō)有一瓶三十元錢的菜油，現(xiàn)在回想起，覺(jué)得有點(diǎn)好笑。
我 爸在幫人掘廢渣，幾天后才回來(lái)，我們是一大家子住一個(gè)帳篷，什么吃的'都沒(méi)有。一天，有個(gè)人端來(lái)一碗飯，里面的菜好豐富，我根本想不到哪來(lái)的，只聽得他說(shuō)： “老江，如果不介意，就吃吧……”我媽不忍心，勸了不知多久，那個(gè)人才收了回去。似乎是很久沒(méi)有聞到這味道，我有點(diǎn)躍躍欲試，我媽打了我的手，才打消了我 的念頭。我吃了兩天面。隔壁有個(gè)老人，聽說(shuō)是五保戶，我在田間玩耍時(shí)，他正支起木架，上面掛著一只雞。我死死盯著那只雞，就像獵狗盯著他的獵物。他看見 我，把我喚過(guò)去，反正說(shuō)了很多話，叫我吃雞。我毫不客氣，爽快答應(yīng)�！昂贸圆�？”我回答“好”，“下次我喚你”；“好”�！拔疫@里很有很多東西呢”， “好”，“我知道你家里的情況……”。全部對(duì)話我只用了一個(gè)“好”字。
現(xiàn)在想起，在那苦難的日子里，不知有著多少平凡而又善良的人，無(wú)私地傳遞著關(guān)愛(ài)，有時(shí)雖小，但卻給人極大的溫暖。
原來(lái)，苦難也是美麗的！
苦難的作文2
羅曼·羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命是建筑在痛苦之上的，整個(gè)生活貫穿著痛苦！”
這就意味著，我們的生命必須承受苦難，我們?nèi)绻钪仨毭鎸?duì)苦難。然而在面對(duì)苦難，承受苦難的過(guò)程中，我們心懷怨恨，心生不滿。那么，我們將會(huì)對(duì)生活失去信心，我們的生活將會(huì)失去樂(lè)趣。而如果我們感激苦難，我們心懷感激的'去面對(duì)苦難，我們就會(huì)變得更加有趣，我們的生活就會(huì)變得更加美好。
我想，在我的人生成長(zhǎng)中，我需要感謝許多許多的人，熟識(shí)的，陌生的，朋友、親人，又或者是敵人、仇人，甚至還要感謝日月星辰、陽(yáng)光、河流、大地。
朋友、親人一直支持著我，默默地替我奉獻(xiàn)，我實(shí)在無(wú)以回報(bào)，只有對(duì)他們無(wú)盡的感激。我同樣需要感激照耀著我的陽(yáng)光、哺育著我的河流、養(yǎng)育著我的大地，是它們?cè)炀土宋�，沒(méi)有它們，我無(wú)法生存，我理應(yīng)心懷感激。
在路上，陌生的人與我擦肩而過(guò)，有這樣一句話：前世五百次的回眸，才換來(lái)今生的擦肩而過(guò)。所以當(dāng)他們微笑著走過(guò)，我心懷感激。
“只要有一雙忠實(shí)的眼睛與我一同哭泣，就值得我為生命而受苦�！保_曼·羅蘭語(yǔ)）感激苦難，是一種德性，是一種處世之道。若我們感激苦難，那么我們就值得為我們的生命而受苦，我們的生命才會(huì)變得美妙，才會(huì)充滿樂(lè)趣。我們的生命也是偉大的，我們畢竟沒(méi)有白來(lái)一次世上。
苦難的作文3
成長(zhǎng)中經(jīng)歷苦難，苦難中正在成長(zhǎng)。每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)苦難，甚至不止一次，只不過(guò)是程度的高低而已。
我也經(jīng)歷過(guò)很多苦難，但另我最尷尬，緊張的是小學(xué)時(shí)候的一間事。
那天有一節(jié)數(shù)學(xué)課，這節(jié)數(shù)學(xué)課并沒(méi)有講新課，而是讓我們做計(jì)算，我最煩做計(jì)算題了，所以我這節(jié)課并沒(méi)有怎么認(rèn)真聽講。到最后時(shí)十分鐘時(shí)，老師告訴我們說(shuō)要出5道計(jì)算題，緊接著出了題。抄完題后，我就飛快的做，不出幾分鐘，我就做完了，我迫不及待的'等著下課出去玩。終于下課了，我立馬跑了出去。
下午第二節(jié)下課，10分鐘過(guò)后，隨著一聲鈴響，我們進(jìn)入了教室等待上數(shù)學(xué)課。老師一進(jìn)教室就把今天中午做的題摔到了桌子上。我一想大事不妙，一定是上午的題沒(méi)做好。果真如此，老師馬上說(shuō)：“看你們做的什么題!各小組長(zhǎng)把你們組組員做的題發(fā)下去�！钡任覀兘M的組長(zhǎng)發(fā)完后，我卻沒(méi)看見我的。剛想問(wèn)，老師就說(shuō)：“張雨曦，你上來(lái)，我立馬到老師跟前，”老師說(shuō)：“你看看你做的題，”我一看傻眼了，總共5道題，我居然錯(cuò)了4道，“怎么樣，沒(méi)想到吧!錯(cuò)這么多，我上課時(shí)都發(fā)現(xiàn)你沒(méi)認(rèn)真聽講，想這回做題你肯定會(huì)很粗心，看見了沒(méi)，你有兩道題都是因?yàn)槌e(cuò)題而錯(cuò)的，應(yīng)該長(zhǎng)點(diǎn)教訓(xùn)了，要不然就罰題�！崩蠋煯�(dāng)著這么多同學(xué)的面訓(xùn)我，我的臉都要丟盡了，心里羞愧不已，還好我正低著頭，同學(xué)們沒(méi)看見我臉很紅，不然我一天都抬不起。那一天我覺(jué)得比一年都長(zhǎng)。
從那天起，我做題再也不粗心了。因?yàn)槲页砷L(zhǎng)了。
苦難的作文4
海水始終托著小船。
小船孤獨(dú)的在海上漂，天空廣闊到讓小船想落淚�？墒撬侨绱说莫�(dú)立自主。它選擇獨(dú)自面對(duì)和承擔(dān)。
小船沒(méi)有遠(yuǎn)大的志向，沒(méi)有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。它的愿望只是一個(gè)小小的，安全的海灘。
海水溫柔的托著小船。它曾對(duì)小船說(shuō)：我會(huì)護(hù)送你到任何地方，只要你說(shuō)一聲，我愿意保護(hù)你到天涯海角。小船和海水一起旅行，海水會(huì)翻騰漂亮的海浪，調(diào)皮的水花。海水希望身上的小船能永遠(yuǎn)快樂(lè)，這樣，它也能陪小船永遠(yuǎn)。
小船說(shuō)，海啊，你對(duì)我那么好，可我終究要離你而去，你知道我心中的家只是一方小小的海灘，我厭倦無(wú)止境的漂泊。
海水明白，非常明白。這只是個(gè)時(shí)間問(wèn)題。可是，他就是想用自己的雙肩托起這只瘦弱的小船。從一開始，他就沒(méi)有想過(guò)回報(bào)。小船從來(lái)都不屬于他，以前不是，現(xiàn)在不是，將來(lái)也不是。他只能一萬(wàn)一萬(wàn)年的孤獨(dú)下去。但是，他也從來(lái)沒(méi)有后悔�；蛟S，這是最好的結(jié)局。
小船總是找不到自己心中的家，它仰望天空，只覺(jué)得無(wú)奈和悵惘。它有時(shí)會(huì)懷疑自己，有時(shí)又會(huì)懷疑海水。海水靜靜的搖晃它簡(jiǎn)單的'夢(mèng)想。
在一個(gè)萬(wàn)點(diǎn)星光的夜晚，小船終于上岸了。那是一處擁有白色沙灘的地方。恬靜、安詳。雖然和小船的夢(mèng)想還有一定距離，可是漂泊了那么久，小船真的累了。它想這里也很好啊，有海風(fēng)，有陽(yáng)光，而且，很安全。
海水目送小船離開。他整天拍擊沙灘，只為把痛苦碾輾成一顆顆細(xì)小的砂礫。
海水哭了，沒(méi)人看得見。
小船走了，都變成空白。
苦難的作文5
他在一個(gè)孩子的時(shí)候就要照顧另一個(gè)與他沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孩子。他在家庭條件的惡劣中，過(guò)早告別了他的童年。無(wú)奈下。被逼輟學(xué)。母親在承受不了家庭的壓力之下離家出走。爸爸又得病。為了照顧他妹妹，他出去打工，掙錢給小妹妹買東西吃。后來(lái)，不但把妹妹送到了學(xué)校。自己也重返校園。因?yàn)樗^(guò)早的認(rèn)識(shí)到家庭的`艱辛。所以他省吃簡(jiǎn)用。他還是帶著妹妹來(lái)到了大學(xué)，把妹妹按排在了女生宿舍。他不僅要上學(xué)還要掙錢供妹妹讀書。他就是年度評(píng)選人———洪戰(zhàn)輝。
頒獎(jiǎng)詞上這樣評(píng)論他：當(dāng)他還是一個(gè)孩子的時(shí)候，就對(duì)另一個(gè)更弱小的孩子擔(dān)起了責(zé)任，就要撐起困境中的家庭，就要學(xué)會(huì)友善、勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，生活讓他過(guò)早地開始收獲，他由此從男孩開始變成了苦難打不倒的男子漢，在貧困中求學(xué)，在艱辛中自強(qiáng)，今天他看起來(lái)依然文弱，但是在精神上，他從來(lái)是強(qiáng)者。
哥哥這個(gè)稱呼在他心里有著獨(dú)特的分量，因?yàn)槭歉绺缢钪卸嗔撕芏嗟牟賱冢驗(yàn)槭歉绺缢卸嗔撕芏嗟捏w驗(yàn)，哥哥使他成為今天的他。他曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：苦難的經(jīng)歷并不是我們博得別人同情的資本，奮斗才是最重要的，貧窮也不是什么大不了的事，關(guān)鍵是我們要通過(guò)自己的努力去改變貧窮，改變劣勢(shì)。評(píng)委說(shuō)過(guò)：他在苦難中表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)，在冷漠中執(zhí)著于善良，他用實(shí)踐證明：再草根的樹木也能發(fā)出眩目的光彩！
當(dāng)我看完這段時(shí)，我特別感動(dòng)，他可以照顧一個(gè)和他毫無(wú)任何血緣關(guān)系的妹妹。并到現(xiàn)在�？梢钥闯鰜�(lái)他是多么喜歡這個(gè)孩子。
苦難的作文6
苦難是人生中的一種財(cái)富，這是人們常說(shuō)的一句激勵(lì)的話，奮進(jìn)的話。但正確對(duì)待苦難更有現(xiàn)實(shí)的意義。畢竟，苦難不是幸事，也不是每個(gè)人都能承受的起的。
在一次聚會(huì)上，那些成功的企業(yè)家明星都在一起談?wù)撟约旱某删椭挥幸粋�(gè)人回憶了自己的苦難的過(guò)去，那就是汽車商艾頓，他出生在一個(gè)貧困山區(qū)父母早逝是姐姐幫人洗衣服，干家務(wù)辛辛苦苦把他養(yǎng)育成人。但姐姐出嫁后，把他攆到姥姥家，姥姥家境更刻薄，在他讀書時(shí)，每天只能吃到一小塊面包，還要打掃房間和草坪。剛工作當(dāng)學(xué)徒時(shí)，他根本租不起房子，很長(zhǎng)時(shí)間是在廢舊的倉(cāng)庫(kù)胖睡的'。
在場(chǎng)的名門貴族問(wèn)艾頓以前怎么沒(méi)聽說(shuō)過(guò)。他微微一笑；‘有什么好說(shuō)的，受苦的人是沒(méi)有權(quán)利傾述苦悶的，如果你想擺脫苦難還要遠(yuǎn)離它，不再受苦是有條件的，它就是戰(zhàn)勝困難，只有這是它才是你人生的一種財(cái)富，別人聽時(shí)也不覺(jué)得你嘮叨了，反而覺(jué)得你堅(jiān)強(qiáng)受別人敬重，否則別人只覺(jué)得你在虛度一生自我麻醉。丘吉爾說(shuō)過(guò)當(dāng)你戰(zhàn)勝了苦難時(shí)，他就是你的財(cái)富，可當(dāng)苦難戰(zhàn)勝了你時(shí)，它就是你一生中的敗筆。
在逆境中生存的人能把苦難當(dāng)做財(cái)富而我們這些在順境中生長(zhǎng)的人要把苦難和挫折轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力。讓苦難不成為屈辱的前提就是堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，不屈不撓，勇于奮斗，戰(zhàn)勝苦難，讓它成為你人生中真正值得吸取的財(cái)富。
苦難的作文7
到哥本哈根后，安徒生到處尋找機(jī)會(huì)，卻四處碰壁，沒(méi)有人對(duì)這個(gè)鄉(xiāng)下孩子的才藝給予重視。帶的錢所剩無(wú)幾，安徒生不得不找零活干，他常常伴著昏暗的街燈度過(guò)一個(gè)又一個(gè)的黑夜。
終于有一天，他的才華被一位意大利歌唱家發(fā)現(xiàn)，歌唱家收留了他并教他學(xué)聲樂(lè)。然而不久，新的打擊又降臨了。由于嚴(yán)寒和經(jīng)濟(jì)的拮據(jù)，安徒生不停地與傷風(fēng)咳嗽做斗爭(zhēng)。更糟糕的'是，他當(dāng)時(shí)正處于變聲期，嗓子變得粗啞難聽，無(wú)法恢復(fù)了。安徒生當(dāng)歌唱家的夢(mèng)想就這樣破滅了。
在此后的一年中，安徒生像一只可憐的“丑小鴨”，到處受到奚落，但他從事藝術(shù)事業(yè)的決心從未動(dòng)搖過(guò)。1822年，在好心人的幫助下，安徒生申請(qǐng)到了一筆助學(xué)金，得以進(jìn)入正規(guī)學(xué)校學(xué)習(xí)。
在學(xué)校里，安徒生廢寢忘食地閱讀一切能夠找到的文學(xué)作品，同時(shí)也充分利用時(shí)間創(chuàng)作。他的才能在童話方面得到真正的體現(xiàn)。
每當(dāng)夜晚，安徒生坐在書桌前，隨著油燈的火苗跳動(dòng)，他的思緒飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，《賣火柴的小姑娘》、《皇帝的新裝》……童話王國(guó)的故事是無(wú)窮無(wú)盡的。安徒生30歲時(shí)，他的第一部童話集出版了，孩子們十分喜愛(ài)他的童話，要求他繼續(xù)寫下去。從此，安徒生開始了專業(yè)的童話創(chuàng)作。
安徒生出生貧窮，但始終沒(méi)有放棄對(duì)理想的追求，他寫的童話《丑小鴨》就形象地反映了他的一生。他通過(guò)這個(gè)故事，給孩子們講述了一個(gè)十分深刻的道理：逆境更能造就人。
苦難的作文8
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，每個(gè)人都不能隨隨便便成功�！边@首歌大家應(yīng)該不陌生，它非常形象地唱出了成功道路上有險(xiǎn)阻，說(shuō)明要在苦難中成長(zhǎng)、壯大。
人生道路上，沒(méi)有人能一帆風(fēng)順，命運(yùn)總是在我們的道路上設(shè)下障礙，讓我們?nèi)ソ?jīng)歷種種苦難。音樂(lè)巨匠貝多芬面對(duì)雙耳失聰?shù)娜松嚯y，告誡自己，要扼住命運(yùn)的咽喉，在苦難中成長(zhǎng)，于是演奏出輝煌的《命運(yùn)》絕響。海涅面對(duì)手足癱瘓、視力微弱的人生絕境，信念不倒，吟唱出了譽(yù)滿人間的.不朽詩(shī)篇。這都說(shuō)明成長(zhǎng)需要苦難。
我正是勇于面對(duì)苦難，從苦難中成長(zhǎng)了許多。今年年初，別人都是走親訪友，其樂(lè)融融，而我的家人卻是醫(yī)院進(jìn)進(jìn)出出忙個(gè)不停。因?yàn)槲覡敔斠蛑夭《≡毫�。�?dāng)時(shí)家人焦急萬(wàn)分，卻束手無(wú)策，只能在醫(yī)院細(xì)心照顧爺爺。在這期間，我也經(jīng)常照顧爺爺，給爺爺換吊水，與爺爺談心，使他早日康復(fù)。這也是我人生中第一次如此焦急，甚至害怕爺爺撒手而去，同時(shí)也是第一次如此細(xì)心照顧他人。最終爺爺康復(fù)并回家了。從這件事中我學(xué)到了很多，學(xué)會(huì)承擔(dān)，學(xué)會(huì)關(guān)心、照顧他人，不再是一個(gè)什么也不懂的小孩子。
從這件事中我體會(huì)到成長(zhǎng)也需要苦難，它使我們成熟、懂事，激發(fā)我們的潛能。它是煉金的烈火，是淘沙的巨浪，只有經(jīng)歷磨難，才能真正蛻變、成長(zhǎng)。
簡(jiǎn)評(píng)：全文以名言以典型事例開篇引入苦難在人生成長(zhǎng)過(guò)程中的作用，再聯(lián)系實(shí)際寫到自己，看到生活中經(jīng)歷苦難，磨煉能使自己更加成熟，很能激勵(lì)個(gè)人成長(zhǎng)。
苦難的作文9
《哈利·波特》的作者，作家J.K.羅琳曾應(yīng)邀在哈佛大學(xué)畢業(yè)典禮上演講，面對(duì)那些即將從這所世界一流學(xué)府畢業(yè)的精英，她呼吁他們充分調(diào)動(dòng)自己的想象力，不是用于寫作，而是用于同情自己不曾經(jīng)受過(guò)的他人的苦難。在羅琳看來(lái)，想象一下這個(gè)世界上，還有那么多人正在被各種各樣的人生苦難煎熬、折磨，一個(gè)人才會(huì)拒絕冷漠，才能夠?qū)⑿谋刃�，懂得設(shè)身處地去理解和幫助他人。
一個(gè)沒(méi)有走進(jìn)過(guò)大山的人，可能不敢相信，那里的人一輩子沒(méi)有看過(guò)電視，坐過(guò)汽車，打過(guò)電話;一個(gè)沒(méi)有踏足過(guò)城市貧民窟的人，可能不敢相信，那里的孩子經(jīng)常餓著肚子，從垃圾箱里撿東西吃，沒(méi)有學(xué)上，沒(méi)有書讀;一個(gè)沒(méi)有走進(jìn)過(guò)重癥病房的人，可能不敢相信，在我們身邊，每天都有那么多人正經(jīng)歷著病痛的'折磨，時(shí)刻面對(duì)著死亡的威脅;一個(gè)沒(méi)有在動(dòng)蕩地區(qū)生活過(guò)的人，可能不敢相信，那里的人總是提心吊膽地出門，不知道從哪飛來(lái)的流彈會(huì)結(jié)束生命，戰(zhàn)爭(zhēng)、失業(yè)、謀殺、饑餓、疾病，像影子一樣跟隨著自己……那是我們大多數(shù)人沒(méi)有親歷過(guò)的生活，沒(méi)有經(jīng)受過(guò)的苦難，我們只是在新聞上看到過(guò)，聽說(shuō)過(guò)。想象這些苦難的生活，想象這些卑微的人生，不是一件愉快的事情。但沒(méi)有親歷過(guò)，抑或不去想，并不表示它們不存在。事實(shí)上，在我們身邊，總有一些人正在經(jīng)受著各種各樣的苦難，飽受著坎坷人生的折磨。
苦難的作文10
熊老師給我們布置了一個(gè)特殊的活動(dòng)作文——采訪爸爸媽媽童年難忘的事，我壯著膽，向媽媽詢問(wèn)她的童年了。
我來(lái)到媽媽面前一本正經(jīng)的問(wèn)媽媽：“您能接受我的采訪嗎？”媽媽充滿疑問(wèn)的眼神說(shuō)：“可以�！蔽覇�(wèn)媽媽：“請(qǐng)問(wèn)您小時(shí)候生活怎么樣？”媽媽回答到：“那時(shí)候我們生活非常的.差。一年吃不了幾次肉，吃肉的日子大概都是在過(guò)年的時(shí)候或是很喜慶的時(shí)候。而菜嘛，一般都是以鹽菜為主�！蔽矣謫�(wèn)媽媽：“您那時(shí)候到學(xué)校要走多長(zhǎng)的路��？又有什么感受？”媽媽回答說(shuō)那時(shí)候你外公和外婆家離城市很遠(yuǎn)，差不多要走好幾公里的路，路上凹凸不平，坑坑洼洼，一不小心就會(huì)掉入坑中，或被一些突出來(lái)的小土塊兒摔傷，非常難受。我聽了陷入了沉思。
采訪完了媽媽，又開始對(duì)爺爺進(jìn)行采訪了。
我來(lái)到爺爺面前對(duì)他說(shuō)：“爺爺，您可以接受我的采訪嗎？”爺爺回答：“當(dāng)然可以，那么要采訪我什么呢？”我說(shuō)：“就是你童年的回憶呀！”還沒(méi)等我提問(wèn)，爺爺就自言自語(yǔ)的說(shuō)了起來(lái)，“那時(shí)候的生活非常差，你祖祖在我16歲就已經(jīng)離去了人間。全家的擔(dān)子就落在了我的肩上，一年四季，砍柴割草、挑水挑糞、挖地種菜、栽秧割谷、喂豬喂羊……樣樣都干，晴天一身汗，雨天一身泥，吃的苦說(shuō)不盡道不完，硬是依靠自己的雙手，一步一步熬到了今天，才有了你們現(xiàn)在的生活�！�
我聽了爺爺?shù)幕貞�，深深地感�?dòng)了，我暗下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在的生活，創(chuàng)造更美好的明天。
苦難的作文11
在旅人的路上，有許多別樣的風(fēng)景：有初春的希望，仲夏的芳香，深秋的收獲，還有寒冬的苦難。
從20xx年10月開始，57歲的梅根以跑步的方式橫穿了五大洲的41個(gè)國(guó)家，4年后終于跑回了故鄉(xiāng)。
毫無(wú)疑問(wèn)，一路上充滿了艱辛：他在50攝氏度高溫的沙漠穿行，忍受難以想象的炎熱和極度口渴；跑過(guò)安第斯山脈的重巒疊障；在印度差點(diǎn)被大貨車撞離公路；忍受長(zhǎng)期跑步帶來(lái)的腳踝和腳跟的痛楚……可就算如此，梅根依然珍惜這路上的苦難。他還在醞釀出書，與讀者分享這路上的酸甜苦辣。
梅根珍惜他這一路的苦難與艱辛，因?yàn)榭嚯y里有著快樂(lè)的回憶，有對(duì)世界的欣賞，還有對(duì)未來(lái)的憧憬和期待。珍惜苦難，才能對(duì)生活長(zhǎng)懷感激之心，才能淡然面對(duì)得與失。待到繁華落盡，也能依然滿懷信心，不驕不躁，卷土重來(lái)，奮起直追。
漢帝劉邦珍惜苦難，即使已君臨天下，仍念念不忘當(dāng)年清粥小菜；劉禹錫珍惜苦難，即使苦居于陋室，依然許下“斯是陋室，唯吾德興”的宣言；居里夫人珍惜苦難，即使因?yàn)檠芯慷膊±p身，但還是沒(méi)有放棄，終于提煉出世界上第一克純凈的`鐳……他們都珍惜苦難，不愿放手，終于獲得成功。
原來(lái)他們都知道，生活不可能完美無(wú)缺。與其期待遙不可及的氣運(yùn)，不如珍惜你所擁有的苦難。讓曾經(jīng)的痛苦激勵(lì)自己，以現(xiàn)在的努力充實(shí)自己，才能把命運(yùn)掌握在自己手中�。�
所以，珍惜你所擁有的苦難吧，它將是你人生中最寶貴的財(cái)富。
苦難的作文12
苦難，每個(gè)人都不希望經(jīng)歷苦難，但是，沒(méi)有了苦難，桃花心木就經(jīng)不起風(fēng)雨；沒(méi)有苦難，野百合就不可能開出美麗的花朵；沒(méi)有苦難，水稻就不會(huì)結(jié)出沉甸甸的果實(shí)。成功都源于苦難。為苦難豎起大拇指。
小時(shí)候，同院的孩子都喜歡玩滑板，我也不例外。我媽幫我買了一個(gè)滑板，與同院的`孩子一起邊學(xué)邊玩。滑板雖然看上去容易，可真學(xué)起來(lái)卻是難上加難——我無(wú)論如何也上不了滑板，每次我已站上去，滑板后面就左右擺兩下，又把我摔了下來(lái)，更別說(shuō)動(dòng)起來(lái)了。眼看同源的孩子已經(jīng)能夠操控自如了，我卻連商業(yè)上不去，急得我想熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我一賭氣，不練了。心想：反正我也不是練滑板的料。整天坐在家里，羨慕的看著同伴們歡快的滑來(lái)滑去，心里別扭極了。媽媽見我這副樣子，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“你怎么能半途而廢呢？風(fēng)雨過(guò)后才是彩虹，成功是經(jīng)歷苦難才能獲得的呀！”我豁然開朗，又拿出滑板，繼續(xù)練習(xí)。功夫不負(fù)有心人，一個(gè)星期后，我終于學(xué)會(huì)了滑板！
在成功之時(shí)，回眸成功之路，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，成功之路上有無(wú)數(shù)的坎坷、挫折、苦難，是苦難造就了成功，為苦難豎起拇指。
苦難的作文13
面對(duì)苦難之路，你會(huì)怎么做？是放棄登上山峰的壯美而甘愿做一只蝸牛？還是放棄山底的安逸和無(wú)虞而努力在山峰中踏上屬于自己的，獨(dú)一無(wú)二的.腳印？
或許，很多人選擇后者，但僅僅，僅僅是在口頭說(shuō)說(shuō)罷了，又有幾個(gè)人一言不發(fā)但努力為之奮斗？或者說(shuō)，成功的一線之隔，盡在此處了。
現(xiàn)代人的挫折抵抗力既堅(jiān)強(qiáng)卻又脆弱，既牢不可破卻有漏洞百出，因?yàn)榇蠹抑蛔⒅赜跁娴�，虛浮的“挫折觀”，就好比愿意奮進(jìn)的人，被苦難領(lǐng)著走；而不愿意的人——?jiǎng)t被苦難拖著走。
也許你只是一棵普通的幼苗，但努力奮進(jìn)，鍥而不舍，終會(huì)長(zhǎng)成參天大樹，也許你只是一粒小小的沙土，但不怕困難，絕不退縮，沙礫也會(huì)積聚成高原，也許你是一流涓涓的細(xì)水，但堅(jiān)持不懈，你必然會(huì)擁抱大海！巴爾扎克曾經(jīng)寫到過(guò)：“不幸，是天才的進(jìn)升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無(wú)底深淵�！蔽覀兒螄L不能這樣？只是那遇到挫折對(duì)自己說(shuō)出一聲“堅(jiān)持”，只是那碰到苦難對(duì)自己保留一份信念，難道很遙遠(yuǎn)嗎？
狂風(fēng)暴雨過(guò)后，眼前會(huì)是碧波萬(wàn)里的天水一色。
披荊斬棘過(guò)后，俯瞰就是繁花似錦的康莊大道。
跋山涉水過(guò)后，腳下便是積翠如云的空蒙山色。
長(zhǎng)空中，一星隕落，繁星不會(huì)黯然失色。
百花中，一花凋零，春天不會(huì)因此荒蕪。
苦難的作文14
大約世間之人多是寂寞的吧？未被擊節(jié)贊美的文章，未蒙賞識(shí)的赤誠(chéng)，未受注視的美貌，無(wú)人為之垂淚的劇情，徒然的彈了又彈卻不曾被一語(yǔ)道破的高山流水之音……
有人說(shuō)苦難就是不幸。是的，苦難常常把人逼到無(wú)奈和困惑的地步，可你也往往因此得以最大地發(fā)揮自己的潛能，體現(xiàn)自己的價(jià)值。苦難又是段風(fēng)雨路，跌倒了爬起來(lái)才知尋路的重要和開路的不易。而走過(guò)那段泥濘坎坷，前路還有什么可畏懼？這么說(shuō)，苦難不能算不幸。
微笑著的人并非沒(méi)有痛苦，只不過(guò)他們善于把痛苦錘煉成詩(shī)行；微笑著的人并非沒(méi)有眼淚，只不過(guò)他們善于把眼淚化作心靈的燈盞，照耀著前行的路。微笑是一種氣質(zhì)，氣質(zhì)得益于修養(yǎng)；微笑是一種境界，境界依靠磨練。相逢一笑泯恩怨，桃花依舊笑春風(fēng)……
叔本華曾說(shuō)：“生活是一條由熾熱的煤炭所鋪成的環(huán)形道路�！币�?yàn)樗那楦兄杏袑?duì)生活苦難的深度感知。張愛(ài)玲說(shuō)：“生活是一件美麗的華袍，里面爬滿了虱子�！币�?yàn)樗?情感中有對(duì)生活本質(zhì)深刻的剖析。
偉人面對(duì)生活中的苦難是“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的激昂；蘇東坡是“一樽還酹江月”的感嘆；徐志摩是“得之，我幸；失之，我命”的自我安慰。
苦難的作文15
此時(shí)的我正在一間明亮而寬敞的房間里給你們寫信。窗外，已升起了一輪皎潔的圓月，我的思念飄過(guò)美麗的海灣，停留在那個(gè)貧窮的小山村里。那兒，就是你們的家鄉(xiāng)。
你們那渴望讀書的大眼睛深深地感動(dòng)了我，陶行之說(shuō)過(guò)：“逆境令人奮斗�！泵垮e(cuò)，烈火試真金；逆境試強(qiáng)者。逆境是通往成功、通往真理的第一條道路！
當(dāng)我無(wú)憂無(wú)慮地走在平坦的柏油路上時(shí)，你們一定還在蜿蜒曲折的山路上不知疲倦地走著。每走一步都是那么地小心翼翼，那么地提心吊膽，生怕摔倒在泥濘的土地上，讓地上的粉塵弄臟了那件東縫西補(bǔ)的粗布衣……明亮寬敞的教室里，我正在認(rèn)真地讀書；而你們，一定還在那一間岌岌可危的教室里用那雙渴望讀書的大眼睛聚精會(huì)神地注視著黑板上老師輕輕寫下的粉筆字，生怕，漏掉了一丁點(diǎn)兒知識(shí)。當(dāng)我正用那做工精細(xì)的.自動(dòng)鉛筆在潔白干凈的紙上寫下整齊漂亮的字時(shí)，你們一定還在用那短得不能再短的鉛筆頭在那早已擦過(guò)千百次的紙上寫下一行行小字……
渴望讀書的大眼睛，我總覺(jué)得你們的學(xué)習(xí)成績(jī)一定很好。我們班上的某同學(xué)，他們的生活條件跟你們比起來(lái)簡(jiǎn)直是天壤之別。但是，好的生活環(huán)境就不一定能培養(yǎng)出一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生。他們都不懂得珍惜現(xiàn)在這樣美好的時(shí)光，白白浪費(fèi)了優(yōu)越的讀書生活！“順境不無(wú)隱憂和煩惱；逆境中不無(wú)慰藉和希望�！笔堑模谀婢持锌偸情W著“希望”這一光芒，但是它的光亮十分微弱，只有經(jīng)過(guò)不懈的努力才能將它找到！
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