課堂上趣事作文
你在上課的課堂上會(huì)發(fā)生什么樣的趣事呢，大家一起來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)關(guān)于課堂趣事的作文吧，以下是課堂上趣事作文范文，僅供參考！
課堂上趣事作文1
今天在上音樂(lè)課的時(shí)候，發(fā)生了一件非常有趣的事，還是從剛上課的時(shí)候說(shuō)起吧。
剛上課時(shí)，我們先唱了之前學(xué)的最后首歌的'第一段；唱了幾遍之后，正準(zhǔn)備學(xué)下一段，音樂(lè)老師忽然說(shuō)，有人想睡覺(jué)。當(dāng)時(shí)我沒(méi)管那么多，也沒(méi)有找是誰(shuí)打瞌睡。
我估計(jì)那個(gè)被提醒的人已經(jīng)不再打瞌睡了，也一直沒(méi)在意。
在學(xué)了下一首歌的第一段之后，旁邊一排的潘越突然叫住我，讓我看看我身后的秦永昌。一看，發(fā)現(xiàn)他正在打瞌睡，緊閉雙眼，頭側(cè)躺在胳膊上，睡的正香呢，我叫了他幾次，他都不醒。過(guò)了一會(huì)兒，他自己醒了。當(dāng)我問(wèn)他學(xué)會(huì)這節(jié)課的內(nèi)容了沒(méi)有的時(shí)候，他說(shuō)學(xué)了什么呀？不知道。這時(shí)，老師說(shuō)：“剛上課的時(shí)候說(shuō)那個(gè)睡覺(jué)的就是你。”
通過(guò)這件事，我知道了，晚上一定要早睡，中午一定要休息一會(huì)兒，否則下午會(huì)困了打瞌睡，還影響學(xué)習(xí)，多么不值呀！
課堂上趣事作文2
我們的課堂就像一個(gè)萬(wàn)花筒，有的課是幽默的，有的是嚴(yán)肅的，有的是滑稽的……
有趣的事經(jīng)常出現(xiàn)在我眼前。星期五的語(yǔ)文課上，侯老師居然教我們唱歌，同學(xué)們又驚又喜，不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。侯老師讓我們抄好歌詞，可是，歌詞上的字我們幾乎一個(gè)也不認(rèn)識(shí)，抄好后老師給我們唱了起來(lái)，我們順便注好了拼音，欣賞起歌來(lái)，老師說(shuō)那是我們中國(guó)最早的詩(shī)歌：《詩(shī)經(jīng)》。
侯老師好像一位詩(shī)人，給我們唱歌。這節(jié)語(yǔ)文課就成了音樂(lè)課。老師唱好后就教我們唱，我們仿佛回到了上千年以前，看到我們的仙人悠閑地勞作，悠閑地吟唱……學(xué)會(huì)以后，我們?cè)匠綆牛猛鏄O了！老師還給我們布置了一個(gè)作業(yè)，就是回家唱給爸爸媽媽聽(tīng)，同學(xué)們都非常興奮。這是一堂多么有趣的語(yǔ)文課啊！科學(xué)課是孟老師給我們上，別看他胖胖的，矮矮的，腦袋里卻有不少知識(shí)。有一天，孟老師帶我們到體育館旁邊的籃球場(chǎng)去觀察大樹(shù)。
我們拿著本子和放大鏡，像一位位“科學(xué)家”，神氣極了！我們觀察每一個(gè)樹(shù)干、每一根樹(shù)枝、每一片樹(shù)葉，議論紛紛。還抓了幾只螞蟻，在科學(xué)作業(yè)本上填好信息。在科學(xué)課上，我們經(jīng)常可以和大自然接觸，所以我們總是期待上科學(xué)課，科學(xué)課也是我們最喜歡上的課。上體育課大多數(shù)時(shí)間都是壓腿，除了壓腿就是跑步比賽。最讓我難忘的就是跑四百米，我平常都要慢跑，可這次沒(méi)有，發(fā)揮了我真正的'實(shí)力，得了男子四百米“亞軍”。但最讓我難過(guò)的就是跑一百五十米：起跑的時(shí)候后面有人推了我一下，我摔倒了，手上皮擦破了（現(xiàn)在已經(jīng)留下了疤）。
雖然我摔倒了，但還是立刻爬起來(lái)奮力跑，超越了很多同學(xué)。盡管最終我沒(méi)得第一，但我為我的堅(jiān)強(qiáng)喝彩。課堂的趣事總是在我們身邊，我們總喜歡上有趣的課，如果你來(lái)到我們教室，你一定會(huì)覺(jué)得很有意思。
課堂上趣事作文3
課堂上發(fā)生的故事很多，幽默的、感人的、無(wú)聊的、奇怪的，可算是五花八門(mén)，無(wú)奇不有。我們班課堂上發(fā)生的故事大多是幽默的。
英語(yǔ)課上，有的同學(xué)在認(rèn)真聽(tīng)講，有的同學(xué)在做小動(dòng)作。某同學(xué)盯著窗外，像是在看什么，這舉動(dòng)恰好被英語(yǔ)老師看見(jiàn)了，老師讓他站起來(lái)回答問(wèn)題，他茫茫然，根本就什么也不會(huì)，老師急了：“我講了半天，你卻什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，就算你不會(huì)，最起碼，你也該發(fā)出一點(diǎn)聲音啊，像木頭人一樣。”該同學(xué)聽(tīng)后隨口“嗯”了一聲，于是我們都大笑起來(lái)。
數(shù)學(xué)課上更是幽默。數(shù)學(xué)老師讓一位同學(xué)回答問(wèn)題，也不知怎么的他竟然迷迷糊糊亂答一氣，一向幽默的數(shù)學(xué)老師用表?yè)P(yáng)的口氣說(shuō)：“答得很好……”我們大吃一驚，明明答的是錯(cuò)的，可老師卻……我們坐不住了，紛紛交頭接耳。正當(dāng)那位同學(xué)高興之時(shí)，老師又加了一句：“可惜答錯(cuò)了。”老師的幽默給我們?cè)鎏砹藷o(wú)窮的樂(lè)趣。隨之，那位同學(xué)也不好意思地低下了頭……
美術(shù)課上，有一回老師說(shuō)漏了嘴。他在描述非洲貍貓時(shí)沒(méi)人聽(tīng)講，同學(xué)們有的東張西望，有的在偷偷畫(huà)畫(huà)，有的堵住耳朵。老師看見(jiàn)無(wú)人聽(tīng)講，大怒道：“你們看我呀！不看怎么知道非洲貍貓長(zhǎng)得什么樣呢？”全班又是一陣大笑。或許這是美術(shù)老師故意帶來(lái)的幽默吧！
同桌學(xué)英語(yǔ)單詞也很逗，英語(yǔ)課，老師教著單詞，他寫(xiě)著中文。香蕉banana，他就在單詞上標(biāo)注“不拿了”，連衣裙dress，他就標(biāo)注“腳死”。
上社會(huì)課時(shí)，老師正介紹著祖國(guó)的壯麗山河。老師問(wèn)哪座山最高，一個(gè)男生特?zé)o聊，隨口說(shuō)：“趙本山和孫中山！”老師哭笑不得，反駁：“最高的'山是趙本山，那最大的雞還是古巨雞（基）哩！”全班再次狂笑起來(lái)。
課堂上的幽默很多，老師的、同學(xué)的，我們班可算一顆巨大的開(kāi)心果，只要一蹦出笑話，準(zhǔn)會(huì)讓你笑破肚皮！你要不信，不妨到我班來(lái)做客。
課堂上趣事作文4
經(jīng)別人啟發(fā)，又想起兩件課堂上發(fā)生的趣事。
一件事是發(fā)生在剛剛開(kāi)課不久，崔教練帶領(lǐng)我們口讀莫斯電碼，“的、達(dá)——”，“的、的、達(dá)——”，“的、的、的'、達(dá)——達(dá)——”……崔教練，小個(gè)子，山東人，說(shuō)話山東口音很重。那天，他說(shuō)：“現(xiàn)在，我們請(qǐng)孔惠同學(xué)帶著我們讀，孔惠同學(xué)是北京人，說(shuō)得是標(biāo)準(zhǔn)的普通話”。孔惠的確是北京人，文文靜靜的女孩兒。只見(jiàn)她靦腆地慢慢站起來(lái)，細(xì)聲細(xì)調(diào)地讀著：“的達(dá)——，的的達(dá)——……”，雖然是標(biāo)準(zhǔn)的普通話，但沒(méi)有了教練領(lǐng)讀的那種陰陽(yáng)頓挫的節(jié)奏和鏗鏘有力的聲音，弄得大家哭笑不得。崔教練一看，這招不太靈，以后就不再讓學(xué)員領(lǐng)讀，而是繼續(xù)使用他那純正的山東腔了。
另一件事發(fā)生在南開(kāi)大學(xué)三食堂的教室里，也和崔教練有關(guān)。那天，劉佳華在一張抄報(bào)紙上亂寫(xiě)了一通，隨手把那張紙丟到地上。全隊(duì)抄報(bào)時(shí)，崔教練背著手在教室里來(lái)回遛達(dá)，他發(fā)現(xiàn)了佳華扔的那張抄報(bào)紙。當(dāng)全隊(duì)停下抄報(bào)時(shí)，崔教練操著濃濃的山東口音說(shuō)：“我給你們念念，這上面寫(xiě)的啥――‘娜娜，你姥姥給你炒雞蛋了嗎？’”這時(shí)，全隊(duì)嘩然大笑。崔教練崩著臉說(shuō)：“一張抄報(bào)紙，就寫(xiě)了這么點(diǎn)沒(méi)用的東西，就扔了，你們還笑！”接著，崔教練又對(duì)我們進(jìn)行了一番節(jié)約用紙的教育。
想想教練們當(dāng)年對(duì)我們真是用心良苦啊！
課堂上趣事作文5
自己上課也有將近一個(gè)月了，雖然時(shí)間很短，但是我已經(jīng)和同學(xué)們算是打成一片了，在課下會(huì)很開(kāi)心的喊一聲老師好，或者跟我說(shuō)兩句俏皮話。我也會(huì)很大方的跟他們閑聊幾句，但是在課堂上我還是會(huì)把教師的威嚴(yán)拿出來(lái)，對(duì)他們很嚴(yán)厲。
有一次星期日是我的早讀，我跟他們說(shuō)了背什么，還提醒他們好幾遍上課我會(huì)提問(wèn)，要求誰(shuí)答不上來(lái)就出去站著。他們錯(cuò)了。我每進(jìn)去背的聲音就大點(diǎn)，我每次走教室就沒(méi)人說(shuō)話了，還有每次我進(jìn)去都會(huì)有那幾個(gè)學(xué)生在睡覺(jué)。其實(shí)我也理解他們吧，初中的日子確實(shí)不好過(guò)，我只是看一看而已，但是我基本上把睡覺(jué)的同學(xué)記住了，我挺心疼他們的吧！但是現(xiàn)在他們是辛苦的時(shí)候，希望他們能夠堅(jiān)持住，好好的.享受初中的困難，之后他們才知道現(xiàn)在過(guò)得生活有多么的幸福。其實(shí)我更想看到他們中考成績(jī)出來(lái)時(shí)幸福的笑容。我會(huì)用我100％ 的努力讓他們能夠吸收的更好。
上課以后，找了早讀睡覺(jué)的同學(xué)。問(wèn)一個(gè)答不上來(lái)，頓時(shí)我就很生氣，誰(shuí)答不上來(lái)就在教室前面跟我一起站著。就這樣我在這個(gè)班找到了6 個(gè)學(xué)生，每次我板書(shū)寫(xiě)的滿了，我就隨便指6 個(gè)學(xué)生中的一個(gè)說(shuō)：“你…… 去擦黑板”。等我需要一系列的教具的時(shí)候就會(huì)找另外的人來(lái)幫忙說(shuō)：“你拿著這個(gè)”。受了我懲罰的同學(xué)，就回去坐下了。這下他們就很安靜了老老實(shí)實(shí)的聽(tīng)我上課了。我感覺(jué)有時(shí)候教師還是需要一些嚴(yán)厲的懲罰的。他們這群小朋友我每天哄著、嚇著、罵著、獎(jiǎng)勵(lì)著才能好好的學(xué)習(xí)。有點(diǎn)孩子氣的我跟他們?cè)谝黄鸷荛_(kāi)心。
課堂上趣事作文6
小孩子天真爛漫，有時(shí)，也調(diào)皮搗蛋。今早的語(yǔ)文課，可真是笑聲連連。早自習(xí)的時(shí)候，我和孩子們一起朗讀《兩只鳥(niǎo)蛋》，并且編排了動(dòng)作，孩子們朗讀的過(guò)程中，仿佛置身其中，把自己當(dāng)成了那個(gè)小男孩，輕輕的，小心的把鳥(niǎo)蛋送還。對(duì)于一年級(jí)小孩子來(lái)說(shuō)，有感情的朗讀課文，很難把握，我們可以帶動(dòng)作，帶表情，和孩子們一起完成朗讀任務(wù)！教學(xué)一節(jié)語(yǔ)文課，首先是讓學(xué)生能夠熟讀課文，然后是識(shí)字教學(xué)。
在教學(xué)本課時(shí)，孩子們已經(jīng)熟背課文了，接下來(lái)便是學(xué)習(xí)生字寶寶了。在熟讀課文的基礎(chǔ)上，孩子們已經(jīng)基本掌握了本課的生字。當(dāng)我出示本課第一個(gè)生字‘蛋’，讓學(xué)生組詞時(shí)，五花八門(mén)的詞語(yǔ)漫天飛舞，（雞蛋，鳥(niǎo)蛋，鴨蛋，蛇蛋，蛋殼，）突然有一個(gè)學(xué)生大聲說(shuō)“壞蛋”，全班都哄堂大笑，我便引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：“誰(shuí)是小壞蛋，不認(rèn)真聽(tīng)講呢？”孩子們瞬間便靜悄悄的，坐得端端正正！不料，又有一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“羊蛋，牛蛋”。我瞬間被雷倒了！
真是哭笑不得，對(duì)于一年級(jí)小孩子，我對(duì)他們講解更多的有關(guān)鳥(niǎo)類，哺乳動(dòng)物，或者爬行動(dòng)物是多么深?yuàn)W的.問(wèn)題啊！我只能用最簡(jiǎn)單的話語(yǔ)對(duì)孩子們說(shuō)：“你們見(jiàn)過(guò)牛媽媽，羊媽媽生出來(lái)的是蛋蛋嗎？”孩子們異口同聲的回答我：“不是，老師，是牛寶寶，羊?qū)殞殹！本瓦@樣在歡笑中，解決了錯(cuò)別的詞語(yǔ)！我和孩子們?cè)谳p松，愉快的課堂氣氛中結(jié)束了本節(jié)課！
課堂上趣事作文7
在初三呆了兩年后，感覺(jué)整個(gè)人身心疲憊，今年終于下到了初一，一身輕松。這學(xué)期，我教了初一（9）（10）班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，并擔(dān)任初一（9）班的班主任。這兩個(gè)班的學(xué)生目前為止，我還是比較滿意的，每個(gè)班除了有兩三個(gè)基礎(chǔ)很差很差的學(xué)生之外，其它學(xué)生都還是可以跟上老師上課的節(jié)奏，在課堂上多多少少能學(xué)到點(diǎn)知識(shí)。這些基礎(chǔ)差的學(xué)生中，（9）班有曾德文、（10）班有賴柏興為代表，雖然他們學(xué)習(xí)成績(jī)不行，但傻得可愛(ài)，例如他們課堂上從不搗亂，會(huì)瞪著兩只圓溜溜的眼睛看著老師，給老師一種認(rèn)真聽(tīng)課的感覺(jué)，真的好可愛(ài)！雖然他們小學(xué)基礎(chǔ)很差很差，但并不是代表他們到了中學(xué)真的是什么都學(xué)不會(huì)，只要老師肯用心單獨(dú)去輔導(dǎo)他們的話，他們對(duì)部分知識(shí)還是可以掌握得很好的。例如賴柏興，在學(xué)習(xí)第一章三視圖的時(shí)候，我單獨(dú)輔導(dǎo)過(guò)他幾次，他也能夠把三視圖準(zhǔn)確無(wú)誤的畫(huà)出來(lái)了，讓我有了一種從未有過(guò)的`自豪感，因?yàn)榻虝?huì)這樣的學(xué)生確實(shí)是不容易啊！
最近的數(shù)學(xué)課堂上就發(fā)生了一件趣事，因?yàn)榭煲A段考試了，所以我上了一節(jié)復(fù)習(xí)課，當(dāng)復(fù)習(xí)到了三視圖時(shí)，很多學(xué)生都覺(jué)得很簡(jiǎn)單，尤其是賴柏興更是來(lái)了精神。當(dāng)我布置了幾道畫(huà)三視圖的練習(xí)題時(shí)，所有學(xué)生都認(rèn)真的畫(huà)了起來(lái)。大概過(guò)了十分鐘，我看到還有個(gè)別學(xué)生在埋頭苦干畫(huà)圖，我就不在意的說(shuō)了一下：怎么還有同學(xué)沒(méi)有畫(huà)完，是不是不會(huì)啊？同學(xué)們還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，只有賴柏興，頭往后一伸，到處張望一番，口里大聲說(shuō)：誰(shuí)？誰(shuí)？
課堂上趣事作文8
現(xiàn)在我在學(xué)校里，除了在數(shù)學(xué)課上大家不把我當(dāng)外國(guó)學(xué)生，剩下所有的課都把我當(dāng)新學(xué)生對(duì)待，上課給予特殊照顧的那類。
這周五學(xué)校數(shù)學(xué)小測(cè)，課堂上發(fā)生了件奇葩的事——竟然有同學(xué)問(wèn)我 origin 是什么意思？我剛上兩個(gè)月的學(xué)，就有人問(wèn)我單詞了！其實(shí)我也不知道 origin 神什么意思，但是根據(jù)那道題的題意我可以猜出是原點(diǎn)的意思，那道題是讓我們繞原點(diǎn)旋轉(zhuǎn) 90 度，畫(huà)出圖形 B 。除了坐標(biāo)（ 0 ， 0 ）有專業(yè)叫法，剩下的都是給出坐標(biāo)，所以我可以回答她們這個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，但是要問(wèn)我難詞我可就不會(huì)咯。
老師上課從來(lái)沒(méi)有跟我們提到過(guò)這個(gè)詞，但是考試卻考了，從這里可以看出他們課上學(xué)的內(nèi)容和考試是完全脫節(jié)的，上課是娛樂(lè)教學(xué)，考試時(shí)很多同學(xué)就都蝦米了。她們?cè)谧鲂D(zhuǎn)這類題時(shí)，老師都會(huì)發(fā)給我們透明的紙，先把圖案描下來(lái)，然后用鉛筆尖按在軸心上，然后轉(zhuǎn) 90 度，再把圖案畫(huà)下來(lái)，在我第一次聽(tīng)到這樣的方法時(shí)，真的覺(jué)得好笨，可是事實(shí)就是這樣的，在真正的`考試時(shí)，如果沒(méi)有半透明的紙?jiān)趺崔k？還不是要用聰明方法解決，可是老師又不講如何找對(duì)應(yīng)點(diǎn)，這樣有很多空間想象力不幸的同學(xué)就不會(huì)了。有時(shí)課上有小測(cè)，有很多同學(xué)做完了都喜歡跟我對(duì)答案，他們說(shuō)我的一定是對(duì)的，特相信我，當(dāng)答案跟我一致后，她們都特高興，說(shuō)：我的答案跟 ruiting 的一樣！
課堂上趣事作文9
在課堂上，每天都會(huì)發(fā)生一些趣事，最讓我覺(jué)得有趣的要屬一節(jié)科學(xué)課。
那天，姜老師拿著一瓶黑乎乎的液體走進(jìn)教室。我心里想：這是什么呀，黑乎乎的，好惡心呀。我們都十分好奇，想看看姜老師要干什么。
開(kāi)始上課了，姜老師清清嗓子，然后說(shuō)：“今天同學(xué)們和老師一起來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)——來(lái)嘗一嘗這個(gè)。”老師指了一下那瓶黑乎乎的'液體。“我先來(lái)！”話音剛落，只見(jiàn)老師把手指放進(jìn)液體里蘸了一下，再把手指放在嘴里舔了一下，然后眨巴眨巴嘴巴，一幅味道很好的樣子。看來(lái)這玩意味道不錯(cuò)呀，我也要嘗嘗。我心里想。這時(shí)老師繼續(xù)說(shuō)：“誰(shuí)愿意重復(fù)一下我這個(gè)實(shí)驗(yàn)？”大家你看我我看你，都有些猶豫，這時(shí)吳辰楓一個(gè)搶先，上去了，只見(jiàn)他伸出手指在液體中蘸了一下，然后放進(jìn)嘴里，可是他剛把手指放進(jìn)嘴里，就大叫：“苦死了！”立刻下來(lái)了。這是怎么回事？難道吳辰楓騙人？接著，蔡振邦也上去了，他把手指放進(jìn)嘴里，就發(fā)出了“啊”的一聲，也飛快的下來(lái)了，我也去嘗了一下，真苦！我們很多同學(xué)一個(gè)接一個(gè)地上去嘗試，每個(gè)人都哭喪著臉下來(lái)了。
這時(shí)，鄭理偉說(shuō)：“我來(lái)試試。”只見(jiàn)他走上講臺(tái)，把手指飛快的伸進(jìn)瓶里，再把手指放進(jìn)嘴里，然后眨巴眨巴嘴巴，也是一副味道很好的樣子。
難道……
我心里正尋思著，有個(gè)同學(xué)叫起來(lái)了：“鄭理偉手指沒(méi)有蘸到！”見(jiàn)被人發(fā)現(xiàn)，鄭理偉吐吐舌頭，臉一紅，灰溜溜地走下來(lái)了。
老師微笑著說(shuō)：“還有沒(méi)有同學(xué)上上來(lái)試試？”同學(xué)們你看我我看你，都搖了搖頭。
老師見(jiàn)沒(méi)人上來(lái)了，就笑著對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“其實(shí)，剛才你們沒(méi)有注意到，我放進(jìn)去的手指是食指，而放入嘴的是中指。”老師又做了一遍。這時(shí)，我們才恍然大悟，原來(lái)老師并沒(méi)有把蘸過(guò)的手指放進(jìn)嘴里，怪不得沒(méi)有感覺(jué)呢！看來(lái)，仔細(xì)觀察是多么重要呀，這堂課實(shí)在是太有趣了。
課堂上的趣事還有很多，只要你留心觀察就能發(fā)現(xiàn)。
課堂上趣事作文10
今天，我們課堂上發(fā)生了一件趣事，等我給你講完，你一定捧腹大笑。不信的話你就過(guò)來(lái)看看吧！
我們正在上作文課時(shí)，老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做個(gè)小游戲，叫做貼鼻子！”我們聽(tīng)到了這個(gè)消息，馬上開(kāi)心了起來(lái)都說(shuō)；“好！”
游戲說(shuō)明：老師在黑板上畫(huà)一個(gè)沒(méi)有鼻子的小丑，在同學(xué)的眼睛上面系上紅領(lǐng)巾，左三圈右三圈的轉(zhuǎn)，看誰(shuí)能順利地把小丑的鼻子給貼上。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們都一一上場(chǎng)，有的不是把鼻子貼到了黑板外面，就是把鼻子貼到了眼睛上，這樣一來(lái)逗得同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)不是捧腹大笑的'。
輪到我了，我轉(zhuǎn)完后覺(jué)得眼睛像花了一樣、衣服掛住了桌角、鞋帶也開(kāi)了，好不容易上到了講臺(tái)上，同學(xué)們又說(shuō)：“向前，向后，向左，向右！”最后，我憑著自己的感覺(jué)，把鼻子貼了上去，等我解開(kāi)紅領(lǐng)巾一看禁不住大笑了起來(lái)，我竟然把鼻子貼在了眼睛上，把她打扮成了一個(gè)地地道道的小丑。
我覺(jué)得這個(gè)游戲太好玩了，你呢？
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