考試的作文(通用5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的考試的作文5篇，希望對大家有所幫助。
考試的作文 篇1
一想到最可怕的事，好像有成千上萬一枝枝飛快的箭從我身邊飛過，我似草木驚心，讓我惶惶不安，那就是──“考試”！
平時，我一聽到要上課就精神煥發(fā)。上課時，我像一只活蹦亂跳的兔子，總是專心致志的聽講，讓大家對我仔細(xì)的態(tài)度拍案叫絕，也讓我不得不持續(xù)仔細(xì)下去。
有一天，最后一堂課，教師突然說：“明日要考試，記住要回家好好讀書喔！”這短短的一句話，嚇得我魂不附體，差一點(diǎn)讓我從椅子上摔下來，摔個四腳朝天。“考試”這個小惡魔把我搞得頭昏腦脹，腦筋一片空白呢！
一回家，我大步流星沖向房間，放下書包，立刻安安靜靜、聚精會神的坐在書桌前讀書，因?yàn)槲也荒苠e過每一秒鐘的時光。時刻一分一秒的過了，一會兒就東方魚肚白，我焚膏繼晷的讀書，讓我的眼睛變成一對“黑眼圈”，那時已經(jīng)筋疲力盡了，可是我仍是逐漸的走去學(xué)校，預(yù)備好好的抵擋“考試”這個小惡魔。
總算到考試那節(jié)了，教師發(fā)下考卷，這張鱗次櫛比的考卷讓我眼花繚亂，登時不知所措。但時刻是不會等人的，我仍是不遺余力、絞盡腦汁的把考卷寫完了。我心想：“一百分好像逐漸離我而去了。”
下午的'最后一節(jié)課，教師總算要發(fā)考卷了，我心里急得像熱鍋上的螞蟻一樣，差點(diǎn)心臟就要中止跳動。考卷發(fā)來，我逐漸的、逐漸的翻開考卷，我大吃一驚，我打敗考試的惡魔了，我的心情雀躍不已！
自從那次考試得一百分今后，我的考試成果猶如倒吃甘蔗──漸至佳境，每次考試的成果都讓我自己好榮耀、好驕傲，我也深深的體會了“皇天不負(fù)苦心人”這句話，所以，我一定會竭盡全力，打敗可怕的“考試”小惡魔！
考試的作文 篇2
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼五年級上學(xué)期期中考試已經(jīng)過去了，成績已經(jīng)出來了，面對成績，我應(yīng)該總結(jié)一下，使下半學(xué)期考試考得更好。
我的成績是語文94，數(shù)學(xué)96，英語98，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于我的目標(biāo)：語文95以上，數(shù)學(xué)100分，英語100分。哎，沒有一個達(dá)到我的目標(biāo)的。
通過這次考試，我知道了，很多都是馬虎、粗心大意造成的。
數(shù)學(xué)有一題是這樣的：總面積是180平方米，寬是9米。如果長增加60米，問現(xiàn)在總面積是多少平方米?哎，我看成寬增加60米，結(jié)果完全錯了，扣掉四分。
英語考試失誤是因?yàn)槲因湴亮恕Ｎ义e的那道題是聽力題，錯的原因是：我以為很簡單，加上老師讀得太快，我沒聽清楚，最最重要的是我太驕傲了!
語文錯的很多都是我讀書太少，積累太少，才導(dǎo)致我失分太多。
通過考試的成績，能看出，馬虎和基礎(chǔ)不好的缺點(diǎn)，今后只有努力、刻苦、認(rèn)真的`學(xué)習(xí)可以把我的缺點(diǎn)彌補(bǔ)，以后才能考出好成績，但是通過這次考試也能照亮我前方的路，我只有不斷地克服困難，才能走出這黑暗的叢林!
我知道老師和爸媽都對我有很大的期望，而我考得太一般般，我以后一定不馬虎，考完試以后一直認(rèn)認(rèn)真真的檢查，失敗是成功之母，只要認(rèn)識錯誤、改過自新，不斷努力，相信我我能行!
考試的作文 篇3
6月29日早上，“今天期末考試，好緊張哦!”我想。
語文和數(shù)學(xué)考試都是90分鐘。語文的作文題目是《XXX笑了》，不告訴你我寫的`是誰笑了!
考完后，在學(xué)校吃了炒米飯和紫菜湯后，就放學(xué)回家了。
晚上，爸爸媽媽帶我去西湖邊撈魚、散步、看夜景......放假真好!
考試的作文 篇4
一、詞匯貧乏，用詞單一，表達(dá)呆板
考試要求考生的詞匯量在8000個以上，而這其中有三分之一指的是閱讀中的一些高難詞匯或?qū)I(yè)詞匯，對于本站們寫作而言，能夠靈活高效地運(yùn)用 5000詞匯就已足夠。很多考生中文功底扎實(shí)，思路敏捷，拿到雅思題目時也是有感而發(fā)，文思如泉涌，無奈囊中羞澀，詞匯量有限，再多的想法和思路就如同茶壺里的.餃子，有貨卻倒不出來，可謂是只可意會，不可言傳。一篇250字的雅思作文讓廣大考生絞盡腦汁，搜腸刮肚，結(jié)果寫出來的句子并沒有準(zhǔn)確高效地表達(dá)自己的意思。詞匯量的貧乏就直接導(dǎo)致了考生在寫作中用詞單一，表達(dá)呆板，全文就是一些簡單詞匯的不斷重復(fù)和累加，寫作能力也可見一斑。有些考生一想起 產(chǎn)生，引起，就習(xí)慣性用produce，卻不了解 promote, generate, trigger, lead to, result in等詞匯和短語的表達(dá)都有此意思，完全可以在寫作當(dāng)中進(jìn)行詞匯的替換。而簡單詞匯的重復(fù)不僅讓文章在詞匯上水平不高，通篇?dú)w于平庸，而且讓一些能夠成為行文閃光點(diǎn)的精辟思維和見解也黯然失色。
二、用詞不當(dāng)，詞不達(dá)意，中式充斥全文
有些考生單詞量不小，在行文中也能夠做到詞匯的同義轉(zhuǎn)換，然而寫出來的文章還是讓考官和匪夷所思，大跌眼鏡，究其原因，主要是用詞不夠準(zhǔn)確，chinglish大行其道，整篇文章就是考生想當(dāng)然的一個漢譯英過程，其結(jié)果也就可想而知。
考試的作文 篇5
今天，天空里飄著毛毛的細(xì)雨，一切都顯得很平常。但對于我來說，這是“死亡之日”，因?yàn)榻裉煜挛缥揖偷泌s往惠州參加我的鋼琴考級了。
中午全家人吃飽了午飯，就匆匆忙忙地開著車趕往惠州了。一路上，我和媽媽有說有笑的，表現(xiàn)出一副開心興奮的樣子，但其實(shí)我就像熱鍋上的螞蟻，緊張得坐立不安，擔(dān)心待會的.鋼琴考級會不通過。這種焦慮一直伴隨著我，不知不覺我就到了考級的地點(diǎn)。
一到那，簡直能用“人山人海”這個詞來形容。一排排的學(xué)生和家長都擁擠在大廳里，焦急地等待著。我也趕緊找了個地方坐下，等待考試。
才過了幾分鐘，隱隱約約我就聽到了叫聲：“41號，41號……”這我才緩過神來，緊張地走進(jìn)了考場。
推開考場的門，一陣?yán)滹`颼的風(fēng)向我吹來，讓我更多了幾分緊張。我把準(zhǔn)考證和評價(jià)書放到評委席上，向眾評委深深地鞠了個躬就裝作很鎮(zhèn)定地走向鋼琴，緩緩地坐了下來。評委開始隨機(jī)給我選了首音階，我把手放在鋼琴上，彈了起來。我就像音樂的精靈一樣，在投入地彈奏著優(yōu)美動聽的旋律。這時，坐在一旁的評委們都露出了笑容，似乎在表揚(yáng)我。不用說，我的心里美極了。接著，我又有感情地，一音不錯地彈著練習(xí)曲。就這樣我又再一次把評委們征服了。但不知怎么搞的，心突然就開始“砰砰砰”地跳了，全身在抖，緊張感也油然而生，錯使第二首曲子彈得亂了套。似乎手在鋼琴鍵上顯得不再那么麻利了。我的心立馬懸了起來，開始的擔(dān)心又涌上了心頭。我暗暗想到：“怎么辦？怎么辦？”我呼了一口大氣，試著調(diào)整自己的心態(tài)，這才把整首曲子完完整整地彈完了。彈完了曲子，我長長地舒了一口氣，向評委們鞠了躬，就出來了。
一出來，媽媽就開始問我：“怎么樣了？”我沒有回答她，但其實(shí)在我的心里，我也十分擔(dān)心這次的考試結(jié)果。
哎，這可真是一次緊張的鋼琴考試呀！
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