考試作文
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的考試作文5篇，歡迎大家分享。
考試作文 篇1
四年級語文第二學期期中考試之后，我的心情放松了許多，但是還有些猶豫不決，擔心自己那幾道沒有把握的題做得不對。果然，試卷發下來以后，我定睛一看，分數是95。5分。我對這個分數不滿意，被扣分的地方果然是那幾道題：
1、第二題形近字組詞，“憂”和“擾”組詞，我沒有仔細看清楚，隨手就寫，結果把兩個字弄顛倒了。
錯題原因：粗心大意。
2、第三題給下列字選擇正確的讀音，骨髓的“髓”的`讀音應該是“suǐ”，而我選擇了“suí”。
錯題原因：表面看是我對這個字的發音沒有掌握好，其實我記得上個學期課文里出現過這個字，而我當時沒有認真去翻字典查參考書，造成現在也沒有正確掌握。
3、第四題把詞語補充完整，“再接再厲”的“厲”我寫成了鼓勵的“勵”。
錯題原因：還是粗心，對“厲”字在詞語“再接再厲”中的意義沒搞明白，沒有理解詞的意義，所以死記硬背容易出錯。
4、第五題給“嚴”字組詞，并將組的詞填入下列句子中，“他經歷了嚴峻的考驗”，嚴峻我寫成了嚴厲。“這個問題很嚴重”，嚴重我寫成了嚴密。這道題是有些難度，考驗我們組詞，又考驗我們用詞造句、詞語搭配，而我之所以丟分，不是不會組詞造句，錯題原因在于我審題不清。用“嚴”字組了幾個詞后，也不考慮和下面的句子對不對應，所以錯了兩處。
5、最不該丟分，最該挨批評的是我的卷面不整潔，尤其是作文部分，涂涂改改。爸爸氣的說扣我一分真是便宜了我，該多扣幾分！確實，我以前做卷子沒有這么亂這么臟的，我要引以為戒！
老師常說“善于總結的人才會進步”，這次總結了錯題的原因，我要吸取教訓，爭取以后的考試中不犯同樣錯誤，取得更好的成績，不留下遺憾！
考試作文 篇2
五一小長假，玩耍的大好時光，可這個五一，兩個字：忙啊！！！
事件一：人滿為患
伴著這淅淅瀝瀝的小雨，我踏進了棠外的校門，校門口早已被車輛圍得水泄不通，校園里更是人頭攢動，人來人往。這才是接踵摩肩，揮汗如雨的最高境界啊！！每一個人的臉上都流露出緊張，焦急和抑制不住的'激動。我也不例外，慌慌張張地找到考室，坐在了自己的座位上，考試的過程是漫長的，沒有自己想象中的那樣緊張，我心中的大石頭也放了下來。
事件二：蟲子風波
不過下午的考試卻發生了一件我意想不到的事，吃完飯后早早地就來到了考室，在復習過程中，監考老師一聲高分貝的尖叫，讓我們全都恐慌地將目光齊刷刷地投向老師，不過更讓我們倒吸一口冷氣的事是一個男生手里捉著一只大約七厘米長的大蟲在老師眼前搖晃，還沒回過神來，又是一聲尖叫，不過這一次我們及時地將耳朵捂住，不然，我們的耳朵可遭殃了！！！！
吹著涼涼的微風，踩著濕溚溚的地面，考試結束后，真的有一種想對著天空大喊一聲的沖動，心里止不住的輕松，此刻，我只能祝愿自己，不過，現在，什么都不要想，開開心心的度過這五一小長假的最后一天。
考試作文 篇3
聰明的人會避開世俗而回歸自己，愚蠢的人會迎合世俗而迷失自己。
——題記
我們生活在世俗中，不同的人就會有不同的想法。有些人會逆流而走，有些人則追求世俗直到被淹沒。也許我們從小到大都會被名譽，職位，世俗眼光等套子一層層包裹住，當我們試圖把世俗的套子掙開后，可能會發現反倒被世俗的眼光當做異類。但那又如何，與其天天戴著面具強顏歡笑，那不如掙脫它站在世俗的逆流，活出想活的`自己。以淡泊的眼光，以樂觀的心態，在世俗中出淤泥而不染。
古今中外，許多名人志士在歷史的篇章中為我們展現了什么叫做聰明的人，什么叫做愚蠢的人，什么是高雅，什么是粗俗。
考試作文 篇4
又一次段考來臨了，這一次英語考試我一定要打個翻身仗。
沒錯第一個向我沖來的正是聽力將軍。常言道：“知己知彼，方能百戰不殆”我打量著他，我便看透了他的缺點，只見他大喊一聲，向我沖來，我拿去武器-----筆和膠帶準備迎戰，我一個上挑，他差點被我挑下馬，只見他那“招式”我從未見過，只好硬著頭皮抵擋，但我從未放棄，認真聽著他的腳步聲，就是現在，我刺了他一刀，正中他的舊傷口，這位年老的大將，被我一刀收場。
向前走著，只見左邊個高的單選將軍手拿砍斧，右邊個矮的情景大將手持寶劍出現在我的面前，乍一看單選將軍有點害怕，這么高，剛剛一交鋒，他就給我一個下馬威，讓我不知所措，我隨機應變，以不變應萬變，慢慢地我占了優勢。我越戰越勇，很快，單選將軍就倒在我的腳下，情景見狀，竟逃跑，我快馬加鞭，追了上去，一刀見紅。
我騎著馬來到了英語王國，守門的是完形大將和閱讀大將，我對完形將軍很害怕，因為他出手敏捷，眼神是那么的犀利，刀刀都能致命。所以我對完形說，你等著，我先把閱讀干掉回頭在收拾你。
閱讀將軍也不是吃素的，左一刀右一刀，我被他打的一直后退，我上下打量著他，尋找突破口，我發現他的叫行動不是很敏捷，于是我轉守為攻，一直攻他雙腳，他的'腿被我打的濺出血來，他一后退，我乘機一用力刺去，我知道他被我折服了，我多莫想唱那首（就這樣被你征服）但是這是戰場，更何況是我征服他。
當我回去找完形時，發現完形睡著了，我趁機殺了他，本來我還想和他好好的打一場，沒想到他這么菜。我進入王國內，作文國王見狀，嚇的汗都出來了，我也在思考怎么對付他。我知道他很厲害，有多少戰神敗在他的手下，我不得小看他啊！我先用幾招試探他，見他無所謂，我便使出全身解數，我向他心臟刺去，他一轉身躲過我的重擊，我再順勢一劃，他剛好抓住這個漏洞，一章就把我打了出去，我用劍撐著，我在想，想怎么對付他，眼看天空烏云飛過，想想時間不早了，我該解決他了，我準備用一招聲東擊西，我裝用劍刺他其實左手攥著小刀在他躲我的時候我左手一插，插進他的心臟。呵呵！我在心里歡樂。
看著戰果，我相信這次英語考試能進前十了吧！
考試作文 篇5
古人云：“學如逆水行舟，不進則退。”這句話這時最能形容我了，考試過后，看到別人帶著試卷和滿臉喜悅回家，而我卻拿著少得可憐的分數回家……
從此，我徹底對自己失去信心，父母句句激勵的話自己也聽不進去，口上只能無奈地應著，以至以后的幾天使我上課無精打采，課也聽不進去，無顏面對任課老師，每次在校園看到老師，總找辦法繞開。
一天，爸爸找到我說：“這次怎么考得這么糟糕。”我答到：“我也不知道，考試的時候我已經盡力了。”爸爸問：“考不好不要緊，考試只是測驗，重要的是找到考試失利的原因，下次努力取得讓自己滿意的好成績。”聽了爸爸這番話，讓我有了信心，上課不再沉默，并暗暗發誓，下一次一定取得好成績。
為了父母，更為了自己。一天有兩個同學正在玩“風魔”我們班的轉本大賽，這是玩心又被觸動起來，正想參加進去，轉念一想，“教室是學習的場所，不是游戲天堂，再說，用這玩的時間寫點作業不能給自己爭取學習的'時間嗎？周六再狠狠放松一下不是更好嗎？”
于是我坐下來靜靜寫作業。晚上回到家里，想起這件事情，我一拍腦門“這不就是我考不好的原因嗎？”別人玩的時候，自己也跟著去玩。別人學的時候，自己有時間也在玩。這一來每天比別人少學多少時間啊！
學習是和同學的一種競爭，只有付出艱辛努力，才能為自己贏得榮耀，相反，如果不思進取，競爭中會“一敗糊涂”。
所以，不要讓挫折成為你前進的絆腳石，要對自己有信心，化信心為動力，不要被挫折擊垮，你在挫折面前越弱，相比挫折會更強，就讓我們一起拼搏，奮斗，迎接自己更好的明天。
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