【實用】珍藏的記憶作文四篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的珍藏的記憶作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
珍藏的記憶作文 篇1
讓我們真誠收藏友誼吧!
友誼是一顆顆珍珠，把它們串起來，就串成了晶瑩;友誼是滴滴甘露，把它們匯聚到一起就合成清溪;友誼是一朵朵花兒，把它們組合到一起，就編織成絢爛的美麗。
”曾經滄海難為水，流金寫銀寫長清“每一份友誼都值得珍惜，都值得回味，都值得珍藏。
友誼能帶給你“待到重陽日，還來就菊花”的不舍之約，友誼能帶來朋友間的留念和希冀，友誼是難忘的真情。大家一同歡樂，一同喜悅，一起暢談，一起回味著。因此，與朋友重逢就成了人生一種最美好的回憶。
友誼能帶給你“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”的慰藉。有人給你一份祝福，
有人給你一份關心，這是多好的情感，真的值得珍惜和擁有。相信那份情感包容著真誠的關心和祝福。
友誼能帶給你“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝福。有了這份祝福，友誼就能支撐著我們的人生之路，使你我走得更加穩健和從容，使你的生命的花朵開得更鮮艷，讓你鑄就生命的輝煌，放飛自信的夢想。讓美妙鑄就一片天堂，展示迷人的風采。
收藏一份友誼，在挫折中多了一份堅強和安慰：撫平傷痕，風干淚眼，重新揚起生活的風帆，讓勝利起航。
收藏一份友誼，在成功是多了一份雄心和鼓勵：只要年輕，沒有什么不可以的。我要勇敢地去追尋我的理想，超越極限，勇敢去挑戰人生。搏擊戰斗的風云，在挑戰中升華生命的質量，完善自我的人格。
歲月的風鈴掠過我的'心頭，我格外清醒地意識到友誼的重要，我會珍惜真正的友誼，讓友誼的燦爛的餓花朵在我們的心田綻放。
珍藏那份珍貴的友誼吧，讓那雙隱形的翅膀永遠帶著你飛翔。
珍藏的記憶作文 篇2
“隨風潛入夜，潤物細無聲”。在生命的長河中，總會有些回憶在特定的場合不經意不斷地出現在頭腦中。聽著學校廣播里播放出高考的信息，才發現一年又不經意的過去了。
又到了一年一度的高考，我才發現高考離我已經過去了一年，可我覺得高考的一切仿佛就在昨天。我相信很多人和我一樣，這段經歷會永遠銘刻在心中最深處。許多年后，或許我們會忘記人生中所有的事，也不會忘記高考那段時間發生的一切。那不僅是一場關系到我們前途命運的考試，更是讓深刻感受友情，親情的考試。
六月不期而至，悶熱的天氣和考前緊張的'氣氛使我們如同被海浪沖到岸邊缺水的魚兒，想掙扎卻動彈不得。學校里掛滿了祝賀的橫幅，可每個高三教室的氣氛卻如同暴風雨前夕那么壓抑。
當時的我們不知以什么樣的心情迎來了高考放假前的最后一天，那時大多數同學在收拾桌面上堆得如小山般高的練習書，教室如同打仗過后只剩下殘骸，滿地都是練習卷，教室墻上掛著的名人名句及寫滿我們心愿與祝福的黑板報被一張張粉色的空白紙所覆蓋，收音機里播放著校長對我們的鼓勵及畢業結語，班主任也不知哪去了，我們只是默默地坐在座位上，回憶三年過去的時光，祭奠我們逝去的青春。
三天的放假大多數選擇了回家吃飯增加營養，我忘了那三天是怎樣度過的，只清楚地記得考試那天，七點鐘就到了學校，那時宿友大多回來了，學校還是一如既往的省電，雖然六月的早晨來得特別早，但在宿舍還是昏暗的，宿舍的人都選擇了把凳子搬到走廊外看書，這樣一整條走廊全是捧著書的考生。不久，就見到各班的老師穿梭在樓梯看望學生。很多時候，我的腦海中總會浮現出這樣一幅畫面：一個明媚的早晨，零散的陽光從樹縫中射下來，照在捧著書全神貫注的學生身上，好像踱上了神圣的光輝，好像那一刻就是永恒。這成了我永遠忘不了的一幕。
很多人都說中國這種一考定終身的高考制度摧殘了人才，但不可否認在當今中國這種選拔的制度為我國教育了大批人才，高考不僅考我們的理論知識，更能選拔出高素質的人，如果說你平時成績很好，高考那天你失敗了，只能說明你承受能力不夠，落選也在情理之中。能在高考中脫穎而出的都是經得住考驗和懂得付出的人，就算她不能成為偉人，她也能為社會做出貢獻。同時，高考是我們十二年寒窗苦讀的一份答卷，更是對父母付出的一份答卷，無倫結果，只求無悔于心，靈魂能夠得到完整。
珍藏的記憶作文 篇3
隨著歲月的流逝，許多的往事如過眼煙云漸漸的淡去，唯有一件事讓我始終忘不了，無論時間如何的洗滌，也不曾磨滅。
那是我大約10歲吧，那時候不懂事，也不懂得如何的去好好珍惜一件事情。可也還好，當時媽媽并沒有怪我，卻也由于媽媽當時的寬容，因而我也倍加的不能忘記。
事情的經過是這樣的，我的鄰居送給媽媽一顆仙人掌，當時媽媽很高興，于是立刻的就上街買了一個很大很美的花盆，放在陽光下是如此的閃閃發光。媽媽小心的放了泥土上去，把仙人掌種了上去，并且澆了水，看著那小團團的仙人球，當時的我是多么想上去摸一下，可我又怕刺著，只好靜靜的看著媽媽把它放到柜臺上面著。
到了第二天一早，滿懷好奇心的我，還是忍不住心的想去一睹為快。多小巧的仙人掌，難怪媽媽那么的喜歡，我試著伸手去拿下花盆，可不小心的我觸到仙人掌的.刺，是如此的痛，手抖動一下，花盆也掉了下來，碎了。媽媽聽到聲音飛跑了過來，她看到滿地的狼藉，明白了什么，呆了一會，握著我的手，對我說：“痛嗎？！”那時候的我嚇得腿到發軟了，搖搖著，當時我知道媽媽是傷心的。
媽媽輕輕的叫我去包扎一下，我聽話的回去了，在我不經意的回頭時，明顯看得媽媽輕輕的嘆了一口氣，默默的打掃干凈地上的碎片著，當時我心也是那么的難受，多不容易的仙人掌呀，可卻一下子讓我打碎了。
這件事讓我真的很難忘，卻就是媽媽當時的無聲的寬容，讓我懂得做人的道理，也讓我學會了忍讓，學會了做人，現在回憶起來我還倍加珍惜。
珍藏的記憶作文 篇4
每個人都有一段珍貴的記憶，它永遠刻在我們的心頭，怎么也洗刷不掉，我們珍藏著它們。揭開人生的幕布，我也有許多值得珍藏的記憶。
記得那時我才上一年級就被選為學習委員，當了老師的小助手。在期中考試中，我拿了個雙百分。我一蹦一跳地回到家里，心里真是十分的Happy，臉上的笑容呀，更是藏也藏不住。媽媽看出了我的心思，提醒我：“孩子，我知道你這次考得不錯，我也為你高興，不過，你記住，可千萬不能驕傲啊！”那時，我根本沒把媽媽的話放在心里，心想：媽媽絕對只是隨便說說，沒啥大不了的。
第二個學期開始了，我像變了個人似的。從前待同學十分友善，但現在我覺得自己是班上最棒的，于是對同學都是兇巴巴的，動不動就以班干部的名義教訓他們；以前我的工作認真負責，一絲不茍，現在覺得自己不用管這些小事了，所以班上的本子也不怎么收，收上來了也要別的同學去交；還有很多小事都是敷衍了事。就這樣日復一日，月復一月，老師終于對我的`行為忍無可忍，把我叫到了辦公室。開始我還十分沾沾自喜，以為老師是要表揚我，臉上還掛著傻傻的笑呢。
老師語重心長地拍著我的肩膀說：“王婧怡啊，你實在不應該，這段時間，有許多同學來告你的狀，我都沒吭聲，我希望你能自己認識到自己的問題。”“我有什么問題呀？”我聽了，很不經意地回了一句。老師臉上的表情從微笑到嚴肅最后近乎于憤怒了，“你有什么問題，你自己還不知道嗎？打了幾個雙百分有什么了不起的？像你這樣驕傲自滿的學生長大了有什么用，像你這種班干部我可是不需要。”我不禁低下了頭，老師看我有了醒悟，又放低了聲調，“謙虛使人進步，驕傲使人落后這句話你聽說過嗎？一個人重要的不是取得什么樣的成績，而是要有一個謙虛的態度，這樣你才能提高對自己的要求，不斷地進步，否則，你只能永遠在原地踏步踏，你自己回去好好想想吧！”老師的話就像是當頭棒喝，把我糊涂的腦子一下打清醒了，我這才感到十分的慚愧，是呀，我是太不應該了，我一定要改掉自己的這些壞毛病。
從那以后，我很少再犯類似的錯誤了，雖然，偶而也會有小小的自滿心理出現，但是老師的那幾句“金玉良言”卻更多地在我腦中浮現，鞭策我忘記自己取得的成績，不斷地前進。
這一次記憶將作為我最寶貴的財富珍藏在我的腦海中。在人生的幕布后，還會有更多值得我們珍藏的東西，在這些記憶中，我們正漸漸在成長著…
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