記憶的作文【必備8篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的記憶的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記憶的作文 篇1
老師是我們走向成功的一盞燈;老師是灌輸我們心田的一位園丁;老師是保護(hù)我們的一棵參天大樹(shù)，而老師的這一幕……
記得那是一個(gè)寒冷的晚上，我從學(xué)校對(duì)面補(bǔ)習(xí)班上完了課。我向?qū)γ娴膶W(xué)校望去，看見(jiàn)學(xué)校還有一盞燈在亮著，我定睛一看，那正是我們班的燈。我心想：那么晚了，教室的燈怎么還在亮著呢?會(huì)不會(huì)是值日的同學(xué)忘記關(guān)燈了呢?出于一名班干部的責(zé)任心，同時(shí)也出于自己的一份好奇心，我打算前往學(xué)校去一探究竟。
走進(jìn)靜寂的校園，里面一個(gè)人也沒(méi)有，安靜極了，就連自己微小的'呼吸聲都可以聽(tīng)得一清二楚，一陣陣微風(fēng)吹拂過(guò)我的臉龐，也把地上的落葉吹得“沙沙”直響。
我走到了教室的門旁，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼前。她就是我們的語(yǔ)文老師。
只見(jiàn)她側(cè)身坐在講桌旁，她的孩子坐在她的旁邊等待著。老師的手中拿著一支紅筆，桌子上放著幾本書(shū)，書(shū)上的每句話的旁邊都會(huì)有相應(yīng)的批注，她并不是寫(xiě)一遍就算了，而是一邊看一邊思索，有時(shí)停筆想一想，有時(shí)還對(duì)自己的筆記進(jìn)行補(bǔ)充。
在教室燈光的照耀下，她顯得是那么高大，那么美麗。
過(guò)了一會(huì)兒，老師的孩子說(shuō)道："媽媽，時(shí)間都那么晚了，我們回家好不好?”老師笑了笑，用手摸了摸孩子的頭回答："孩子，我是一名老師。我要教授五十多名學(xué)生，我要為明天的課做好充足的準(zhǔn)備。這樣他們才可以學(xué)到更多的知識(shí)呀!我馬上就備完課了，備完課就回家好嗎?"他點(diǎn)了點(diǎn)頭繼續(xù)等待著。
聽(tīng)了這段話，我的心窩漸漸暖了起來(lái)，淚水像斷了線的珍珠般掉了下來(lái)。此刻，我知道了：我擁有一位好的老師!
老師，我會(huì)一直記住您，珍惜您的!
記憶的作文 篇2
憶起往昔，我的思緒蕩然起舞，于指尖，飄散于夢(mèng)里。
記得小時(shí)候，奶奶廚房里總能傳來(lái)陣陣香味，今天的蓮藕排骨湯，鮮甜可口；昨天的獅子頭，醬香濃郁；前天的酥炸刀魚(yú)，鮮美酥脆。
小院里的小朋友們，總想來(lái)我奶奶家吃上一口飯，奶奶也不吝嗇，總招呼著小朋友們來(lái)家里吃飯，她看到小朋友們，做飯做得更起勁了。小朋友們，也不吃白發(fā)，今天從家里帶個(gè)小花，明天拿顆糖，奶奶不要，那好東西就都到我這里來(lái)了。奶奶做的飯雖都嘉肴美饌，色味俱佳。可我最愛(ài)吃的，卻是那一碗蛋炒飯。
蔥花，蝦仁，黃瓜切段，昨天沒(méi)吃碗的米飯解凍，再打散兩個(gè)雞蛋，這準(zhǔn)備工作就算做好了。起鍋倒油，燒至五成熱，放入蔥花炒出香味。想起小時(shí)候，總是在灶邊守著，炒好的蔥花，就讓奶奶撿一兩個(gè)出來(lái)解饞。蔥花炒好就可以開(kāi)始炒飯了，放入材料，把米飯炒的粒粒散開(kāi)，倒入雞蛋液，使每一粒米，都均勻的包裹著蛋液。大火炒散，蔥花的清香與蝦仁的'鮮香混合在一起所散發(fā)出來(lái)的香味讓人有一種忍不住想大飽口福的沖動(dòng)。米飯炒好，配上奶奶腌的小黃瓜。還沒(méi)等晾涼，舀起一勺就往嘴里送。米飯的軟硬程度剛剛好，不硬不軟很有彈性。咬一口蝦仁鮮美的汁水在口中爆炸，美味至極。就這樣一碗蛋炒飯，麻雀雖小，五臟俱全。這對(duì)我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)不只是一碗飯了，這是奶奶濃濃的愛(ài)意匯聚成的飯，吃到的不僅是美味，還有滿滿的幸福。
現(xiàn)已長(zhǎng)大，許久沒(méi)吃到奶奶的蛋炒飯了，出門在外，總想著點(diǎn)一碗蛋炒飯，卻也沒(méi)找到那熟悉的味道。那一縷芬芳，像是纏繞在夢(mèng)瑩，無(wú)法揮散。奶奶笑起眼角皺紋的樣子，總是一幀幀在腦海閃過(guò)。忙碌的身影，總是在眼前浮現(xiàn)。
無(wú)法忘卻的，是那一縷芬芳，無(wú)法忘卻的，是奶奶的愛(ài)。
記憶的作文 篇3
很久以來(lái)，我都想寫(xiě)出讓自己不會(huì)忘的記憶，可是往往在下筆的那一刻便什么都忘記了。也不知該從何說(shuō)起。
我那時(shí)還太小，能記到現(xiàn)在的只是一個(gè)個(gè)短短的畫(huà)面和你的模糊的影子，久久的，揮之不去。
我記得你深邃的目光凝視一方，靜默的看著空空的墻壁；我記得你在夏夜山楂樹(shù)下，欣喜的抱著我指天空上的牛郎織女；我記得你悄悄塞給我滿滿一口袋的糖果，說(shuō)以后的生活會(huì)甜甜蜜蜜；我記得你，我還記得你。
聽(tīng)媽媽說(shuō)起，我半歲就開(kāi)始生活在你那里。你照顧著小小的不懂事的我，用已被歲月磨礪的厚大的手掌將我輕輕抱起。本沒(méi)有血緣關(guān)系，但是你看到小小的我像是小小的我看到你一樣，滿是欣喜。
當(dāng)我一天天長(zhǎng)大，總有那么一天離開(kāi)你時(shí)。你沒(méi)有告訴我這是你最后一次看著我，也沒(méi)有告訴我那是你最后一次指給我看牛郎織女，最后一次塞給我糖果，祝福我的生活甜甜蜜蜜。然后一切都隨著時(shí)光，被淡忘……被當(dāng)做一切安好的'淡忘。
有時(shí)夢(mèng)里會(huì)出現(xiàn)冷冷清清的墻壁，會(huì)出現(xiàn)被銀河隔開(kāi)的牛郎織女，會(huì)有滿滿一口袋的糖果。但當(dāng)我嘗試觸碰它們時(shí)，它們一點(diǎn)點(diǎn)的模糊，漸漸消失。
直到我再見(jiàn)你的那一天，一切像是被塵封了多年的日記，撲撲塵土，重新浮現(xiàn)起。你的笑容，你的銀絲，還有歲月刻下的深深印記。你看到我，像是我看到你的那樣欣喜。你緊緊握住我的手，將我攬進(jìn)懷里。你將身旁一切能給我的東西都塞進(jìn)我的口袋里。
原來(lái)，已經(jīng)這么久了，十三年來(lái)未曾再見(jiàn)，不過(guò)你一直留在我的心里，我的夢(mèng)里。
記憶的作文 篇4
留在記憶中的老師
在我的印象中，有許多人的足跡，有的在沙灘上描畫(huà)，已隨歲月的風(fēng)飄去；但有的刻在巖石里，成了標(biāo)記，成了征象。這些標(biāo)記引領(lǐng)著我，讓我少走彎路。其中，最讓我難忘的是我小學(xué)時(shí)的一位良師。
也許，許多人尊敬仁慈的老師，他們和藹，易接近；但我的這位老師，性格嚴(yán)厲，心地善良。她已不年輕，額角有深陷的皺紋，頭發(fā)摻著幾根銀絲，說(shuō)起話來(lái)不慌不忙。記得我們剛與她接觸，她就對(duì)同學(xué)們特別嚴(yán)厲，她要求我們做事工整，只要她要求的，我們都會(huì)順從，所以事情常常順利，而我們也無(wú)不尊重她。她教我們語(yǔ)文，那時(shí)，習(xí)作是語(yǔ)文的必修課。以前，我們對(duì)習(xí)作練習(xí)很少，而從五年級(jí)開(kāi)始，她幾乎每隔一天就讓我們寫(xiě)一篇作文。我一直對(duì)作文感到恐懼，開(kāi)始時(shí)我時(shí)常絞盡腦汁，為了完成任務(wù)，只得硬著頭皮，吃力地寫(xiě)，這使我懊惱又沮喪。每天早晨，老師都會(huì)早早來(lái)到班上，拿著同學(xué)寫(xiě)得好的文章，大聲地朗誦。文章被朗誦的同學(xué)都感到格外自豪，成為我們崇拜的對(duì)象，因此，大家都很活躍，也變得賣力起來(lái)。有一次，我正細(xì)細(xì)地品味老師的朗誦，忽然，我聽(tīng)出了那一連串熟悉的句子，那正是我的文章！當(dāng)讀到作者的時(shí)候，同學(xué)們都用羨慕的眼光望著我。我感到意外而驚喜。“很好，很用心。”老師贊揚(yáng)道，“看得出你也享受到了作文的樂(lè)趣。”從那以后，我花在文章上的工夫多了，并試著享受其中的'樂(lè)趣，取得了很快的進(jìn)步。在老師讀的文章里，我的文章是常有的。她總鼓勵(lì)我說(shuō)，“很好，你是寫(xiě)文章的好料。”老師總是把同學(xué)的好文章收集起來(lái)，珍藏在小匣子里，必要時(shí)又拿出來(lái)給大家傳閱，甚至還讀給低一屆的學(xué)生聽(tīng)。她真是一位細(xì)心人！
那時(shí)我們還不理解她，認(rèn)為她對(duì)我們太苛刻，總在小事上度量。現(xiàn)在想起來(lái)，正是小事上認(rèn)真，才使我們?cè)诖笫律蠜](méi)有過(guò)失。然而，那時(shí)我們時(shí)常惹她生氣，她卻總是耐心地教導(dǎo)我們。班上有幾個(gè)執(zhí)拗的學(xué)生，喜歡逆著她的意圖。由于犯了錯(cuò)受了老師的嚴(yán)厲批評(píng)，他們竟在課上看起小說(shuō)來(lái)。老師發(fā)現(xiàn)后，命令他們站起來(lái)，取走了小說(shuō)，并沒(méi)有責(zé)罵，又讓他們坐下。然后，她講了一個(gè)令我至今難忘的故事。她手里拿著書(shū)，不慌不忙地說(shuō)：“有一位窮困潦倒的年輕人，事事都不走運(yùn)，他愁苦地來(lái)到懸崖邊，哭泣著要往下跳。這時(shí)他聽(tīng)到了樹(shù)的哀泣，‘我和你一樣的不幸。我的種子隨風(fēng)飄到了這里，這塊冰冷的巖石，沒(méi)給我多少水分，整天磨礪著我的胸膛，我還要把它穿裂。’‘那你為什么還活著承受痛苦？’年輕人問(wèn)。‘唉，你沒(méi)看見(jiàn)嗎，我的枝上還有一個(gè)鳥(niǎo)巢，如果我死了，鳥(niǎo)就沒(méi)了立足之地呀！’我們總是向別人看齊，其實(shí)，有的人也在向我們看齊。我們甚至還成了他人的支撐，因此，每個(gè)人都是一個(gè)標(biāo)記。如果我們自身不嚴(yán)格要求自己，扭曲了，走了彎路，自暴自棄，那么向我們看齊的人就沒(méi)了路標(biāo)，甚至也走彎路了。”從此，那幾個(gè)同學(xué)都遵守規(guī)則，自覺(jué)投入到學(xué)習(xí)中去。
我們長(zhǎng)大了，會(huì)回來(lái)慰安父母；可我們成材后，又有誰(shuí)回來(lái)看望自己的老師呢？老師在平凡的生活中，默默地關(guān)心、鼓勵(lì)著我們，我們要懂得珍惜，學(xué)會(huì)感恩。上了初中，我很久沒(méi)有見(jiàn)到我的那位良師了，但她深深地留在我記憶里。
記憶的作文 篇5
4個(gè)小時(shí)前，小米還在我的床上撒嬌，4個(gè)小時(shí)后，小米在哪里了？我一臉憔悴地躺在床上，默默地流淚，想著種種如果，如果我沒(méi)叫弟弟帶小米出去事情就不會(huì)發(fā)生了；如果我沒(méi)有做作業(yè)，自己帶小米去，事情也許沒(méi)那么糟；如果我沒(méi)有遇到小米，我也不會(huì)那么傷心。
記憶的作文 篇6
在我的記憶中，有著這樣一個(gè)人。他身材高挑，很瘦，眼睛很小，笑起來(lái)瞇成了一條線，鼻梁塌塌的。如果他現(xiàn)在還在，估計(jì)已經(jīng)70歲了吧。你可別看他其貌不揚(yáng)，但他可是我們那的名人，他樂(lè)于助人，勇于奉獻(xiàn)。
就拿那一次來(lái)說(shuō)吧。那一天父母不在家，我一個(gè)人守著那么大的一個(gè)房子。我正在和鄰居家的姐姐玩的時(shí)候，一不小心就摔倒了，當(dāng)時(shí)姐姐也很慌忙，顯得有些束手無(wú)策。這時(shí)，剛領(lǐng)了工資的他正好路過(guò)這兒，看著我正在哭泣，詢問(wèn)完事情的'經(jīng)過(guò)后，便趕忙從家里拿出醫(yī)藥箱，給我擦碘酒消毒，又給我用紗布包扎。他滿頭大汗，可他連擦汗的時(shí)間都沒(méi)有。處理好傷口后，他看我還是痛哭不止，于是他用剛領(lǐng)的工資給我買了個(gè)雪糕，我才不哭了。
雖然他幫助了我，我感謝他，但我覺(jué)得這也不算什么，直到后來(lái)發(fā)生了一件事，才讓我更加敬重他。
一天晚上，下著傾盆大雨，剛準(zhǔn)備回家的他，看見(jiàn)有一戶人家的牛正在外面淋雨，準(zhǔn)是別人忘了把牛牽進(jìn)牛棚里了。于是他牽起牛，幫別人把牛牽進(jìn)了牛棚。可是，這一忙活，天色也晚了，在回家的路上，雨越下越大，路太泥濘，他不慎腳下一滑，不幸摔倒，滾到田里去了。再也沒(méi)有爬起來(lái)。第二天，有人發(fā)現(xiàn)他時(shí)，他已經(jīng)去世了。下葬那天，很多人為他送行，哭聲一片：“李大爺，您一路走好……”
雖然李大爺已經(jīng)不在這人世了，但他仍活在我們每個(gè)人的心里，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他，因?yàn)樗?jīng)幫助過(guò)我們很多人。
記憶的作文 篇7
窗前的那株無(wú)花果樹(shù)，從我記事起就有了。在我的成長(zhǎng)中，他像一個(gè)摯友，一直陪著我。而現(xiàn)在，它已不在了，每當(dāng)我看到窗前的那片空地，心中總會(huì)充滿落寞。只有那熟悉的香氣，把我?guī)肽撬圃嘧R(shí)的夢(mèng)境，去重溫那歡樂(lè)。
記得小時(shí)候，自己不懂事，天天咬著手指向上望著無(wú)花果樹(shù)，直到口水流出來(lái)了。我才會(huì)跑到奶奶身邊，帶著乞求的眼神說(shuō)道:“奶奶我要吃那樹(shù)上的果子。”奶奶總是摸著我的肚子說(shuō):“聽(tīng)話，過(guò)幾天，現(xiàn)在吃了肚子會(huì)痛的。”我認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭，倒在奶奶懷里聽(tīng)故事。還沒(méi)過(guò)幾天，我貪吃的欲望又來(lái)了，于是，趁家人不注意，搬了個(gè)小凳子，摘了最低的青果子，不加思索就將它放進(jìn)嘴里，還沒(méi)咽，那又苦又澀的味道已經(jīng)使我把它吐了出來(lái)。我大哭起來(lái)，聞聲而來(lái)的奶奶看到地上那個(gè)連皮也沒(méi)有剝卻已被我嘗過(guò)的果子，不禁大笑。而我見(jiàn)此，哭得更痛了。奶奶替我擦掉臉上的淚珠，笑著對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，那還沒(méi)長(zhǎng)成，況且，你怎么不剝皮就吃呀！”說(shuō)著，從口袋里拿出一顆給我，我破涕為笑。而那糖的感覺(jué)好甜好香。
冬去春來(lái)，年復(fù)一年，我已不再是那個(gè)只知道吃的無(wú)知小孩了。每天放學(xué)回家就坐在窗前寫(xiě)作業(yè)，有時(shí)累了，就抬頭看看我的朋友——那可棵無(wú)花果樹(shù)。雖然它不能說(shuō)話，它會(huì)用風(fēng)中優(yōu)美的舞姿為我解悶；雖然它沒(méi)有神情，但它會(huì)送給我一縷清香，那香氣，直入我心里……我們之間仿佛有了感情，烈日里，它給我送來(lái)陰涼；月光下，它給我送去婆娑的`影子；睡夢(mèng)中，那縷清香仍然溢滿我的房間。
如今坐在窗臺(tái)前，那熟悉的朋友已不見(jiàn)了，那風(fēng)中的舞姿，那月下的婆娑樹(shù)影也不在了。可是，每當(dāng)我靜心坐下時(shí)，那香氣總會(huì)在我身旁縈繞，伴著我進(jìn)入那甜蜜的夢(mèng)。
記憶的作文 篇8
一個(gè)星期天下午，閑來(lái)無(wú)事，我約了自己的“騎友”去外面逛一圈。來(lái)到了事先的約定地點(diǎn)盤(pán)龍江河邊的石子路旁。“騎友”小宋還沒(méi)到，我一看離約定時(shí)間還有一會(huì)兒，便趴在單車上休息。“盧，我們來(lái)騎自行車比賽”突然，身后傳來(lái)一個(gè)聲音，我回頭一看，原來(lái)是小宋。還沒(méi)等我回答呢，他就一馬當(dāng)先，搶先騎著自行車順著河邊的石子路“飛”了出去。
“唉，等等我！”我怎能示弱？立刻騎車朝著小宋的方向駛?cè)ァ！斑葸荨钡娘L(fēng)在我耳邊奔跑，“小樣，還敢超過(guò)我！”我直視前方的騎友，心中默念著。我漸漸地加速，“咔咔”我把自己的越野單車調(diào)到了八檔，拼盡全力用腳使勁地蹬著踏板。
慢慢地，我離對(duì)手越來(lái)越近，心里也越來(lái)越得意，腦子里浮現(xiàn)出一句句諷刺他的話語(yǔ)“哈哈，你還是老樣子喲！”“比不過(guò)就別比唄！”“你就不能再快一些嗎？”正當(dāng)我心里盤(pán)算著時(shí)，我的腳突然失去了節(jié)奏，“啪”我的腳被踏板狠狠地砸了一下，一陣鉆心的痛，傳到了身體各個(gè)角落，車頭一搖一晃的，突然，“當(dāng)！”車的把手使勁的掄向了我的手心，我掌握不住平衡，踉蹌地向前撲去。“啪”我重重地摔在了地上，一種強(qiáng)大的力量把我彈起，又被自行車壓倒在地。我?guī)е嚈M飛去了幾米遠(yuǎn)，車輪“嗞嗞”地與地面摩擦著，車子“卡卡”發(fā)出痛苦的呻吟終于，車慢了下來(lái)，停在路邊的一棵大樹(shù)旁。
我像一只烏龜一樣趴在地上，一動(dòng)不動(dòng)，兩個(gè)手掌像被火燒了一樣，我分不清東西南北，眼前一片漆黑，“天吶，我不會(huì)骨折了吧？”我腦子里浮現(xiàn)出這樣一段話，但我也沒(méi)辦法，只能無(wú)助地趴在那。仿佛是過(guò)了一個(gè)世紀(jì)，迷迷糊糊中，我被一個(gè)人輕輕地扶起，我努力地睜開(kāi)眼，原來(lái)是我的好騎友小宋。我緩慢坐了起來(lái)。只見(jiàn)我的兩個(gè)膝蓋已經(jīng)血肉模糊，小腿也被單車劃出了一道道口子，滲出了一滴一滴鮮紅的血液，我的.手掌全部磨破了，一顆顆小石子陷入了我的手掌。我感到嘴角有點(diǎn)咸，伸手一摸，原來(lái)是流鼻血了。“這跤摔得真沉！”我抱怨道。此時(shí)小宋正一一檢查著我身上的每個(gè)零件。突然他仰天長(zhǎng)嘆“幸虧只是皮外傷，沒(méi)有骨折！”他放松了下來(lái)。休息了片刻之后，他扶著我一瘸一拐的送我回家了。
雖然事情過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間，但我依然對(duì)此記憶猶新，那種刻骨銘心的記憶深深的烙印在我的心里。
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