小學記憶作文

小學記憶作文

　　在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的小學記憶作文3篇，歡迎大家分享。

小學記憶作文 篇1

　　童年像一首鋼琴曲，短暫而動聽；

　　童年像彩色的流沙，五彩繽紛，可只在那一瞬間；

　　童年像一片優美的文章，值得回憶……

　　有人說，童年是綠色的，代表著生機蓬勃；

　　也有人說，童年是金色的，代表著珍惜，回憶；

　　我認為，童年是藍色的，代表著歡笑與快樂。

　　我的'童年充滿了幻想，總希望自己能長出一對飛行的翅膀，

　　飛向那未知的世界，飛向白云藍天。

小學記憶作文 篇2

　　靜靜的趴在窗前的書桌上，認真地聆聽窗外“滴答”的雨聲，心隱隱的觸動著：好久都沒有這么愜意了。 悄然的坐著，徐徐的追憶。

　　雨夜

　　仲夏的雨夜有些喧鬧，雨珠焦炙地回擊著屋頂，讓人心里癢癢的，總覺得不舒服。但，有隱隱狂風刮來，給這些心急雨珠打響伴奏，再加上窗外不常傳來的鳥叫，或許有人會感觸心煩，又或然有些人會心神陶醉。我，就是陶醉的那一個，這樣奇特的圣音，像一首歌，一首的確在自然界里有數的歌，不是嗎?!

　　雨夜

　　夜，深了，這時候的雨夜，是靜的。雖然幾時前，喧鬧不已，但，現在是靜的。又雖然，幾聲微弱的鳥叫會從遠方傳來，但這個城市：福州，已經睡著了。剎時，他明白了，它在彼時，才是真是的吧?他清晰地呼吸著，平穩的!只有在這時，他才能靜寂地思考吧?此時、此刻，唯有少數人，親身體會過的人，能體會他的`感受吧?!這般寂然，像一首歌，一首一經作曲一半的歌,盡管唱了一半，但還是堅強著!

　　凌晨

　　風，弱了，昏暗的燈光如同一抹殘陽被扼殺在嬰兒的搖籃里。他的嘴角有一條慘淡的微笑一閃而過，沒人能體會他的心情。本該繼續平靜下去的街道，終于傳遞來一絲響動，本該去睡覺的環衛工人們，還是不辭辛苦，來到了具有些許垃圾的街道。閃爍的缺燈亮了起來。呵，有誰能明白這個意境呢?呵，這像首歌。呵，像首即將演繹完畢的殘歌!

　　畢然，燦亮的陽光果然還是照了進來。他訕笑著眨巴眨巴眼睛，面對著那耀眼的太陽光，陽光照到了他的臉上，也照到了他身后的輪椅上。

小學記憶作文 篇3

　　斗轉星移，光陰荏苒，小學的歲月如白駒過隙，一閃而過。每當星光蕩起塵封的點滴記憶，無憂的童年，多思的少年以及曾經擁有過的一切快樂，在這別離的時刻散發著圣潔的光輝，一種以益氣別的情愫總會在我的心底滋生出來，不可名狀。

　　記憶中的的校園是美麗而又溫馨的。我忘不了清晨那些瑯瑯的讀書聲，忘不了明媚陽光下活潑奔跑的身影，忘不了【國歌】聲中莊嚴而驕傲的升旗儀式，忘不了第一次佩戴紅領巾是那認真而興奮的宣誓。還有寬闊的操場一腳，那兩棵百年老槐樹，隨風搖動的樹影，總是捕捉著每個孩子的才思與幻想，他目睹著我們從幼小到花季這一成長途中所有快樂與艱辛。而我們，也正如那一片片嫩綠的樹葉在瑰麗的朝霞中輕輕的搖拽，即使是再微不足道的一片葉子，其閃爍色也是整棵大樹的顏色。

　　記憶中的老師是嚴厲而親切的。在每一天的學習生活中，老師如明燈，不僅指引我們在知識的海洋中遨游，還傳授給我們寶貴的思想，美好的情感與做人的道理。老師的目光是敏銳的，你任何小小的伎倆都休想逃過他的火眼金睛;老師的光懷是體貼入微的'，如園丁，對每一朵嬌艷的或者平凡的花都付出同樣的心血;老師的愛是無私的，如蠟燭，默默無悔的燃燒著。然后讓這種燃燒的光輝與學生們幸福的笑靨相互輝映。雖然一支蠟燭的燃燒是有限的，但被它點燃的靈魂的跋涉卻是無限的;雖然蠟燭的光芒是微弱的，但它卻能照亮我們的一生。

　　記憶中的同學是純潔又熱情的，如我的兄弟姐妹。在繁重的作業之余，我們常常在那兩棵老槐樹樹下，暢游彼此的思想，傾訴內心的煩惱，偶爾也會交流心目中的偶像，有時幾個毛茸茸的小腦地緊緊湊在一起，悄悄吐露著青春的秘密，就像是被畫家隨意點出的一幅水墨畫，素雅而富有生趣。遇到困難時，我們相互意味著，感受這彼此心靈深處最燦爛最堅強的一面。畢業的大門無可抗拒的打開了，我們由此有了人生的第一次別離，有了友誼之中的第一次美麗的缺憾。這份無可字樣的憂傷和惆漲，是我們產生了“欲將心事付瑤琴”的詩情”。產生了四年，同時產生了向往。同學錄上寫滿了祝福的話，表達著對同窗歲月的留戀和將友進行帶到底的決心，抒發著花季里洶涌澎湃的情感。

　　我愿珍惜這最后的每一時每一刻，哪怕就這樣悄悄地望著你們，讓純真的笑容在明媚的陽光下花一樣的盛開，讓你們的記憶地保留著我的氣息。讓我們彼此牽手，緊緊地，不要松開。我怕當你們的身影漸漸消失的時候，我會捧著對往事無盡的眷戀而淚流滿面······

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