記憶的作文

時間：2025-11-30 17:41:13 記憶

記憶的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的記憶的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

實用的記憶的作文（共4篇）

記憶的作文篇1

　　緩緩的掀開那早已泛黃的扉頁，腦中沒有一一浮現(xiàn)更沒有印象深刻，唯有傻傻又帶點喜悅的微笑，這只屬于我的──寶寶成長日記。尖針麥芒般的文字和色彩繽紛的注記交織而成那美麗的回憶，一張張照片映著因古老而留下的黃漬和塵埃拂過的足跡，但，媽媽的愛和那深入的觀察更是濃烈，更是令人不禁漾起一抹微笑，又或者，留下一道感人的淚痕。

　　這是考試前的最后一個暑假，一個炙熱的夏夜，一個被壓力與課業(yè)壓的喘不過氣的初中生，躺在蓬松的棉被上，靜靜閉起雙眼，只是單純的想放松一下，涌上心頭的卻是以前懵懵懂懂的模樣，我好想讓時間暫停，我好想再露出兩排牙齒傻傻的對鏡頭微笑，于是我決定讓自己再回味一次，回味一次過往，一次沒有印象的過往，起身走向櫥窗，小心翼翼的抽出最底下的那一本，捧在手心上，看著封面，那是我和母親的手交疊在一起的照片，我想那時的我一定很幸福吧！

　　一頁頁的翻著，從還在媽媽肚子里的超音波一直到幼兒園以前，每一刻都在上頭，有泛著淚光的，有嚎啕大哭的，有嘴角上揚的，有開懷大笑的，有憂郁的，更有皺緊眉頭的，而我也從爸爸抱著我的照片中，看到了他的眼睛中映著我那燦爛的微笑，媽媽的嘴巴成橢圓狀，抱著熟睡的我，想必是在唱搖籃曲吧！哥哥緊緊牽著我的小手，在鏡頭前擺出Ｖ字形的手勢，而我則露出一副呆滯的表情，可能是在疑惑爸爸手上那臺會發(fā)出亮光的機(jī)器吧！每張照片旁也都有媽媽當(dāng)時寫下的感動，從字里行間中，我更看到了媽媽對我的愛，從照超音波的焦慮和愉悅，到擔(dān)心我那弱小的身軀敵擋不住細(xì)菌的侵?jǐn)_，從一開始不了解寶寶的哭聲代表什么，到熟悉并能快速掌握，也從我的心頭埋下一顆愛的種子，隨著時間的流動，漸漸開花結(jié)果，漸漸溫暖我的心房。

　　沒想到那么快就來到了最后一頁，我輕盈的翻開，細(xì)細(xì)品嘗完那張全家福后滿足的闔上書皮，右下角還寫著獻(xiàn)給親愛的女兒，有爸爸和媽媽的親筆簽名，這時揮之不去的是成長日記中的每一張照片，每一個句子，和那無數(shù)的笑靨，卻渾然不知，臉龐上的淚滴緩緩的滾落到地面，徒留那美麗的'淚痕在臉頰上靜靜的躺著，這不是悲傷的結(jié)晶，而是快樂與幸福完美的契合留下的象征，我笑了，我真誠的笑了，原來伴隨我成長的是許許多多的回憶和家人熱切殷勤的關(guān)懷。

　　隨著時間的奔跑，基測倒數(shù)的活動也開始了，我慶幸我擁有一樣屬于我的秘密武器──寶寶成長日記，它讓我知道幸福的滋味，它讓我收起那些抱怨，更讓我找到一個紓解壓力的方法，因為它，我從鏡中看見一雙炯炯有神的眼睛和一位對于未來充滿希望的女孩；因為它，我的生活彷佛穹蒼上架起一道彩虹般，如此美麗耀眼，現(xiàn)在的我也更加把握每一分每一秒認(rèn)真讀書。也許對他人而言，這只是幾張照片，幾句文字，但對我的影響與意義卻是非同反響的，我將帶著它陪我走過這一輩子，我也由衷的感謝我親愛的父母，因為他們的一個舉動，因為他們義無反顧的付出，為我締造不一樣的人生。

記憶的作文篇2

　　靜靜的，一個人躺在床上，傻傻看著漆黑的黑夜，空洞，迷�！胫咧械纳�，不知道是珍藏在心里還是放飛在夢里，就這樣，高中生活就像夢中情人一樣隨風(fēng)飄散了，不曾留下一句話。雖然你給我?guī)砹硕嗌俚臍g笑。自豪與感觸我卻未曾為你增添一絲風(fēng)采。你曾是那樣風(fēng)采煥發(fā)地將臨到我的身上�？墒窃谖业拿Ｈ慌c無知下，你卻默然地離我而去，你在我心湖里所激起的陣陣的漣漪，是否也就要逐漸的平靜呢？

　　就這樣我默默地離開，只曾留下一段情，雖然，我給你帶來了無限的苦惱。憂愁和傷感。你卻未曾為我觸發(fā)一次脾氣。我曾是那樣滿懷希望的盼望著你的來臨，可是再你的豐采與光輝下，我卻癡癡地離你而去，我在你生活中帶來的淡淡微風(fēng)，是否淡淡微風(fēng)。是否也就要逐漸的平息呢？

　　走過人生漫漫一十七年的風(fēng)風(fēng)雨雨，漠然回手才發(fā)現(xiàn)我的青春。我的年華全部沐浴在你的溫馨而充滿荊刺的求學(xué)生涯中多少次我與你徘徊在風(fēng)雨中，多少次我與你漫游艷陽下，多少次我與你應(yīng)著清風(fēng)高歌，多少次，我與你對著高山大喊，……雖然這一切都為過去。

　　命運，就愛這樣捉能人，當(dāng)我的生命之舟再浩翰的知識海洋春風(fēng)得意，一帆風(fēng)順時禿遇狂風(fēng)巨浪，我的生命幾乎葬身魚腹，我的輝煌夢想也隨著勁風(fēng)暴雨的洗禮逐之東流。

　　隨著年齡的增長，我進(jìn)入了大高中，海闊高空，百花爭放的校園，立刻成為我活躍的場所，高中，曾是我初中時代一切希望于理想的寄托。你毫不吝嗇地伸開溫情的雙手歡迎我。對于你所給我?guī)淼囊磺�，我將會永遠(yuǎn)的回味。我曾經(jīng)與你相識，不曾再與你相逢，人海的悲劇，我們無法尋到幕后的導(dǎo)演，但身為主演的我們，將會留下一段辛酸的離別……

　　你我的校園生涯，給我了無窮無盡的知識和力量，由于你的愉悅的充滿詩意的氣息我認(rèn)識了李白。杜甫白居易。認(rèn)識了魯迅/矛盾。由于你那飽滿風(fēng)霜的心靈，我學(xué)會了如何做人處事，如何養(yǎng)成自己的`社會經(jīng)驗，也就是由于你，我懂的了人生，懂得了生命的價值，懂得了并非度過大學(xué)的生涯就是充實的人生。我決不為憂愁而愁苦，我決不因崎嶇而怨尤，我會引歌高唱，為我的以生于這個多事的春秋，我會振臂高呼，為我有辛踏上這個崎嶇不平的道途，任重而道遠(yuǎn)。是我心靈的枷鎖，有是我力量的源泉，它所放加給我的不是悲愁傷感，而是慷慨激昂。

　　就這樣在命運的安排下，如今我與你已賦別離，在已后的日子里，我會思念，我會回味，但決不會流淚，因為你教會了我堅強，讓了我擁有了掘強的性格，對于你我的校園的生活，我沒有后恨，只有思念和回味，同時到一聲珍重。并附我心靈小語——別了，我思念的校園給我憂傷辛酸的地方給我歡樂幸福的樂土我與你曾經(jīng)相識相戀曾留幾許回憶幾許甜蜜怎奈命運坎坷我們相別離但在我記憶的深處永遠(yuǎn)抹不去你深深的足跡。深深的懷念你，我的高中！

記憶的作文篇3

　　仰望星空，仍有那一抹浩瀚的星空，一輪皎潔的明月，它們不時地映出一篇篇動人的神話。也許我走過的沒有那么詩意，但是我仍然時常懷念過去那一段令我念念不忘的珍貴時光。

　　銀燭秋光冷畫屏

　　夜將至未至，家家都點亮了燈，隔著窗戶，朦朦朧朧的花暈霎時好看。我和鄰居家的哥哥一同出來玩耍，借著樓上的燈光，我們追著，打著，鬧著，笑著，那似乎驚到了窗戶里明亮的`燈光，他在我們的逐跑中閃爍著。燈光，見證著我們一起歡笑的時光。

　　輕羅小扇撲流螢

　　初秋夏末的夜晚是最令人歡喜的，在花園里，各種好看的蝴蝶競相飛著。到了晚上，花園里的蝴蝶也歇了一下，可我怎么會允許呢？在花園中，借著月光，我和哥哥追趕著蝴蝶，我們的動作似乎驚擾到了花兒，原本閉合的花兒也微微露出了小臉，這就更有意思了，我們再待放的花海中尋找著蝴蝶的蹤跡。含苞的花兒是蝴蝶們最愿意落腳的地方，夜深了，我們和蝴蝶一起躺在地上，沐浴著殘留的花香。蝶兒，見證著我們一起嬉鬧的時光。

　　天階夜色涼如水

　　夜深了，也涼了，我們也該歇歇了。泛著眼的星星似乎在對我們說：該回家了。那時的夜猶如空氣一般清新，一輪彎月清清明明地照在我們身上。月兒，見證著我們一同流逝的童年。

　　臥看牽�？椗�

　　翻個身，在已不翠綠的草坪中打個滾兒，倚在一顆大樹下，兩個孩子，夸張地數(shù)著天上的星星。哥哥對我說天上的星星終會屬于一個人，當(dāng)擁有星星的人離開人世后，就會變成另一顆星星，然后一起看著大地上的人們，星星中，有兩個星星是有名字的，叫牽牛星和織女星，他們離得很近，卻被一條銀河給阻擋開來。哥哥的手指著星星，我看著他的手，也跟著指，只不過我指的是從哥哥手中流下的月光。

　　光陰似箭，日月如梭，人們常常這么說。轉(zhuǎn)眼間，我們從無話不說的兩個孩子長成了兩個少年。在窗戶外逐跑的我們，在花園中撲蝶的我們，在地上靜躺的我們和倚樹下講故事的我們每時每刻，點點滴滴。時光總會帶走些什么，但它絕不會帶走我對那段時光的殷切思念。那段珍貴的時光，是我最珍貴的記憶。

記憶的作文篇4

　　一方小世界，卻如天地寬。

　　--------題記

　　雪白的粉筆尖隨著老師蒼勁的臂膀一躍一揚，摩擦著黑板，發(fā)出優(yōu)美的曲調(diào)。悠揚熟悉的聲音，帶我找回了埋藏已久的記憶。

　　那是一年冬。

　　幾十個稚嫩的孩子坐在小學(xué)的課堂里，看著威嚴(yán)的老師一個瀟灑的轉(zhuǎn)身，一朵朵盛開在夜色中的白梅上了黑板，星星點點的粉筆灰在空中彌漫，晨曦透過玻璃，輕揚飄然在老師的發(fā)絲上。但不同于往日的是，她用左手一筆一劃的寫出了又歪又丑的字體。"徐老師，您歇會兒吧"。一個同學(xué)小聲地在下面說道。"沒事，小傷"。那輕描淡寫的神情和語氣，似乎右手的石膏完全不存在。寒冬，雪地路滑，老師在趕來上課的路上，不慎右手摔骨折，但卻沒有缺過我們一天的課程。盡管黑板上的字歪歪斜斜，可在那一方小世界中，浸得滿是溫暖。

　　那是一年夏。

　　安靜的教室里，只剩下粉筆與黑板相碰發(fā)生的"噠噠"聲。逐漸成長的孩子們，認(rèn)真的想上好小學(xué)生涯中的最后一課。粉筆的白落在黑板上，縱橫交錯，那是我們六年來最熟悉的'顏色。站在黑板前的老師像塵封已久卻又生出光輝的雕像，眼神里穿越了歲月光陰，堅毅而溫和，就像華葉在夏風(fēng)中打著旋，踏著遒勁的舞曲，教室里頓時溫暖起來。"這是我們的最后一堂課了，幾分鐘后，你們就不在我的翅膀底下了"。老師平日嚴(yán)厲的語氣中，夾帶著一些溫柔與不舍。于是轉(zhuǎn)過身去，在黑板上最后為我們寫下四個字：天天向上。

　　回憶定格在這里，心中酸澀無比，這些記憶像是一刀刀刻在骨子里的痕跡，任誰也無法抹去。想念您，我親愛的老師。銘記您，在黑板上的記憶。

　　科技發(fā)達(dá)，教學(xué)條件越來越好，大多老師都選擇用多媒體課件來教學(xué)，而黑板卻用之極少。不管怎樣，我始終是喜歡黑板上的粉筆字，因為只有那些才是最原始，最溫馨的記憶。

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