記憶力的那束光作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的記憶力的那束光作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一個(gè)女孩常以為記憶是極易模糊的東西，在時(shí)間的流逝里它會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)地淡去。刻骨的，只有那束光，永不消失地閃耀在了記憶里。——題記
什么，能讓她心里的那些冰塊徹底融化？什么，能讓她心里的那些風(fēng)暴不再次來(lái)襲？什么，能讓她心里的那些迷霧驅(qū)散？呵呵，那啊，就是記憶里的一束微弱、溫暖、金色的光，沒(méi)有了它，她便沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力、自信的步伐、開(kāi)心的笑臉。
微弱的光
抽血是她最害怕的一個(gè)體檢測(cè)試，從孩時(shí)抽血之后，她都會(huì)頭昏眼花，并對(duì)此感到恐懼；也許，是緊張的緣故吧！進(jìn)入初中，其經(jīng)歷亦復(fù)如是。抽血之前，她特意落在最后，瑟瑟發(fā)抖，冷汗直冒，蹲在地上不敢動(dòng)彈。她拽著同學(xué)的衣角不走，老師走了過(guò)來(lái)，對(duì)她笑了笑，她只好照辦了。醫(yī)生幫她抽血時(shí)，她緊閉著眼，心如兔子似的，跳的飛快。抽完血后，她臉色蒼白，坐在凳子上，緊閉著眼睛。這叫同學(xué)們害怕，馬上給她找老師去，如熱鍋上的螞蟻。
溫暖的光
同學(xué)們馬上把她拉過(guò)去和老師說(shuō)明情況。老師馬上緊緊地抱著她，焦急地說(shuō)：“姑娘，你真是急死我啦！快點(diǎn)去找醫(yī)生！”說(shuō)著，說(shuō)著，老師把她放到椅子上休息，然后把醫(yī)生找來(lái)，醫(yī)生說(shuō)沒(méi)有什么事兒，只是緊張?jiān)斐傻亩选？墒抢蠋熀孟裥闹械氖^只放下了一半，如同媽媽似的在她耳邊叮囑：“姑娘，你現(xiàn)在還頭暈，先別走啊，老師幫你裝水去，乖乖等啊。”她看著老師的身影漸漸消失，她不知感到快樂(lè)還是憂傷，也許，能有這種溫暖的感受她也就已足夠了吧。
金色的光
老師叫一個(gè)同學(xué)裝水給她，并沒(méi)有過(guò)來(lái)。她喝時(shí)，有點(diǎn)莫名的傷感，有點(diǎn)莫名的失落，因?yàn)樗龥](méi)有看到老師。她為了自己，只好“咕嚕……”地把水喝完了。霎時(shí)，窗外傳來(lái)一陣笑聲，她看到老師的身影，抹了抹眼睛，看到了她凝重的眼神，老師笑了，她也笑了。不一會(huì)兒，她感覺(jué)好多了，便去找其他同學(xué)，老師馬上走過(guò)來(lái)問(wèn)她這個(gè)那個(gè)，她眼睛有點(diǎn)濕潤(rùn)，說(shuō)她眼睛痛，老師不信，她說(shuō)她眼睛進(jìn)沙子很痛所以才流淚的。她擦拭著眼角邊的的淚，努力睜大眼給老師看，且說(shuō)：“老師您看，我現(xiàn)在不是好好的嗎？”她憋笑著，并在老師面前如兔子一般，蹦來(lái)蹦去的，接著偷偷溜了。老師皺了皺眉頭，便讓其他同學(xué)照顧她。走時(shí)，還回頭看了看她。
她，就是我；我是個(gè)不易淚的人，實(shí)在忍受不住，才潸然淚下。
在默默里算著，四千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。人生中能閑下心來(lái)靜靜品味的，是一縷縷青煙似的飄渺的記憶。記憶里的那束光，你好嗎？謝謝你帶給我勇氣、光明、希望。是你，把我變成永遠(yuǎn)打不死的小強(qiáng)！是你，把我變成永不畏艱險(xiǎn)的螞蟻！是你，把我變成永不放棄生的希望的人！“逝者如斯夫，不舍晝夜”，這句論語(yǔ)一直在我耳邊縈繞而起；但是，我記憶里的那束光永不消失！
一個(gè)女孩揚(yáng)起笑臉，踏上自信的步伐，走在漫漫人生路；記憶中的陽(yáng)光，照耀在她的胸膛，永不消失！——后記
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