風景作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的風景作文4篇，歡迎大家分享。
風景作文 篇1
窗外的柳樹發出了嫩芽；小草從草叢中探出了腦袋；飛在天空中的小鳥停落在枝頭展示出了優美的歌候。書聲朗朗的我們，在教室中背著單詞�！艾F在開始聽寫。”隨著一句話語教室中鴉雀無聲，只能聽得到老師的話聲。這正是我們慈祥而和藹的英語老師。
“收�！卑殡S著一聲話音，打破了教室中的寧靜。“上課�！苯淌抑校í毨蠋熢谡f話，同學們目光聚集在黑板上“誰能回答下這個問題？”老師瞅了一眼我們，目光投放到了一位四號桌同學的臉上，老師沖她笑著，她立刻會意了，緩緩站了起來。貌似一道簡單的英語題，在她這里，卻便成了一道恰似數學的難題。
老師走近她的'身旁眼中流露出渴望與期待的眼神。終于，她的眼中閃爍著自信的光芒，用細小的聲說出了答案“很好！”老師笑得更加燦爛了，興奮地她大步走到了講臺，加上了分，我們給予了她掌聲，掌聲中帶著希望，希望她能越來越自信，同時，老師的目光與笑容中，也充滿了期待。她也不好意思地低下頭去。
一年四季中，春天的暖洋；夏季的大海；秋季的落葉；冬季的雪花，都不及老師。她的眼神期待著我們的成長，她的笑容中，充滿著對我們的鼓勵，她，就像春天的陽光；就像夏季的海洋；就像秋季的微風；就像冬季的白雪，才她是我們教室中，大自然中最美的景色。她永遠是我心中的一片景色。
風景作文 篇2
我們生活在這個美麗的城市里，總是能發現美好的景物。它們宛如沙漠里難得的幾捧清水，灑在了我們幾乎枯萎的心靈上。
在茫茫一片戈壁灘上，一位戰士正在讀信。初升的紅日照在了戰士的面龐上。戰士濃眉大眼，身穿軍服，干裂的手中拿著一張皺皺信紙。他那喝慣了海水的嘴咧開，笑了。他好像品嘗到了一杯清涼的泉水，笑得那么開心……他手中握著的家信，大概已經被折過幾十次了吧!他沒有依靠，可能是他沒有尋找。遠方，共同的思念……這是最美的`景象。 在一條坑坑洼洼的泥石小路上，衣衫襤褸的父親正帶著兒子焦急地走著。兒子頂多九歲，背著破舊的書包，穿著黑棉襖，紅布鞋。父親黑黃黑黃的臉上長著又尖又亂的胡子，額頭上的皺紋也比比皆是。天氣說變就變，“嘩啦”一聲，下起了傾盆大雨。父親身子向前一傾，輕輕趴在了兒子的頭上。大雨中，一對父子依偎在一起。孩子身上只不過濕了一點兒，而父親身上卻濕透了。豆大般的雨點終于停了，可是父親頭上豆大般的夾著汗水的雨點卻仍然再往下滴……這是最美的景象。
這是一個用泥土圍起來的學校。只有一個班，只有二十多個學生，只有一位老師。上課了，相貌平平的男老師揉了揉黑眼圈，敲了敲鈴鐺。他是校長，然而又是語數英三科老師。這時候，他正倚在一塊大石頭上，手里舉著課本。孩子們擠在一起，坐在土地上，把書本放在石頭上，伏著認真學習。沒有黑板，沒有屋頂，沒有桌椅，沒有粉筆。那一塊寫著“天天向上”的大石頭，是這座“學�！钡拿职伞@是最美的景象。
……
再氣勢磅礴的江河，再高聳入云的山峰，再婀娜多姿的花朵，也比不上這般景象!這，才是最美的景象!
風景作文 篇3
時鐘上的指針依然在散步，老師不停解釋黑板上的數學公式，口若懸河地說著，完全不顧臺下的吵鬧聲。我的思緒早已飛出窗外，離開考試的地獄，掙脫出成績的束縛。走出教室，迎接我的是海闊天空，另一座學習的殿堂。
走出教室，美景映入眼簾。蔚蔚的天幕，正上演著一些鳥兒學飛的戲��；高高的樹上，往往能看見小鴛鴦悄悄地從樹洞中爬出。這個從天上掉下來的小可愛，要如何飛回去呢？那就是它的第一堂課。凝望著鑲金邊的紅霞，讓人記得今日事，今日畢。夕陽如此美麗，染紅了蒼穹，也染紅了多少浪費時間的人的心。每個人一天的時間都相同，只視你如何運用、把握它，使時間為你點亮人生的前途。
金黃色的麥浪隨風搖擺，一位農婦仍然獨自地在麥田里工作，呵護著飽滿的麥子。布滿皺紋的手，簡樸的服裝，這就是鄉村！這一幕多么令人悸動！她的付出、她的無私，教導大家感恩，詮釋了幸福的意義。因為這麥浪，在秋日的鄉村，增添了讓人心暖的景物，譜出人和大自然共處和平的禮贊。
寒風刺骨逼人。天空飄起綿綿的雪，雪花紛飛，不久，一片銀白，在白茫茫的.雪地，偶然能發現枝頭一點紅。��！原來是梅花！即使在這銀白色世界，她也想大放異彩，為天地帶來一點不一樣的色彩、不一樣的璀璨。就是這股勇氣，就是這個心愿，和努力不懈的精神，使原來單薄的希望，轉化為白雪中的繽紛。它告訴自己：我不怕寒冷、不怕風雪，我不畏懼！
仰望夜空，星星在對我眨眼呀！咦？那么小一顆星星的光芒，怎么如此耀眼？小時候總會這樣想。長大后才知道：星星閃呀閃，像在對人拋媚眼，引起大家注意，于是就不停閃爍。即使微不足道的夢想，唯有細心灌溉，總有一天能結出甜美的果實！
好鳥枝頭亦朋友，落花水面皆文章。要身歷其境探索大自然，才能更容易感悟生命的精彩。走出教室，以謙遜的心態，挖掘生活中的寶藏，因為，生命是內容豐富的書，蘊藏無窮的知識和學問，走出教室，我們才能得到更多！
風景作文 篇4
說起風景這個詞語，大家可能就會聯想到大自然中一切美好地景物。但我今天要說的卻是那種不一樣地、美的“風景”。
上學路上或放學途中，我總會看到有人上下公交車。還有我乘坐公交車時的情形，上下車不推不擠，井然有序，先下再上。我總有一種說不出的愉快感，這難道不是最美的“風景”嗎？
在公交車上，偶爾也會看到某人踩了或撞了某人一下，撞的人或踩的人，會連忙說一聲“對不起”，另一個人也會微笑著說“沒事”。上來一位老人或一位抱著孩子的母親，旁邊有座的.人會毫不猶豫的起身讓座。這讓有時還在猶豫的我覺得自愧不如。這難道不是一種最美的“風景”嗎？
出去春游的學生們都會隨身攜帶一個垃圾袋，絕不會把垃圾亂丟亂扔。更會在老師規定的地方玩耍。暫時丟開功課，沐浴著陽光，在田間追逐、游戲，與大自然親密接觸。做游戲時，孩子們互幫互助，有說有笑。那種畫面難道不是一種最美的“風景”嗎？
一道靚麗的“風景線”就是這樣，井然有序、寬厚待人、互幫互助。
在我們平常的生活中，最美的“風景”其實無處不在。有良好的道德品質，有良好的衛生習慣，在待人處事中多一分寬厚，就會多一分的和諧。
不管你身在何方，只要你記得平日里多一份擔待，多一分忍耐，多一分禮貌。你就是最美的“風景”，就是一道最靚麗的“風景線”。
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