機會作文
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼臋C會作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
機會作文 篇1
近日學習韓愈之《馬說》,感觸頗深,作此篇,贈與諸位不遇伯樂之千里馬。
千里馬這個稱號是必須和伯樂聯系到一起的，因為即使有千里馬，也只是辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，有了伯樂，才有所謂的千里馬。文章巨公韓愈是如此認為的。我以為不然，如果確是千里馬，那么一定與眾不同，無論它是在奴隸人的手里還是和普通馬在一個馬廄，它都有日行千里的能力，它與別的馬相比一定閃著金光，是不會因為身處一個不利的.環境而貶低了它的價值。我們假設這匹千里馬現在在奴隸人手下受屈辱，沒有遇到伯樂，難道它只能駢死了嗎?其實未必，既然他是千里馬，就一定有著特殊的本領，這種能力是自身的，為什么要指望別人來發現呢?假如這匹千里馬能夠不灰心不喪氣不悲觀，在干活的時候拼命表現自己，多做一些事做好每件事讓主人滿意，讓主人認為它與常馬不同，那么主人一定會對它特殊待遇，關注它，賞識它。何來“食不飽力不足才美不外見”之言。
韓愈認為“世有伯樂，然后有千里馬”是十分正常的。我們看看韓愈這一生�！恶R說》大約作于貞元十一年至十六年間(795-800)。其時，韓愈初登仕途，很不得志。曾三次上書宰相求擢用，“而志不通”;“足三及門，而閽人(守門人)辭焉�！北M管如此，他仍然，他仍然聲明自己“有憂天下之心”，不會遁跡山林。他這一生郁郁不樂,所以有“伯樂不常有”之嘆。韓愈有這樣的思想便不足為奇。和他幾乎同處一時期的孟浩然比他幸運多了，卻更讓我們同情。孟浩然這一身才華橫溢引得皇帝欣賞，可他雖想求仕卻用“不才明主棄”來表明自己的心聲，讓人哭笑不得，從他的“欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情”我們可以看到他既戀清高又想求仕而難于啟齒以及心焉向往又怕無門的復雜心理。
這兩個人，一個沒有遇到機會，一個沒有把握機會。在人才濟濟，競爭激烈的今天我們是否能從古人身上得到些什么?我們在同一片藍天下，同在一個集體，共同沐浴在老師的關愛下，可一些同學總認為自己不遇伯樂，不受老師重視，而其他同學更受老師的關注和重用。這種思想的產生是多方面的，但必定有一條路能夠讓陽光照進他們陰暗的內心。試想，一個班級人數之多，老師不能一一了解關注，只有那些積極表現自己，敢于展現自己才能的人才會讓老師賞識，而偏偏那些認為自己不受重視的同學卻不愿表現自己的才能，這也就不足為奇了!
伯樂固然重要，但如果我們是千里馬，我們有突出的才能，卻沒有遇到伯樂，我們就應該主動尋求伯樂，而不是一味地等待和怨天尤人。成功的機會如果沒有降臨到我們頭上，我們就應該主動去尋求成功的機會，不應該像孟浩然那樣“徒有羨魚情”，而是要思考如何創造機會走向成功。機會是靠自己創造出來的!
機會作文 篇2
追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。
——摘自《最大的麥穗》
這是我們課本上的一篇精致的小短文。文中講了蘇格拉底帶著自己的學生來到麥地，要求他們尋找最大的一顆麥穗。但學生在麥地里看看這顆，覺得不滿意；看看那顆，覺得最大的還在前面，直到走到麥地的盡頭，還是兩手空空，一無所獲……
從中，我明白了一個道理——無論做什么事情，我們都要及時地抓住眼前的機會。
記得上三年級的.時候，我有幸加入進了學校的跳繩隊。恰好，那年區里組織了運動會。老師想讓我鍛煉鍛煉，便給我報上了名。因為我知道，這是老師在給我鍛煉的機會，我一定要抓住這個機會。因此，每每課間，我就會拿出自己的小繩，走出教室，積極地參加訓練。漸漸地，我的進步越來越明顯，成績越來越突出……
最終，經過我長久的訓練加上比賽時的超常發揮，不失時機地奪得了女子乙組跳繩二等獎的好成績。
我想，面臨小升初的同學們都會有這樣的經歷吧：想上個好學校吧，又覺得學習壓力太大了；老老實實等著劃片兒吧，又覺得附近的學校太普通了，沒有其他學校那么有名氣……那么，我們的目標究竟是什么？是理想初中？是好成績？還是……？
有的時候，如果在考場上發揮得好了，就會有幸被錄��；反之，則會無情地被篩下去。所以，自己的目標不一定能夠實現。如果幸運被錄取了，我們就要不失時機地去報名。畢竟，機會難得。下次就有可能沒這么幸運。如果一下子被好幾個學校錄取，我們再有選擇性地去考慮。至少，這樣我們不會達到電視上天天上演“沒有學校可選擇”的地步。
生活中，類似的事例有太多，太多……也許是商場里買衣服的決定、也許是小升初的選擇、也許是一次考驗……
我們就像生活在麥地里一樣，每個人都有自己的夢想。這個“麥地”就是由一個個夢想組成的。在實現夢想的道路上，我們不能放棄每一個好機會。只有珍惜眼前的機會，人生才會給我們更多的選擇……
珍惜眼前的機會，才是最明智的選擇……
機會作文 篇3
有人說，機會只能給那些有準備的人。人的一生總會錯過許多機會。就看你怎樣去抓住啦，現在我們就來看看作者是怎樣寫自己的吧，希望能夠對大家能夠有所啟發哦。
拿我自己來說，我性格比較內向，這樣就會錯過許多機會。前幾個星期的一節體育課老師讓我們班和另兩個班跑接力賽。每個班選十男十女，我們班選人用的時間最長，我如此內向，當然沒去跑步。開賽后，我真的很驚訝，怎么大家都沒有我跑得快，我這么想。如果再給我一次機會，我一定不會不參加這樣的活動。這次是我太自卑了，是我沒有做好準備。我盼望著，希望再有一次這樣的機會。但我真幸運，第二個星期的體育課來了。上課前，我在想：如果這節課還跑接力的話，我一定要參加。這節課還是跑接力——機會來了。我們班選人的時候，我毫不猶豫地走進了跑步的隊列中。等待的時間真長啊，終于到我了。拿到接力棒后，我感覺我就像離弦的.箭，一下子沖了出去——我聽到身后有一陣吶喊聲。一圈跑完后，雖然我沒有超過其他班的學生，但我把我們班落下的距離拉近了許多。后來我聽到有人說我跑的真快。我心里真爽呀！這樣的機會，以后應該還有吧？但有些機會錯過了再也不會有了。小學畢業后的那個暑假，聽說襄陽五中初中部正在招新生，通過考試和面試便可以入住學校。得到這個消息后，我決定去五中考試，但我不知道我為什么去考試，為了上五中嗎？我也不知道，大概是在家閑著沒事做吧！我也沒想過會考出怎樣的結果�？荚嚱Y果出來了，我是第兩百一十三名，貌似。不過我挺滿意，因為有兩千多人參加考試，拿到這個名次，我覺得不錯；后來學校通知我去面試。面試我也順利通過了。學校給我一張通知書，讓我付學費后便可以入住學校了。于是，還沒有心理準備的我考慮了太多，最終我還是放棄了這個機會。如今，我的幾個在五中上學的小學同學告訴我，五中真的不錯，生活方面沒有問題，活動時間很充足——我就后悔了。如果我當時選擇了五中多好！我多么渴望再得到一次這樣的機會，但這樣的機會只有一次。也許，機會真的只能給那些有準備的人。
機會作文 篇4
兩年前的暑假，離開學校已經一個月了。那一天，大雨滂沱。
那場大雨，一直下到次日清晨。天上刮著陰風，悲慘凄涼的氣氛，有一種世界末日將臨的感覺。除了“天昏。地暗”我幾乎找不到任何詞匯來形容。
我和靜還一直處于僵戰之中，盡管我們倆家只相距幾尺，但我還是覺得我們相距上萬里路，如同牛郎織女——很滑稽。那一天，我們都成了落湯雞，頭發亂成一團，顯得極其狼狽，猶如行尸走肉般在回家的路上，可卻沒有如往日般湊在一起，而是相距幾米遠，你走你的陽關道，我過我的獨木橋，都互相不屑一顧。
靜依舊那副淡定的面孔，不知又在思考什么，似乎是一位不食人間煙火的仙子。頓時，一股莫名的傷感襲卷我的腦神經，這是我造成的我必須對此負責！
曾記得，那一條幽徑曾承載了我們多少年的歡聲笑語，記錄了我們數不清的美好回憶；那些個日子里她和我靜靜地走在路上，享受著無數美好風景。“知道嗎，我的夢想是什么？”她幽幽說到。“就是草叢里的螞蟻在打架，我倆卻在一旁逗著樂，哈哈哈。”
后來，靜可能永遠都不知道，我看到她的'面容：滿臉愁云滿臉水痕。
暑假即將過去，我日日頹廢在紅燈酒綠的網絡之中，終有一日，我想起遠在故鄉的靜，便撥打了她的電話�？蓻]想到，接的是她媽媽，更沒想到，從她口中，我才得知，靜去城里讀書了，可能不會再回來了······
那一剎那間，我呆了。那一瞬間，我才慕然發現，我是那么卑微與渺小，在茫茫人海中，在蕓蕓眾生里，有一種東西叫摯友。我與她從小便是一起生活，可在分離時卻沒有一聲道別，甚至沒有一聲“對不起”。霎時間，我明白了原來當時的并非雨，而是淚痕。
假如，再給我一次機會。
我一定會沖到你面前，展現出最堅定的一面：靜，別走。
我太過于天真了吧，靜，那份假如的公式還有可能成立嗎？我恨自己，怨自己，終究不能換來你的芳心一笑；我罵自己，咒自己，終究不能再聽你的碎語連珠。摯友知己何處再尋，茫茫眾生無入心扉，我厭自己，不能享受摯友一起的時光。
機會作文 篇5
給我一次重考的機會，我會珍惜這一機會，我不會再粗心，我不會再得80多分。
給我一次重考的機會，我會回到老師心目中的地位。
為什么要給我一次重考的機會呢？答案很簡單：因為我這個六年級上半學期，月考、期中考，每次都有80分以上，甚至還有一次數學考了79分。所以我希望給我一次重考的機會。
其實我要給我一次重考的機會還有一個原因，因為我嫉妒，我嫉妒是嫉妒在和我同姓的錢存，他這一次，也就是12月分的月考，他考得比我還好，他數學87，我才85，這個錢存平時都比我差，我不服氣。更厲害的是蘇和海，他平時數學也不好，考考就是80多70多，可是這一次的12月份月考，他的數學比我高了整整9分。哦，對了，還有一個郭毅恒。這郭毅恒平常很傻，他和蘇和海一樣，他的數學平常也不好，也常常之考80分多點，或70分多一點，他如果考了80多已經很高興了�？伤@一次考了90分，比我整整高了5分，也太不可思議了！
我沒考好，也不是粗心，而是我沒有檢查。每一次考試，每當我做完之后，我都不會檢查，我做完之后，我直接把試卷仍在一邊，然后坐在位子上玩。
如果給我了一次重考的'機會，我一定會反復的檢查，反復反復，再反復。查到自己認為全對了才罷休。
給我一次重考的機會，我會珍惜這一機會，我不會再粗心，我不會再得80多分，我不會再不檢查。
給我一次重考的機會，我會回到老師心目中的地位。
給我一次重考的機會，我會重新開放我的花朵。
機會作文 篇6
曾經有個老木匠準備退休了，他告訴他的老板自己年紀大了, 不想再做蓋木房子的手藝了, 他知道這樣收入會少些, 但還是決定退休。想和老伴過過清閑的退休日子, 享受晚年的生活。雖然他也會惦記這段時間里，還算不錯的薪水，不過他還是覺得需要退休了，生活上沒有這筆錢，也是過得去的！
老板舍不得他的好工人走，問他看在多年的交情上是否愿意再幫忙蓋“最后一棟房子”。老木匠答應了，但隨著時間的流失, 很容易看得出來, 老木匠的心已經不在蓋房子上面了：他用的是軟料、次料，出的是粗活，所以手工非常粗糙，工藝做得更是馬馬虎虎。
老木匠窮其必生最后的精力，卻將這“最后一棟房子”蓋得這么壞，真是慚愧！其實，用這種方式來結束他的事業生涯，實在有點不妥！老木匠終于草草的地完成了“最后一棟房子”, 他請老板來驗收。
老板來到房子前面, 見到老木匠, 手里遞過一把鑰匙給老木匠，拍拍老木匠的肩膀，誠懇地說：“這是你的房子，是我贈送你退休的禮品!”
木匠驚呆了，他震驚得目瞪口呆，羞愧得無地自容。事到如今，返工已不可能，如果他早知道是在給自己建房子，他怎么會這樣呢？他一定會用最好的材料、最高明的技術，然而現在呢，卻建成了！可是一切已經來不及了，現在他得住在一幢粗制濫造的房子里！他只能自作自受。
老木匠這時痛心疾首，因為他一輩子的“英名”也就這樣毀了，同時還要接受懲罰，讓自己人生的最后階段住在這個讓他一輩子感到恥辱的地方。后來老木匠含著對自己的恨離開了人世，在離開人世之前在這座房子大門上裝了一個大匾，上面寫著：
“生活是自己創造的”，
你今天的生活，
取決在昨天的態度和抉擇；
而你未來的明天，
也會反映出今天的態度和抉擇
我們又何嘗不是這樣，總是漫不經心的在經營我們的生活，在建造生活這個房子的時候，我們常常是消極應付而不是積極主動，凡事不肯精益求精、追求卓越。在關鍵時刻又不肯盡最大努力，而讓自己做出來的事情不太完美。
我們常常找好多理由來原諒自己在生活中不去盡力, 原諒自己在生活中敷衍、懈怠。直到看到自己的成品，發現將住在自己所蓋的“房子”之后，我們才感到震驚！ 猛然間我們面對自己目前的局面卻措手不及。如果之前就知道，自己會生活在自己的創造品下，就不會這樣了！
把自己當成那個老木匠，想想自己的房子，每天當自己要釘一只釘子，鋪一塊墻板時，多盡點力，做仔細點，自己的生活只有這一次機會去完成。哪怕還再活一天, 那一天也要生活得完美和高尚。就好比是在營造你的一生一樣，即使只會在里面住幾天，為了那幾天，都要做的好，住的有尊嚴。
生活是一門自修課，誰還能比自己更懂自己呢? 自己今天的生活成果，是來自于自己過去對生活的`態度和抉擇，而明天的生活成果，就是自己今天對生活的態度和抉擇的結果。如果沒有以一個追求卓越表現的態度來經營我們的人生，我們終將會像這位老木匠一樣含恨而去。
很多人以為自己在“為別人做事”，所以“做好做壞一個樣”，自己不必為自己的二流表現承擔任何責任，但說實在的，如果你一直都這樣做事情的話，相信在你的內心深處也是不會安寧的。
人生需要有敬業的態度，要么不做，要做就要把所做的每一件事情做到最好，這樣到我們死的時候，我們才會覺得自己的人生沒有白過，因為我們為這個社會創造了不少“價值”。如果你在你的工作中能創造出一個人見人愛，能流傳上百年、上千年的東西出來，我覺得那將是這輩子最大的福氣，也是我們對這個社會最大的貢獻。
我們每一個人都要有追求卓越的敬業態度，所謂敬業就是敬重你的工作！在心理上敬業有兩個層次，低一點的層次是拿人錢財，與人消災，也就是敬業是為了對雇主有個交代；
機會作文 篇7
我們一生中都會有碰到很多機會，機會對于每個人來說是平等的，我們要做的不是等別人給你機會，機會它是不等人的，而是自己去創造機會，把握機會，那么你才能從中收獲到快樂！
在教室里，我看著那競選學生會主席的演講稿，不停反復的讀。許多人都會奇怪，我怎么會有膽量參加學生會干部的競選賽？這是因為我在曾經把握住了一次難得的機會，是它給予了我充足的信心和勇氣。
大概是初一上半學期吧，學校舉辦了首屆學生會，除畢業班以外任何人都可以參加，我在班里擔任班長，語文成績也不錯，于是思量著自己是不是應該去試一下？爸爸和媽媽聽說了，邊鼓勵我去試一試，畢竟這是一個難得去鍛煉自己的好機會。但我同時也比較害怕，在此之前，我沒有參加過任何競賽。想一想，以后可能就會沒有這種機會了，而且這只是在學校，自己又不是小學生，應該去鍛煉一下，便鼓起勇氣報了名。
后來的.日子，我忙的焦頭爛額，不亦樂乎。因為我知道，機會是給有準備的人的，報了名，只是把握了機會的三分之一，這只是個開頭。我一有時間便遨游在了網絡世界里查找資料，資料都有了一大堆才開始寫稿，不停的寫，反復寫，不知道自己失敗了多少次，才寫出一張讓自己滿意的稿件，請求班主任老師幫忙打印出來，就要熟悉稿子了。
艱難的準備期過了，正式比賽來了。那一天，音樂教室里坐滿老師，同學，后面還站了兩大排人，面對那十幾個老師。第一次面對這么多人，第一次參加比賽，說不緊張只是片面之詞罷了。朋友的鼓勵，同學們的關注，老師欣慰的笑容像甘露一般滋潤了我猶如旱地般的心。我大膽的演講出了我的心血，當我緊張時，想起大家對我的期待，想到這剩下的三分之一機會還在我的掌握之中，我重新恢復了自信，繼續下去。最后，全場掌聲熱烈，我想，我成功了，成功地把握了這一次機會。
經過了這件事之后，我感悟了很多！在這里，我想告訴大家，我在這中間做的每件事，都是把握住了機會，如果稍不用心對待，一切都將成為遺憾。只有珍惜機會，把握機會，才不會留下遺憾。
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