家風(fēng)的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的家風(fēng)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家風(fēng)的作文 篇1
家風(fēng)是一盞明燈，照亮我們前行的路，家風(fēng)是一條小船，將我們安全地載向成功的彼岸，家風(fēng)是一句良言，警誡著我們，約束著我們。同時(shí)，家風(fēng)也是一個(gè)家庭的主旋律，是一個(gè)家庭文化的象征。現(xiàn)在我就講講我們家的家風(fēng)吧。
誠實(shí)守信
小時(shí)候的我是個(gè)愛占便宜的小孩子，我經(jīng)常偷偷摸摸地拿走一些不屬于我的東西。爸媽看見我拿的只是一些小東西，以為我不懂事，還沒太計(jì)較，有進(jìn)只是幾句責(zé)備而已。后來，我愈發(fā)得意，一次跟著爸爸去超市買東西時(shí)，趁著售貨員不注意，眼疾手快地拿走了一包巧克力。等回到家，我像只猴子般高興地活蹦亂跳。爸爸問我為什么這么高興。我把事情緣由告訴了爸爸。爸爸突然嚴(yán)肅起來了，說“你快把這包巧克力還回去，之前沒有教育好你，現(xiàn)在我告訴你，做人不一定得有大出息，但你一定得誠實(shí)守信，孔圣人寧可渴死不喝盜泉之水。你怎么能干這種事呢？下次你要再犯，我可非修理你不可。記住這是我們家的家風(fēng)。”我的臉“唰”的紅了，急匆匆地把東西還了回去。自此我再也不敢貪小便宜了。
節(jié)儉樸素
我呢！自幼自尊心強(qiáng)，吃的用的總要和同學(xué)比一比。若是同學(xué)的比我好，我就吵著要買。這不同學(xué)小軍又買了一件新式的防水防臟外套，上面還有我喜歡的米老鼠圖案。我特別想要。于是我向爸媽請(qǐng)求買。媽媽說：“買什么買，家里你的外套都堆成山了。”我不服氣埋怨道：“同學(xué)小軍又買了一件新的，我也想要。”此時(shí)爸爸開口了：“孩子，做人要樸素，內(nèi)在美是大于外在美的，和同學(xué)攀比是不對(duì)的，你應(yīng)該用實(shí)力去證明自己。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，又進(jìn)了書房努力學(xué)習(xí)。
還有一次我和妹妹爸爸媽媽去飯店吃飯，年齡還小的我們很開心，拿起菜單就一頓亂點(diǎn)，都不管菜是什么價(jià)，爸媽真以為我們要吃，也沒阻止。后面菜上來了，我們開始很興奮，但畢竟只是三分鐘熱度，才吃一小碗飯就嚷嚷吃不下了。一看菜還有一大半沒動(dòng)筷子。爸爸又說：“你們看看，點(diǎn)了這么多菜不吃，要節(jié)儉呀！孩子，不是不可以用錢，而是要養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣啊！”我們聽了以后很后悔，以后再也不大手大腳的花錢了。
堅(jiān)持不解
上了五年級(jí)，同學(xué)們都開始騎自行車上學(xué)，我的心癢癢了，讓媽媽買了一輛，并在周末讓媽媽教我騎車。開始媽媽還手把手教我，耐心地告訴我要領(lǐng)，還親自示范了。我開始很順利，后來突然車把不穩(wěn)，車子搖晃起來，我摔了一個(gè)“狗啃泥”，原來是媽媽放開了手。我大叫：“你干什么呀，害我摔了一跤。”媽媽說：“我不會(huì)教你了，你自己去練習(xí)吧！”我很氣憤，但也無可奈何，我開始一步一步的摸索，不停地練習(xí)，但每次均以失敗告終。正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄了，媽媽的鼓勵(lì)來了：“兒子加油！堅(jiān)持就是勝利。”我重抬信心，不斷嘗試，終于成功了，媽媽笑了。
說是一件非常奢侈的事。但因著爺爺對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，對(duì)知識(shí)的渴求，太爺爺勉力支持他入學(xué)讀書，爺爺這一讀就讀到了高中，直到家里經(jīng)濟(jì)支持不了才無奈輟學(xué)。不過爺爺這學(xué)歷對(duì)于他們這一輩的人來說也算是個(gè)文化人了。爺爺愛看書，尤其是歷史類的書籍，古代的《說唐演義》，近代的《金陵春夢(mèng)》，是爺爺至今還保留著的兩本他以前反復(fù)看過的書。現(xiàn)在爺爺年紀(jì)大了，不看大部頭的書了，但每天的報(bào)紙還是必讀的。
爸爸從小受爺爺影響，也愛看書。據(jù)爸爸自己介紹，他小時(shí)候沒有什么合適的兒童讀物看，就常常拿爺爺?shù)臅鴣砜矗兜胰式軘喟浮贰镀邆b五義》他看了又看。后來讀中學(xué)時(shí)正是武俠小說熱的時(shí)候，好不容易借到一本金庸的武俠小說常常是熬夜看完第二天好還給人家。因著這段讀書經(jīng)歷，所以爸爸剛工作不久就在外圖中心購買了一整套的金庸武俠小說集，14部36本，花了爸爸一個(gè)多月的工資，當(dāng)時(shí)這樣的購書支出也算是“大手筆”了。現(xiàn)在我家的書櫥里有兩格擺放的就是爸爸的武俠小說，除了金庸之外，還有古龍和梁羽生的.作品。
而我呢？延續(xù)了爺爺、爸爸的血脈，也養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。在我還在媽媽肚子里的時(shí)候，爸爸就開始每天晚上給我講故事。到我上了幼兒園，爸爸就帶著我讀繪本。上小學(xué)了，我就開始獨(dú)立閱讀了。從繪本到中外兒童文學(xué)名著再到國際大獎(jiǎng)小說，我看過的書塞滿了家里的書櫥。我對(duì)讀書可以說是到了癡迷的程度。每次爸爸給我買新書回來，我就廢寢忘食地讀著，經(jīng)常要爸爸媽媽提醒該得讓眼睛休息休息的時(shí)候，我才戀戀不舍地放下手中的書，過不了幾分鐘便又忘情地看了起來。記得有一次，媽媽讓我?guī)兔G垃圾，我舍不得放下手里的書，一手捧書，一手提著垃圾，出門轉(zhuǎn)了一圈，結(jié)果又把書和垃圾一起拿了回來。
讀書的家風(fēng)，使我從小就遨游在書的海洋里，徜徉在知識(shí)的寶庫中，讓我從小就受到書香的熏陶，得到智慧的啟發(fā)，我就在這樣的讀書氛圍中不斷得以進(jìn)步，成長！
家風(fēng)的作文 篇2
我家的家風(fēng)是“孝”，孝敬父母，尊敬師長。父母一向告誡我：百善孝為先！家風(fēng)是一條就應(yīng)牢記的座右銘。有了它，我們才能夠在社會(huì)上立足，才能讓自我走得更遠(yuǎn)！銘記家風(fēng)，為自我的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，踏出堅(jiān)定的步伐，成為國家的棟梁之才！
家風(fēng)也能夠代表一個(gè)國家的風(fēng)氣，國家就是人民的家，這家風(fēng)就更為重要了。它要靠人民地努力，遵紀(jì)守法，互幫互助，一個(gè)國家的'繁榮昌盛，不僅僅僅是物資上的豐富。在我看來，更重要的是它的風(fēng)氣，一個(gè)國家、一個(gè)朝代的風(fēng)氣決定了它的衰與勝，只有社會(huì)風(fēng)氣好的國家，才能國富民強(qiáng)，才真正算得上是一個(gè)強(qiáng)國。
一天晚上，我去同學(xué)家玩，媽媽和我約定的時(shí)光是七點(diǎn)半回家，要尊重別人家的休息時(shí)光。我和同學(xué)玩電腦，心里也一向惦記著和媽媽的約定時(shí)光。還有五分鐘到七點(diǎn)半了，我趕快和同學(xué)說再見，沖下樓回家了。媽媽一開門，就給我一個(gè)大大的擁抱，夸獎(jiǎng)我守時(shí)。這一次，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)了我下個(gè)周末一小時(shí)的玩電腦的時(shí)光。我開心極了！
期望家家戶戶都能夠構(gòu)成一個(gè)良好的家風(fēng)，讓家風(fēng)幫忙我們學(xué)會(huì)做人的道理，在社會(huì)中構(gòu)成良好的風(fēng)氣！
家風(fēng)的作文 篇3
春節(jié)期間，中央電視臺(tái)在海內(nèi)外華人中進(jìn)行了“你的家訓(xùn)是什么”的隨機(jī)調(diào)查采訪。從被采訪者回答的情況看，有的回答是家訓(xùn)的問題，有的回答是家教的問題，有的回答是家風(fēng)的問題。家訓(xùn)、家教、家風(fēng)三者之間從嚴(yán)格意義上講是有區(qū)別的。
所謂家訓(xùn)，是指家族或家庭對(duì)子孫后代立身做人等方面所立的規(guī)矩或告誡的話，比較籠統(tǒng)和概括，比如“誠信、孝順、進(jìn)取、自尊”、“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”等。所謂家教，是指家長對(duì)子女立身做人等方面進(jìn)行的教育，比較直接和零碎，比如“人不能懶惰”、“待人要有禮貌”等。所謂家風(fēng)，是指在家訓(xùn)的規(guī)范下，在家教的保障下，在全體族人或家人的共同踐行下，形成的一種家庭風(fēng)尚，比較外在和獨(dú)特，比如“樂善好施”、“誠實(shí)守信”等。
家訓(xùn)在中國古代體現(xiàn)得比較明顯，那時(shí)社會(huì)教育不發(fā)達(dá)，教育手段也較為缺乏，加之人口流動(dòng)受限，一姓以家族形式在一個(gè)地域居住的往往較多，一個(gè)家庭出現(xiàn)三世同堂、四世同堂甚至五世同堂并不鮮見。為加強(qiáng)對(duì)族人或者家人進(jìn)行有效的行為管理或道德規(guī)范，族人(家庭)中年長者就要為本族(家)人制定家訓(xùn)，寫于家譜中，懸掛于族祠或自家的中堂上，人人皆知，人人踐行，否則要受到家法的懲罰。家教具有直接性，即教育者和被教育者必須是直接接觸、面對(duì)面進(jìn)行。家訓(xùn)則可以間接傳承，即創(chuàng)立家訓(xùn)的人沒有必要和被傳承的子孫面對(duì)面教授，可以中間接力傳承。
中國古代出現(xiàn)不少有名的家訓(xùn)，如《朱子家訓(xùn)》、《章氏家訓(xùn)》、《顏氏家訓(xùn)》、《錢氏家訓(xùn)》等，它們都是中國古代家庭(族)文化的杰出代表，也是中國古代社會(huì)文明的重要組成部分。
家教在中國古代也相當(dāng)出彩，因?yàn)槟菚r(shí)候社會(huì)教育不甚發(fā)達(dá)，基礎(chǔ)教育都停留在私塾階段，高層教育不多，受教育的'人很少，大多數(shù)人的思想還處于蒙昧階段，人們思想的開化大多靠家庭教育來進(jìn)行。這時(shí)的家庭教育局限性很大，即興而起、即事而起，零打碎敲，基本上限于封建禮教的說辭。教育者不一定有文化，講出的道理也不一定多深刻，但它至少在那個(gè)時(shí)代是正確的，所以子女們都要聽取并遵照去做。
古代中國出現(xiàn)了不少好的家教典型，比如孟母三遷、岳母刺字等。這些典型在一定程度上促進(jìn)了封建家庭教育的發(fā)展，加強(qiáng)了封建家庭教育在封建社會(huì)教育方面的輔助地位，促進(jìn)了封建社會(huì)文化的進(jìn)步。
家風(fēng)在中國古代是一個(gè)家族或家庭的“名片”。對(duì)于一個(gè)家族或家庭來說，能夠擁有一張真正的“名片”是件光宗耀祖的事。比如，一個(gè)家庭如果獲得了“樂善好施”的“名片”，那么這個(gè)家庭的主人就會(huì)獲得一頂“大善人”的桂冠，家里其他人也都會(huì)得到別人的尊崇，走到哪里都會(huì)受到禮遇。家風(fēng)不是自然形成的，好的家風(fēng)都是由家族的人或者說家庭的人努力營造而形成的，其中可能付出了幾代人的心血。
不管是家訓(xùn)、家教還是家風(fēng)，都需要家里的長輩帶頭身體力行，所以古時(shí)多提倡上行下效、身教大于言教。
家訓(xùn)、家教、家風(fēng)在任何情況下都與社會(huì)大環(huán)境分不開，因?yàn)榧彝ナ巧鐣?huì)的最小細(xì)胞，無時(shí)無刻不在受著社會(huì)大環(huán)境的影響和制約。如果社會(huì)政治清明、教育發(fā)達(dá)、風(fēng)氣端正，家訓(xùn)、家教、家風(fēng)就好，否則就可能會(huì)發(fā)生偏逆。
社會(huì)發(fā)展到今天，人們對(duì)于家訓(xùn)、家教、家風(fēng)并不十分關(guān)注，所以中央電視臺(tái)一提起這個(gè)話題立刻就在海內(nèi)外華人中引起熱議。其實(shí)這也不奇怪，一方面在新思想解放浪潮的沖擊下，家訓(xùn)等家庭文化一度被作為糟粕文化而剔除，人們不敢輕易提起。另一方面，隨著現(xiàn)代社會(huì)人口流動(dòng)規(guī)模的擴(kuò)大，加之家庭人口數(shù)量的減少，原來那種以家族或以大家庭形式居住的家庭迅速解體，家訓(xùn)也就在一定程度上失去了原有的作用和功能。再者，社會(huì)教育空前發(fā)達(dá)，不僅有各種學(xué)校教育，還有電視、廣播、電臺(tái)、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等媒介的大眾教育，使家庭教育相形見絀。
要真正培育好家訓(xùn)、家教、家風(fēng)文化，首先要搞好社會(huì)政治、社會(huì)教育與社會(huì)風(fēng)氣，因?yàn)樗麄儗?duì)家庭教育和風(fēng)氣的形成有巨大的影響和帶動(dòng)作用。如果社會(huì)政治、社會(huì)教育和社會(huì)風(fēng)氣不好，家庭教育和風(fēng)氣就很難遂人愿，古今同理，現(xiàn)代尤甚。學(xué)校教育，還有電視、廣播、電臺(tái)、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等媒介的大眾教育，使家庭教育相形見絀。
要真正培育好家訓(xùn)、家教、家風(fēng)文化，首先要搞好社會(huì)政治、社會(huì)教育與社會(huì)風(fēng)氣，因?yàn)樗麄儗?duì)家庭教育和風(fēng)氣的形成有巨大的影響和帶動(dòng)作用。如果社會(huì)政治、社會(huì)教育和社會(huì)風(fēng)氣不好，家庭教育和風(fēng)氣就很難遂人愿，古今同理，現(xiàn)代尤甚。
家風(fēng)的作文 篇4
要說我家的好家風(fēng)，我覺得最重要的還是“守信用”。我就向大家講一個(gè)關(guān)于我家的好家風(fēng)的故事吧！
記得上一次期末考試前，我和爸爸約定：如果我考進(jìn)年級(jí)二十名內(nèi)，爸爸必須帶我去旅游。爸爸爽快地答應(yīng)了。
期末考試后，終于等到了發(fā)試卷的那一天，我的內(nèi)心無比緊張，生怕這個(gè)暑假的旅游計(jì)劃泡湯了。我早早地來到學(xué)校，全班的同學(xué)都在議論這次考試的答案。這時(shí)，一個(gè)輕快地腳步聲傳了進(jìn)來，大家往窗口一望，原來是我們的班主任老師，老師走了過來，大家齊聲問候老師。只見老師高興地說：“我們班大部分同學(xué)在這次期末考試中進(jìn)步了。現(xiàn)在，我來公布期末考試我們班進(jìn)入年級(jí)前二十名的獲獎(jiǎng)?wù)摺６喷嬲Z、杜柳楠、杜逸霞……”聽到我的名字的那一刻，我實(shí)在是太高興了。耶，我終于進(jìn)入全級(jí)前二十名了。我的愿望終于可以實(shí)現(xiàn)了。
期末結(jié)束會(huì)結(jié)束了，我興沖沖地趕回到家里，對(duì)爸爸說：“爸爸，我期末考試考進(jìn)了全年級(jí)二十名內(nèi)。”爸爸高興地說：“太棒了，我的`乖女兒，?b天就帶你去旅游！”“太好了，爸爸真是守信用！謝謝你，爸爸。”我愉快極了。
“那是當(dāng)然的，守信用是我們家的好家風(fēng)。以后，你也要守信用，知道了嗎？”“知道了，爸爸！“我響亮地回答。
這就是我家的好家風(fēng)中的一個(gè)一一守信用。你們呢？
家風(fēng)的作文 篇5
良好的家風(fēng)可以使我們樹立正確的價(jià)值觀和經(jīng)濟(jì)觀，提高我們自身修養(yǎng)，陶冶情操。微笑始終是對(duì)你自己或其他人通往快樂的最好的入場(chǎng)券。
修養(yǎng)是個(gè)人魅力的基礎(chǔ)，其他一切吸引人的長處均來源于此。我認(rèn)為，個(gè)人修養(yǎng)是非常重要的，就是我們所謂的素質(zhì)，良好的個(gè)人修養(yǎng)可以使別人愿意聽你說話，愿意和你做朋友，會(huì)影響你的各個(gè)方面。從小，我的父母便教導(dǎo)我，人的文明修養(yǎng)不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。首先便要讀書學(xué)習(xí)，提高自己的文化知識(shí)水平，并在學(xué)習(xí)中有了自己獨(dú)特的思想和判斷是非的能力；其次要端正自己的心態(tài)，不能違法，超過自己的良知，底線。
在青少年時(shí)期，便是要勤學(xué)了，不只是學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，更是要學(xué)會(huì)如何與同學(xué)，老師友好的相處，要懂得寬容。寬容是一種修養(yǎng)，是一種海納百川的胸懷，雨果曾說過：‘世界上最寬廣的是大海，比大海更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷。’如果沒有藺相如的寬容，又何來廉頗的負(fù)荊請(qǐng)罪?又何來兩人聯(lián)手打造輝煌盛世的局面呢？
修養(yǎng)不是偉人才有的，平民百姓的修養(yǎng)也讓人稱贊。近日，福建莆田一88歲老人過斑馬線時(shí)，向停車禮讓的90后車主脫帽鞠躬致謝的一段視頻走紅網(wǎng)絡(luò)，人們紛紛為他點(diǎn)贊！他是一個(gè)有修養(yǎng)的人！
同樣一個(gè)有修養(yǎng)的`人，在日常生活中的談吐是健康、干凈的，會(huì)讓人覺得很舒服。一個(gè)人的修養(yǎng)，很大程度決定了別人對(duì)你的態(tài)度，打個(gè)比方，你手里有一根棒棒糖，一個(gè)小孩對(duì)你說:‘快把糖給我！’另一個(gè)小孩對(duì)你說：‘姐姐，可以把你的糖送給我嗎？’這時(shí)你會(huì)給誰？我想答案是肯定的。我媽媽常常說我不會(huì)說話，我想她說的有道理，這一點(diǎn)我的卻是欠缺的，路上碰到同學(xué)我不會(huì)大方的走出去沖他們打招呼，甚至有時(shí)會(huì)悄悄躲起來；有時(shí)我發(fā)現(xiàn)別人說錯(cuò)話或者說謊會(huì)當(dāng)面拆穿，有時(shí)很多事我提醒過對(duì)方，對(duì)方還是會(huì)做，受挫了，失敗了，上當(dāng)了，我肯定忍不住會(huì)說，“我早就說過”……情商也是個(gè)人修養(yǎng)的一部分，現(xiàn)如今，情商往往比智商還重要，我在父母的幫助下也逐漸提高自己的情商。
作為學(xué)生，我們要在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)提高個(gè)人修養(yǎng)，修養(yǎng)是一種態(tài)度，你可以不斷完善提高它，我的家風(fēng)使我努力成為一個(gè)有修養(yǎng)的人，我要以‘靜以修身，儉以養(yǎng)德’來勉勵(lì)自己，承傳好家風(fēng)好家訓(xùn)!
家風(fēng)的作文 篇6
良好的家訓(xùn)，總藏著一串串感人肺腑的故事。這些故事，就像一顆顆斑斕的藍(lán)寶石，每一顆藍(lán)寶石的上面，都刻著一個(gè)個(gè)溫暖動(dòng)人的故事。
從我懂事起，我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶就告訴我，做人的道理。也因此立下了家訓(xùn)：“做人要誠實(shí)、守信，知錯(cuò)就要改。”
古人云：民無信不立；又說：“言必信，行必果。”誠信不光是一種高尚的品質(zhì)，更是一種責(zé)任；誠信不光是一種道義，更是一種準(zhǔn)則；誠信不光是一種崇高的榮譽(yù)，更是一種豐富的資源。如果人人都說老實(shí)話，人人都辦老實(shí)事，做一個(gè)老實(shí)人，那么我堅(jiān)信我們的生活會(huì)更美好。誠信之誠是指誠心誠意，忠誠不貳，開誠布公；誠信之信是指說話算數(shù)，信守然諾，言而有信。在良好家訓(xùn)的熏陶下，我們家一直樹立了良好的家風(fēng)。在學(xué)校里養(yǎng)成良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣，無論在學(xué)校還是在社會(huì)上都做到講誠信。
我還清清楚楚的記得有一次，我在到處玩，到處短跑，手也甩得高高的。突然，我聽到了什么東西敲碎的聲音，回頭一看，才知道，我剛才跑來跑去時(shí)，不小心把鄰居家走廊上的花瓶打碎了。這時(shí)，鄰居家里剛好沒有人，原來我想逃之夭夭的，可想了想，才知道這樣是不可的，爸爸、媽媽經(jīng)常教導(dǎo)我，做人要誠實(shí)，要守信，做錯(cuò)事要承認(rèn)……我怎么能這樣做呢？于是，我就在鄰居家的門口等著，等著承認(rèn)錯(cuò)誤。過了好久，他們終于回來了，我跟他們講清了事情的經(jīng)過，向他們承認(rèn)了錯(cuò)誤，還表現(xiàn)會(huì)補(bǔ)償一個(gè)嶄新的花瓶。第二天，我就給他們家買了一個(gè)新的花瓶。他們夸我是一個(gè)誠實(shí)、勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的好孩子。
還有一次，媽媽買了許多橘子，我很喜歡吃橘子，于是，吃了很多，因?yàn)槌粤颂啵陨匣鹆耍瑡寢尵桶验僮硬亓似饋恚蛔屛页浴５诙欤瑡寢尦鋈チ耍诔鲩T前，警告我，說：“不許去找橘子吃，你都上火了。”我心想：就上火罷了，有什么大不了的。媽媽說完，就出門了。媽媽一出門，我就開始瘋狂的找橘子，終于，皇天不負(fù)有心人，讓我找到了，我見橘子，就剝殼，開始吃，過了一會(huì)兒，吃了許多橘子，看著那袋自己滿滿的，現(xiàn)在只剩一點(diǎn)點(diǎn)的橘子，我心虛了，想把橘子藏起來，不告訴媽媽，我的心里糾結(jié)著，要不要告訴媽媽，就在這時(shí)，我想起家訓(xùn)，決定告訴媽媽。晚上，媽媽回來了，我跟媽媽說明了一切，媽媽，不但沒罵我，還夸我是一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。
中國是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在每一個(gè)中國人的心中。只有千千萬萬個(gè)家庭有好的家訓(xùn)、家風(fēng)，社會(huì)風(fēng)氣才會(huì)好；只有千千萬萬個(gè)家庭和諧，才能實(shí)現(xiàn)全世界的和諧。家風(fēng)正則民風(fēng)淳，民風(fēng)淳則社會(huì)清，社會(huì)清才有社稷安。
“誠實(shí)、守信、知錯(cuò)就改”這就是我家的家訓(xùn)，已被我牢牢的刻在心中。古人云“誠實(shí)是金”我做到了，我也知道了，誠實(shí)是千金都難以買來的。
家風(fēng)的作文 篇7
家庭風(fēng)格通常是指?jìng)鹘y(tǒng)的家庭風(fēng)格或家庭風(fēng)格。從某種程度上說，家風(fēng)是家規(guī)的外在表現(xiàn)。家庭規(guī)則是家庭的“核心價(jià)值觀”。中國傳統(tǒng)文化特別強(qiáng)調(diào)修、齊、治、平的統(tǒng)一，把“齊家”與“修身”、“治國”、“天下”同等重要。因此，家庭培訓(xùn)文化非常發(fā)達(dá)。《顏氏家訓(xùn)》、朱柏魯?shù)摹都矣?xùn)》等著名家訓(xùn)文獻(xiàn)被廣泛流傳，成為家庭教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。傳統(tǒng)的家庭培訓(xùn)涉及面廣，但其核心始終以家庭教學(xué)和自我修養(yǎng)為核心。其實(shí)質(zhì)是道德教育和人格塑造。主要包括：孝順，孝順，家庭，努力工作和謙卑，不貪婪，鼓舞人心的'學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)農(nóng)業(yè)、自力更生，倡導(dǎo)科技、拒絕迷信，選擇的訪問，附近的善良、慷慨的謙虛，謹(jǐn)慎的話說，和鄰居，救援和貧困，清洗和修養(yǎng)，戰(zhàn)斗的壞習(xí)慣，健康和健身，嚴(yán)禁隨意切割，切割。雖然受時(shí)代和階級(jí)的限制，傳統(tǒng)家規(guī)的內(nèi)容有一定的缺陷，但總的來說，它仍然是先民留下的寶貴的歷史文化遺產(chǎn)，尤其是倫理文化遺產(chǎn)。
說到家居風(fēng)格，我真的不明白什么是家居風(fēng)格。所以我問爸爸。爸爸說：“家風(fēng)是傳家寶。我們家有四種風(fēng)格：誠實(shí)、忠誠、健康、和諧。“我對(duì)這四種家庭風(fēng)格有自己的理解。
誠實(shí)就是不說謊。我記得那是一個(gè)陽光明媚的星期天，我和我的小朋友在家里玩。我們?cè)谕孀矫圆兀液ε卤蛔プ。团艿搅硪粋�(gè)房間去了。就在那時(shí)，事故發(fā)生了。我把一個(gè)玻璃杯摔在地上打碎了。當(dāng)我說“破碎的和平”時(shí)，我用手拾起了碎片。小伙伴聽到了聲音，看到這一幕很震驚。爸爸回來時(shí)，正好看見地上的碎玻璃，就問：“這是誰干的？”我心里有兩種聲音。小魔鬼說：“別承認(rèn)，你會(huì)被批評(píng)的！”小天使說：“最重要的是誠實(shí)。經(jīng)過一番掙扎，小天使終于打敗了魔鬼，我說出了真相。我想我要接受“風(fēng)暴”。因此，父親和藹地對(duì)我說：“沒關(guān)系，只要你承認(rèn)。去拿掃帚！”
我理解另外三種家庭風(fēng)格：守信是一個(gè)詞和一個(gè)承諾；健康就是安全，沒有疾病。和諧是一個(gè)從此幸福地生活在一起的家庭。
有了這四種類型的家庭，我明白了生活的規(guī)則，我想成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
家風(fēng)的作文 篇8
社會(huì)是由家庭所組成的，社會(huì)以及國家的心就是家庭。社會(huì)的安寧，國家的興盛，均有賴于家庭所產(chǎn)生的影響。而家風(fēng)則是一個(gè)家庭的主旋律，社會(huì)學(xué)家將其稱為“家庭文化”，心理學(xué)家則稱之為“精神風(fēng)貌”，其內(nèi)容是指一個(gè)家庭的所有成員共有的生活習(xí)慣、思維方式及言行表現(xiàn)的總和，也是家庭成員品格、文化素養(yǎng)、道德情操、人際關(guān)系的具體體現(xiàn)。
話說“家風(fēng)好，則人心正，父母慈，兒女孝，婆媳睦，妯娌和，子孫賢；家風(fēng)不好，則父母惡，子不肖，孽孫生”。 大凡出人才的家庭必有好的家風(fēng)。孟母為保家風(fēng)純正三擇其鄰，又?jǐn)鄼C(jī)杼，使游手好閑、不思進(jìn)取的孟子刻苦攻讀，成為我國歷史上有名的思想大家。位列三公的曾國藩對(duì)子女要求嚴(yán)格，不允許高人一等，提倡節(jié)儉持家，使其子女都成為國家有用的'人才。
美國的愛德華和珠克兩個(gè)家庭，家風(fēng)傳至八代。愛德華是博學(xué)多才的哲學(xué)家，勤奮好學(xué)，為人嚴(yán)謹(jǐn)，為子女樹立了良好的風(fēng)范。他的子孫中有13位當(dāng)過大學(xué)校長，100多位教授，80多位文學(xué)家，60多位是醫(yī)生，還有1人當(dāng)過副總統(tǒng)，1人當(dāng)過大使，20多人當(dāng)過議員。而珠克是遠(yuǎn)近聞名的酒鬼和賭徒，畢生玩世不恭，渾渾噩噩，無所事事。他的子孫有300多人當(dāng)過乞丐和流浪者，400多人酗酒致殘或夭亡，60多人犯過詐騙和盜竊罪，7個(gè)人是殺人犯，總之沒有一個(gè)是有出息的。兩個(gè)家庭的家風(fēng)在潛移默化中影響著后代，父?jìng)髯樱觽鲗O，子子孫孫世世代代相濡染，相延續(xù)，在社會(huì)的大舞臺(tái)上向兩極發(fā)展著。
家風(fēng)的好壞無關(guān)家庭貧富，亦無關(guān)父母文化程度，所關(guān)涉的乃是父母的德行素養(yǎng)。一個(gè)知識(shí)分子，可能在教育孩子方面差強(qiáng)人意；一對(duì)文盲父母，卻可能培育出良善品德的孩子。著名作家老舍先生曾經(jīng)這樣寫道：“從私塾到小學(xué)，到中學(xué)，我經(jīng)歷了起碼有幾十位老師吧，其中有給我很大影響的，也有毫無影響的，但是，我真正的老師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識(shí)字，她給我的是生命的教育。”在一些學(xué)校育人一課缺失的時(shí)候，常常是父母給孩子補(bǔ)齊了這一課。
上世紀(jì)70年代，呼秀珍和丈夫的工資不到40元，家庭生活很是拮據(jù)。她的兩個(gè)女兒，就出生在這個(gè)年代。家里的住房擁擠不堪，粗茶淡飯，然而，她絕不讓孩子從小學(xué)會(huì)虛榮和浪費(fèi)。在女兒郭巧和郭靈的童年記憶里，家庭生活比較簡(jiǎn)單、隨便、儉樸，從小到大，媽媽沒給她們織過一件毛衣，沒給她們買過一個(gè)玩具，甚至沒給她們做過幾頓熱乎乎的早飯。母親這樣簡(jiǎn)單的生活作風(fēng)和敬業(yè)精神，讓她和妹妹養(yǎng)成了許多良好的習(xí)慣：不論學(xué)習(xí)還是做事，都能坐得住、不浮躁；對(duì)生活的要求也不高。相反母親勤于工作的身影對(duì)她們的一生產(chǎn)生了強(qiáng)大的影響。
家風(fēng)清則社風(fēng)清，家風(fēng)濁則社風(fēng)濁。如果一個(gè)社會(huì)的多數(shù)家庭都擁有積極向上的家風(fēng)，其家庭成員在家風(fēng)的影響下都具有良好的個(gè)人操守和品行，整個(gè)社會(huì)的道德水平和社會(huì)風(fēng)氣也將在潛移默化中得到提升。我們每個(gè)人都應(yīng)該教育家庭成員崇尚節(jié)儉，力戒奢侈，多與他人比修養(yǎng)、比勤儉，少與他人比闊氣、比享受。這樣，我們的社會(huì)、國家才能風(fēng)清氣正。
這篇議論文題目提出論題，開頭提出論點(diǎn)“家風(fēng)清則社風(fēng)清，家風(fēng)濁則社風(fēng)濁”，正文部分運(yùn)用道理論證、舉例論證的方法，具體有力地進(jìn)行論證，語言流暢，有較強(qiáng)的說服力。
家風(fēng)的作文 篇9
俗話說"國有國法，家有家規(guī)"，那么什么是家規(guī)呢？
家規(guī)、家訓(xùn)其實(shí)就是在家庭里形成的道德標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范，也是所說的家風(fēng)。體現(xiàn)著家人的價(jià)值追求和傳承。
家風(fēng)也是社會(huì)風(fēng)氣，公民道德的源頭。
家訓(xùn)家規(guī)也就是古時(shí)一個(gè)家族的家法。
我出生于70年代初，小的時(shí)候家里就有一些不成文的家規(guī)，比如：家中來客人了，吃飯時(shí)小孩子是不能上桌一同用餐的`，因?yàn)榱?xí)慣所以覺得很自然。
現(xiàn)在的小孩如果平時(shí)沒有這方面的教育就因?yàn)閬砹丝腿硕辉试S其上桌用餐會(huì)覺得委屈的，甚至?xí)骱奁馃o辜的客人。
這不能怨孩子，父母應(yīng)該自責(zé)，"人之初，性本善"孩子都是好孩子，只是看你如何教育。
家規(guī)家訓(xùn)最好從孩子小的時(shí)候抓起，從娃娃抓起才能取得事半功倍的效果。否則，待孩子養(yǎng)成了不好的習(xí)慣后再去教育，讓他們改正就很有難度了。
記得當(dāng)女兒還小的時(shí)候（大概四歲吧），一家三口回家過春節(jié)。吃飯的時(shí)候，我將一塊魚籽用筷子夾給了父親，然后將另一塊夾給了母親，女兒端著碗在旁邊眼巴巴地等著，卻沒能如愿，滿臉的不解和失望，我只是裝作沒看見。
在自己家里吃飯的時(shí)候，無疑這些東東都是她的了，事后給女兒講了"或飲食，或坐走，長者先，幼者后"的道理，孩子聽后點(diǎn)了點(diǎn)頭表示明白了。
第二年再次回家過年，因?yàn)殚_飯的時(shí)間有點(diǎn)晚，家中幾個(gè)一起玩的孩子都覺得餓了，看到飯桌上擺著做好的幾道菜就想大快朵頤，被女兒攔住了，"讓爺爺先吃"邊說邊跑到爺爺?shù)纳磉呎f："爺爺你就先吃一口吧，我們都餓了，您先吃一口我們幾個(gè)就可以吃了"，大人們聽了都笑著稱贊說："這孩子真懂事！"我就是這樣在生活中通過一件件小事將家規(guī)家訓(xùn)無形地滲透給孩子，讓她在不知不覺中學(xué)習(xí)、理解并遵守家規(guī)，成為一個(gè)敬老孝親、愛國奮進(jìn)的好學(xué)生、好青年。
每個(gè)家庭的家規(guī)都有所不同，有成文的，也有不成文的，一句話、一個(gè)故事、一段記憶都可能成為家規(guī)的載體。
在生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴中影響著我們的心靈，塑造著我們的人格。從而帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)乃至整個(gè)國家向前發(fā)展。相信在這些良好家規(guī)的影響和教育下，我們偉大祖國的未來一定是輝煌的、燦爛的。
家風(fēng)的作文 篇10
我的家風(fēng)非常的好，和諧，溫馨，擁有一個(gè)好的家風(fēng)，讓家庭中游良好的風(fēng)氣，讓家庭有一個(gè)良好的生活范圍。
每個(gè)家庭都會(huì)不一樣，每個(gè)家庭都會(huì)有一個(gè)家風(fēng)，這樣的家風(fēng)影響的不僅僅是一個(gè)熱，更多的是一個(gè)家庭的所有的成員，和一個(gè)家庭的影響力。
我的'家風(fēng)非常好，在爸爸媽媽爺爺奶奶的共同維護(hù)下，擁有一個(gè)和諧的一個(gè)讓人羨慕的家庭。這樣的家庭可以成為是一個(gè)五好家庭了。我的家里中的氣息透露出的是和諧是溫馨。從每個(gè)人的心中都能看出一種家里的成員都有的一種團(tuán)結(jié)的力量。這樣的力量圍繞這我家的每一個(gè)成員，家里的人都能感受到這種力量的博大。家庭的家風(fēng)影響的是一家子的心情，影響的是一家子的形象。家和家是一樣的都是一個(gè)單位，都是一個(gè)讓人羨慕的地方，每個(gè)家都有每個(gè)家的不同，所有家的家風(fēng)也是不一樣的。我的家風(fēng)中擁有尊老愛幼的良好的風(fēng)尚，我的家庭里輩分分明，每個(gè)人都要把自己的位置放正。都要把自己的地位看清楚。這樣是能讓人看到了家庭的家規(guī)，這都能體現(xiàn)出一個(gè)人的家庭風(fēng)尚。一個(gè)家庭的家風(fēng)是從每天的日常開始的，日常的養(yǎng)成能讓更多的人看到習(xí)慣，讓更多的人看到這樣的行動(dòng)能讓人記住這樣的家風(fēng)，記住這樣的一個(gè)氛圍。
家風(fēng)就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)尚，家風(fēng)就是一道潛移默化的道德標(biāo)準(zhǔn)。
家風(fēng)的作文 篇11
家風(fēng)如一杯水，清香甘冽；家風(fēng)如一壺茶，醇厚芬芳；家風(fēng)如一朵花，芳芳撲鼻；家風(fēng)如一幅畫，古色古香……俗話說：“國有國法，家有家規(guī)。”一個(gè)良好的家風(fēng)就是一所好的學(xué)校，它通過日常生活影響著我們的心靈，是一種無言的教育。你肯定會(huì)問，那你們家的家風(fēng)是什么呢？我們家的家風(fēng)就兩個(gè)字：勤儉。
“勤”之風(fēng)：每到周末，我們家每個(gè)周末都會(huì)展開一次“周末大掃除”。經(jīng)過媽媽的分工，我家的“周末大掃除”就正式開始了，而我則被“光榮”地分配到了拖地的任務(wù)。我細(xì)心地左擦擦，右擦擦，一點(diǎn)點(diǎn)灰塵都別想逃過我的眼睛。經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的努力，“周末大掃除”終于結(jié)束了。看著被我們打掃得干干凈凈的房間，我們心里比喝了蜜還要甜。
“儉”之風(fēng)：對(duì)于“儉”字這個(gè)家風(fēng)，我們的宗旨是：該花的`錢一分都不能少花，不該花的錢一分都不能多花。每當(dāng)我要買文具或者是課外書籍時(shí)，媽媽總會(huì)給我足夠的錢，讓我自己選購需要的文具或者是課外書籍。然而，每當(dāng)我想買零食或者是玩具時(shí)，媽媽總會(huì)教育我：你如果把買零食和玩具的錢省下來，都可以買好幾件衣服了。不要和人家比吃和玩，要和人家比學(xué)習(xí)。
我家的家風(fēng)就是勤儉，“勤”是勤勞，“儉”是節(jié)儉。擁有一個(gè)良好的家風(fēng)，我們才能在社會(huì)上立足，才能在社會(huì)上越走越遠(yuǎn)，才能成為國家的棟梁之才！
家風(fēng)的作文 篇12
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，而家風(fēng)則是一個(gè)家庭的DNA，是每個(gè)不同的家庭獨(dú)特的氣質(zhì)和規(guī)矩。我家的家風(fēng)，從我記事起到現(xiàn)在，我更多感受到的是父親對(duì)我一直以來的要求，那就是一個(gè)人要養(yǎng)成好的習(xí)慣，把人做好，把事做好，先立身后立世。
在平常的生活中，父親對(duì)我要求一直特別嚴(yán)，我感覺“規(guī)矩比較大”。從我記事起，父親就要求我將每一件事竭力做好，盡自己最大努力，不留遺憾，超出了能力范圍，不會(huì)勉強(qiáng)。記得剛上小學(xué)時(shí)，每次寫完作業(yè)，習(xí)慣于筆一丟，完成任務(wù)了。自己房間里的東西也是七零八落，亂堆亂放，用父親的話說，像搬家一樣。每次都是母親幫我收拾書包，整理房間，我不以為然。記不清從哪一天起，父親提出要我自己收拾物品。母親好心地要幫我，父親堅(jiān)決不同意，說：“自己的事情自己做，要養(yǎng)成好習(xí)慣。”那天我是噙著淚水、一百個(gè)不情愿地去做的。這件事直到今天仍記憶猶新。事后，父親教育我，有句古話“淌自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干”。我理解這就是現(xiàn)在流行的“DIY(Do It Yourself)”吧，人要從小事做起，自己動(dòng)手，才能豐衣足食。就這樣，保持整潔、做事井井有條的好習(xí)慣伴隨我到現(xiàn)在。
除了要求我做力所能及的.事外，父親還培養(yǎng)我有恒心、要守時(shí)。比如以前學(xué)習(xí)笛子和吉他時(shí)，父親專門給我制定了《笛子、吉他練習(xí)記錄表》，每個(gè)月按日歷打印一份標(biāo)注日期的表格，規(guī)定了在家“笛子、吉他周一至周五每天至少半小時(shí)，周六、周日每天至少一小時(shí)”的要求。每次我練習(xí)時(shí)，父親和母親都在一旁堅(jiān)持陪我。有時(shí)候惰性上來想打退堂鼓，或者以學(xué)習(xí)為借口，想少練一會(huì)兒，父親總會(huì)在我做完功課后鐵面無私地監(jiān)督我予以完成。在持之以恒的努力下，11歲時(shí)，我終于獲得了笛子十級(jí)證書;吉他沒有考級(jí)，但也像模像樣地能獨(dú)立彈奏曲子了。說到要守時(shí)，首先要談時(shí)間觀念，我是一個(gè)有時(shí)有拖延癥的人。比如作息時(shí)間問題，父親要求我養(yǎng)成好的作息習(xí)慣，規(guī)定什么時(shí)間休息就什么時(shí)間休息，早睡早起，保證充足睡眠。有時(shí)候就會(huì)因?yàn)橥享乘砹恕⒒蛘哂袝r(shí)候早上想賴床，都會(huì)招來父親的批評(píng)。長期以往、一以貫之的要求下，我自覺地養(yǎng)成了守時(shí)的好習(xí)慣。
年幼時(shí)我對(duì)父親各種“嚴(yán)”非常不理解，但現(xiàn)在隨著年齡的日益增長，今年我也步入了緊張忙碌的高中征程，父親對(duì)我的嚴(yán)格要求和以身作則的示范，我越發(fā)地體會(huì)到了養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，也真正理解了人們常說的“嚴(yán)，是愛”。父親的所作所為，正是在培養(yǎng)我認(rèn)真的生活態(tài)度和自強(qiáng)自立的人生信條。我想，家風(fēng)對(duì)人的影響莫過于此。
家風(fēng)的作文 篇13
中國是“文明古國，禮儀之邦，”五千年的文化傳承至今，深深銘刻在中國人的心中。每個(gè)家，都有家訓(xùn)、家風(fēng)，當(dāng)然，我家也不例外.家庭是藍(lán)天，而我是小鳥，沒有它我將無法飛翔；家庭是雨點(diǎn)，而我是小草，沒有它我將無法生長；家庭是陽光，我是樹苗，沒有它我將無法成長。好的家風(fēng)承載了父母對(duì)我們的希望和鞭策，也同樣體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)之風(fēng)。
媽媽常說：“誠信是一種責(zé)任，一種美德，一種力量。”有一次，我和朋友約好星期六去爬青屏山。星期六的早上，我們準(zhǔn)備出發(fā)時(shí)叔叔打來電話，說要帶我和堂弟到嵩山游玩。以前只在電視上看過嵩山美景，現(xiàn)在終于有機(jī)會(huì)領(lǐng)略中岳嵩山的雄姿，真是太棒了！我毫不猶豫的`答應(yīng)了叔叔的邀請(qǐng)。我興奮的把這個(gè)好消息告訴媽媽：“媽媽，媽媽，叔叔要帶我去嵩山游玩啦.”媽媽卻提醒我已經(jīng)約了好朋友去爬青屏山。我說:“我可以給好朋友打電話說明原因,以后找時(shí)間再去青屏山。”媽媽聽了，搖搖頭，問：“你還記得‘千金一諾’和‘宋慶齡守時(shí)’的故事嗎？你這樣做對(duì)嗎？”聽了媽媽的話，我臉紅了。馬上給叔叔打電話說明原因。叔叔不但沒生氣，還一個(gè)勁兒的稱贊我是個(gè)守信用的孩子。從那以后，我時(shí)時(shí)處處把誠實(shí)守信放在心里。老師安排給我的事情，我都要認(rèn)認(rèn)真真的完成，承諾別人的事情，總會(huì)說到做到。應(yīng)為我時(shí)刻牢記媽媽的話：“誠實(shí)守信是我們家做事的原則”。
媽媽不但教育我誠實(shí)守信，而且教育我尊老愛幼。有一次趁我午睡時(shí)，堂弟偷走了我最心愛的玩具---變形金剛，等我發(fā)現(xiàn)時(shí)變形金剛已經(jīng)被拆的四分五裂，我氣沖沖地去找弟弟評(píng)理，他不但不承認(rèn)錯(cuò)誤，還把我的臉抓傷了。我氣急了，就把他推倒在地上，還把玩具碎片扔在他身上。奶奶聽到我們的哭聲后跑過來把我們兩個(gè)批評(píng)了一頓。我氣急了，沖著奶奶大喊大叫，還罵奶奶是老巫婆。媽媽回來后，我委屈地向媽媽哭訴。媽媽擦去我的眼淚，問清事情經(jīng)過后，告訴我：弟弟是有錯(cuò)，他不該偷偷拿走我的玩具，還把玩具弄壞。可我也有錯(cuò)，堂弟還小，還不懂事，我是哥哥，應(yīng)該寬容他、愛護(hù)他。奶奶是長輩，我不應(yīng)該和她頂嘴，更不能對(duì)奶奶說不尊重她的話。那天，媽媽給我講了很多道理，有一個(gè)詞深深地印在了我的腦海里，那就是“尊老愛幼”.后來，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)給爺爺奶奶盛飯、捶背、幫他們干活，陪他們聊天。爸爸媽媽給我買來了新書、新玩具，我會(huì)邀請(qǐng)?zhí)玫艿轿覀兗彝妗９卉嚿希視?huì)主動(dòng)給老人和小孩讓座。看見乞討的老人，我會(huì)毫不猶豫的掏出我的零花錢，學(xué)校舉行的獻(xiàn)愛心活動(dòng)，我總是踴躍參加。因?yàn)閶寢屵�教給我“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的接人待物準(zhǔn)則。
熱愛祖國記心中，誠實(shí)守信不忘本，尊老愛幼顯美德，勤儉節(jié)約代代傳，頂天立地中國人！讓我們踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭(zhēng)做新時(shí)期美德好少年，傳遞正能量、讓社會(huì)更和諧、更美好！
家風(fēng)的作文 篇14
我的父母都沒有怎么讀過書，作為“家父”的爸爸老是總把“應(yīng)該有禮貌”作為口頭禪，作為“家母”的媽媽會(huì)時(shí)常念叨“都六年級(jí)了，應(yīng)該要好好學(xué)習(xí)”。也可以說這兩句話一直伴隨著我長大。
從記事起，每逢家里有客人來都會(huì)看到父母堆滿笑容，熱情大方地接待客人。我則不問不答，有問必答，大人說話小孩不插嘴，大人吃飯不上桌，于是老聽到客人講，“哎呦，你家小孩真懂事。不愧是有禮貌的孩子，真是好家教啊！”但是平時(shí)，我可沒這么安分，會(huì)時(shí)不時(shí)捉弄一下老爸，例如在睡覺的時(shí)候把他的頭發(fā)卷成一團(tuán)，再用夾子夾住，于是老媽手拿掃把把我驅(qū)逐到陽臺(tái)或廁所里，還能聽到老爸的怒斥，“你這個(gè)小兔崽子，竟敢在太歲頭上動(dòng)土。”
雖說已經(jīng)00年代了，但由于父母從小生活在那個(gè)年代，便會(huì)用那個(gè)年代的教育方法來教育我們。但就是這些教育方法，讓我的成績(jī)有所上升。
每到晚上，家里沒有嘩啦啦的麻將聲，也沒有吵吵鬧鬧的說話聲，只有我在寫作業(yè)的沙沙聲和父母翻書報(bào)的聲音。有時(shí)，全家人也會(huì)因?yàn)橐坏李}目而爭(zhēng)得面紅耳赤。
但畢竟是“古老”的`教育方法，于是出現(xiàn)了一系列的封閉策略。電視不讓看，電腦不讓玩，假期不準(zhǔn)出去玩，就連手機(jī)都不讓碰了，說是對(duì)我眼睛不好，似乎是想讓我整天待在家里，慢慢地變成一個(gè)名副其實(shí)的書呆子。不，就連課外書也只能呆在被窩里或廁所里看，父母也只允許我看一系列的作文書，我怎么會(huì)喜歡看那些作文書呢。但到無聊至極的時(shí)候，我還是會(huì)翻一翻一兩本作文書的。我真想大聲對(duì)父親說；“都00年代了，那些老掉牙的教育方法也應(yīng)該改一改了。”但害怕于父親的威嚴(yán)，那些話時(shí)常到我嘴邊又咽了回去。
這就是我的家風(fēng)，有利有弊。但是我始終堅(jiān)信，隨著時(shí)代的發(fā)展、時(shí)代的進(jìn)步，新時(shí)代的好家風(fēng)終歸會(huì)落腳于我家。我的家庭將變得更充實(shí)、更美好。
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