和諧的作文

時間：2025-12-04 10:49:47 和諧

和諧的作文15篇[經典]

　　在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的和諧的作文，希望能夠幫助到大家。

和諧的作文15篇[經典]

和諧的作文1

　　和諧是我國五千年的傳統文化，是古往今來人類孜孜以求的完美理想和愿望。構建禮貌和諧的校園環境，營建和諧的學習氛圍，是我們努力的方向。

　　清晨，迎著初升的朝陽，同學們穿著整潔的校服走近校門，禮儀崗值勤的同學的微笑如春風化雨，給我們每一個人帶來一天的好情緒。同學們見面親切地打招呼，見了老師熱情問好。。。。。。。完美的一天開始了，讓我們在禮貌和諧的人際關系中健康成長。

　　課上，我們全身心的理解老師的教導，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動，認真聽講，勤于思考;老師給我們寬松愉悅的學習環境，自主探究，合作交流。小組討論時同學們，為了一個問題各抒己見，爭論不休．師生互敬互愛，讓我們在禮貌和諧的教育氛圍中走進知識的殿堂．

　　勞動中，大家爭先恐后，掃地，灑水，倒垃圾，不怕臟，不怕累，干的熱火朝天．轉眼間教室桌椅整齊，窗明幾凈靜．操場上的垃圾不見了蹤影，小路兩旁的小樹仿佛整理了她那蓬亂的頭發，似乎變得俊俏起來．讓我們在和諧禮貌的勞動氛圍中培養了潛力．

　　課外活動時，校領導和音樂老師正帶領同學們緊張排練團體操，為科技文化節的開幕式作準備．老師邊示范邊講解，一節課下來聲嘶力竭，滿頭大汗．同學們認真學習，動作嚴謹，整齊化一．連續十幾天的練習雖然腰酸背痛，但我們毫無怨言．因為我們心中有一個共同的目標－－在科技文化節上一展我們三中學生的風采．讓我們在禮貌和諧的'團隊精神中陶冶情操．

　　遨游在校園這個知識的海洋中，和老師一起編織完美的理想，生活在校園這個快樂的地方，在平安校園里愉快歌唱．美麗的校園需要大家共同努力，和諧的校園要從小事做起．美麗的校園我愛它，和諧的校園我的家．

和諧的作文2

　　盼望著，盼望著，2008北京奧運的腳步聲近了。

　　2008北京奧運的成功申辦，是我們民族的驕傲，是我們祖國繁榮富強的象征，是我們中國人值得自豪的一件大事！奧林匹克的圣火，就像舞臺上的聚光燈，把全世界的目光聚集在我們中國人的身上。現在，全國上上下下都正在行動，為奧運作準備，從自我做起，從一言一行做起，從身邊的每一件事做起，全力以赴，獻出自己的一份微薄的力量。作為祖國大家庭里的一個小公民，應該怎樣做呢？

　　首先，在校園里，我們應該發揚奧運精神，讓文明之風洋溢在和諧校園里。讓這里充滿著誠信和友愛，語言文明，舉止端莊，同學之間團結友愛，見到老師主動問好。我們以奧運健兒為榜樣，學習他們堅強不屈，有決心，熱愛祖國的好品質。我們積極開展奧運活動，辦奧運小報，用彩筆勾勒出綠色奧運。我們愛護校園環境，見到紙屑，彎腰撿起；見到垃圾，順手扔進垃圾桶；不隨地吐痰，亂扔垃圾。讓校園環境得到保護，讓學校這棵茂盛的大樹上開滿和諧之花。同時，向社會、向全世界宣傳中國，宣傳奧運。

　　除此之外，我們還應當像奧運健兒一樣，努力鍛煉身體。每當我做完作業的時候，就和爸爸媽媽一起去打羽毛球、乒乓球、一起做體操，跑步等等，爭取有一個強健的.體魄，長大后為祖國的建設添磚加瓦。

　　奧運會是中國人也是世界人民的盛會，作為東道主的我們，應該從小事做起，從我做起，讓我們每個人邁出一小步，社會就會邁出一大步，讓我們一起為

　　迎接奧運出一份力吧！

和諧的作文3

　　“黃發垂髫，并怡然自樂”，幾千年前，東晉大文豪陶淵明曾經在文章中如此說過。這是作者虛構的一個沒有戰亂，人人平等的和諧社會。想想看，老人小孩都充滿喜悅之情，顯得心滿意足，這是一個多么美好的生活環境。但是在作者那個時代，這簡直是一個天方夜譚，可如今，這早已不再是一個夢想，因為黨中央已經提出構建和諧社會，創造美好未來宏偉藍圖。

　　自從這個構想提出后，在社會上引起了一定的反響，我們的生活也日益和諧，人與人之間也多了一分親情。

　　來到廈門更加感受到了這點，早就聽說廈門是個文明城市，真是名不虛傳，有一次媽媽帶我出去，坐上公共汽車，起初車上人不多，但途中上了許多人，此時車上挺擠，坐著都很難受，更別說站了，可當有老人上車時，好多年輕人紛紛站了起來，主動讓座，老人連連點頭稱謝，露出欣慰的笑容。我被感動了，也許在許多人眼中，這是微不足道的，但也正是這點點滴滴的小事，感染著人們，也真正展現了一個和諧文明的大家庭的風采。

　　生活在一個和睦的家庭中的人們是幸福的，心里安定，無后顧之憂，能夠專心于所從事的工作學習當中。同樣，若所在社會是和諧的`，我們還用擔心在公共場所丟包嗎？會有在車上站著的老人嗎？有人遇到不幸，還會沒人伸手援救嗎？還需害怕買到假商品嗎？

　　好一個美好的社會，但是并不是什么事情都盡如人意的，盡管人們正在努力，但仍舊存在一些不容樂觀的現象。

　　想想紅綠燈旁擁擠的乞丐，這不正是缺乏和諧的社會的產物嗎？如果和諧，怎么會有不靠自己辛勤勞動，專指望別人施舍的人呢？又怎么會有人專靠這些可憐的人賺錢呢？

　　所以說，此刻我們肩負的責任重大，，我們要構建和諧社會，創造美好未來，我們的任務還沒有完成，革命尚未成功，同志仍需努力。

和諧的作文4

　　“和諧”，和者，和睦也，有和衷共濟之意；諧者，相合也，強調順和、協調，力避抵觸、沖突。在古希臘語中原意是將不同的事物連接或調和在一起，通常用于音樂表示將不同的音調調和在一起成為音階。

　　在中國古代典籍《易經》中，“和”是大吉大利的征象；在《尚書》中，“和”被用以描述家庭、國家、天下等系統內部治理良好、上下協調的狀態。在中國傳統文化里，“和”具有和諧、和平、和睦、和氣等內涵。如今，和諧作為一種思想、觀念或價值已經成為許多人追求的目標和方向。

　　“四海之內皆兄弟”，第29屆北京奧林匹克運動會，以一幅壯闊恢宏的“和”字畫卷，向來自五湖四海的賓客展示了中國社會的`和諧“價值觀”，傳遞了“有朋自遠方來，不亦樂乎”的熱情，表達了真誠、善良、和平、友好的心聲。

　　“和”貴在心和。那是一個人的和諧，他不會因為名利的誘惑而搖擺不定，只會朝自己既定的目標穩步前進；他對飛短流長往往充耳不聞，身居陋室仍樂觀向上；他聽得進逆耳忠言，放得下過眼云煙，心中總有豁達樂觀的清泉淙淙流過；他不因諂媚而失去本性，通曉道義卻不虛偽，堅毅果敢是他心中的常青之樹。

　　“開軒面場圃，把酒話桑麻”是人與人真誠友愛，攜手同行的和諧。“贈人玫瑰，手有余香”，對弱者常懷仁慈之心；“滴水之恩，涌泉相報”，則是受人之恩心存感激；“一方有難，八方支援”，天災無可懼，眾志可成城。這些都是和諧的化身。

　　“松風吹解帶，山月照彈琴”，那是人與自然的和諧。黃菊一捧，能讀得出它“寧可抱香枝頭老，不隨黃葉舞秋風”的氣節；“沐于沂，風乎舞雩”，能聽得出山歌水吟的韻律，懂得飛禽走獸的喜怒哀樂。人是自然的一部分，我們應當敬畏自然，與自然和諧共處。

　　現在就讓我們一起走進和諧社會，去領悟人與人、人與自然的和諧之道吧！

和諧的作文5

　　國慶長假里的一天，我們一家乘公交車去購物。乘車時，看到一位白發蒼蒼，年過花甲的老人上車了。還沒等售票員開口，坐在我身旁的一位大叔就立刻起身，一邊把座位讓給了老人，一邊還攙扶著老人走到座位邊坐下。老人微笑著對大叔說：“謝謝啦！”這時，在一旁的售票員也沒閑著，看到老人坐下了，才給司機發出信號，汽車平穩出站，然后她又積極詢問老人在哪站下車。我注意到這些老人都是持有老年證的，至少70多歲了吧！

　　過了一站又一站，快到那位老人下車的站點了，他拄著拐杖忙起身，想要往車門方向移動，這時，老人對面的另一位大爺說話了：“你別忙，別著急，等車停穩了，再起來也不急！真要剎車，摔一跤，多不值當的啊！”聽了這位大爺的勸告，老人又慢慢地坐回到了座位上。

　　過了一會兒，到站了，車停穩后，老人拄著拐杖，想按照正常順序，從后門下車，這時，售票員已經來到了他的身邊，微笑著攙扶住老人，并輕聲說：您就從前門下車吧，前門近些。邊說，邊幫助老人下車。老人顫顫巍巍，緩慢地下了車，司機才關門，啟動了車。可誰想，車剛剛出發，剛才勸老人的那位大爺，才忽然想起來什么似的，大聲說，停車！我也下車！說罷，他起身向車門走去，邊走邊說，“哎，我光顧了照顧那位老兄了，光顧幫別人著想了，我都忘了我也是這站下車呀！”全車人聽了，都不由得笑出了聲。司機專門為這位老人平穩地停住了車，售票員再次起身，幫助這位老人下了車。

　　雖然這些都是些小事，但我卻從中感受到了一種和諧的氣氛，司售人員細致周到的服務，大家的笑聲中的善意，體諒無不顯示出了一種大家庭的.友愛，祥和的氣氛。如果我們每人都能從身邊做起，主動關心，幫助身邊需要幫助的人，那我們的大家園將會是一個幸福和諧的家園。

和諧的作文6

　　漫步在街頭，如果你是個有心人，你會經常看到這樣熟悉的鏡頭：

　　鏡頭 1 ：在一個服裝精品店里，一位顧客可能是因為買的服裝不合適吧，向老板要求退貨，老板大叫：“誰知道你這破服裝是在哪買的？滾一邊去！”

　　鏡頭 2 ：在路的拐角處，一位叔叔騎著自行車，碰到了一位阿姨，叔叔連忙說：“對不起，你沒事吧？”阿姨會裝模作樣地坐在地上，破口大罵：“你瞎了，不長眼睛啊！”

　　鏡頭 3 ：在一個路邊的小攤點上，一位路過的行人停下來準備買東西。老板娘連忙吆喝道：“快看吶，絕對是物美價廉的商品，快來看吶！” 那位行人只瞥了一眼，又匆匆的走了。老板娘一下子松弛下來，大罵：“二百五呀，瞎耽誤工夫。”

　　這樣的鏡頭太平常了，許多時候我們本人就是導演，就是演員。看到這些鏡頭我會不由得思考：現在，人們的生活條件改善了，生活質量提高了。但是道德水平卻在逐漸下降，對生活的滿意度在下降，這是什么原因呢？

　　前一段時間，我市的兩位環衛工人韋青、陳紅撿拾巨款后在風雪中苦等 3 小時后不見失主，主動將巨款交還相關部門，她們的事跡見報后，引起社會各界好評，她們還被提名感動中國年度人物候選人了。

　　韋青、陳紅是兩位普普通通的`環衛工人，她們之所以能做出這樣的壯舉，是因為她們的內心深處銘刻著這樣兩個字：愛心。她們愛家庭、愛同事、愛社會、愛身邊的每一個人，這才是我們時代所需要的精神和財富呀。對照她們的行動，上述鏡頭中的幾位“演員”，難道不要深刻地反省和檢討自己的言行嗎？

　　鹽城現在正在爭創“文明城市”，我想只要我們每個人都能像韋青、陳紅那樣，心中裝著別人，感恩我們社會，我們的城市一定是文明的、和諧的。在這里，我真切的呼喚：愿我們的社會有更多的韋青、陳紅出現！

　　我相信，只要我們人人都獻出一點愛，鹽城的明天將會更美好！

和諧的作文7

　　近幾年來，改革新風吹遍了整個神州大地，也吹到了我們榆次城。一座座高樓大廈拔地而起，街上的車輛也與日俱增，一派欣欣向榮的景象。而在這悄然間變化的同時，人們的精神面貌也有了顯著的提高。

　　一天早晨，寒風凜冽，而我卻等著自行車匆匆往學校趕去。小鳥躲在樹枝的后面，還是瑟瑟的發抖，不停鳴叫著。柳條無力地擺動著，有時一陣風吹來，幾片葉子飛舞折磨下，我趕緊把脖子縮進衣領，才獲得了僅有的一絲溫暖。

　　這時，我正好路過一家豆漿店，見店里有熱騰騰的豆漿，不容多想，停下車子，被吸引了過去。店主是一位老婆婆，看上去已經年過花甲了。眼窩深陷，額頭上布滿了皺紋。這幾天生意并不是太好，更是給老奶奶增添了幾分憂愁。我剛向老奶奶要豆漿，一位中年男子，緊接著映入我的眼簾。他二話不說，抽出一把椅子，一陣“吱吱吱”的聲音響起。緊接著，他掏出一張皺巴巴的十元錢紙幣，“啪”的摔在桌子上。粗聲大氣的說：“老太婆，給我端一碗豆漿過來！”周圍喝豆漿的`顧客，紛紛向他投去厭惡的目光，他卻絲毫都不在意。

　　在看那位老奶奶，嘴角掛著一絲淡淡的微笑。她拿出杯子，盛了半杯豆漿，小心翼翼的端給那位中年男子。也許是老奶奶手滑，還是那位叔叔沒有接穩，杯子重重的摔在了地上，豆漿灑了一地。旁邊的一位阿姨的裙子上還濺了幾滴，她氣不打一出來。指責那位中年男子不小心。中年男子一聽，更是火冒三丈！他又指責老奶奶沒有端好豆漿。他們兩人的矛頭直指向那位店主，豆漿店內充滿了火藥味。

　　老奶奶沒有說什么，默默地拾起杯子，洗干凈，又重新接了一杯，遞給叔叔。我清楚的看到奶奶臉上的微笑。這是對他們的安慰，同時也包含了奶奶的無奈。他們愣住了，叔叔端著豆漿，低著頭對奶奶說：“對不起。”而那位阿姨覺得沒了面子，拿起包走了。桌子上還留著一杯沒喝的豆漿。（中國作文網）

　　再一看表，呀！快遲到了！我和老奶奶道別后，繼續蹬著自行車趕往學校。只是一路上，不再寒冷。

和諧的作文8

　　“家事、國事、天下事，事事關心；風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳。”聲音是世間最和諧的音律，無論是怒罵聲，還是自然之聲，它都存在于美中。

　　聲音是那樣的飄渺，你看不見，摸不著，只有用你的耳朵去聆聽，才能發現它的美。我內心深處最感動的是老師的聲音。

　　小學五年級時，我們的班主任兼我們的語文老師是一個老教師。因為年紀較大，個子較高，他的背已駝了。歲月遮蓋不住他臉上那皺紋和頭發間的縷縷白發。

　　班主任姓張，是位男教師。以前，他是他們村被保送到北京上大學的。聽說這以后，我們更加敬重他。

　　他經常給我們講《三國演義》，他的聲音雄渾而有磁性，深深的吸引著我們每一個同學，他講的時候，有時候慷慨激昂，有時又低沉緩慢。人物的性格被他表現得淋漓盡致。同學們都很喜歡他，他在我們眼中不像是一位教師，倒更像是一位慈父。

　　可是再溫柔、再慈祥的人也有暴躁的一面。張老師生起氣來，可真不是好惹的。

　　星期天的時候，我們班幾個男同學去學校玩，踢足球時不小心把一樓的.三扇窗玻璃打碎了。正好被值班老師看到，這回想逃也逃不掉。星期一的時候，張老師在班級里狠狠的批評了那幾個同學，可是竟然有一位男生還在狡辯。這下張老師可氣急了，他提高了嗓門，大聲的喊著，看著他那氣得發紅的臉，聽著那可怕的聲音，同學們都默不作聲了。

　　而第二天上課時，他的聲音分明是沙啞了，沙啞的聲音配著地道的宿遷方言，有一種說不出的美。講臺上，不知何時多了一盒“金嗓子”。張老師微微的說了聲“謝謝”。

　　天地間，不知有多少聲音在我們耳邊響過，可是又曾有哪一種牽動過你的內心？歌聲是那樣動聽，風聲是那樣柔和，雨聲是那樣清脆，而老師的聲音分明是那樣的和諧，那是愛之聲，是知識之聲。他的聲音一直牽動著我們每一個學子的心，他的聲音是最和諧的音律。

和諧的作文9

　　有一種美麗，它比鮮花更艷，比小草更綠，比陽光更輝煌，比雨露更甘甜。

　　瞧！公共汽車上，車里早已坐滿了人，有一位提著東西的老奶奶也上了車，卻見車上沒有座位了，正在不知所措的東張西望。

　　“老奶奶，您到我們這兒來坐吧！”只見一位長著水靈靈的大眼睛，系著紅領巾的小女孩，她一手幫老奶奶拿著東西，一手指著座位，說什么也要讓老奶奶坐。這短短的話語，簡單的讓座，使天空更蔚藍，空氣更清新。

　　人行道上，一位小朋友不小心摔倒了，路過的人趕快扶起他，拍去他身上的灰塵，然而是聲聲親切地問候――

　　“小弟弟沒事吧？要不要去醫院看看？”

　　“又沒有摔傷”

　　“……”

　　小朋友看了看大家，笑了，幼稚的聲音在天空中蕩漾著，在每個人心海里蕩漾著。

　　公共場所，一個小朋友順手把手上的糖果紙扔到了地上，一位叔叔看到了默默地撿起并扔進了垃圾桶，那個小朋友頓時臉紅了，不好意思地低下頭。

　　“小弟弟，不要隨地扔垃圾，要把垃圾扔進垃圾桶里。”叔叔笑著說。

　　“哦！我知道了，以后一定改的！”

　　三言兩語就把文明之花交到了小男孩手里。

　　公路上，兩輛相向行駛的摩托車“砰！”的一聲撞在一起，車上的人倒在地上，這時好氣的人紛紛圍了過來，正準備看一場“好戲”，只見其中一個倒在地上的`人慢慢站了起來，拍拍身上泥土，趕緊扶起另一個人，關切地詢問著：“您受傷了嗎？要緊嗎？”

　　另一個人趕緊擺擺手說：“我沒事，你呢？”

　　圍觀的人群里頓時響起了一片熱烈的掌聲。如果我們每個人都有寬廣的胸懷，凡事不斤斤計較，那么人與人的關系將會更加友好、密切。

　　社會的和諧。它像一陣陣春風，吹遍了瓷都的每一個角落，舒爽了你，舒爽了我，舒爽了他……

和諧的作文10

　　我們常能聽到“和諧”這兩個字，和諧代表著一種生活的狀態，和諧之美在于每個人之間的包容與愛護。

　　生活中，與他人和諧相處，能讓我們的生活變得美好起來。

　　與他人相處的過程中，我們要懂得謙讓，要懂得寬容。每個人身上都伴隨著優缺點，也正是因為這樣，我們生活中的碰撞不可避免。而這些大大小小的碰撞引起來的爭吵在我們現今的生活中也隨處可見，謙讓、寬容能夠在很大的程度上將這些矛盾減少，讓我們和諧相處，共創一個美好的家園。

　　和諧之美，就在人們身上這些美好的品質之中體現而出。倘若真有一天，生活中的這些爭吵打鬧消失了。那時候，暖色的陽光照耀著大地上的人群，翠綠的草木裝飾著大地，美麗的蝴蝶繞著花草飛舞……這美好的一幕幕也就隨之而來了。

　　有的人說和諧之美在于一個靜，這種靜是美麗的，就像是平躺無波的湖水在陽光的照射下亮堂堂的一片，就像是微風中的草叢在迎著風搖曳，也是相坐一起悠閑中話著家常的鄰居。和諧的生活是每個人都向往的，和諧之美也是我們忍不住幻想的。

　　我們能夠感受到和諧之美會給我們帶來的平和與美好，就讓我們為這份美好而獻出自己的一份力。

　　我們不僅要與人和諧相處，在我們的地球大家園里，我們還擁有著許許多多的朋友。天空中的.飛鳥，樹林里的調皮猴，水里的大白鯨等等，我們也要與它們和諧相處，保護它們，愛護他們。地球上的動植物種類不可計數，它們都是我們地球家園中的一員，與它們和諧相處，我們的家園才會變的美好，和諧之美就體現在每一個行動起來的我們心里。

和諧的作文11

　　中秋的早上，不是鍋碗瓢盆碰撞發出的音符，而是爭吵聲帶來的不和諧的音符。

　　那是兩個很熟悉的聲音。一個是老爸的，一個是老媽的。一個聲音，語氣中帶有濃濃的不耐煩，時不時還吼上幾句；另一個聲音，話語中感覺帶有點哭腔，但言語還是很犀利的。噢，不明白這回他們有事在吵什么？老師是哭紅了眼睛，臉蛋十分的通紅，但她還能用她那獨特的嗓音和老爸吵著架，哪聲音很獨特，不尖銳卻音調很高，就像那女高音一般吧！雖然此刻情緒很激動，但語速不快，條理還算清晰，字字句句都十分有力。老爸呢？他紅了他那粗粗的.脖子，聲音則是男性那他有的粗，他的聲音就像男中音一樣。情緒，似暴怒，似不耐，又或許是其他的什么。憑借那霸道的怒吼竟然能與媽媽吵個不分上下？

　　相對于外面的爭吵，我的這一方天地呈鮮明的比較，無比的，“寂靜”，你只能聽到筆在紙上刷刷飛舞的聲音。我不太想去勸她們。在我看來，我只需要在快要打起來的時候出面充當和事老就好了，再說了，讓他們吵吵也能發泄一下心中的不滿。因此，在寫作業的同時把一半心神發在外面。看看時光，嗯，吵了很久了。在看看外面，只剩老媽一個人在唱獨角戲了，我便開口勸了一句。真可惜，我的話就像是火上澆油一般，沒能成功讓媽媽歇歇，反倒更“精力旺盛”了。灰溜溜的閉上嘴期望別怒遷我。

　　俗話說得好，談錢傷感情，聽了一個上午的罵架，我表示體會很深。愿，爸爸媽媽們能冷靜冷靜再來討論這個傷感情的問題，別真傷了感情，也別在這么完美的一天帶來不和諧的音符了。

和諧的作文12

　　和諧是什么？和諧是在刺骨德寒風中悄悄皮上的大衣;和諧是在瓢潑大雨中靜靜遞來德雨傘；和諧同樣是我心中的那一抹綠色。

　　雨后的春天是綠色的，被雨水滋潤過的大地彌漫著一股和諧的氣息，這是生命的氣息。我獨自走在小石子鋪成的小路上，帶著一份好心情欣賞著四周。周圍草地里的小草不知疲倦地在風中搖擺，剛長出的嫩芽上掛著一絲晶瑩的小水珠。小草散發出醉人的馨香，與泥土的清香交織在一起，彌漫在每一個角落。我貪婪地索取這沁人的甘甜，仿佛不會覺得知足。蒼翠的樹木整整齊齊的排列在小路的兩旁，它們似乎和我一樣，盡情地沐浴在這醉人的氣息中。葉子上的小水珠不時地滴落，在地面綻放出絕美的生命之花。這美，時和諧的美。

　　踏著微濕的小路，呼吸著清新的空氣，享受著眼前這美麗的綠色畫面，我不禁心曠神怡。感覺自己就是那綠草中的一員，向身旁的大樹述說著喜怒哀樂，感嘆著生活的美好。

　　身心愉悅的我繼續漫步在小路上，贊美大自然的美麗，感嘆造物神的偉大。突然，我的.視野里出現了一個似乎不屬于這美麗景色的東西——一個艷紅的袋子。它是那么的刺眼，它的存在玷污了這綠色的畫面，它成了這完美綠色中的一處敗筆。

　　看著這一絲瑕疵，我不禁有些憤怒，心中的不滿油然而生。旁邊的人挺多，但卻沒人去將那個袋子撿起來。我加快腳步向前走去，準備把那個袋子帶出綠草地。近了，就在我準備把它撿起來的時候，一雙稚嫩的小手出現在我面前，先我一步將袋子撿起來，放進旁邊的垃圾桶。這時我才注意到她，綠色的衣服，綠色的裙子，淡綠色的衣服仿佛和周圍的小草融為一體。她轉過身，對我輕輕一笑。那一刻，那綠色的身影，綠色的畫面，定格在我的腦海中。

　　那綠色，是和諧的綠。

和諧的作文13

　　我們的生活中和諧似乎無處不在，和風細雨，桃紅柳綠是一種和諧，相親相愛，真誠互助也是一種和諧，但若不用心體會，只能讓它隨風散去。和諧可大可小，大則是國家之間沒有戰爭，和平共處，小到鄰里之間，朋友之間，一句關切的話語，一次及時的幫助，都充滿著和諧的氣息。和諧并不是一種偉大，它存在于我們的生活中，有時，它只是對別人過失的寬容，對自己言行的控制，有時，它只是一個真誠的微笑，卻會溫暖每一個人的心。和諧是一幅美麗的圖畫，是一首優美的歌曲。

　　和諧之美，美在彼此的信任。記得有一次，我早上匆匆出門，忘帶了紅領巾，怎么辦？我想只有買一塊了，可來到店里，卻發現沒有帶錢，正當我失望地走開時，店主卻叫住了我，把紅領巾遞給我，微笑著說：“錢下次給好了，沒有關系”，這平常的一句話，卻溫暖了我的心很久……我感到一種被信任的欣喜，一種被關心的感動。

　　和諧之美，美在很多時候它是發自內心的一種善良，好多次，我和媽媽在路邊看到有殘疾的乞丐，總是很同情，媽媽見了，都會塞給我錢，叫我給他們，其實這也是一種和諧啊，一種人與人之間的`同情性，它如同春雨，可以滋潤人的心田。

　　和諧之美，美在無論貧窮還是富有，總是不離不棄，前些天，我還在睡夢中，忽然被一陣歌聲喚醒，聽到媽媽在問：“誰這么早在唱歌？”爸爸從廚房的窗口望出去，告訴媽媽，是一對夫妻：男的是個盲人，拿著拐杖，女的是個瘸子，他們互相依偎著，走得很慢，手里還推著一只很大的音響，那個歌聲就是他們在唱。媽媽也趕緊去看，望著那個背影，媽媽說：“他們雖然貧窮，卻又是富有的”。

　　親人之間、朋友之間、鄰里之間、甚至是路人之間，如果沒有和諧，生活將會是多么的索然無味，和諧之美，可以在我們每個人的身上體現。

和諧的作文14

　　美麗的鮮花因為有了綠葉的依偎才顯得清純；蔚藍的天空因為有了白云的襯托才顯得靜穆；我們的生活因為充滿和諧才變得如此快樂。

　　現實生活中的人們，總對生活抱以消極的態度，認為社會不夠和諧。

　　其實我們身邊充滿和諧，只是有些人沒有感覺到罷了。我們每個人都生活在和諧之中，我們要以積極樂觀的態度去面對生活，感受身邊的和諧。

　　生活也正如一首歌，因為不同的音調的和諧搭配成了一首歡快動聽的歌，在我的身邊，和諧無處不在。

　　班級篇

　　班長在講臺上慷慨陳詞：“同學們，加油啊！馬上就要考試了，打起精神，大家一起努力，勝利屬于我們”，于是，大家齊頭并進，奮發學習，課堂上都踴躍發言；課后，少了一些吵嘴聲，卻多了一些研討聲，隨之也多了彼此間的和睦。

　　宿舍篇

　　“聽說了嗎？又要評‘文明宿舍了’ 。”舍長告訴大家。

　　“是嗎，舍長？那我們得努力了，爭取拿下這個榮譽啊!”我們一同應答。

　　于是，我們都保持宿舍的衛生，爭先恐后地做打掃，化勞動為快樂，為了良好的宿舍衛生盡一份力。

　　古人篇

　　一片竹林，一間茅屋，諸葛亮躬耕于南陽，懷著一顆謙卑的心。“靜修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜可以改運。”他盡享著這種淡泊和諧給他帶來的快樂。

　　落英繽紛的`桃花林中，陶淵明帶著悠閑自得的神情說：“阡陌交通，雞犬相聞；黃發垂髫，怡然自樂，此乃和諧也。”他盡享著悠閑之和諧給他帶來的快樂。

　　和諧，其實無處不在，和諧，就在我們身邊。

　　讓和諧之聲在耳畔鳴響；讓和諧之韻在梁間回蕩；讓和諧之美充滿生活；讓我們認真“聆聽”身邊的和諧，共同享受和諧帶來的快樂！

和諧的作文15

　　年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。你心中的和諧校可能是一部風情萬種的小說，也可能是一幅多姿多彩的畫卷。而我心中的和諧校園是一座宏偉的摩天大廈，它的建立，需要無數堅不可摧的基石。

　　構建和諧校園大廈需要的第一種基石是取之親密同學之間的友誼石。它們顆顆簇擁，相映生輝，代表著億萬炎黃的赤誠之心，大家人人獻力量，共同創繁榮，相互支持，相互提醒，相互幫助。這是構建大廈的堅實根基。

　　構建和諧校園大廈需要的第二種基石，是取之辛勤老師之間的文化石，他們為我們默默的付出，但不求回報，希望各位同學能夠快樂成長，他們是中華民族堅強不屈，正義和平的化身，是擺渡的槳把我們從河的這一邊載到河的另一邊，把我們引向正確的人生道路上。代表著和諧校園需要我們有較高的知識文化水平，有手握正義的利劍，心中還有一桿公平的稱，邁步走向民富強國的美好明天。這是構建大廈的深厚根基。

　　構建和諧校園大廈的第三種基石，是取之學校各位領導心中的引路石。它觀滄海、眺宇宙、搏風浪，具有最廣博的胸懷，最堅毅的性格，引導學校的發展，指導老師的'工作，教導學生的學習。代表著和諧校園需要我們有海納百川的寬容，有與時俱進的遠見卓識，他們指引我們立德成志、追求卓越、勤奮守紀、向善求真、勤學善思、求實創新。只有這樣，才能有人際和睦，校園和平，人類與社會和睦相處的遠景。這是構建大廈的寬廣根基。

　　同學們，構建和諧校園大廈的基石就在你的手中，其實構建和諧校園大廈，你我他都是最好的基石，讓我們從學校各位領導心中采來的引路石，從親密同學之間采來的友誼石，讓我們自己成為一顆色彩斑斕的文化石吧：不僅為了你我他今天的安寧與幸福，更是為了子子孫孫千秋萬代的安寧與幸福。

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