實用的觀察作文600字

時間：2025-12-21 04:47:46 觀察

實用的觀察作文600字【薦】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的觀察作文600字8篇，希望對大家有所幫助。

實用的觀察作文600字【薦】

觀察作文600字篇1

　　劉老師為了提升我們的寫作能力，特地為我們上了全面觀察桔子的作文課。劉老師告訴我們要從眼，口，鼻，耳，手這五個方面來全面觀察橘子。

　　桔子，相信大家都不陌生。橘子有兩種名稱一種是橘子還有一種也叫桔子，桔子的表面是金黃的，黃中帶有一些青，橘子上面的瓣是綠的。桔子皮內(nèi)部是白色的，上面有一條條白色的絲，那些絲像一根根白色的線在上面纏著，橘子的果肉上也有那些白色的絲。桔子的果肉圍了一圈像一群可愛的小朋友牽著手在一起快樂的玩耍，桔子的果肉一半一半的像小船似的。

　　要聆聽桔子的聲音，桔子怎么會有聲音呢？桔子說雖然是不會發(fā)出聲音的生物，但是我們可以通過其他方面來進行聆聽。我拿出一個黃中帶青的桔子，把桔子撕開認(rèn)真聆聽會發(fā)出嘶——的聲音，把桔子的果肉剝開可以聽見哧——的聲音，再把桔子扔進嘴里咀嚼發(fā)出了哧溜哧溜的'聲音。我家有一棵桔子樹，桔子成熟了，我要把它摘下來吃掉。我要伸出手去摘時，仿佛聽到了“快來摘我，我是最大的，我最甜。不！不對，我是最大的，我最甜�！卑盐叶几愫苛�，我都不知道該摘哪個了。

　　桔子的味道，橘子有甜的，有酸的，酸的是還沒有成熟的桔子。桔子肯定是勤勞的農(nóng)民工工們種出來的，農(nóng)民工們在辛勤勞動時難免會出汗，也會滴在桔子表面上，吃的時候可能會有咸咸的味道。農(nóng)民工們在采摘桔子時有可能會手滑掉落在地上，會帶著新翻的泥土的氣息，混著青草味，好極了，橘子它在沒有成熟前，它每天都在陽光或雨水下度過，在吃的時候會有清新陽光的味道，在下雨時雨水滴落在橘子上會有雨水的味道。

　　用手觸摸橘子，橘子表面很光滑，在燈光的照耀下亮晶晶的。橘子的果肉軟綿綿的，像毛毛蟲似的。橘子表面還有很多很小很小的洞洞。

　　在吃橘子時，有的很酸，有的很甜，有的還是酸甜的，酸甜的是：剛吃的時候感覺挺甜的，在咀嚼一段時間感覺到了酸意。酸的比醋還酸，甜的比糖還甜。

　　通過劉老師的做這節(jié)作文課，我知道了如何全面觀察一個物體。

觀察作文600字篇2

　　我只是隱隱約約的記得，一年級剛踏入校園的時候，一眼就望見了那棵挺拔的大樹，它仿佛是一個神秘的老者，在校園里安靜地睡著。

　　觀察它，莫過于一件最簡單不過的事了，不是因為別的，只是因為它陪伴了我們快要六年的時光。

　　每天早晨來到校園時，耳邊傳來一陣清脆的鳴叫。抬頭望去，一眼就見到了那只機靈可愛的小鳥，不過，小鳥站著的大樹，會更加引人注意。那一股清新的綠色迎面而來，使人想擋都擋不住，無論是誰，見到它都會精神抖擻起來。

　　觀察它并不需要春夏秋冬，也不需要上午、下午連續(xù)觀察，只需要把眼前看到的一切寫下來。這對我來說，可能就是對這個大樹的.觀察吧。

　　正值下課，太陽烘烤著大地，雖然不是夏天，但陽光依然熱烈，同學(xué)們都跑來看著這棵青翠欲滴的樹了，仿佛只有它才能除去燥熱。陽光透過葉縫灑在了地上，斑斑點點的影子正是一年級小朋友的玩耍之地，大地就默默地看著這群孩子們，似乎回想起自己還是幼苗的樣子，是啊！一棵小苗，是要經(jīng)歷多少的風(fēng)風(fēng)雨雨才會變成這棵參天大樹。

　　仔細(xì)地在樹邊一看，歲月早已散下了腳步，樹的葉子發(fā)黃了，樹桿似乎又老了很多，聽校長說：“這個大樹已經(jīng)有很大的年齡了�！�

　　一陣大風(fēng)吹過，樹葉開起了“交響曲”，“沙沙沙、沙沙沙”仿佛一曲歌從耳邊傳來，再看著這蒼老的樹，又落了幾片葉子，果然是歲月不饒人，大樹掉葉子的數(shù)量越來越多，掉了又長，長了又掉，就這樣反反復(fù)復(fù)。

　　它不是什么名貴的樹，它是棵伴我們度過許多春秋的榆樹。

觀察作文600字篇3

　　我的兩只小烏龜鄭鄭與侃侃實在是非常可愛，異常調(diào)皮。

　　小烏龜?shù)念^尖尖的，呈三角形。兩只芝麻大小的小眼睛嵌在頭的兩側(cè)，不仔細(xì)看還看不出來哩！身上還背著只重重的“大鎧甲”難怪走起路來慢吞吞的`。屁股上的小尾巴沒事有事都會左搖右晃。它常把魚缸“掃”得干干凈凈，而那小尾巴卻臟臟的。

　　你別看烏龜們這么可愛，調(diào)皮起來讓你目瞪口呆！

　　一個周末的早晨，我給它們洗澡時，鄭鄭不知是不愛洗刷刷還是咋的，四只小爪子像螺旋漿似的飛快地旋轉(zhuǎn)劃動，搞得我的手指又癢又痛，不得不把它放下，去收拾侃侃！

　　小烏龜?shù)恼{(diào)皮，更體現(xiàn)在它們的嬉戲與吃相中。

　　有一次，我給它倆舉辦了個“長跑賽”先前局面還算不錯，可是鄭鄭太胖了，跑起來非常吃力，幾乎跑幾步都要停下來喘幾口氣。它跑步的姿勢異�；合冗~出一條腿，用那條腿把整個身子撐起來。再把每條腿都一一邁出，最后整個身子都立起來，最后“啪”的一聲，整個身子都伏在了地板。這樣弄了大約一分鐘，卻只向前挪了一丁點！侃侃呢，又太老奸巨猾了，有一會，它停了下來，好像在咯咯笑，又好像在休息過了一會，開始賣力向前跑，幾乎與小兔子差不多了！一下子不知躲到哪個小旯旮去了，我費了好大勁兒才把它找了出來你說調(diào)不調(diào)皮？！

　　小烏龜吃飯的調(diào)皮，幾乎能使你暈到！本來嘛，正常的話可吃三到五塊肉（一頓），每塊肉有五百克重！可這次——

　　“什么！”我大叫！原來食量超大的小烏龜那天卻不吃那么多了？吃剩的一半放在邊上，可它們卻在一旁睡大覺！我驚呆了，可有什么辦法呢？我只好走開了。但我下午去看時，飯罐已經(jīng)空空如也！“你們敢戲弄我！討厭鬼！”我又大叫。

　　看吧，這就是我的小烏龜，怎樣，調(diào)皮吧？可愛吧？。

觀察作文600字篇4

　　一天中午放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)家里多了兩位不速之客。一位身穿深綠色的鎧甲，長有圓形的花紋名曰慢慢；一位身穿淺綠色的鎧甲有方形花紋名曰吞吞。什么？你問我他們是誰？他們就是兩只烏龜小兄弟。

　　我好奇地把這倆小家伙從魚缸里拿了出來，見他們像一尊雕像一樣一動不動，哈哈！看著這倆小短腿也跑不了多遠(yuǎn)，然后我就放心的去洗了個手，可是回來定睛一瞧，頓時目瞪口呆，你們猜怎么著？慢慢不見了，只有吞吞原地未動，頂著缸子呆呆地看著我。我像眉毛上掛炮仗—急在眼前，連忙趴在地上仔細(xì)的尋找，桌子底下，凳子底下，鋼琴底下好像都沒有他的蹤影，驀然回首時發(fā)現(xiàn)慢慢跑到沙發(fā)底下，腦袋頂著墻，嘿！兄弟，干嘛呢？要是沒這堵墻你這么會功夫都能串門了嘛！我趕緊把他們倆丟進魚缸，生怕會再次“越獄”。

　　烏龜特別喜歡游泳，媽媽買了回來兩條金魚，和一個大魚缸，這可是一個絕佳的游泳池。我迫不及待地把慢慢吞吞放進去，吞吞嚇得把頭和四肢縮回到殼里，像石頭一樣沉在水底。慢慢看到金魚好像是雷達(dá)接收到了無線電波一樣，張大眼睛，盯著眼前的金魚，用他那兩只短小的前爪向前刨，后腿往后蹬，金魚仿佛如臨大敵慌忙逃竄。瞧瞧，我們家魚缸多熱鬧！

　　一天，喜歡游泳的慢慢一副無精打采的樣子，他緊閉著雙眼，張大嘴巴好像很不舒服。這可把我和老媽給急壞了，趕緊上網(wǎng)百度了一下，原來這是他感冒的'癥狀，我們在魚缸里放了一點食鹽進行簡單的消毒，果然不出所料兩天后，慢慢用小爪子揉搓著眼睛，然后慢慢睜開，像一個睡醒的嬰兒一樣可愛至極。

　　同學(xué)們，你們是不是也很喜歡我們家慢慢吞吞兄弟呢？

觀察作文600字篇5

　　今天一早，老師就拿出了一個盒子，笑容滿面地走過來了。只見她快速地把那個盒子搖了搖，盒子里發(fā)出了“咚咚咚”的聲音。我疑惑不解地想：盒子里到底是什么呀？還沒等我想完，老師又搖了搖盒子，這聲音猶如萬匹戰(zhàn)馬在戰(zhàn)場上飛奔著。這樣一來，我就更想看個究竟了。

　　終于，老師打開了這“潘多拉魔盒”。這時，同學(xué)們紛紛從座位上竄到那個盒子前，我看到了，恍然大悟：原來里面是一些種子一樣的東西。老師問：“同學(xué)們，你們知道比河大的是什么嗎？”我們說是海。老師又問：“比海大的是什么呢？”“是……”，我們回答不出來了，老師說：“是胖大海！”頓時，教室里笑聲一片。

　　胖大海原來就是這顆種子呀！它的顏色是棕色的，像樹皮的顏色，摸起來粗糙，形狀也很可怕，像一顆縮了水的大腦。老師說張澤農(nóng)別比喻得那么可怕好嗎？但我覺得就是像。

　　接著，老師開始今天的胖大海變身“游戲。老師拿出杯子，往里面灌滿了開水。我想：老師倒水干嘛？上課還有閑情喝水嗎？

　　老師把一顆胖大海放進去，又往里面倒?jié)M了開水。老實木訥的`胖大海原本安分地待在杯底，過了幾秒鐘，竟然像個調(diào)皮小孩一樣躍了上來，又還像小魚一樣快樂地吐著泡泡呢。過了一會兒，胖大海的一端裂開了，我們所有人都“哇”了一聲。忽然，一顆小種子從里面冒了出來，猶如一個小嬰兒脫離了母體，慢慢綻放著笑臉。接著，它越變越大，愉快地在水中游蕩，溢滿了整個杯子。

　　我們每個人都喝了一口，還挺好喝呢！

　　老師說，胖大海還可以清喉潤肺，功能可多了。老師告訴我們一個道理：不要只從外表的光鮮亮麗去評判一個事物。有的時候，生活會給我們很多啟示：那就是“人不可貌相，海水不可斗量�！�

觀察作文600字篇6

　　對于植物的生長我一直充滿了好奇，綠色的植物能為地球制造氧氣，供地球上的生物呼吸，而且還能美化環(huán)境。那植物的生長靠什么呢？假設(shè)植物只有水能生長嗎？假設(shè)植物沒有陽光能生長嗎？帶著種種疑問和猜測，我決定做個實驗。

　　星期六的早晨，我在小區(qū)的花園里移植了兩棵大小差不多的植物，還從同一個地點挖取了一些同樣濕潤的泥土。我把泥土平均分到兩個花盆中，再栽上我選的兩棵小植物，我把其中一盆放在陽臺上，保證它有充足的陽光照耀，而另一盆則放在我的床下，始終都處在黑暗中，準(zhǔn)備工作做好后，我的實驗就從5月12日開始了。

　　首先，我每天定時給兩盆植物各澆20毫升的水，每天晚上定時給植物拍照，仔細(xì)觀察它們在生長過程中有什么不同，時間一天天過去了，8天后，我把兩盆植物拿出來對比，發(fā)現(xiàn)在陽光下生長的那盆植物，比以前長大了許多，而且葉片寬大、厚實了，顏色變得更加翠綠，而黑暗中的那盆植物，基本上沒有太大變化，跟陽光下生長的那盆植物相比，顯得小了一點，葉片也單薄了一點。

　　根據(jù)兩盆植物的變化，我總結(jié)出了一個道理，那就是植物生長也有呼吸作用和光合作用兩部分。呼吸作用和人類一樣，吸收氧氣,吐出二氧化碳，消耗葡萄糖轉(zhuǎn)化為生命的能量。而光合作用則是在有光

　　線的條件下，植物體內(nèi)葉綠素中合成葡萄糖的過程。也就是說植物是依靠陽光作為媒介來為自己提供養(yǎng)料——葡萄糖。因此綠色植物離不開光合作用。

　　但是就具體的植物來說，也有喜光和喜陰的。一般的'喬木（比較高大的樹木）,都是喜歡大量的光線的，從它們的生理特征也可以看出——長的高可以遇見更多的陽光；而一些灌木、草本植物（比如文竹）就是喜陰的，對光線的要求相對較低。這也是長期的自然演變過來的。

　　經(jīng)過這次的實驗，讓我增加了實踐的能力，增長了知識，也讓我對大自然萬物的生長產(chǎn)生了更大的興趣，我會努力通過自己的實踐來了解周圍的世界！我愛自然，愛我生活的地球！

觀察作文600字篇7

　　一天，老師給我們每個人發(fā)了一顆小胡蘿卜種子。讓我們回家種起來，并觀察它的生長過程。

　　我拿到的這顆胡蘿卜種子十分的瘦弱，回到家我找媽媽要了一個花盆把這顆胡蘿卜種子小心地種在泥土中。媽媽看到這顆種子的時候說：“這顆種子不飽滿不會發(fā)芽�！蔽也恍�，在我眼中它一定會發(fā)芽。我定期給它澆水，可隨著時間的流逝。好多同學(xué)的種子都冒出了嫩芽，而它卻一“聲”不吭。在那溫暖、濕潤的泥土中，它是否貪婪于那一方小天地，不愿去幻想那外面世界，不愿去接受那外面世界的冷酷無情。它慢慢“沉默”了。

　　不知是否是我的澆灌感染了它，又是否是外界其它的'同伴的成長刺激了它，有一天，它突然發(fā)芽了。那天早晨，我習(xí)慣性地拿起水壺去澆水，卻發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)冒出了小芽，嫩嫩的，綠綠的兩瓣。那顆小芽在周圍一片漆黑的泥土中顯得那樣翠綠，那樣生機勃勃。媽媽這時也來給她的花草們澆水，看到它時一臉吃驚地說：“啊呀，沒想到，那么瘦弱的一顆胡蘿卜種子竟然也會發(fā)芽�！�

　　看著它一天天地成長，由嫩芽慢慢變成小葉子，又慢慢長高長大，我的心也無比雀躍。終于到了收獲的時候，我松開土小心翼翼地將它拔出、洗凈，一根色澤鮮艷的胡蘿卜呈現(xiàn)在我眼前。我忍不住咬上一口，又脆又甜，這是世上最美的果實。回想起當(dāng)初面對他人的質(zhì)疑時，我慶幸自己始終堅信，這定是顆會發(fā)芽的種子，因為我覺得自己就是這顆小小的胡蘿卜種子，歷經(jīng)千辛萬苦后才發(fā)芽生長，期待著收獲。

　　在學(xué)習(xí)初期，我也曾一度慵懶躲在自己那溫暖的殼中，不愿去接受挑戰(zhàn)。經(jīng)過老師的教育，家長的開導(dǎo)，同學(xué)的陪伴。我一點點地爬出自己的小殼，一點點萌發(fā)出小芽，但是最終是否結(jié)出那顆色澤鮮艷且味道甘甜的果實，一切還要看我是否持續(xù)不斷地努力了。

觀察作文600字篇8

　　我為了觀察蝸牛，讓爺爺?shù)交B市場去買了兩只大蝸牛，把它們放入昆蟲合里，開始興致勃勃地仔細(xì)觀察它們。

　　我發(fā)現(xiàn)蝸牛的身子特別的柔軟沒有一點有骨頭的感覺，肉體白白的在陽光下似乎有點透明，它的身子從硬殼里慢慢地伸出來左張張右望望，頭上長著兩根細(xì)細(xì)的觸角，很好看，觸角的頂上有露珠般的眼睛。它們的身子能伸出硬殼很長一段，肉乎乎的`有點像蠶，有時候它們兩個緊緊地靠在一起伸著長長的身子不停地擺動，一會兒分道揚鑣像丫字，一會兒又互相交叉像兩個好朋友在擁抱，不時地頭碰碰頭像在親蜜地接吻，說著俏俏話。真是太可愛了，覺得它們有靈性。

　　“不知道蝸牛喜歡吃什么？”我自言自語地說。媽媽聽到了微笑著說：“蝸牛喜歡吃菜葉類的東西”，我聽了便到櫥房拿了鮮嫩的菜葉放到昆蟲盒里。一開始它們大概受到了驚嚇，以為我要傷害它們，一下子把身子縮到殼內(nèi)，可是我一走，過了一會兒它們的身子又慢慢地伸了出來，又是東張張西望望地好像偵察兵一樣，在小心地觀察有沒有危險，等到確實沒有危險了就一擁而上，風(fēng)卷殘云般把菜葉吃得精光。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，小小的蝸牛竟然有這么大的食量！

　　“ 咦! 蝸牛的嘴在哪里？”我著急地問媽媽�！白约赫摇保瑡寢屨f著從科學(xué)盒里那出了放大鏡與玻璃遞給我。這時兩只蝸牛正身子伸得老長老長，頭高高地昂起。我用放大鏡對著它們的頭仔細(xì)尋找，�。〗K于在一對短觸角的下面發(fā)現(xiàn)了它那小小的嘴，我開心地叫著。媽媽見我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的嘴便說，把蝸牛放在玻璃上，看看蝸牛爬過的地方會留下什么？于是我好奇地把蝸牛放在玻璃上，發(fā)現(xiàn)蝸牛爬過的地方會留下一種粘粘的液體。我上百度搜尋了一下，原來這種粘液是為了幫助腹足爬行。

　　我們對萬物都充滿了“？”需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

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