學會觀察生活作文

學會觀察生活作文

　　在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的學會觀察生活作文，歡迎大家分享。

學會觀察生活作文1

　　今天，媽媽因為嫉妒我的帥氣把我從家中趕到了補習班。坐在凳子上本來悶悶不樂的我，卻忽然打起了精神，因為我發現老師提著一袋東西走了進來，機智的我馬上猜出這是吃的，定是水果之類的，還散發著一陣果子的香氣。

　　果然是桔子呀，我不禁驚訝道，等到老師給同學們一個個發了下來，我卻泄氣了，因為這桔子是老師讓我們用來學習觀察的。

　　首先老師讓我們開始觀察的第一步，看。我仔細地看著這個黃綠交錯的還帶著葉子的桔子，仿佛看到的是一個落魄的浪人被打的鼻青臉腫的，頭上還帶著綠色的帽子，可憐兮兮地呆站著。可一眨眼，再定晴看去，那桔子根部的斷枝又像是一個穿戴著新衣服的人，腳下踩著一個非常大的皮球。

　　接著老師講到聽和聞了。雖然桔子本身并無聲音，可我放在手心，卻能聽到它成長中聽到的那些聲音，其中最突出的聲音便是風聲了。這些風聲有的是微風輕撫，有的卻是狂風暴雨。有的是涼爽的秋風，有的卻是夏日炎炎的熱風，以及冬天極其寒冷的寒風，吹拂著光禿禿的枝頭。在風的作用下桔子們相互撞擊在一起讓人感到了大自然的.趣處。我還能聽有水下落的聲音，一個個桔子爭先恐后地嚷嚷著：“我也要喝，我也要喝……”從此處可以想到種桔人也很勤勞地在工作著。一陣清香拉回了我萬千的思緒，同學們開始剝桔子了，我也將桔子放在了鼻邊，聞見了一股樹木的氣息，這桔子剛剛離開生養它的桔樹，身上還殘留著那母親般的味道，使我真不忍輕易地剝開它的表皮，可是饞蟲在我的肚子里蠢蠢欲動。

　　再接著就是觀察中的嘗與觸了。我小心翼翼地剝開桔皮品嘗果肉，味道有些脆爽，酸甜可口。但是總不是一種味道，為什么不是一直酸，或者一直甜呢？它的每一瓣桔瓤都是酸中有甜，甜中帶酸的。觸摸一下剝落的桔皮，每一片都十分的粗糙，像爸爸剛剛剃過胡須的唇角，貼在我臉上扎人的感覺。而里面的果肉卻不一樣，十分的光滑，像媽媽的柔軟的手一樣。

　　在這堂課上我學到了如何真正地去觀察每一件事物，并且在觀察中找到無窮的趣味。也似乎漸漸明白人生的道理了。人生如桔，有酸有甜，不管怎么選擇都不要后悔，要坦然面對我們未來的路。

學會觀察生活作文2

　　聽到這個題目，你一定有很多疑惑。那讓我為你解惑吧。

　　如果你的眼睛暫時失去功能，觸覺、味覺、嗅覺和聽覺就能成為你的“第三只眼”，有些人也活在他們的“第三只眼”里。

　　今天下午，劉老師帶領我們在食堂打開了兩個圓環。一開始，我們都坐在座位上，讓后面的聲音從每個角落爬進你的耳朵。聲音是機器工作時發出的聲音。“啪”的聲音覆蓋了所有的聲音，那些機器也戛然而止，聲音消失，看不到痕跡，像孩子一樣，不知道跑到哪里去野外。

　　“今天下午很榮幸和大家在一起。我很高興。我來進行幾個部分！”劉老師激動地說。“讓同學們仔細看看。”劉老師帶了一個布袋來找一個女學生。他從里面拿出了粉紅色的.毛巾。她用毛巾遮住那個女學生的眼睛，然后魔術般地拿出核桃。劉老師舉起這個核桃，把核桃放在女學生手里，以便大家都能看得懂。“你手里拿的是什么？”“劉老師問道。是核桃。那個女學生高興地說。然后在原地跳了幾次舞，劉老師和藹地拿出一根香蕉，放在女學生手里。老師還沒開口，她就飛奔地說了答案。所以老師很滿意。”好吧，來，讓我們再猜一次。“”劉老師高興地說。女學生聽后高興地擺姿勢，劉老師又拿出一個橘子。這時，我的心像鼓一樣撲通撲通。她能猜到嗎？但是很快，我為她松了一口氣。她拿著橘子的時候猶豫了幾秒鐘，她反復用手捏著，大喊“是橘子”。觀眾認為場內會響起一陣高掌聲。過了很長時間，掌聲才消失。

　　接著，劉老師又喊了一個男同學。老師像拿包一樣拿出那個包，還是拿出那條毛巾遮住男同學的眼睛，從包里拿出礦泉水瓶子，里面是什么？我們也不知道他把礦泉水瓶放在男同學手里。老師問道“你手里拿的是什么？”男生摸了摸，說：“是礦泉水瓶子。聲音一下降，劉老師就說：“你手里的瓶子里有什么？”追問。男生無意識地搖晃著，只聽到沙沙的聲音，老師說：“打開看看。”說。他打開摔倒了，摸了一下就說是瓜子。老師問道“是什么味道。”這讓男生很為難。全場哄然大笑，他不好意思地把瓜子放到嘴里，說是咸的。掌聲再次響起，經久不衰。通過這次活動。

　　我發現我們應該仔細觀察生活，學會使用我們的“第三只眼”。

【學會觀察生活作文】相關文章：

學會觀察生活12-10

學生作文：走進生活，學會觀察08-18

寫作基礎：學會觀察生活12-07

學會觀察生活寫好創新作文11-19

學會觀察作文12-01

學會觀察作文04-17

關于觀察的作文:學會觀察人11-23

關于學會觀察作文08-14

學會觀察初中作文08-31