高三語文高考作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的高三語文高考作文通用，僅供參考，大家一起來看看吧。
高三語文高考作文通用1
參天大樹雖沒有翅膀，沒有腿，但靠著自己的智慧與努力，結出果實，讓飛禽鳥獸將自己帶到了世界各地，實現(xiàn)了自己的夢想。人生亦是如此，要想成就輝煌的事業(yè)，擁抱幸福的明天，就必須先放飛美麗的夢想，再靠自己進行艱苦努力的奮斗。
幸福的未來之路上，始終伴隨著夢想華麗的舞步。
夢想是催生動力的搖籃，沒有夢想就沒有巨大的推動力。空寂大漠，駝鈴陣陣，因為跋涉的心渴望遠方的綠洲；遼闊長天，雄鷹點點，因為飛翔的心渴望高端的的'云層；蒼茫大海，帆影憧憧，因為遠航的心渴望彼岸的港口；三更燈火，書聲瑯瑯，因為求知的心渴望未來的光環(huán)。正如大樹，聽了鳥獸們旅行的見聞，一顆環(huán)游世界的夢想的種子便根植于心。正是懷揣著那對夢想的渴望，才讓人有了實現(xiàn)它的信心和決心。因為夢想會發(fā)光所以無論身處多么漆黑的角落，總有一束光，引領著我們前往，風雨兼程，在所不惜。
幸福的未來之路上，必然浸透著個人奮斗的汗水。
奮斗是獲取成功，實現(xiàn)夢想的必要途徑。沒有人能一勞永逸，也不能依靠別人實現(xiàn)夢想，唯有用自己的汗水，通過自己努力獲取的未來才能熠熠生輝。中國有句古話：“千里之行，始于足下。”意味一個人要想走得遠，走得好，需得立足當下一步步去走，才能身行千里大有作為。君不見，書家圣人王羲之的書法之所以游若蛟龍，翩若驚鴻，是因為他臨池學書，廢寢忘食，常年洗筆將一池清泉染成濃黑；乒乓皇后鄧亞萍的球技之所以爐火純青，所向披靡，因為她夏練三伏，冬練三九，多塊球板被握出溝槽而渾然不覺；無臂琴師劉偉的腳下功夫神奇，風景無限，是因為他夜以繼日練琴不止，腳趾被磨出鮮紅的血泡也從未想過放棄。他們?yōu)橹磥矶恍笂^斗者，使他們今日被鮮花和掌聲裝點得璀璨無比，晶瑩的汗水折射出他們勇于追夢的心，他們值得擁有這一切。
可有的人，沒有夢想，更不曾想過要為自己的未來努力奮斗。他們也像大樹一樣，沒有翅膀，沒有腿，卻將自己的未來寄希望于別人，好惡逸勞，醉生夢死。試想飛禽走獸若答應大樹的請求，他們終有一天也會因大樹的龐大而感到飛行的疲憊體力不支，大樹也不能前往那么多的地方欣賞風景。依附他人而鑄就的未來，哪有自己雙手拼搏而出的那樣動人閃光？自己奮斗，不苛求別人，那樣獲取的未來才是春光滿滿，幸福無比。
愿你我都擁有大樹的智慧與勇氣，靠著自己的奮斗，擁抱幸福的未來，走出自己的康莊大道。
羅蘭說：“你踩碎了紫羅蘭，它卻將芬芳留在你的腳上。”寬闊豁達的心靈總能散發(fā)出沁人心脾的芬芳，因為那是教養(yǎng)所滋潤的花朵。
高三語文高考作文通用2
人與天地宇宙是一個不可分割的整體。這個整體是一份和諧，是一份優(yōu)美。這份和諧、優(yōu)美來自于人是小宇宙，天地是大宇宙。就為這份天地與人完全不可分割的理念，自古有多少修道人追求的一種境界就是：天人合一。
天人合一是一種物我兩忘的境界，是一種無你無我的境界，是你就是我，我就是你的一種相融相合的境界。這種境界是超越生命的，是純精神的。每一個修道人如果能達到這種純粹的境界，就是天人合一。天人合一是一種境界，也是一種能力。能達到這種境界的人，有一種非凡的能力，有超越時空，掌握萬物的能力。為此，佛說，性空緣起，相由心生。
一個能改變自我的人，就是一個改變天地宇宙磁場的人。能改變天地宇宙磁場的人，就是一個能力殊勝的人。這個人需要一份柔和，慈悲的情縈來面對眾生。而眾生不單單是有情，還有無情之事物。無情之事物，以表面論，世人以為是沒有情感的。這種認知實則是錯誤的。天地宇宙萬物都是心性的羽化，有情生命與無情生命都是有靈性的。
一個心性柔和的人，萬物是歡喜的。萬物歡喜的緣，只為心性相同。而心性相同的緣，緣起只為一份歡喜，歡喜的心能羽化萬物，而萬物就是我們所生存的.環(huán)境中的一切。
一個心性良好的人，和藹的人，善良的人，智慧的人，真實能改變環(huán)境。而改變環(huán)境最大的受益者就是自己。自己是一個有形體，是一個存活于世間的實實在在可見體。就是這個可見體主宰著有形事物與無形事物的能量轉化。如果說今日之世界，是一個資本運轉的世界，那這個掌控資本運轉的中心點就是人。
人是萬物之靈，人是天地尊者，人是創(chuàng)造世界，改變世界的一個偉大的能源點。這個能源點，只要是善用萬物，萬物就能為人類社會服務。能為人類社會服務的社會環(huán)境，才是人類的吉祥。所以說，人與天地宇宙是一個不可分割的整體。這個整體是一脈相承的。是你好，他、她就好的一種健康。而健康人生，健康社會，是我們生存必須的。為此，偉大的思想總是超越人類社會而引領社會。
一個社會能有一種非凡的智慧來呵護眾生，呵護我們所生存的環(huán)境，這真的是我們的福分。能惜福，能珍惜我們所生存的環(huán)境，就是我們大家的福。今日世界，讓我們齊心協(xié)力，共同來愛護，珍惜我們所生存的環(huán)境，讓碧水藍天為我們歌唱，留一份清新，留一份綠草地，留一份陽光明媚于人間，我們就是有福的人了。
高三語文高考作文通用3
讀村上的作品是友人薦的，他借了我本《且聽風吟》，說是讓我感受村上文風。我是一個感性多一點的欠理性的生物，故往往對文字優(yōu)美的作品情有獨鐘，少些大家級別的思想深度無關緊要。一觀此書名，心生一股欣賞的沖動。在一陣虎咽般的吞咽下，沒尋到由書名而聯(lián)想到的文筆和情節(jié)，倒是腦中徒增一絲不解與陰郁。但盡管如此，書中簡單文字風格著實磁鐵般的深深地吸引了我。
莫名的感動之余，借本村上的《挪威的森林》。閱前的我曾是一個不擇不扣的樂天派，認為世界是美好的，活著是幸福的。可自掀開《挪威的森林》的扉頁起，內心愈發(fā)迷惑，愈發(fā)壓抑得無法呼吸。合書后的心情自是可見：除對村上淡淡的筆調的認可外，剩下的便是因主人公不算可歌可泣卻絕對悲烈的經(jīng)歷產(chǎn)生的一絲悲傷和彷徨。而此感在與自身青春歲月的缺陷而系后便被無限的放大了。
這令人窒息的憂傷直至讀完《活著》而痊愈。或許《活著》是《挪威的森林》的一劑解毒藥，或許這關系本末倒置也應無可厚非吧，又有誰能知哪個是毒藥呢？又或許本不應稱解毒藥，誰又能保證不會因《挪威的森林》一般的人或事而再次中毒呢？
若我們在悲觀與樂觀中來回搖擺而渡過一生的時候，最大的悲哀也就降臨了。這也就是常說的缺乏堅定的信念。樂觀是一種信念，悲觀亦是。不同時期從兩者不斷切換時，信念便被舉棋不定的猶豫而代替了，風格亦隨之消失了。如此，我們就可被代替，存于世的.價值便會被這可代替性分解得煙消云散了。正如士兵在教官的口哨聲中左轉右轉一樣，還是原地未動，卻惹了一身疲憊，真正糟糕之處便在于此。聯(lián)想到人生，在人生的十字路口本是沿著一個方向堅定走下去，卻總是左轉和右轉，中毒、解毒、再中毒，喘息之余忽得發(fā)現(xiàn)，自己離起點只有一步而已。其實在十字路口的迷失不是因選錯方向，而是不斷地變換方向。
說到底，這悲哀源于讀者只讀不思或讀后略思造成的。未經(jīng)沉重思考而贊同并吸收作者思想，其內心應未真的感動，只是暫時的感染而已。過段時日，其所中之“毒”便被其他書籍給解了。如此反復，其顆粒無收，書讀越多，越是迷惑，空付（負）了時間。
讀書之正道，依愚之見，當是精貴于多。此精有兩層的涵義：一，書本的可讀性高；二，讀者對書中所闡釋的內容完全理解（關于贊同與否，那就見仁見智了）。
如若余之言，然善讀書者鮮已。
【高三語文高考作文】相關文章：
高三語文高考作文（通用8篇）12-02
高考作文語文素材12-26
相約高三,相約高考作文10-13
2012語文高考作文12-06
語文高考作文素材11-06
語文高考作文素材12-13
高三迎接高考作文800字10-15
2012年語文高考作文10-01
語文高考作文（精選21篇）12-22
語文作文素材高考作文10-28