憤怒的作文
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的憤怒的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
憤怒的作文 篇1
清涼的風，肆意的吹打著枝條，如同捉弄，可卻未曾想過，纖弱的它也終會爆發……
——題記
那三天正是嘉年華，校園中漫溢著喧囂的氣氛。誰也沒想到在一個攤位上竟有整蠱玩具賣，都爭先恐后的去搶購，琳瑯滿目的商品，賣家職業性的笑容，不禁讓我看花了眼。
回到教室時，幾個男生在把弄著整蠱玩具，捉弄別人，唉，被捉弄的人我真是為她默哀三分鐘，不知道上輩子犯了什么事。心里我憤憤地想著。那時，她坐在角落那個組，低著頭，抿著嘴，眉頭微微皺著，像是在思考什么難題，但她完全沒注意到真正的難題就在眼前。她一向比較怯弱，卻仍被他們幾個男生欺負，這次，整蠱的目標又有了新盼頭，那就是落在了她的身上。當她習慣性的抬起頭時，迎上了他們不懷好意的目光，明眼人都明白，他們是懷著黃鼠狼給雞拜年的心態，準沒好事，其中一個男生一步一步的.向她走近，她心里也明白，暗叫不好。緊接著，她沒已像“煙盒”的整蠱玩具射了整張臉的水，衣領也沾了些，桌子上大部分都濕透了。
她不覺地高昂的抬起了頭，狠狠的瞪著射她的那個男生，眼圈紅紅的，與她對視N秒后，突然大叫他的名字，一向賴皮慣的他大感不妙，撒腿走了，從去前門遛到了后門，她憤怒了，不顧三七二十一，追著他又從后門跑到了前門，速度驚人，如果體育老師知道了，估計會熱淚盈眶的。憤怒的她像一只紅著眼的獅子，不停的狂追，直到追到他跑其他樓層之后，才憤憤的回到教室里，仍不解心頭的怒氣，喪失了心智一般，跑到他的座位旁，連桌帶椅及書本甚至柜子里的所有東西都重重的推摔在地上，然后回到自己的座位上，死死的盯著被她推翻的座位。啊！我的天！這是世道輪回了么，不過，我看到這個場景，還是會熱烈的鼓掌的，心中感嘆之時，天上打了個響雷，他此時也灰溜溜的回到教室，誒，現在真的是一只挫敗的黃鼠狼了，他望著眼前的一切，愣了一下，然后臉上似笑非笑，表情十分別扭，但還是三步兩步的走到了她的課桌前，一旁擠滿了一群幸災樂禍的同學，他朝他們揮了手，不耐煩的叫：“走走，一邊去。”接著，面對著她，居高臨下的對她說：“你想干嘛啊，咍，說話啊……”她不理會他，藐視了他一眼，眼神中夾雜著憤怒和不屑，轉過身，像把他當空氣一樣，把他晾在一邊，頓時，尷尬的，如同一群烏鴉飛過，他是明白人，在眾人的注視下，選擇回到了自己的座位，整理自己的座位，媽呀，我什么時候變得這么禿廢去了……此時他的不止的反省著自己。
爆發是的它，是如此的憤怒，那一刻，是誰都會不顧一切，就像她，也有一顆不容踐踏尊嚴的心。
憤怒的作文 篇2
克魯斯今年十六歲，和奶奶相依為命已整整六年了。六年前，就在他十歲生日的那天，爸爸媽媽特地到鎮上為他買生日禮物，因為克魯斯熱愛奔跑，夢想著成為一名偉大的長跑運動員，所以當爸爸媽媽問他想要什么生日禮物時，克魯斯毫不猶豫地回答道 ：“一雙雪白的跑鞋！”
可是，克魯斯和奶奶一直等到天黑，爸爸媽媽也沒有回來。最后他們等到的是一個驚天噩耗 ：鎮上的壞人引爆了炸彈，克魯斯的爸爸媽媽不幸被炸身亡。克魯斯號啕大哭起來，奶奶用顫巍巍的手撫摸著克魯斯的頭，悲痛欲絕。
眼看奶奶年紀已大，不能再勞作了，幼小的克魯斯便開始學著放羊，這一放就是整整六年。為了不使羊群走失，他天天光著腳跑來跑去，成了一個遠近聞名的追風少年。
克魯斯并沒有忘了昔日的夢想，他常常在想 ：要是能有一雙結實漂亮的跑鞋該多好啊，那時我一定會跑得更輕盈更自在。
不久，克魯斯聽說當地政府將舉辦一場長跑比賽，而冠軍獎品就是一雙漂亮的跑鞋。生活在這樣一個隨時會炸響炸彈的國度里，人們經歷了太多恐怖、慘痛和悲傷，難得有這樣一個盛會。克魯斯興沖沖地第一個趕到鎮上報了名，那雙跑鞋他是志在必得。
誰知就在克魯斯報名回家的路上，突然從山道旁閃出兩個蒙面人攔住了他，其中一個兇狠地盯著克魯斯問 ：“小子，你是不是報了名準備參加長跑比賽？”克魯斯膽怯地點點頭，另一個人撩開長袍，克魯斯吃驚地看到他懷里藏著一支槍，是威力強大的 A K —47，這人惡狠狠地說 ：“聽著，小子，如果你敢參賽，我們就會殺死你奶奶！”原來，壞人這回之所以沒有通過爆炸殺戮的方法來阻止這場比賽，是因為他們更想知道自己的威懾力到底有多大，能否在與政府的對抗中占得上風。而克魯斯，這個跑得比風還快的少年假如不參加比賽，那就等于給了政府一個相當沉重的打擊。
距離比賽的日期越來越近了，克魯斯一天比一天陷入絕望中，他想要鞋子，可他更要奶奶。奶奶看出了克魯斯臉上的陰云，便問他怎么了。克魯斯難過得直想哭，可他只是搖搖頭，平靜地說不想參賽了。奶奶大吃一驚，可她再怎么問，克魯斯也不肯說出原因。
很快，比賽的日子到了，克魯斯還是來到了現場，他只是想看看熱鬧。可是，讓克魯斯失望的是，沒有人參賽。組織賽事的政府官員更是心如死灰，壞人的勢力太強大了。
就在這時，隱隱傳來一陣陣腳步聲，大伙兒驚訝地抬眼望去，只見一群人正從遠處跑來，每人都光著腳，胡亂地甩著胳膊和腿，姿勢千奇百怪，因為他們從沒正兒八經地接受過訓練。他們之中有的失去了親人，有的`人失去了家園，還有的人缺胳膊少腿，這一切全是壞人造成的，可是他們個個目不斜視地奮力奔跑著。現場一片肅靜，克魯斯在奔跑的人流中看到了奶奶，她正費力朝前邁著步子。而克魯斯的小伙伴們也看到了他們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽……
克魯斯頓時熱血沸騰，他什么也不怕了，立刻加入到長跑隊伍中，為了一雙美麗的鞋子，更為了一對可以自由飛翔的翅膀。
憤怒的作文 篇3
在我們記憶的寶庫里，滿載歡樂，游戲時光更是數不勝數。這不在這個陽光明媚，春光燦爛的一天中，沒我們在作文學校就玩了一個新奇的，快樂的，有趣的游戲，名為“翹板接毽”。
規則：每組提供一把尺子和一塊橡皮擦，并達成蹊蹺板的樣子，之后再蔣老師帶來的兩個毽子分別放在每組的“蹺蹺板”上。之后每組每輪派1個人前去參賽，參賽者聽老師號令，一下令便用“蹺蹺板”將毽子彈飛，并用手接住。接住加一分，未接住不加分，每組所有人都要參賽，最后分高一組勝，勝組加二十分鐘。
聽完規則同學們哥哥摩拳擦掌，躍躍欲試，準備大顯身手。一開始是體驗環節，一下子同學們一擁而上把實驗場所圍得水泄不通，紛紛上去嘗試。而我則選擇觀察，有的同學還七嘴八舌地議論著方法，整個教室好似一個跳蚤市場，大家議論紛紛的聲音仿佛將房頂掀個朝天。經過多次的觀察我發現要將毽子彈得高一些，并用雙手接要好接一點。
激動人心的時刻到了，第一場比賽就要開始了。對方派出的事一員大將胡陽陽，而我們組派出的`則是常勝將軍羅振航，究竟“毽”落誰家就讓我們拭目以待吧；只見羅振航自信滿滿地走了上去，好像一位威風凜凜的將軍，一路上披荊斬棘，過五關斬六將可謂是所向披靡，支聽見吳老師一聲“開始”。“嘭”震耳欲聾的一聲巨響，只見毽子“咻”地飛上了天，之后又以落下。羅振航勢在必得以迅雷不及掩耳之勢用手去接，可誰知大意失荊“毽”，毽子偏離了軌道落到了別處，再扭頭看向胡陽陽，他以熟練的技術接住了毽子。這時對面的歡呼聲傳到了天外，而我們并不氣餒，準備之后再扳回比分。
在不知不覺中，竟到了我上場。我膽怯怯地上去，生怕一個不小心沒接到成為了歷史罪人。我轉頭打量了一下對手----陳祈宇，只見他不慌不忙，還對我微微一笑，好似一位深藏不漏的高手，笑里藏刀。我目不轉睛地盯著毽子，心里沉甸甸的，真可謂壓力山大呀。要開始了，我全神貫注地準備接毽，只聽吳老師一聲令下，我立馬使出全身的勁兒將毽子彈得高高的，還手忙腳亂地伸出去接住，嚇得我連忙閉上眼，當我睜開眼時只見手正好夾到一根羽毛。呼，我長嘆了一口虛氣，真是千鈞一發呀，嚇得我直冒冷汗，再去看看對手，果然不出我所料，他輕而易舉地接住了毽子。之后的比拼愈演愈熱鬧，我們倆組一直都不甘示弱，不分上下，最后竟出人意料地打成了平手。
笑聲伴著毽子的起落響起，歡樂的氣氛在屋子里彌漫，久久揮之不去。而且在這無窮無盡的歡樂中還有一個人生真諦;成功永遠屬于有準備，努力過的人。
憤怒的作文 篇4
“以前的你是那么小鳥依人，現在就是只憤怒的小鳥!”聽著男友明抱怨她最近的變化，林夕來了脾氣，張口到：“憤怒也是你逼的，你有做到男朋友該做的嗎?整天就知道忙自己的。”一向強勢的她，此刻委屈的梨花帶雨。
看林夕這一舉動，明像被老師懲罰的學生，訕訕地看著她，悔恨不該如此言重，任林夕如何打罵他都頭點的如搗蒜。
他倆的相識有點戲劇意味。去年一天，林夕根據局域網公布的停電施工計劃，獨自一人挎著相機前往施工場地。來到施工現場，看到工區師傅們正頂著烈日，對一變壓器吊芯，為了記錄最好的畫面，林夕便以最快的速度將自己全副武裝后，不停地按下快門。就這樣，一個臉部被太陽曬的發紅的年輕一線工，存儲在相機里的一剎那，也定格在林夕的心里。而明看到那個瘦弱女生挎著單反圍著場地來回選角度的認真樣兒，也被他深深記住。
很多同事都說，他倆的`結合是天造地設，一個施工在一線，一個做新聞宣傳，前者可以源源不斷地為后者提供素材。聽到這些，他倆嘴上不說話，心里早已樂開了花。拋開其他一切因素，就工作上的這一吻合點，就足以讓他們堅定以后在一起的目標。
林夕期待著一個浪漫的愛情故事將會華麗麗上演。
然而想象中的愛戀總是太美好，甚至有些虛幻，尤其是對于她這個崇尚三毛的文藝小青年更是如此。原以為，明會像荷西跟三毛那樣，陪她一起跑這看看，去那玩玩。后來發現，這對她來說都是“浮云”。
勤快又好學的明，有施工的時候跟著師傅奔赴于一線，沒有施工的時候，埋頭于林夕認為枯燥乏味，而他卻樂此不彼的《電力工程系統學》等一大堆書籍里。逛街、旅游、看電影對林夕而言，簡直是奢侈。最近由于各方面的原因，林夕情緒直降至低谷，再想想男友平常的表現，一場口角之戰由此爆發。
待冷靜之后，明向林夕緩緩地說出了自己的心里話：“不是我不陪你，我就是覺得我們現在都年輕，可以有很多時間學習，現在各行各業競爭力那么大，新電氣設備更新換代那么快，不學習怎么前進呢?而電力一線更不同與其他，每天面對的是看不見、摸不到的老虎，輕者傷，重者亡，我需要在學習中不斷的摸索，總結經驗，才能保證電力安全生產和人身安全。”
林夕一直以為，明只是個沒有任何生活樂趣的“工作狂”和“書呆子”，爭吵激烈的時候，林夕還想過要不要和明繼續下去。而此刻，簡短的話語，她又為自己的沖動的想法后悔不已。
戰爭最終和平解決，林夕恢復以往的小鳥依人，并將那只“憤怒的小鳥”放飛，不再讓它回來!
憤怒的作文 篇5
今天，我們班進行了一次獎章評比和班干部競選，我名落孫山。面對這一切，我流下了傷心的眼淚。我應該好好反思，下次努力。
吳老師開始統計獎章數了：“毛媛媛。75!”“什么?75!這么多”我不由得大聲驚呼。我才54個，比她少21個，這怎么可能?該不會是偷蓋的吧!我在驚嘆之余，還有一絲納悶。可有仔細的轉念一想，她每次默寫、考試總是第一，每次抄寫都是優星，班長當了四年，是老師眼中的好學生，同學眼中的偶像。有這么多獎章，不是不可能。我懷著期待的心情，繼續關注著其他人的獎章數。但是悲劇發生了：又有兩人超過了我。但是我堅信我能打入前五名。又過了幾分鐘，令我意想不到的事發生了：又有幾個同學超過了我，我出了前六名!猶如晴天霹靂，當頭一棒，我無心再比，麻痹地坐了下去，只希望能進季軍。漸漸的.，越來越多的人超過了我，我的心情也越來越糟。終于，只剩下最后一個名額了，我的心情像打翻了五味瓶——酸甜苦辣咸，樣樣都有。我既激動，又害怕，還很興奮。誰知，禍事不單行，我和張若環獎章一樣，但我扣過獎，敗給了他。我的心一沉，滿臉疲憊的坐下了。天空陽光明媚，而我的心里滿是黑壓壓的烏云，下起了傾盆大雨。
我開始回憶這個月的表現，想想為什么會有這么大的退步：語文第一單元的測試只考了九十三分，比別人少了兩個;作業錯誤不斷，又少了幾個;習字冊和抄寫都是鬼畫符，又少了很多;再加上一些古詩默寫，就少了幾個······積少成多，日積月累，我與別人的差距就越來越大，才導致了現在獎章沒別人多。“平時不努力，點獎徒傷悲。”想到這，我的心一酸，眼睛滿是淚水，快流出來了。但我強忍眼淚，不愿讓別人看到我這副樣子。我心里的雨下越大，下到了眼睛里。我感覺眼睛一陣酸痛，充滿了淚，快哭了。但我依然忍、忍著。但淚越來越多，我不得不閉上了眼睛。突然，我感到一陣熱乎乎的氣流涌了上去。我憋不住了，一睜一閉。一剎那，一滴晶瑩剔透的淚從我的眼睛滴下，落在了那枚寫著“扣獎·”兩個大字上面。一滴，又一滴......一行熱淚滾了下來“強忍眼淚等于慢性自殺”，我徹底崩潰了，索性趴在桌上，“哇!~~”的一聲大哭起來。
突然，一個溫柔穩重的聲音響起：“別哭了，化悲憤為力量，下次努力!!”我一抬頭，是吳老師。那句話仿佛在我耳邊回蕩：“化悲憤為力量”。我猛地回過神來，真是“一語驚醒夢中人”啊，我不哭了，開始制定下個月的計劃，要認真對待每一件事，下次努力。化悲憤為力量，這句話，將成為我的座右銘，讓我終生難忘!
憤怒的作文 篇6
憤怒，是人性墮落的一種過程。有人一時失去理智，手刃自己的女友，用血染紅愛與恨；有人一時血氣方剛，毆打看不順眼的人，造成人生中難以抹滅的污點；有人一時泯滅人性，毀了別人的人生，也斷送自己的前途。憤怒像是一種催化劑，將人推往非理性的一面，往往造成難以預料的重大傷害，害人害己。所以當我生氣的時候，應為心靈找到出口，以免做出錯誤的判斷。
生氣的時候，腎上腺素激升，腦中混亂成一片，無法做出正確的判斷，行為既瘋狂又脫序，常會口出惡言而造成無以彌補的裂痕。當我生氣的時候，我會試著深呼吸，盡量不讓對方的行為左右自己的情緒，讓沸騰的心情冷卻下來，試著用理智的方式繼續討論。別讓理智淪為憤怒的階下囚，使自己陷入不可逆回的'窘境。
記得有一次，同學取笑我的身高，殊不知“身高”是我從小到大最苦、最痛的弱點，我不甘示弱，全力回擊，他一味的訕笑攻擊，令我感到憤然，圍觀的人越來越多，我的表情越來越陰沉，他越笑越張狂，我越是無法控制情緒，直到見我握緊拳頭，面帶殺氣，他才意識到我的憤怒，企圖自圓其說，想不到適得其反，我高漲的情緒終于無法壓抑的爆發！在我用力的一推之下，扭打的悲劇終于發生了。一陣扭打之后，我們雙雙被老師記了警告；這件事也在我心底，烙下一個難以忘懷的印記。
這次事件過后，我再也不沖動行事了，冷靜的判斷才是不二法門，而保持理性的方式更幫助我贏得許多認同。當我生氣時，我不再以非理性的態度面對，我先想想看我做錯了什么？深層的反躬自省，再試著讓沖突在了解中圓滿落幕，不但化解了一場爭執，更不破壞彼此友誼，打造一個雙贏的局面。
憤怒，是一種情緒張力的表現，但不是一種解決事情的方法，曾經聽過一則故事---有一個脾氣很壞的男孩，有一天，他的父親給他一袋釘子，并且告訴他，每當他發脾氣時就釘一根釘子在圍籬上。第一天，這個男孩釘下三十七根釘子。慢慢的，每天釘下的數量減少了。終于，有一天，這個男孩再也不會失去耐性。他的父親告訴他，每當它能控制自己的脾氣時，就拔出一根釘子。一天天的過去，最后，男孩告訴他的父親，他終于把所有的釘子拔出來了。父親對著他說：“你做得很好，但是，看看圍籬上的被釘過釘子留下的洞眼，那些圍籬將永遠不能恢復從前的樣子。你生氣時說的話，將像這些釘子一樣留下難看的疤痕。如果你拿刀子捅別人一刀，不管你說了多少次對不起，那個傷口終將永遠存在。”，是的，不要讓憤怒左右自己，應為心靈找到出口，讓憤怒釋放于理智之中。
憤怒的作文 篇7
臨近奧運，滿懷期待與熱忱，對于報紙上的消息也相當關注。可今天，拿著報紙的手卻不住的顫抖，那是憤怒，是身為中國人，有著中國魂的憤怒。
7月29日，韓sbs電視臺公開播放了北京奧運會開幕式彩排的一些細節，這段視頻時長是兩分零九秒的，主持人針對這段錄像的細節還進行了詳細的介紹和點評。
sbs是韓國的三大電視臺之一，電視臺發言人隨后雖然為此事表示道歉，但卻堅持說自己沒有偷拍。韓國sbs電視臺一位官員說：“當我們周一進入奧運主體育場時，沒人阻攔我們，中方人員在檢查了我們的身份證件之后就讓我們進去了，隨后我們就拍攝了彩排內容。” 自奧運會開始籌備起，開幕式的內容就被定為高級機密，所有參與的工作人員都簽訂了嚴格的保密協議，進入彩排現場的觀眾，也要進行嚴格檢查。電視臺官員的說法顯然是有問題的。
sbs電視臺解釋自己的.這種行為是希望讓觀眾對于北京奧運會開幕式有一種期待，另外也激發自己民眾的奧運熱。
什么叫做“強詞奪理”，這就是最好的解釋。此話意為他們的泄密行為是為了激起韓國觀眾對北京奧運會的一個熱情。其實懸念同樣是一種熱情，而且這是一個人類這么多年來，在陪伴著奧運會開幕式的時候，已經約定俗成的一種默契，這種默契是非常重要的。有所為，抑或是有所不為，難道他們不懂嗎?
此外，sbs稱，這次報道沒有別的意思，只是想讓韓國觀眾，了解一下開幕式的雄壯，掀起韓國的奧林匹克熱潮，如果因此引起不快，我們表示遺憾。
奧運會開幕式，是預備呈現給世人的一個驚喜，是精彩，是神秘，是未知。像奧運會開幕式這樣重大的活動，即使媒體事先得到資料也不會擅自對外發布，我想當sbs進入體育場時，難道就只有他們一家拍攝了彩排內容嗎?為什么眾多媒體都沒有泄露，唯獨只有你們這一家呢?
sbs的行為在奧運歷史上是第一次出現，他們不但破壞了默契，也“奪走”了人們期待驚喜的樂趣。每個有著奧林匹克精神的人都希望到開幕式舉行當天的時候，大家對于開幕式的內容充滿期待。而sbs這種行為是有餑于奧運精神的，是卑劣的。什么叫做“引起不快”，什么叫做“表示遺憾”?你們犯下令人發指的罪行之后，拍拍屁股走人，我們就能當它什么事都沒發生過嗎?
所有開幕式經典的鏡頭永遠定格在了人們的奧運記憶中，試想一下，如果提前知曉了這些秘密，那本該充滿懸念的點火儀式，給你帶來的快感，可能就會大打折扣了。懸念就是魅力，而懸念沒有在揭開紅蓋頭的那一刻露出真容，才更具魅力。
此次事件，給予我們的是什么?深思的背后，我們該做些什么?這一切有待我們的行動。
憤怒的作文 篇8
心情隨著那輪紅日飄起。也許，這就是命數吧。
起床，洗漱，吃飯，動作一氣呵成，高高興興地跑去同學家玩，但“老大”指著我的書包，說：“快去寫作業，寫完才可以出去玩!”“哎呀，這么點作業明天再寫。”我甩甩手，語氣相當平淡，似乎我已無數次這么對媽媽說過了，“不行，今天必須寫完。”我拗不過媽媽，只得去寫作業，但調皮的我不會就此罷休的，過了一會兒，我使用金蟬脫殼計，成功逃出來。
我和同學蹦蹦跳跳的玩了一下午，就連手表的鈴聲都沒聽見，只是這振動，我的心就像是有了一個加速馬達，狂跳一百下，我還是自我安慰道：“肯定是幻覺。”我們玩到了太陽落山，我才意識到自己的作業還沒有寫!
我從同學家出來，內心一直懊悔，為什么自己作業沒做好就要出去玩，還玩到那么晚。我慢慢地走，雙腳猶如灌了鉛似的，走也走不動，爬也爬爬不動。不一會兒就走到了家門口，我恨同學家到家的路永遠也走不完。
我逃不過的體罰，可調皮的我還有僥幸心理，還認為媽媽應該會少罵兩句。
回到家后，此因這時是用餐時間，吃飯之時，全家人都沉默不語，似乎都聞到了媽媽的火藥味，媽媽黑著臉，一句話也不說，我也緊張，害怕的火藥隨時都會被點燃，讓人來個措手不及，把人嚇得心臟病都要出來。
晚飯后，風平浪靜，突然媽媽叫我去書房，我恭敬不如從命，只能去書房，進門一看，媽媽早已在等候，突然，媽媽來了一個河東獅吼，那聲音都快把天花板給震下來，“你一天天的就知道玩，看看自己的考試成績，人家學霸怎么那么優秀，你看看你，干啥啥不行，有玩的精力你怎么不去學習呢，爸爸媽媽不會一輩子陪在你身邊的`，你要自己自覺，讀書讀好了，將來可以去國外讀書，做事要有分配，不要一天的就知道玩，不要像爸爸媽媽一樣，為了生活去工作，你要有眼界，不要一直窩在這個小地方，世界這么大，我想去走走，也不要像你爸爸，一下班，就坐在電腦前，什么事情也不干……”媽媽滔滔不絕的說著，神色凝重，我緊抿了嘴唇，沉默不語，我那委屈的淚水在眼眶里直打轉，每一句譏諷的語言就像一把利刃，剜在我的心上，我靜默，靜默，只是淚水滂沱而下，仿佛我是一個正在融化的雪人。“眼淚沒有用的，瞿馨兒，你未來的路是要你自己走出來的。”媽媽的語氣漸漸緩和了下來，她用手指頂著我的胸口說。
過了一刻，媽媽的嘴巴停了下來，出門前，“答應我的事情一定要做到!”我回到臥室，眺望遠方，反復琢磨媽媽今天說過的話，一時間，呆滯了，目光無神，腦袋一片空白，忽然，嘴角微微上揚。
月，明，明得有些矜持。燈，閃，閃得有些耀眼。
憤怒的作文 篇9
諒解，是一縷和諧的春風，吹散人心中的陰霾；是一場綿綿的細雨，滋潤受傷的心靈；是一杯沁入心脾的清茶，清除痛苦的記憶。難道我們不應該學會諒解嗎？
使我記憶猶新的是那一次，在我上小學時，一次偶然的機會，參加了體育隊的跳高組。在一次訓練時，我看見了媽媽。我立刻跑上去，急切地問媽媽怎么來了？
媽媽說：“我聽你們老師說，最近你的狀態不太好，所以來看看你，你沒什么事，我就走了。”
媽媽走后，我知道要東窗事發。于是，我懷著忐忑的心情來到教室門前喊“報告”。我期待的那個聲音并沒有出現，從門縫發現老師正在批改作業，同學們都趴在課桌上寫著什么。發現我回來了，老師狠狠地瞪了我一眼，那目光像一把尖刀刺得我矮了半截。
老師頭也沒抬地說“回去！傻站著干什么？”
我知道老師最反對課間遲到，這幾天我卻捋了虎須；作業也是糊弄完成的，摸了老虎的屁股；主要是“王者榮耀”太吸引我。心想，這雙重“重罪”，可夠我喝一壺！
這堂課我加倍的表現，積極回答老師提問，課堂練習我也得了滿分。心想，這回我不但可以蒙混過關，而且會得到老師的.表揚。沒想到，老師不僅沒表揚我，反而表揚了一個字跡潦草、分數沒我高的同學，還當著同學的面兒讓“收收心”。這時，我像一只受了委屈的小狗，眼淚像斷了線的珍珠撲簌而落。
心想：好啊，你竟然對你最欣賞的學生，因為這點兒小事讓我難堪，早晚我要報復一下。回到家，我的心情仍然像火山爆發一樣，憤怒地向媽媽說了這件事。媽媽聽完后莞爾一笑，她叫我學會諒解。一開始，我用手堵住耳朵，漸漸地，把手放下來；最后，我坐下心平氣和地聽媽媽對我的開導。媽媽主要意思：不是所有憤怒都是對的，但是可以諒解。從媽媽的開導中我覺得自己應該給老師道歉。
第二天，我走到老師辦公室，身體就像被另一個人控制，嘴向灌了鉛一樣。這時，突然像動畫一樣，我的思想中出現了一個天使，一個惡魔。天使說：這件事你做的不對，你應該道歉；惡魔說：這件事，你做的對，不用道歉。我腦袋像灌了漿糊一樣混沌。
突然，我腦海里浮現出一幕幕老師曾經對我的關心、愛護和教導。我勇敢地說：“老師，我錯了！以后再也不犯這樣的錯誤啦。”
老師，由憤怒轉為和緩，和緩轉為微笑，最后拉著我的手說，楊涵伊，你諒解老師的憤怒啦！我知道老師是在安慰我，我心里仍然比吃了蜜還甜。
老師像蠟燭，燃燒自己照亮他人；老師像春雨，滋潤學生的心田；老師像蜜蜂，辛勞自己給予別人甜蜜。相對來說，要理解和諒解老師的憤怒。同學們，不要向我一樣，為了自己的無知和老師斤斤計較，要學會去諒解！
吉林省江源區第二十中學初一五班楊涵伊
憤怒的作文 篇10
回家的路上，碰到了一個朋友，久不見面的朋友。看到第一眼就互相喊起來，自然要寒暄幾句。
沒說幾句，自然聊到了孩子，這恐怕是女人們在一起最會聊到的話題。朋友的孩子，胖嘟嘟的，一臉憨厚，聽說語文學習很有潛質，作文每每都因為表達新穎、視角獨特而被老師表揚。只可惜孩子干啥都慢半拍，漸漸地接受知識也總是慢些拍子，從一年級的拼音到二三年級的字詞，一一遺漏，到四年級雖然文章出彩可惜錯字滿篇。數學學習更是吃力不少。盡管如此，朋友還是帶著兒子努力追趕，期望著有一天能趕上老師的要求，踏踏實實學習。前些日子聽說她把孩子轉到鄉下了，聽到的時候很吃驚。今天碰到了，順便問問小家伙的情況。
作為農村支教的老師，我深知農村學校和城市學校的差異，于是吃驚更多了。問及孩子，朋友一臉笑容，坦言孩子在農村中學過的很好，情緒穩定，態度端正，雖然學習依然吃力，但是學習成了快樂的事情，這是最讓人欣慰的變化。聽及此時，我有些不明白了：小家伙當初的班主任是全年級最認真負責的老師，孩子的不快樂從何而來呢？朋友見狀，才慢慢聊開：小家伙因為學習成績差，不止一次受到班主任老師的訓斥，甚至刻薄的責難，無論孩子怎么努力總是達不到老師的要求，完不成老師布置的作業，于是在老師眼里成了不折不扣的差生，冷漠、白眼、不屑、訓斥，受班主任的影響，班上同學都嫌棄他，任課老師也因班主任的介紹先入為主的輕視，最終導致孩子厭學情緒嚴重，不愿學習。家長不得已而為之，把他轉學到了農村。他們期望：孩子換個環境之后能自理、自立、自強。
說到這里，朋友的眼圈紅了，她滿臉憤怒的說：因為老師的不公正待遇，自己的孩子遭受了莫大的委屈和傷害，這已經給孩子帶來了很大的'陰影。一想到自己的孩子那時候受的苦，她眼淚就止不住的淌。擦著眼淚，她狠狠地說：“那老師這輩子千萬別碰到我手里，否則我一定找事讓她不好過。長這么大，從沒如此恨過一個人，一想受摧殘的我的孩子，就有揪心的痛。她怎么可以這樣傷害我的孩子！”
我大概了解這個老師。敬業、認真、上進、好強，雖然有些小固執，但仍算是好老師。誰能想到來自家長的恨會如此強烈？大概連她自己也從沒覺察到吧？可。看著朋友一滴滴滾落的淚珠。我卻又為這個老師惋惜。
想著孩子在這里上學的痛，看著朋友的憤懣，心里五味陳雜，好教師就是好教育，好教師就是引路人。而老師里，又有多少人真的愿意付出心力，把一般孩子都當成自己的孩子去看待！為了這樣的家長和無知的孩子，做個豁達、理智的小學教師，眼前的路任重而道遠！
憤怒的作文 篇11
在我成長的道路上，我遇到過無數令我難忘的事，他們或令我悲傷，或使我開心…..然而印象最深的是那件令我憤怒的事兒。
一個天氣陰沉的早上，我起床晚導致遲到，收到了老師的批評和家長的指責，再加上鳥兒恬躁的叫聲令我心煩意亂。看著組長慢吞吞盛氣凌人的樣子，我把所有的不滿都撒到她身上：“你那么慢干嘛，豬么”？
話一出口，我也冷冷一下，感覺有點出格，可是在那一瞬間我感覺心情沒那么壞了。可看著滿臉漲的通紅的組長，我覺得我真的有點出格了，心里頓時是又緊張又慌亂，想道歉，又拉不下面子，只能默默地安慰自己：“沒事，只是一句話而已，組長平時脾氣挺好的，她不會生氣的，沒事的”！然而，組長今天生氣了，她真的生氣了，而且氣性還挺大，“馬思源，你拽啥拽呀！我是小組長，又是班長，你啥也不是，你不就是成績好一點么，你又啥了不起，你有什么資格說我，我做錯啥了，我慢咋了，你管的著么”？
聽了這句話，我心里暮地升起一團火，愧疚的想法頓時煙消云散，我也大聲地會罵他：“組長！不就是個收作業的么，至于班長，呵呵，成績八九十分，我都不知道你是怎么當上班長的”！
我兩個吵得不可開交，我看見她淚眼朦朧，好歹上課鈴響了，我們才停止了戰斗。之后，我們之間就開始了冷戰，中午放學回家，我回想起今天的事情，覺得有點對不起他，畢竟今天的`事是我首先挑起來的，我不對在先，再說我說話也太惡毒了，于是便決定下午找她道歉。
下午到學校，我就放下書包去找她，在后門我找到了她。她是班長，要負責衛生，而且班級衛生如果被學校扣分的話是會牽扯到老師的。值日生不負責，地沒打掃干凈就扔下不管了，她想去追，可是眼看快上課了，只得她自己打掃，教室很大、垃圾也有點多，她倔強地咬著牙，認真地清掃著，豆大的汗珠布滿了她的額頭，我看著她，心里只剩下心疼。恍惚間，我想起曾經的我，我那時候擔任勞委的時候，多少個時刻我也像她現在這個樣子，一個人拿著笤帚孤零零地清掃衛生，那種無助和無奈我是深有體會的。
可眼前的班長，卻沒有一絲的難受，她依然不緊不慢，滿臉含笑，動作從容。我終于忍不住了，火山噴發的愧疚淹沒了我，我沖上去拿起笤帚就幫她打掃衛生。她抬起頭，驚愕地看著我，神色中還夾雜著幾分感激。我低下頭，輕聲說：“早上的事，對不起了”！許久，我才聽到一聲發顫的生意；“我.我…..也對不起”。我抬起頭，她正朝我笑，那笑容是如此的燦爛和真誠，我知道我們冰釋前嫌了。
距這件事的發生已經很久了，可現在的我仍然清晰地記得。因為它教會了我如何體諒他人、控制情緒。更教會了我解決沖突的方法，讓我可以更加從容地面對生活中的各種問題。
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