奉獻的作文

時間：2026-01-04 02:34:23 奉獻

奉獻的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的奉獻的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

奉獻的作文優(yōu)秀[7篇]

奉獻的作文篇1

　　星期天上午，媽媽把我從溫暖的被窩里拽了出來。我不情愿地揉了揉惺忪的睡眼，問道：“媽媽，你干什么啊？”媽媽笑瞇瞇地對我說：“路路，今天我要去獻血，你也一起陪媽媽去吧！”我吃了一驚，發(fā)出一連串的疑問:“獻血疼不疼?”“我用不用去獻？”“獻完后有什么副作用啊？”媽媽被我這一個又一個的問題繞得團團轉(zhuǎn)，無可奈何地對我說：“等到了獻血大廳，你就都知道了。”

　　媽媽帶著我一路飛馳，終于來到了省紅十字會中心獻血大廳。寬敞的大廳內(nèi)潔凈、明亮，有不少的人在排隊。“喲，今天獻血的人真不少呢！”媽媽一臉笑容地說。雖然排隊的人不少，可是偌大的大廳里安安靜靜，沒有其他地方的嘈雜與喧鬧。

　　接著，我們來到了登記處。旁邊一直都有當志愿者的哥哥姐姐們熱情為獻血的人們做引導(dǎo)服務(wù)。媽媽拿單子填寫，然后檢查身體，最后拉著我上了二樓。

　　二樓的獻血室門口，放著一大箱的消毒鞋套。為了保障獻血室的衛(wèi)生，媽媽和我都戴上了消毒鞋套。再往里走，看到有三四位獻血者正坐在椅子上獻血，那殷紅的血液通過長長的輸液管流到下面的收集袋中。看著獻血者一袋又一袋的鮮血時，我不禁擔憂起媽媽來。

　　輪到媽媽了，看著媽媽脫去外衣坐在椅子上，我不禁擔心地問道：“媽媽，沒事吧？”“沒事，不用擔心的。”媽媽搖搖頭。護士阿姨輕輕的把那個粗大的針頭一下子扎進媽媽的胳膊里，紅紅的血液一下子順著管子淌下。“媽媽，疼嗎？”我蹲在媽媽身前，心疼的問。媽媽笑了，那微笑和照在她身上的`陽光一樣燦爛：“真的沒事，一點也不疼。”望著媽媽的鮮血不停的緩緩流出，不一會兒，收集袋子里就變的鼓鼓的。望著那一袋滿滿的血液，我的思緒頓時飛到了醫(yī)院里，飛到了病床前；媽媽和獻血者的血液注入到垂危的病人身體里，挽救了一條條的生命……想到這里，我對媽媽和獻血者肅然起敬。

　　突然，我發(fā)現(xiàn)了背后的一面墻板。望著它，我感到無限的溫暖。因為那幾個震撼人心的大字：每個獻血的人，都是英雄！整整的一面墻上，密密麻麻、層層疊疊，全部都是獻血者的簽名。這么多人的愛心，一顆顆連在一起就像奉獻的連環(huán)鎖，你拉我，我牽你，環(huán)繞一整圈，世界或許就再也沒有虛假、恐慌。

　　“好了，請到旁邊的沙發(fā)上歇一會兒吧。”一聲清脆的聲音打斷了我的遐想，原來是媽媽的血獻滿了。媽媽和我坐在休息室的沙發(fā)上，不一會兒，就有一個志愿者姐姐笑瞇瞇的拿來一個軟軟的面包和一盒牛奶，說：“獻完血后，您吃些東西，補一補吧。”我認真地問：“姐姐，你為什么要來當志愿者呢？”姐姐笑著說：“如今是一個懂得人人為我、我為人人的時代，獻血光榮是大家都知道的，有很多的人都知道獻血的重要性，每天也都會有不少的獻血者來這里義務(wù)獻血。他們?yōu)榱烁嘈枰娜诵母是樵斧I出自己的血液，但是有很多人是第一次來，很多程序都不懂。”姐姐頓了一下接著說：“所以我要來當志愿者，就是為了幫助更多的人無償獻血，多一個人獻血，說不定就能多挽救一條生命。”姐姐走了老半天，我還是沉浸在與姐姐的談話中。這一刻，我突然覺得，姐姐、媽媽還有那些無私的義務(wù)獻血者，其實比那些百萬富翁，要更富有很多，很多。

　　走在回家的路上，我的腦子里還在一直回想著獻血的經(jīng)歷，回想著這些奉獻者們給我上的人生中，永不會忘記的一課。

　　后記：出了獻血大廳后，一個女孩沉思了片刻，像一只歡快的小鳥對媽媽說：“媽媽，以后我也要獻血哦！”“是嗎?不過，要等到十八歲喲！”媽媽帶著愉快的語氣說。“當然！”女孩已略顯成熟的臉上滿是堅定。媽媽和女孩漸行漸遠。

　　奉獻的連環(huán)鎖，就這樣代代相傳！

　　媽媽獻血時的燦爛微笑。

奉獻的作文篇2

　　有一首歌是這樣唱的：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的春天。”的確如此，愛，讓許多失學(xué)兒童孩子重返校園；愛，讓許多破碎的家庭重建家園；愛，給多少人送去了溫暖……現(xiàn)在，愛的種子撒遍了全國各地。我們的學(xué)校也不例外。

　　去年五月中旬，第一號臺風“珍珠”正面襲擊了我市——汕頭。造成了極大的經(jīng)濟損失，直接經(jīng)濟損失高達27億元。讓許許多多的困難家庭，原本艱苦的生活更加“雪上加霜”。

　　同學(xué)們度過了那臺風來襲的“驚險之夜”，來到學(xué)校都議論紛紛初中，“太可怕了！”“風打得窗戶‘嘭！’‘嘭！’響，整晚都睡不著，風好大！”……在看了那天晚上的新聞之后，大家都很傷心，紛紛說：“災(zāi)區(qū)人民真可憐，家都沒了。”“我們又沒辦法幫助他們呀！”“真遺憾！”……

　　正在同學(xué)們遺憾之時，廣播里傳出校長的聲音：“明天開始組織同學(xué)進行捐款活動，因為臺風而失去美好的生活的'災(zāi)區(qū)人民獻愛心。”話音剛落，教室里就響起了一片熱烈的掌聲。

　　第二天，一上學(xué)，大家就帶著自己的零花錢來到學(xué)校。看到這些錢，我仿佛看到同學(xué)們戀戀不舍的打碎儲錢罐，拿出自己平時積攢的零花錢，慢慢數(shù)起來的情景。老師的話打斷了我的思緒，“下面捐款活動開始！”我拿出平時積攢的十元，走到募捐箱，投了進去。那十元錢寄托著我對災(zāi)區(qū)人民今后美好生活的憧憬與祝福，飛向災(zāi)區(qū)，就算是我為他們?yōu)暮蟮闹亟ḿ覉@盡一點微薄之力吧！捐款的人漸漸多起來了，大家十元，二十元，三十元……不斷地投進募捐箱里。有的同學(xué)捐了兩次，一次自己捐，一次替父母捐。這時候，整個校園洋溢著熱鬧的氣氛。此時，我仿佛看到了同學(xué)們那一顆顆真摯的心早已飛向了災(zāi)區(qū)。希望災(zāi)區(qū)人民過上快樂的日子。

　　校長在廣播宣布：“這次共募捐了六千多元。”這時，全校同學(xué)響起了熱烈的掌聲。

　　在同學(xué)們的掌聲中，這幾千元的小小捐款，凝聚了全校師生的一片愛心。我相信，只要團結(jié)一致，互助互愛，即使再強的臺風，再猛的洪水，再大的困難，也沖不跨這座用愛心凝成的堅固堡壘。此時，遠方好像飄來了那首熟悉的旋律，“這是心的呼喚，這是愛的奉獻，這是人間的春風……”

奉獻的作文篇3

　　訓(xùn)練要求仔細觀察圖畫，注意圖上都畫了些什么。再聯(lián)系自己的生活實際，想想圖上的小女孩在做什么，她為什么這樣做，然后寫一篇作文，把你看到的和想到的寫下來，作文題目自己定。寫以前可先列個提綱。同學(xué)相互說說，提出修改意見。寫出的作文要做到符合圖畫的意思，內(nèi)容具體，語句通順，有一定的條理。如果你有更喜歡的圖畫，也可以寫你從那張圖畫上看到的和想到的，把你喜歡的圖畫介紹給大家。訓(xùn)練指導(dǎo)重點指導(dǎo)：看圖作文首先要通過細致的觀察弄清圖意。一般來說，先要從整體入手進行觀察，然后按照一定的順序，或從上到下，或從左到右，或由遠及近，或由中心到四周，仔細觀察所有的部分。通過觀察，就可以知道圖畫的意思：教師節(jié)這天，一個天真活潑的'女少先隊員，背著書包，在老師辦公桌旁的窗口，悄悄地把一束野菊花插入老師的筆筒。難點點化：圖畫所展示的只是人物和事物一瞬間的情景，是靜止的。要把它編成一個完整的事件，同學(xué)們就必須結(jié)合自己的生活實際，展開合情合理的想像，把事情的來龍去脈弄清。比如，女少先隊員的花是怎么來的，她為什么要給老師獻花，獻花時的心情怎樣，(從辦公桌上的擺設(shè)看)老師昨天晚上做了些什么……

奉獻的作文篇4

　　最近是怎么了？班上一位非常優(yōu)秀的學(xué)生何盈盈在上學(xué)期間，不是遲到就是請假，到后來，天天沒來了。何老師著急了……

　　一天，何老師帶我們這些班干部到盈盈家家訪。到了她家門前，我們愣住了，她家的家頂是用干草鋪成的，而且占地面積非常的小。走進她家，黑乎乎的，一張木床占據(jù)了屋子大半位置，床上躺著一個50歲的`中年人。那個中年人一直咳嗽，盈盈抱著一個小女孩坐在床邊。當她看見了我們趕緊起身向老師問好。老師來到床前，問：“這個是……”“他是我爸爸。”盈盈回答道。“那這個是妹妹了？”老師又問道。“是的。”“那你媽媽呢？”老師用輕緩的語氣接著問道。當老師問到她媽媽的時候，盈盈眼圈紅了，眼眶里淚水在打轉(zhuǎn)。原來，她媽媽在暑假的時候病死了，前幾天，她爸爸也病倒了，家里的錢用完了，沒錢治病。家里的活都得她一個人干，所以她沒去上學(xué)，要在家里照顧爸爸和妹妹。老師的神情變得嚴肅，她的眉頭緊鎖著，兩眼忘著窗外，她在沉思著，過了好長時間，老師才回過頭來對盈盈說：“你不用怕，我們會幫助你的。”老師又跟盈盈的父親談了一些話，就帶著我們離開了。離開時，老師塞給盈盈一百元，讓她先把爸爸的病治好，再回來繼續(xù)上課。

　　第二天上課時，老師在課堂說出了這事，發(fā)動同學(xué)們捐款，把錢送給盈盈，讓她買藥給爸爸治病，并成立一個“愛心小組”，每天兩個同學(xué)輪流到盈盈家?guī)退苫睿颐窟^兩三天，老師都會到她家?guī)退a習(xí)功課。爸爸的病好了，盈盈又回來上學(xué)了。她的成績依然名列前茅，她比以前更認真了。初考的時候，盈盈考上了重點中學(xué)。

　　老師帶我們到她家祝賀，她父親對老師萬分感激，直說：“如果沒有您的幫助，我女兒也不會考上重點中學(xué)。”老師說：“這是應(yīng)該的，只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。”

　　在回家路上，我不斷地想：好險啊！盈盈這個人才差點兒被埋沒，幸虧有老師。是啊，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！老師啊，同學(xué)們因你而美好！

奉獻的作文篇5

　　每當讀到“愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。”這句話時我就會想：我該怎么做呢？才能把愛奉獻給全天下的父母？現(xiàn)在，隨著年齡的增長，我才明白，將自己的愛奉獻給他們原來是多么簡單啊！只要理解到愛的含義，在點點滴滴中就能體會出愛的偉大！

　　記得有一次冬天，媽媽去開會，很晚了還沒回來我早早地做完了作業(yè)，鉆進了暖烘烘的被窩，望著天花板想：平時媽媽那么辛苦的工作，回到家又要干家務(wù)，又要輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，又教我做人的各種道理。我該用什么來報答媽媽無私的愛呢？想著想著，無意中，看到了媽媽的床，辦法突然在我的腦海里油然而生，大聲喊道：“有了！有了！”我像一只快樂的小魚兒，快速地“游到”媽媽那冰冷的被窩里，過了一會兒，被窩立刻暖和起來了，我的`我的溫度暖和起來了，我的溫度傳送給媽媽了！這時，媽媽正好到家了，我聽見了關(guān)門聲，馬上跑到了媽媽面前，有禮貌的說了一聲“請！”就把媽媽推到床前，讓她躺下，媽媽躺下以后，就不想起床了，舒服地伸了一個懶腰，對我又是親，又是抱！“你真是媽媽冬天里的一把火！”我對媽媽的愛雖然很小很小，但我知道，媽媽會感到很幸福的！

　　還記得有一次，我的爸爸、媽媽坐著公交車去福州寶龍玩的時候，有一個孕婦上車了，可怎么也找不到位置坐下來，我看她臉焦黃，兩腮微陷，尖尖的下巴向前探著，似乎在尋找座位，就立刻起身來把那位阿姨扶到了我的座位上，阿姨吃驚地望這我，隨后低頭摸摸自己的肚，笑著對我說：“寶寶，快和媽媽一起謝謝這位小姐姐！”車上的人都向我投來贊許的目光。

奉獻的作文篇6

　　今天，我突然想起老師布置的暑期志愿者活動還沒有完成。我看看窗外，地上有垃圾，于是就打算去社區(qū)撿垃圾。我挑選了社區(qū)一條比較臟的地區(qū)，開始了清潔的工作。

　　這可是一份苦差事！大熱天的，又只有我一個人。平時在家都是“王子”型的，什么都不用干。我在家里找來了一雙一次性筷子和一個大塑料袋，戴上一頂遮陽帽，開始了我的“征途”。

　　垃圾都是零零散散的分布著，只有走一步撿一步，彎彎撿撿，一會兒腰就累的不行了，累的氣喘吁吁，汗珠也一個勁的往下掉。我大口喘著氣，看著還有一大半的“責任區(qū)”，我有些心灰意冷。這時我想起了老師經(jīng)常說的'話“做事不能打退堂鼓，要有毅力”。既然決定做了，就要做好，于是我又信心滿滿的開始撿垃圾。

　　我又撿了一會兒，垃圾袋滿了，于是我跑到垃圾桶旁將垃圾倒進去。等我回到清潔地的時候，我遇到地上被小孩們畫得稀奇古怪的圖案，太影響美觀了。我先用腳在地上摩擦，發(fā)現(xiàn)沒有用，于是找來掃把，將地用水打濕，掃把左右上下掃，圖案消失了，我繼續(xù)撿垃圾。

　　我從下午四點半開始撿到五點，終于大功告成了。我一邊擦汗，一邊看著干凈的地面，開心極了。哼著歌，我回到家喝了一大杯的涼茶，媽媽拿來毛巾給我擦汗，夸獎我干得真棒。我聽了笑得更開心了。這一刻我體會到了勞動最快樂。

　　我奉獻，我快樂！

奉獻的作文篇7

　　她，是一位早已退休的數(shù)學(xué)老師，估計年齡已60有余了吧。我只知道她姓張，便一直叫她張老師，在我看來，她是一位十分喜愛教學(xué)的老師。

　　張老師退休后，在五中附近開了一家很小的補習(xí)班，位置較為偏僻，班上有約七八個學(xué)生。開班很是低調(diào)，沒有大肆的鼓吹和自我宣揚。來她這里補習(xí)的，都是熟識的人介紹的，我就是其中一個。

　　初見張老師時感覺她是那么的和藹可親，講話總是輕聲細語。隨著長時間的接觸，更是覺得她像我們的奶奶，時刻給予我們無微不至的關(guān)懷。

　　課程的安排經(jīng)過精心的設(shè)計，緊扣教學(xué)課本，內(nèi)容的講解生動新穎，讓原本枯燥無味的課堂生趣盎然。

　　一天課間休息的時候，她說起了她的從前。年少的她非常喜歡文學(xué)，簡直到了一種癡迷的程度，無論走到哪里都拿著一本書，一有空就會鉆進書里，會被書里的情節(jié)深深吸引，很多次回家的時一路看書，都不知道什么時候把家給走過了。

　　直到有一天，一位老師的出現(xiàn)徹底改變了她。那是一位年輕的，才華橫溢的女數(shù)學(xué)老師，老師獨到的講解深深地抓住了她的心，觸類旁通的教學(xué)方式讓她對數(shù)學(xué)有了重新的認識，從此也堅定了她此生從事數(shù)學(xué)教育事業(yè)的決心。

　　大學(xué)畢業(yè)后，她本有機會在城里條件好的學(xué)校教書，可她放棄了這樣的機會，主動申請到了農(nóng)村，她說，她想著那里的孩子們，希望他們能得到好點的`教育，能學(xué)到更多的知識。為了這個信念，一干就是10余年。由于農(nóng)村條件太差，加之長年累月的奔波，讓她瘦弱的身軀經(jīng)受不住煎熬。一場大病后，組織上安排她到了五中。又是二十多年過去了，從她講臺下走過的學(xué)生一批又一批，可謂桃李滿天下。有時候?qū)W生的一個電話，一條信息，一句像子女一樣體貼的話讓她淚流滿面，回味無窮。回味之余又是執(zhí)著的堅守。

　　看著她略帶微笑的神情，我也陷入了沉思，本是頤養(yǎng)天年的她，還拖著年邁的步伐，不遺余力的把自己畢生的精力奉獻給教育事業(yè)的，像她這樣的人有何其之多，我們這一輩應(yīng)該傳承的將會是一種什么樣的使命，這是值得我們深思的。

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