贈(zèng)人玫瑰，手有余香
在當(dāng)今社會(huì)中，對(duì)于金錢、物質(zhì)的追求使很多人變得冷漠、自私、吝嗇，不屑于表露對(duì)于他人的感受。但他們可曾想過，給予是一種快樂。這個(gè)暑假旅行中的一件事情，更加證實(shí)了我的感覺。
暑假我游歷了許多地方之后，終于回到了我安靜的書桌前。一幅畫映入我的眼簾。這看似是一幅普通的國(guó)畫，但它卻有兩個(gè)特殊之處，一是它的畫法特殊，是用指和拳畫的;二是它的來歷特殊。它讓我想起了在大理的那個(gè)難忘的夜晚：
經(jīng)過一天長(zhǎng)途顛簸的我們來到了大理某三星級(jí)飯店的大廳用餐。人困馬乏的我們剛動(dòng)筷子，就見一個(gè)主持人出來報(bào)幕。原來，今晚有一個(gè)全國(guó)知名的拳指畫家馬老先生要來現(xiàn)場(chǎng)表演。剛開始，大家十分響應(yīng)，許多人上前觀看。我和同伴也夾雜其中。只見他手指蘸足了墨，在宣紙上龍飛鳳舞起來。沒過多久，一幅絕妙的指書作品完成了。我倆被他的書法折服了，決定留下來繼續(xù)觀看。接下去，是他的作品拍賣。每幅畫都是用拳和指畫的，異常精美，而且都是以裱糊價(jià)出售的，價(jià)格100元，真可謂是物美價(jià)廉。但全場(chǎng)人都無動(dòng)于衷，更無人問津。自己的作品受到如此冷遇，馬老先生如坐針氈，尷尬無比。我和同伴于心不忍，想飯后去安慰他一下。我回到座位上，顧不得細(xì)嚼慢咽，急急忙忙吃完了飯，離開了桌子。那時(shí)，焦群老師和陳曉華老師已經(jīng)在那兒和他攀談、安慰他。我也走上前去，懇切地對(duì)他說：“大師，您的畫真是非常得好。”他很感激地點(diǎn)了點(diǎn)頭。之后，我和他交談起來，并向他解釋了我們沒有買畫的原因，是因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn)，行李過多，還要游覽其他的城市，實(shí)在不方便攜帶，但我們確實(shí)是非常欣賞和喜愛他的作品的。他也對(duì)我們表示理解。接著，我們又聊起了繪畫方面的事情。他給了我一些繪畫方面的指點(diǎn)，我聽了后很受啟發(fā)。我也表示回去要更加認(rèn)真地學(xué)畫。我和老師們向他告別后回到了汽車上。當(dāng)汽車快要發(fā)動(dòng)的時(shí)候，只見一個(gè)人朝我們的汽車跑過來，我一看，原來是馬老先生。他跨進(jìn)車門，把他的一幅小作品遞給了我，說：“這幅畫送給你留作紀(jì)念。”我接過這幅畫，又驚喜，又感動(dòng)，一下子呆住了，只是連聲說著“謝謝，謝謝”。汽車開動(dòng)了，馬老先生消失在夜色中。我捏著畫，心里好溫暖，好溫暖。
我實(shí)在沒有想到，我這樣一個(gè)小丫頭說的幾句話竟能讓一個(gè)老藝術(shù)家如此感動(dòng)，還親自跑下樓來給我送畫。雖然今晚陰雨霏霏，但我們倆的心都是暖融融的。我終于親身體驗(yàn)到了這句話——贈(zèng)人玫瑰，手有余香。當(dāng)我把陽(yáng)光奉獻(xiàn)給別人的時(shí)候，我的世界沒有因此而變得陰暗起來，相反，我和別人一起分享著燦爛。因?yàn)槲易鹬乩舷壬蕾p他的作品，所以我能在他受冷落的情景里，感受到他的落寞，用語(yǔ)言和行動(dòng)來表達(dá)我對(duì)老藝術(shù)家的崇敬，溫暖他的心。給予是一種快樂，這就是俗話常說的“施比受有福”。奉獻(xiàn)一份溫暖，回報(bào)一份溫馨。如果人人都能獻(xiàn)出一份小小的溫暖，給周圍的人一點(diǎn)小小的關(guān)愛，這個(gè)世界會(huì)因你而變得更加美好。
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