楓樹的作文600字匯總五篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的楓樹的作文600字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
楓樹的作文600字 篇1
獨(dú)自走在公園小道上。
楓樹下，一片火紅的楓葉掉下來，像一只紅色的蝴蝶，搖曳著。
“哦，秋天來了。”我想。我愛著紅火的楓葉，她雖不如荷花出污泥而不染，不如梅花晶瑩剔透，但是，我愛她，愛她樸實(shí)的美。
坐在公園樹下，一片片楓葉慢慢地，慢慢地飛下來，像一個個穿著輕紗的精靈，在空中嬉戲。這楓樹的浪漫，浸在秋涼里，頗有些凄美的意境。怎能不使人感動呢?地上的紅地毯已有三四厘米厚，我順手撿起了一片楓葉，貼在胸口。猛然間，淚水不禁奪眶而出，摔在紅葉上，碎了，碎了……
想起了一個楓葉書簽，想起了那個送書簽的人，她回了美國——她的家鄉(xiāng)。她以前送我一個楓葉形狀的書簽。她帶有火紅的熱情，楓葉特有的深沉;還有，她教給我不僅是英語，而是自信。
記不清有多少次，我口語不流利發(fā)音有錯誤的時候，她總是親切微笑地指出我的毛病，但從不直接告訴我正確答案，而是啟發(fā)我走出誤區(qū)，然后夸獎：“我知道你是最棒的!”還有，關(guān)于怎樣做人，關(guān)于誠實(shí)……多著呢，令我終身受用!
可是現(xiàn)在她已身在地球的那一邊，留下的是我對她深深的牽掛。如今胸口貼著的楓葉使我又想起那個紅書簽，想起德布朗老師，她遠(yuǎn)在地球那邊，卻擋不住我對她深深的.牽掛!記得臨別時她留給我最后一句話是“Don′tcry”。
我的眼淚還是止不住地流下來。眼前，楓葉正一片片飄落。楓葉們緩緩降下來，像一只只紅蝶記錄著德布朗老師與我們的快樂時光……“在想你的三百六十五天，聽你我最愛的那首歌……”
熟悉的歌聲又在耳邊回蕩，我的淚，再一次落下……
楓樹的作文600字 篇2
視線隨著淅淅瀝瀝的小雨模糊了,我竭力地向遠(yuǎn)方眺望,看到的卻是一排排向遠(yuǎn)方延伸的大葉楊.
在六年級的暑假,我考上了全國民辦百強(qiáng)學(xué)校——創(chuàng)新學(xué)校。
也許因?yàn)樯盍肆甑木壒剩还蓮?qiáng)大的力量“推”著我來到了朝夕相處的“家” ——鎮(zhèn)中心小學(xué)。
教室依舊那么寬敞那么干凈，月季依舊在風(fēng)中輕輕搖擺，楓林依舊伸出無數(shù)歡迎的小手，可我的.心卻無比的繁重起來。
不知不覺間，我們已經(jīng)在這度過了六年。
是啊，教室里，月季旁，楓林下，留下了我們童年最甜美的笑容。她，我情深似 姐妹的好友，在不經(jīng)意中來到了我的身旁，和我一起坐在了五年級的教室里。
天色漸漸地暗下來，我該回家了。她取下隨身的項(xiàng)鏈和一張卡片，并在卡片上寫了幾個字，然后一起遞給了我，對我笑了笑：“我走啦！”
空蕩蕩的教室里只有我一人。
打開紙條，一行秀麗的字映入了眼簾：姐，到學(xué)校好好學(xué)習(xí)，我們要經(jīng)常通信，別忘了我們的楓林……淚水流了出來，我跑出了教室。
本想去有著叢叢密葉的楓林底下痛哭一場，但我看見了她：她呆呆地站在夕陽下的楓林底，手里拿著一枚心型葉。
哦，那讓我們?nèi)绨V如醉的經(jīng)秋更紅的葉子，那陪著我們共同長大的楓樹，如今，我要……
我風(fēng)一般的沖出了校園，來到常常逗留的鄉(xiāng)間小路上。只有這里，沒有汽車的鳴笛，市場的喧鬧。
如果時間可以倒流，我們不要求長大，我愿意永遠(yuǎn)滯留在童年。天上的鳥兒嘰嘰喳喳，對了，我和你們，拌著浮云一同翱翔廣闊的藍(lán)天！
雨，淅淅瀝瀝。但我和她的友誼會象雨后的彩虹一樣多姿多彩。
分開，不是離別，而是一種等待和期盼。
我們的友誼在夜空上傳遞，在傳遞中成長，也長大在童年的楓樹邊。
短評：童年是那么值得回味和美好。小作者在看到自己與童年的好友分開時，難能可貴的是認(rèn)識到這還是一種等待和期盼。在童年的楓樹邊，孩子們長大，翱翔于藍(lán)天，同時和友人的情誼也將越來越深！
楓樹的作文600字 篇3
我們學(xué)校里有一棵楓樹，一棵從我一年級陪同到現(xiàn)在的楓樹。
挺拔的樹干矗立在教學(xué)樓前，像正在守護(hù)寶貴財富的騎士，莊重而嚴(yán)肅。它是一道平淡又不起眼的風(fēng)景線，卻是我小時候映像最深的事物。
在春天，它會耐心的抽出最幼嫩的新芽。就如同剛?cè)雽W(xué)的我們一樣，從頭到腳都是新的，慢慢地成長，我們也一樣生長著。有時，調(diào)皮的鳥兒和蝶兒會盤旋在嫩芽旁邊，好奇的瞅著我們。
當(dāng)以往的幼芽成長到新葉，我們便正式的接受了上學(xué)的生涯。當(dāng)然，在新芽成長到真正的葉時，是必須要根提供的養(yǎng)分，葉脈的輸導(dǎo)和自己進(jìn)行光合作用。
就如同老師知識的灌溉，家長和周圍人對自己的教育，還有自己的觸悟能力。在這過程中肯定少不了生活的磨煉，就好似新葉上的小蟲，熬過來了是新生，熬不過便結(jié)束。
在夏天，是葉子和我們最鼎沸的時段。在那時，我們一切順利，自由飄蕩飛翔在廣闊的藍(lán)天。感覺生活是那么美好，感覺世界是那么美麗。密密麻麻地搭建成一把綠色的大傘。
生活是那么的充實(shí)，飽滿到練陽光也只能避之讓道。
秋天來臨了，樹葉子漸漸枯黃。一陣風(fēng)拂過也會帶下幾片枯葉兒。在這時的我們，是低落的，是頹廢的`。就像這葉子，無精打采。
冬天降臨，寒風(fēng)肆虐，積雪毫不留情砸在身上，枝條也會被突如其來的厚雪壓彎。可是，春天一出現(xiàn)，楓樹又會抽出新芽。
人的一生就是如此，會面臨各種困難，有時甚至?xí)涯銐核馈５绻麚Q個角度想，因?yàn)樽约禾幵诠鹊祝詿o論向任何方向都是向上的。
我們不能輕易被打敗，我們可是燦爛過一個夏季的人物。在秋天除了枯黃的葉兒，還有耀眼似火的花兒。
那是，我們不需要刻意張揚(yáng)，只需自尊自信便會從容坦蕩。在秋季我們只是褪去妝容，只是吸收經(jīng)驗(yàn)而已，只要時間足夠，我們便會再造輝煌！
楓樹的作文600字 篇4
小區(qū)門口有一棵大大的楓樹，又粗又壯的樹干，長長的枝干，茂密的樹葉，像是為美麗的春天撐開了一把綠色的大傘。
一陣風(fēng)吹過，她的葉子瑟瑟擺動，像是美麗的少女跳起了歡快的舞蹈，看她多快樂！當(dāng)太陽散發(fā)出炙熱的光芒，她努力地吸收著陽光，讓她漂亮的“頭發(fā)”長得更濃密。一位老人抵著強(qiáng)光，不停地擦著臉上的汗水。楓樹看見了，對老人說：“來吧，到我身邊來吧！讓我為您遮擋陽光！”老人慢慢走到樹下，坐了下來，頓時感到?jīng)隹炝嗽S多，情不自禁地露出了笑容。楓樹見了，也開心地笑了起來，幫助別人，她感到很快樂。
雨嘩嘩地下著，毫不留情地打在楓樹上，風(fēng)也肆無忌憚地刮著，把小樹刮得搖搖晃晃。楓樹站了出來，迎風(fēng)而上：“來吧，讓我保護(hù)你們！不用害怕！”小樹們看著挺身而出的楓樹，紛紛躲到她身后。楓樹與朋友一起，頑強(qiáng)地挺過了大風(fēng)大雨。雨后，楓樹更加強(qiáng)壯了。她開心地笑起來：“幫助別人，也收獲了自己！”她很快樂。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，楓樹一直以幫助別人為快樂。終于有一天，她聽說自己和幾個朋友將被移往邊疆防沙塵暴。她的朋友聽了都很傷心，自己將離開昔日的家園，到外面去受苦。而楓樹沒有一絲怨言，依然很快樂。她說：“幫助別人就是快樂，雖然離開家了，但是一想到要去幫助更多的人，我就很快樂！”
不久之后，楓樹被移走了。我望著空空的.樹坑，想著那棵一直很快樂的楓樹。雖然她走了，但是她那樂于助人、敢于舍己、積極向上的精神將永遠(yuǎn)不朽！我肅然起敬，為她那勇敢的靈魂而感到驕傲、快樂。
楓樹的作文600字 篇5
九月，開學(xué)了，我離開了我原來的學(xué)校，轉(zhuǎn)學(xué)來到南小。離開了一個熟悉的地方，我不免有些失落，也總要回想起它。
學(xué)校不大，只有三幢樓和一個操場。校園里有一個非常小，小到不足以讓人知道的花圃。可是，我待過的幾間教室天天都可以看到它。
花圃的外面原本什么也沒有，后來圍上了被漆成白色的木樁，里面只有幾種灌木，幾棵梅樹，和一棵很矮小的楓樹，我?guī)缀跏怯梦业耐暌娮C了這棵楓樹的成長。
還是在我二年級時，它被載進(jìn)了花圃，在后來幾個月中，它越長越大，不久就和我一樣高了。
那時還是冬天，楓樹葉都掉光了，光禿禿的枝干沒有一點(diǎn)生機(jī)，如同風(fēng)燭殘年的老人，沒什么看頭。
后來，春天到了，楓樹重新煥發(fā)了生機(jī)，暗啞的古銅色的樹枝上竟冒出了小芽，走近一看，一個，兩個，三個……那小芽碧綠如玉，讓人看了就心生喜歡。
春天過去了，夏天又來了，這時樹上早就長出了楓葉的樣子，滿眼綠綠的'，茂盛得讓我總以為它不是楓樹。
金秋總算跑完了這場馬拉松，它用一整個秋天的力量給楓葉染上點(diǎn)點(diǎn)紅色。楓葉紅紅的，尖尖的，它們都安靜地待在樹上，遠(yuǎn)看如同一大把火焰。
楓樹一直和我在一起。那個下雪的冬天，我曾就在離它不遠(yuǎn)處打雪仗；春天的一個早晨，我也曾在花圃外駐足很久，就為了數(shù)一數(shù)那些芽；夏天的中午，我睡不著，就看陽光在它枝丫間穿梭；秋天的時候，我偷偷跳進(jìn)花圃，撿幾片紅葉夾書里……四季輪回，時光始終把我和它溫柔地連在一起。
如今，夢里總有這些楓樹，它們見證了我的樂，我的愁，我的來，我的去。
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