【精選】以風為話題作文（精選41篇）
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的以風為話題作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以風為話題作文 1
風是一種人人皆知的自然現象，四季中的風更是五花八門，要啥樣，有啥樣，總而言之風是多樣的。
春風是春的使者之一，它柔和的在大地上飄來飄去，遇見含苞待放的花苞，吹了口暖風，花苞驚醒并綻放出來。遇見柳樹的枝條，吹了口暖風，柳樹晃醒了，抽出嫩芽。遇見冰封的湖水，吹了口暖風，湖水頓時覺得頭頂上冰消成了水，頓時碧波蕩漾。遇見天上棉花似的云朵，一會兒就東一朵，西一朵地在天上布滿了。
夏風充滿了活力，所以總是不顧滿頭大汗，到處游蕩。小草如同被烤了一樣，抬起了頭，努力觸摸風，可它們還是大汗滿頭，深綠的汗滴淌滿全身。樹葉也被熱氣烤成了深綠色，無力地低下頭，因為夏風太熱氣逼人了。
秋風十分涼爽，它在大地上催促著果樹們快點結果，想最先品嘗美味的果子。碩大的石榴被秋風扒開一道小縫，散出了一縷縷果香。它到梨樹那吸吮著甘甜的梨汁，滿意地在果園里邊走邊嘗。可哪知道，全身早已浸潤果香的風兒，已把沾滿的各味果香帶到了果園里的角角落落了。
冬風如同狂暴的野獸，在大地上東奔西跑，寒冷瞬間吞噬了大地。隨后，如同冰冷的刀刃一樣的寒風，割向人們嫩嫩的面頰，人們頓時把脖子縮在了衣領中。樹上的最后一片葉子也在它的'猛烈吹動下，搖曳不定，打著卷旋轉著落了下來，著地的剎那又被吹得尋不見了。
冬風是四季中最為兇猛的風，它既不像春風那樣溫柔，也不像夏風那樣熱烈，更不像秋風那樣活潑，它以一張冰冷、猙獰的面目驅走了勃勃生機，帶給大地一片蕭條。
四季之風以不同面孔對待著千千萬萬的生靈，也正是它們，這才使得我們賴以生活的大自然變得無比精彩。
以風為話題作文 2
家庭是藍天，我是小鳥，沒有它我將無法飛翔；家庭是雨點，我是小草，沒有它我將無法生長；家庭是陽光，我是樹苗，沒有它我將無法成長。國有國法，校有校規，家有家風。
在美國，一個調皮的孩子拿著父親給他的一把漂亮的小斧頭后，砍倒了他父親的一顆櫻桃樹。父親見心愛的樹被砍，很生氣。孩子見闖了禍，他雖然害怕，但他是個不說謊的孩子，就在盛怒的.父親面前承認了自己的錯誤。父親被感動了，高興地說：“我的好兒子，父親寧愿損失一千棵櫻桃樹，也不愿你說一句謊話。父親原諒誠實的孩子。不過，以后再也不能隨便砍樹了。”這個誠實的孩子就是喬治·華盛頓，也許就是這樣誠實的性格讓華盛頓成為了美國歷史上的第一位偉大總統。
在我家，父母經常教導我做一個拾金不昧、不貪圖錢財的人，這句話深深在我心里，可小時候的我卻不懂得什么是拾金不昧。
六歲的一天，一個叔叔家的小妹妹來我家玩，玩了許久，叔叔便把她拉著走了。在家里的沙發上，一個玉像項鏈落在了那里，眼尖的我馬上跑到哪里坐下假裝看電視，一只手拿著遙控板，另一只手卻一直往后面拿項鏈。摸到項鏈后我就馬上往房間跑，偷偷把它藏了起來。在吃晚飯的我，雖然臉上平靜，但心中卻忐忑不安。父親和母親似乎看穿了我的心，反復地問我發生了什么事，我吞吞吐吐地把事情的來龍去脈一五一十的告訴了父親母親，父親首先把碗“砰”地一聲放在桌子上，大聲喊道：“馬上把項鏈拿來！”我被父親的怒吼嚇哭了，連忙跑進家里拿了出來。母親拿過項鏈，語重心長地對我說：“做人要拾金不昧，不論是在哪里撿的也要還給東西的主人，不然主人會擔心，要設身處地的為別人想一想。”我似懂非懂的點了點頭。母親把項鏈還給了那個小女孩，她連聲道謝，那位叔叔也對我贊不絕口，而我卻羞愧地低下了頭。
家庭是圃，孩子是苗。家風如雨點，它隨風潛入夜，潤物細無聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長。孩子只有在優良家風的熏陶下，才能出類拔萃。
以風為話題作文 3
電視臺天氣了預報說，臺風要來了。早上天氣就一會兒晴，一會兒陰的，過了一會兒開始下雨了，趕緊叫媽媽收衣服。
可是，媽媽剛把衣服全啊收進陽臺里面掛好，發現雨已經停了。觀察了一會兒，媽媽決定把衣服再曬出去，晦氣地是剛掛出去又開始下雨了，唉，只好再收回來。這會雨真大呀，一陣又一陣地沖刷著窗戶，看來窗戶也要裝“雨刮器”了。下雨不能出去，但我發現了我的樂趣，因為終于可以玩新買的水槍了，因為不用怕淋到樓下鄰居家的'衣服了。
以風為話題作文 4
古人云：“近朱者赤，近墨者黑。”可見，好的家風對一個人的影響就如同魚兒離不開賴以生存的水，鳥兒離不開給予它自由的天空一般。孩子就像一張白紙，家風則像一只神奇的畫筆，為這張白紙添上了重要的一筆。
詩書可傳百世，家風能流千古。孔子出生沒落貴族，但孔子家族卻是天下第一家族。無論在中國還是在全世界，無論是過去還是現在，孔子家族的影響力都是巨大的。到底是什么力量支撐起了這個家族？是家風的力量，是孔圣人思想的力量。
家風對于家族的重要性不言而喻，古代是這樣，近代亦是如此。新文化運動的倡導者梁啟超，不但是民國時期的著名學者，而且還是一位十分出色的教育家，其子女人才輩出，被后人稱作“一門三院士，九子皆才俊”。他對子女教育的用心之處，不僅體現在知識的傳授，更體現在精神與思想的熏陶。在孩子年幼時，梁啟超便十分注重家風對孩子的影響，以身作則，培養孩子們的愛國情懷。這使得孩子們從小就知道祖國對人民的重要性。他的子女也在學有所成時回到祖國，報效祖國，為中國做出巨大貢獻。梁啟超一家也因此成為擁有“赤心報國好家風”的'典范。
好的家風可以成就一個人，而不好的家風則能毀掉一個人，甚至一個家族。秦檜，一個為了權貴不擇手段的小人，以莫須有的罪名陷害了抗金英雄岳飛，被世人所唾棄。而秦檜看重名利、貪圖錢財的家風同樣影響了后代子孫。在秦檜死后，他的兒子秦熺竟還夢想著當宰相，向往著擁有權利與富貴的生活，對有才氣的人心懷嫉妒。結果，他和秦檜一樣，成了背負千古罵名的罪人，而秦檜的子孫后代，也因此飽受世人冷眼。
“家風好，就能家道興盛、和順美滿；家風差，難免殃及子孫、貽害社會。”家是最小國，國是千萬家，家風則是家之根本。好的家風就如同春雨一般洗滌我們的心靈，讓我們內心正能量的種子不斷發芽，長成參天大樹。在良好家風的熏陶之下，我們才可能成為祖國的棟梁。
以風為話題作文 5
看！海浪在跳《天鵝湖》，你可知道它的指導老師是誰？不要懷疑，就是“風”。柔柔的風吹過海面，就像少女的頭發輕柔地拂過臉龐……多美呀！風蹦著跳著來到一片花池，荷花小姐頻頻點頭；風大了，荷花小姐開始跳迪斯科，越跳越帶勁。 春風露出了溫柔的一面。當太陽揭開云的層被，露出金色的微笑時；當小草破土而出，伸了伸腰的時候。風跑過來了，她輕撫葉子上珍珠似的露珠。接著又和它們玩耍，看，小露珠正在打滾呢。
風一會兒擺弄柳樹的彩裙，一會兒傳來陣陣花香，芬芳撲鼻。可謂是“細雨潤草綠，微風沁花香”啊！ 夏天的陽光炙熱火辣，烈日高掛天空，唯一惹人喜愛的便是這清涼的風了。只在街上走一會兒就覺得自己身處火山口，快變成一只“烤鴨”了。一些小孩子的衣服都濕透了，手不停地扇著，連狗也吐了吐舌頭，蟬不停地訴苦，給這大街小巷添了幾許浮躁。這時，風又排憂解難過來了，一陣陣的風吃過大樹，吹過池塘，讓人們體驗了透心涼的感覺，眉毛上的“川”字也漸漸淡化了。 秋風是可喜的，也是有趣的。
他給大地披上了一件黃棉襖，又送給了柿子一件紅短裙。爽人的秋風徐徐吹過，它們彎了彎身子，就像在為秋風致謝呢。風大了，果子“嘭嘭嘭”地跳了下來，農民伯伯樂開了花，撿了滿滿一籃子。秋風調皮極了，又悄悄地逃走了，他為田野梳理著翠綠的'秀發，稻草嬌柔地俯伏下去，風過后，又撒嬌似的直立起來。 無情的北風“呼——呼”地吹著，趕走了候鳥，又讓花兒凋謝了，還把溫暖的天氣藏起來，就這樣把我們帶入寒冷的世界。他化作冰雹，砸向雪中，一點兒也不在意人們的感受。狂風呼嘯著，動物們都瑟瑟發抖，有的縮成一團，有的進入冬眠，一覺醒來，就開始迎接美好的春天。 風吹得太快，一不小心撞到云，把云的白圍巾弄破了。
云生氣極了，風趕快逃跑。蜘蛛正在織網，風打了個大噴嚏，把蜘蛛網弄破了。風一看情勢不妙，又趕緊溜走了。風真頑皮啊！ 風是千變萬化的，風的心情捉摸不定，但是沒有了風，大自然就少了很多靈動的風景。
以風為話題作文 6
大自然里，誰是最自由的呢？
也許是它。它穿梭于四季中，輕輕地來，輕輕地去。它就是風。
春天的風，它掠過裸露的土地，留下滿地綠草，在春風中搖曳著自己的纖纖細腰；它拂過凍醒的湖面，蕩起絲絲漣漪，仿佛在揚起自己清澈的裙角；它越過枯萎的樹枝，樹枝抽出點點嫩芽，伴著春風，慢慢地舒展著自己的懶腰。春天的風，像一曲清新脫俗的樂曲，攜帶著希望喚起了沉睡的生命。
夏天的風，不緊不慢地，跳著，玩著，時而高飛，時而低掠。它為可愛的樹葉奏樂，為文靜的小草伴舞，為田里辛勤勞作的農民帶來清涼和爽快，抹去煩惱和急躁。它闖進了一切事物的心扉，為這個熱鬧非凡的世界增添許多樂趣。夏天的風，像媽媽親切的雙手，包含著溫情除去了塵世間的一切焦躁。
秋天的風，雜著幾絲涼涼的細雨，來到了人間。它把果園里的果子吹得熟透了，把田野里的高粱吹紅了，把金黃的玉米吹得剝落了碧綠的外衣，把瘦小的麥穗吹得飽滿了，把豐收的.號角吹響了。秋天的風，像一名盡職盡責的郵差，滿載著喜悅報告著秋天的到來。
冬天的風，像一只難以馴服的野馬，在田地里奔跑著。它把小草踩得枯黃，把田地里的殘茬敗葉吹飛了，把搖搖欲墜的樹葉吹落了。它用自己獨特的方式，考驗著世間上所有事物的意志力。冬天的風，像一名嚴厲的考官，帶著幾分冷酷肅穆地審視著萬物關于毅力的答卷。
風，它在四季里演繹著不同的角色，它用自己的行動，為奇妙的大自然倍添光彩。
以風為話題作文 7
告訴你，我們家可是少有名氣的惜時之家，所謂的惜時就是指珍惜時間，我家家風就兩字：惜時。
要說，就從奶奶說起。我奶奶這把年紀，也是忙個不停。在我們各自外出學習、工作之時，她就利用時間，在家里左洗右刷，從沒閑著。
早晨，奶奶都起得很早的，她幫我們準備好早餐，就開始干其他活兒。我起床目視奶奶的一舉一動，她拖地時聲音十分輕，似乎生怕打擾我的睡眠。
我知道，奶奶的身體不是特別的硬朗。干體力活過久，對身體有些許的影響。她為我們，累垮了身體。瞧，奶奶的動作緩慢，但她拖地拖得很干凈，如果一些地方她還認為臟的，要重復著拖來拖去，不拖干凈決不罷休。如果實在不行，她會皺緊眉頭，搖搖頭，拿來洗潔精拖而再，再而拖。奶奶，為我們付出這么多，我們都心疼你，感激你！
在奶奶的影響下，爸爸也是一位珍惜時間的.人。是我們值得一提的人。她白天在單位認真工作，正因為這種態度，每年都被評為“優秀職員”。爸爸下班后，我總能聽到她匆匆的腳步聲和氣喘吁吁聲。爸爸一手提著包，一手提著為我們準備晚餐的菜。她表現得沒有特別的夸張，只是為了避免引起人家的注意，只是小聲喘氣。晚飯后，爸爸放棄了娛樂項目，也沒有倒頭休息，而是幫著家里做家務活。白天奶奶干，晚上爸爸搶著干，讓奶奶休息。
一天深夜，我不知怎的，驚醒。模模糊糊中，我看見書房里閃著微弱的燈光，爸爸還在收拾書架！左一擦，又一理，持續不斷。我看見爸爸臉頰旁流下豆大的汗珠，一滴一滴……。爸爸的背微微駝著，曾經引以自豪的直背，今兒怎么有些駝呢？我的睡意全無，書房里的燈依舊亮著。爸爸，白天在單位工作，晚上還要不辭辛勞在家整理家務。爸爸不愧是我們的珍惜時間的榜樣！
我在奶奶、爸爸的耳濡目染下，也學會了珍惜時間。在學校我可是衛生部長，不僅勞動響當當，學習也不例外。
一次，數學老師布置作業，很多，并且要求我們認真完成。那次我寫了兩個小時！完成的很認真，堅持不懈，沒有浪費一分一秒。別的同學都沒有完成作業，都覺得時間不夠。那次作業，我被當眾表揚，那是珍惜時間的結果呀！
我們家的家風——惜時之風，愿它常駐我家。愿那惜時之風，飄在中華民族的上空，飄進千家萬戶之中！
以風為話題作文 8
風是隱形的，也是多變的，還是自由的。
風有時很調皮，會舞動著隱形的身子，在樹間來回穿梭，故意吹動樹葉們，讓樹葉在枝頭輕輕搖晃。它突然加快了速度，樹葉互相拍打，發出“沙沙”聲。過了一會，風好像玩膩了，又跑到樹下，把一些枯葉吹飛起來，好像許多枯葉蝶從地上飛起，在空中翩翩起舞。
風又像一位雕刻家，飛到空中，雕刻一朵大云。一會兒，一個“金字塔”便完工了。風兒又想到了一個好主意，便在“金字塔”上又加了一些改進。哦，是個背著金字塔的獅身人面像。風把尾巴一揮，把云朵揮成好多片“云魚鱗”，又把它們一片片鋪好。啊！獅身人面像又變成了一條大魚。
風又在湖面上跳起了踢踏舞，把湖面卷起了雪白的浪花。風還會隨著季節的改變而變化。春天，風兒暖暖的，柔柔的'，吹在人身上真舒服；夏天，風兒熱熱的，速度有點快，感覺它很急躁，但一下雨，風便帶了一絲涼意；秋天，風有些涼，有時還可能帶著點冬天的寒冷；冬天，風兒的脾氣可就有點糟糕了，吹在人身上，即使穿得很厚很多，還是能感到那股刺骨的寒意。
風有時想給人們制造一些小混亂，它可能會悄悄地，突然撩起一位姑娘的裙子，嚇她一跳。它還會在你家的窗邊吹動窗頂上布制的擋雨棚，讓它們像波浪一樣舞動，只不過發出的聲音不是“嘩嘩”聲，而是“噗噗”直響。
風還是音樂家，它會看看哪家窗臺上掛著鈴鐺，看到了，便跑過去，有節奏地吹動它，吹的力度忽大忽小，一會兒就奏出了一首美妙的音樂。
風在哪里？你不知道，我不知道。只要你仔細觀察，便能找到它的身影。
以風為話題作文 9
我的班級有許多“風”，它們無處不在，無時不有，飄蕩在同學們的心間。
班級中的“友好風”跟隨著我的腳步開始行動了。我剛轉學到這個新集體中，同學們都幫助我，并和我交朋友，讓我盡快了解、熟悉新的環境。他們身上友好的氣息讓我感到安心。
班級中的“紀律風”在晚自習時微微蕩漾，它輕輕地將風吹向同學們的心頭。看！教室里多么安靜，與寂靜的黑夜顯得多么相配。同學們有條不紊地進行著自己的學習任務，“紀律風”不僅吹去夏日的炎熱，還吹去了同學們心中的浮躁。
班級中的“和諧風”邁著矯健的步伐來到了兩位同學的身邊。原來是兩位同學不小心撞在了一起，但是他們沒有爭吵，而是互相道歉，一起手牽手走回了教室。“和諧風”繼續吹啊吹，吹向每一個同學，連接著大家的心。
班級中的.“快樂風”在操場上迅速行動起來，原來是“跳蚤市場”開始了。同學們把自己的閑置物品拿來與別人交換，既培養了環保節約的意識，又豐富了課余生活。
班級“風”不僅是每個班級的班風、學風，還連接著同學之間的情感和友誼。愿這些“風”永遠在我的班級中蕩漾。
以風為話題作文 10
這幾天很熱，因為熱，所以我們班欣起了電風扇的流行風。
哇！王濤好牛！牛到了這樣子，太瘋狂了！他在第四組，旁邊有一個柜子，他把電風扇（迷你的）放在上面，然后打開，看他的樣子，多開心呀！當然了他的同桌也吹到風，大家見了一瞬間都想成他的同桌。呀！這里更瘋狂了，只見大家都拿自己的風扇在那邊“演奏”電風扇之曲，那聲音可“好聽”了，你聽“嗡嗡”“嗚嗚”……合成了諧湊曲很“好聽”，對不對？
電風扇還打擾到老師了，我噴我噴我噴噴噴，好多人都中了李賢的“水炮”，不好了，李賢慘了，他噴到了老師，你說接下來會發生什么？沒收？不是你“賢“呀！可太逃得太慢了，一下子就被老師抓住了，他慘了，電風扇不但沒收了，還得到了罰抄課文。
我們的同學，幾乎每個人都有電風扇，有的一個不夠，還要買好幾個，比如：柳文君她就有三種，一個手搖，一個電動的'，還有一個噴水的。看得我們這些同伴人見人人想要。
唉，電風扇，李賢因為你而罰抄，其他人，因為“攀比”一而再，再而三的吵著纏著讓爸爸媽媽買，結果被訓。電風扇——你真是害人不淺呀！
以風為話題作文 11
關于風的作文一年四季，風無所不在，每個季節的風都有不同的'作用。
春風瞧，春風來了。她從地下擦過，喚醒了小草，小草好奇地從地上探出腦袋，伸了個腰，仿佛在說：“好舒服。”她從湖面上掠過，冰碎了，水一圈一圈地蕩漾起來，美麗極了；她從“掃帚”上經過，芽苞長出來了；她從花上飄過，花兒爭奇斗艷；她從人們的房前屋后走過，人們立即拿起鋤頭去種田；她從……一切都是那么生機勃勃。夏風人們正拿著蒲扇在樹蔭下乘涼，孩子們正在水中嬉戲，蟬在樹上叫著“知了、知了”。在這夏日炎炎的天氣，他來了——夏風。幾秒過后，人們不熱了，跑回家呼呼大睡，蟬不叫了，站在枝頭一動不動。夏風——他又來了。幾分鐘過后，天空中電閃雷鳴，不一會兒，乒乒乓乓下起傾盆大雨。人們高興極了。秋風秋風——她邁著輕快的腳步來了。他從桔子園走過，桔子笑得咧開了嘴；他從田地里走過高粱漲紅了臉；他從楓葉上走過，葉子一片一片往下掉。秋天真好。冬風“呼呼”，冬風爺爺來了，他還帶了一個神秘的禮物——雪花。
他手一揮，一片片“鵝毛”飛下來，不一會兒，就布滿了地上、房上、樹上，這時，孩子們都跑出來玩。冬風爺爺看了高興地笑了。啊，我喜歡風！
以風為話題作文 12
要想有一個好“班風”，就要盡自己的一份力，給別人留下個好印象。
就說星期四吧！我們要去“紅色之旅”，我們的導游是——陳海龍，大家都親切的叫他“小龍哥”，我們剛上車，小龍哥就給我們講我們要去的地方，可是有很多人都不認真聽。這不，我后面的兩位男生正“嘰嘰喳喳”地說呢！我便轉頭過去，叫他們不要說話。作為組長的我和陳璇就認真聽講，帶個頭。過了一會兒，我們邀請小龍哥唱歌，隨后就響起了震耳欲聾的掌聲。突然，有人打電話給小龍哥，可有人還在大聲說話，我們連忙把食指放到嘴巴前輕輕地說了聲“噓~。”可我后面的.兩位男生還在你打我，我打你的玩著，還真像是在打“太極拳”，我轉過頭去，小聲的說：“兩位在打‘太極拳’的男生，別玩了，小龍哥，在接電話小點聲。”他們點了點頭，剛才那熱鬧的場面頓時鴉雀無聲。等小龍哥接完電話后，我們的掌聲響徹云霄。小龍哥笑著說我們有禮貌，然后，他自己就唱起了《放生》：放我一個生活……，之后，車上洋溢著我們那甜甜的歌聲。
因為我們尊敬小龍哥，所以小龍哥也尊敬我們，給小龍哥留下了好印象。
讓我們一起努力，創建“好班風”，給別人留下一個好的印象。
以風為話題作文 13
捉風？你捉過風嗎？我捉過。
春天，風吹在臉上輕輕的，柔柔的，非常舒服。到了夏天，天氣太熱了，幾乎沒有一絲涼風。我想：沒風的時候怎么辦呢？要不我捉些風來存著吧。
我躺在碧綠的小區草地上，身邊有幾朵小花點綴著大片的綠色，頭頂不時飛過幾只蜻蜓，幾棵茶花樹挺立在草地中心。
我的手上緊緊握著一只塑料袋，腳暗暗用力，眼睛死死地盯著空中，耳朵仔細地聽著周圍的聲音，身體感受著一絲一毫的動靜。突然，我似乎感到風呼呼吹過，于是一個飛撲，正當我的身體騰在空中時，不知怎么了，我的手松了一下，塑料袋順風飛了出去。哎，風沒有捉到，自己還差點摔了個嘴啃泥。哼，我就不信我捉不到風。我回到家又拿了個塑料袋，重新開始與風的斗爭。我坐在石頭上，靜靜地等待著。一陣風吹了過來，我朝著那個方向猛撲了出去。正當我的.雙腿站起來時，從家里傳來一陣叫聲：“蕭蕭，吃飯了！快回來吃飯。”我愣了愣，就在我發呆的工夫，那陣風又飄到別處去了。我的捉風行動最終以失敗告終。
我就不信了，我會輸給一絲風？下一次我一定要再捉風。風！我要和你決斗！
以風為話題作文 14
昨晚一股強風吹了一夜“嗚，嗚”，一直到凌晨才停。早上，在上學的路上，我發現天空被吹藍了，像清泉一樣明亮。一輪紅日溫暖地照在人身上，不再像夏天那么熱，給人一種親切的感覺。幾朵雪白的云朵點綴其中，讓人看著心曠神怡。
秋風就像一個巫師，它把楓葉吹得又紅又紅，就像一張張落下的郵票，給人們發送秋天的郵件。它把銀杏葉吹成金黃色，像小扇子一樣，扇呀扇呀，給人秋天的信息。它把小區門口兩排柿子樹上的柿子刮進黃澄澄，像小燈籠一樣，沉重地彎曲著樹枝，給人帶來秋天的甜蜜。它把爺爺的葫蘆刮成黃棕色，隨風搖晃，仿佛在說：“我的寶葫蘆里藏著很多秋天的秘密？”每次路過，總想挑一個，看看里面藏著什么秘密。
秋風溫暖，吹散了夏日的'熱氣。它讓人們走出空調房，穿上鮮艷的衣服擁抱自然。它讓老人和老婆婆走出家門，坐在樓下空曠的田野里，曬曬太陽，聊聊父母家的短事。
秋風清爽，讓奶奶的大花狗不再吐舌頭，氣喘吁吁，像夏天一樣躺在地上一動不動。相反，他在花園里跳來跳去。
這是秋風，不像春天那么野，不像夏天那么熱，不像冬天那么冷。它令人愉快、溫暖、多彩。我喜歡秋風。
以風為話題作文 15
“哎！臺風煙花可能會刮到池州來，怎么辦？”我邊抱怨邊寫作業。哦，對了！我不是有神筆嘛，看我的……說完，我拿來轉次元紙，用神筆涂了幾下。不好，黑墨滴到了紙上。我靈機一動，用手一抹，黑墨變成了臺風。接著，好像真的刮起了臺風，我被吹地暈了過去。
等我醒來的時候，迷迷糊糊的聽到了天氣預報“今天有特級颶風，風力可達32級！請各位居民注意防范！”嚇得我一激靈。我翻身起床，向外看去，公園里已經寸草不生，連沙子也沒有了。我又看看小河，荷葉呢？都被風刮走了嗎？我知道了，我在轉次元紙里面呢！我得想辦法逃脫這里，可是沒有轉次元筆是沒法出去的。
我們房屋為什么沒被刮走呢？嘿，要知道我們這的東西都是用鋨做的，一立方米就有22噸呢！什么風都吹不走的.。記得有一次，我忘記穿鋨服裝，被風吹到了德國，在那待了一年。后來，德國用最能kang風的機器把我送回了家。
現在，你要問我從轉次元里面出來了嗎？當然是出來了。哈哈！一段離奇的經歷吧！
以風為話題作文 16
立冬，地面上的水結到一起與怒吼的西北風匹敵。寒光的冰上倒映在黎明的星河，閃動。如那脆響的嘀噠聲，伴隨著秒針歡快的敲響。呼的風吹起，雄渾的響聲同古典風格的銅鐘在正殿敲響簧片。盼著基本不太穩定的配件傳出絕不當然的帶著金屬材料聲的鳥鳴聲。由不得停留，禁不住想起逝者如斯夫的嘆聲。
嚴寒劃過耳際，吹得耳冷，帶去了我幾絲青春活力令我靜下心來品這日常生活。北風呼嘯，以涼氣麻木我的神經系統，用秒針閃著寒光的針管劃過臉孔，忽然覺到時已鮮血淋漓。無能為力，只有以清淚沖凈血的結疤，為傷口消毒。因此，青春年少隨風而去。
再次托著步伐迎風而行，風絲毫沒有留情的自胸脯、腳裸、衣袖灌進身體沖擊性著五臟六腑，如秒針般以鈍重的'末梢神經敲擊著心血管，使之承受不住。身心健康伴著這厚重的響聲一點點的碎落，化作粉末狀。
終結，我的一切被這風豆豆的帶去，沒有掛念的我覺得風逐漸變小出來。仰首望天，一明亮的小洞向我飛過來，呼喚著我的內心。引誘！但無法克制，我縱身一躍奔向那邊，回望猶豫，那副寄住了很多年的外表衰老、清靜，淺淺的躺在那邊
以風為話題作文 17
風是什么？看不見，也抓不住。可是……
你看到過風的身影嗎？窗外，樹上的枝葉在飄動，那是小風在鬧著玩呢！樹木的枝干在擺動，那是大風發脾氣了。
你聽到過風的聲音嗎？當風兒從樹林間吹過，我們能聽到嘩啦啦的響聲，仿佛大海的陣陣波濤。有時會聽到沙沙的響聲，仿佛小雨滴灑落在樹葉上。當風兒吹過耳邊，好像有人睡覺時發出的呼嚕聲。
你聞到過風的味道嗎？當風兒吹過我的鼻尖，我聞到一陣桂花香飄來，那是從花滿枝頭的桂樹那邊吹過來的'風。有時會聞到一股刺鼻的氣味，那是風告訴我們空氣被污染的不輕。
你知道風有感情嗎？我知道有。不然，為什么當我心情好的時候，清風拂面，溫柔無比？為什么當我心情不好的時候，風聲鶴唳，風掃落葉？
風是空氣在流動。風有多種形態：微風、大風、狂風、臺風、龍卷風……它們代表大自然的美和力。風可以傳播花粉，讓植物結出豐碩的果實。風可以吹來云雨，滋潤萬物生長。風可以發電，給我們帶來光明和動力……
我喜歡風。沒有了風，這個世界就太寂寞了。
以風為話題作文 18
秋風吹過，大明湖里成千上萬的荷葉一塊兒跳起《小蘋果》。荷葉間結滿了蓮蓬，綠綠的蓮蓬像蜂窩，胖嘟嘟的蓮子從窩里探出小腦袋，勾住了小朋友們的腳步。
秋風吹過，千佛山的樹葉紅了，漫山遍野，像紅色的海洋。山路上，鋪滿了落葉。
秋風吹過，趵突泉的菊花開了，黃的、紅的、白的、紫的、墨綠的……美麗的菊花在秋風里頻頻點頭。
秋風吹進果園，果園變成了一個大蜜罐。紅紅的蘋果掛滿枝頭，像一盞盞小燈籠。石榴、葡萄、紅棗、梨，在秋風吹拂下，爭著搶著散發出好多好多香甜的'氣味。
秋風吹進菜園，綠的白菜、紅的辣椒、紫的茄子、青的豆角、黃的南瓜，熱鬧極了。
秋風吹進田野，玉米成熟了。玉米曬在馬路上，馬路成了黃金大道；堆在屋頂上，房子變成了黃金屋。棉花成熟了，一大朵一大朵，白得像雪。抓在手里，柔柔暖暖。有了它們，人們再也不怕冬天了。
秋風吹呀吹，吹來了秋雨。秋雨綿綿，天漸漸涼了，人們換上了厚實的衣服。
“唧唧唧”，蟋蟀躲在墻角叫得響亮。我也想學古時候的小朋友，于蕭蕭梧葉中貓在籬笆跟前挑促織。
以風為話題作文 19
炎熱的夏天過去了，秋天踏著涼爽的腳步向我們走來。
早晨我一覺醒來，聽見窗外，響聲，我推開窗戶一看，“呼啦啦″一聲，原來是調皮的秋風，他不時的親親我的臉。波段我的頭發，害我連打幾個噴嚏，去、去、去`別搗亂啊，可是他不管這些，還是依照她的性子轉圈全國房屋，窗戶，樹林，看那馬路上飄落的黃葉，厚厚的像鋪了一層地毯，看那草坪上邊楓樹飄下的葉子像蝴蝶在空中飛舞。
秋天的風十分調皮，她吃除了扔家，吹紅了果實，吹紅了樹葉。飄飄灑灑，四處一家吹的農民伯伯的臉上綻開了豐收后的笑顏。
秋風有時像一個乖巧的孩子，他走到小朋友身邊。帶給孩子一絲涼爽。他走過潔凈的湖水旁看見小青蛙，就輕輕的.拍他的背，讓他回到水里別著涼了。
秋風有活潑可愛的那走過教學樓時被我們朗朗的讀書聲吸引了，呼呼的在我們耳邊回響。遠處的田野里，一片片黃橙橙的稻谷隨著秋風翻起了金波。一片片紅的高粱也點頭哈腰。秋風吹遍了大地的每個角落，他一路歡呼，秋天來了。
以風為話題作文 20
風呼嘯而過，穿越林梢，留下滿地的落葉；橫跨大海，激起浩淼的煙波……昨夜又是一陣風，滿天的烏云早已遮蓋了星辰，卻吹開了朵朵傘花，帶來了點點雨絲，夏日特有的雨，這里的風倒是少了些“逐舞飄輕袖，傳歌共繞梁”之韻味，多了一些剛勁或是不撓了。
昨夜的風和雨還未止住，忽然電話響了，傳來的是她柔和的女聲：由于臺風影響，明天停課一天。狂喜之余，我不禁酣然而睡。呼嚕聲夾帶著風聲、雨聲，伴隨著我一整夜。
清晨我醒之時，風已無原有的氣魄了。幾縷無力而嬌柔的清風吹來，調皮地撫弄著長發，放眼望去也不再是密集的雨簾，而是天高云淡，還有絢爛奪目的`曙光。昨夜還未干的雨珠在新綠之上滾動著，風的影子去遠了，瓷質的風鈴也不再叮咚作響，人間重回寂靜。
猛然回首，陽光已將大地染得金光燦爛。只有幾片孤云停留在那里，映襯著水藍色的天空。無聲的微風還在吹，不過吹是吹著，不再有人為它而停息。
又接到消息： 休息日補課一天。我苦笑：不就是風么？
以風為話題作文 21
風是多變的，在不同時間，不同地點，它是不同的。
風有時是輕柔的。每當微風拂來，那種感覺猶如媽媽溫柔的擁抱，猶如生病時媽媽對我臉頰的撫摸。當它從我耳邊拂過時，“呼呼呼”，那種聲音像媽媽細細的叮嚀，像媽媽貼心的安慰，非常柔和。
風有時是可怕的`。它可怕起來猶如惡魔一般，那力量幾乎能把一切都毀于一旦，讓所有人都感到顫抖。當臺風刮起時，它猶如強盜，破壞建筑，摧毀良田，甚至把樹都連根拔起，損害了人們的生命財產。這是一種多么可怕的破壞力呀！
風有時是多彩的，它猶如一名畫家。春風拂過地面，萬物復蘇，大自然展示出他的勃勃生機，風在空中穿梭，把大自然的一切幾乎都染成了嫩綠色。夏風來了，它夾雜著濕熱，驅走了干燥的春風，把大自然變成了深綠色。秋風來了，帶走了夏季的炎熱，帶來了秋天的涼爽，大地也換上了金黃的衣衫。冬風來了，帶來漫天大雪，大地變成了銀裝素裹的世界。
風也為人們的生活提供了許多便利。例如，風可以給人們帶來絲絲涼爽，可以把孩子手中的風箏送向高高的天空，還可以用作風力發電，它與我們的生活是密不可分的。
風是多變的，我愛這多變的風！
以風為話題作文 22
風是多變的，風是美麗的，風是兇狠的，風是讓人消除疲勞的。
我喜歡風，喜歡那美麗的.風。風輕輕一吹，樹葉搖搖擺擺的，像是在跳歡樂舞。風聲夾著樹葉聲“沙沙沙”的，聽上去就像是樹寶寶唱著動聽的“催眠曲”。
我喜歡風，喜歡那能讓人清醒、舒心，心曠神怡的風。尤其是在上學路上刮的風了。那天，我背著書包，騎著自行車，累得直喘大氣。我一邊騎自行車，一邊發脾氣：真是要死，為什么下灶要離家這么遠嘛!要是能近一點我就不會這么累了。
突然，一陣清風吹來，頓時，覺得自己像是進入了另一個美好的世界，那兒有山、有水、有花、有草，還有鳥兒與其它動物。這時的我再也感覺不到疲勞，渾身充滿了舒暢的心情。不僅我這樣，就連稻田里的稻谷禾苗也跟我一樣高興。你瞧，風吹來，它也舞了起來。用整齊的身軀輕輕地扭動著。一眼望去，一片碧綠的海洋，很是壯觀。
有時，我也討厭風，討厭那兇狠的風。那風把人們的房子吹跑了，把大樹吹倒了。那風給我們帶來了災難和痛苦。那風不僅這樣，而且把大海里的浪花濤刮向了陸地，讓大家淹沒在水中。
我也搞不懂風，搞不懂那多變的風。雖然現在我不懂，但我堅信，不久的將來我定會弄清風的規律，讓它為我們造福。
以風為話題作文 23
我是一股風，一股不大不小的風。
我經過森林，鼓氣一吹，小動物的皮毛都微微地伏起來了，毛發上的臟東西都掉了下來。剛從泥巴水里出來的'幾只小豬，它們身上的泥水被我吹刷干了。梅花鹿身上的幾片枯葉是從樹上落下來的，現在已經吹落到了地上。我又準備去完成播種任務了，我找到了一株蒲公英，我靜靜地，溫和地吹，蒲公英寶寶們駕著降落傘四處旅行，最后在不同的地方安了家。
我又到了農村，金黃色的稻谷一大片，我看了，使勁一吹，金黃色的稻谷，同時倒向一邊，真壯觀呀！站在田野上的小鳥也受到了我的驚嚇，呼啦一聲全飛走了，原本充滿了小鳥歡樂歌聲的農村，立刻安靜了下來。
最后我停落在一座城市，我決定去城市的大街上轉轉，我吹了一口氣，把學校里的上課鈴聲吹向了遠方，那聲音在城市的上空蕩漾著，可沒想到還把這個小女孩的頭發吹得亂七八糟的了，遮住眼睛，看不見路，差點撞上了電線桿了。
我就是一股微風，當你想當怎樣的風呢？和我分享一下吧。
以風為話題作文 24
一陣微風吹過我的臉，所以風很輕，很溫暖，所以人們喜歡它！
“北風吹破南極，朱峰搖曳”，風無處不在:春天，不僅春風吹，而且如果飄到花的地方，就會有淡淡的花香；夏天，風有時熱有時涼，但不是很冷。秋天，風涼爽，涼爽，舒適。冬天，風很冷，但我覺得非常暖和。
每天除了上學，都有風陪伴。每天的風真的是五花八門:時而翻滾，時而跳躍，時而奔跑，時而捉迷藏，等等。我記得有一次，我不小心看到窗外的風伴隨著另一個人，就是楓葉。原來不僅是我伴著風，楓葉也跟著來了；我還意外的發現，上學的時候，風在教楓葉跳舞，舞跳的好好看！向左滾，向右跳，前面拍拍手，后面轉。可能是因為上學的時候風怕孤獨，所以又找了一個陪他。楓葉在風中旋轉著穿過藍天。
有時候，風會和我捉迷藏，會和我追逐嬉戲；天氣晴朗時，風變冷，一切似乎都是新的。陽光滲透到每個角落。腳步像風一樣輕快，迎面而來的微笑像你在春風的微笑一樣歌唱。心，已經被光明和美麗填滿，在一個深冬的.早晨。
風！你真美！有你的陪伴，我很開心；有你的陪伴，我很激動；有你的陪伴，讓我快樂成長。
以風為話題作文 25
秋風驟起，滿池原本亭亭玉立，碧綠裊娜的荷葉；如膏脂般豐潤，帶著一種欲說還羞情狀的蓮花，憑添了慘然的暗淡。田田如舞女的裙，瑩瑩似玉雕粉徹的優美，被時間的流水帶走了，帶到了遙不可知的天國，只把完美的記憶，留在了夢中。
池邊一株高大的`楊樹，在秋日中颯颯低語。樹葉一片一片地飄落下來，有的打著旋兒，在空中盤旋了許久，才不情愿似地落在地上，好像十分不愿離開養育它的母親——大楊樹，頻頻回顧，別情依依。有的從上邊樹枝落下，又掛在下邊樹枝上。那是真情地擁抱，執意的眷戀。秋風無情，秋日無語。
一陣搖撼，它還是被迫離開樹枝，緩緩地落在水面上。沿著池塘已是厚厚的一層落葉，猛然，在一片枯黃中，有一片深綠色的嫩葉十分亮眼。這片葉子為啥這么年青也許是楊樹最終一片綻開的葉子，它還沒有走完生命的歷程，還在做著青春的美夢，不想，無情的秋風，邁著不緊不慢的腳步，板著冷漠的面孔如期而至，和其它樹葉一樣，被迫離開樹枝。
時令到了讓它們最終分別的時刻，別無選擇。誰會理會一片還沒成年的綠葉呢
哦！我明白了，它們沒有消沉，更沒有哀傷，它們是在悄悄地醞釀，在醞釀著一個更燦爛更完美的春天……
以風為話題作文 26
風是千變萬化的，每種風都會給我們帶來許多不同的結果，但是風也是非常有趣！
早上，我捏著下巴，迷迷糊糊地起了床。突然感覺沒什么事干，就趁媽媽還沒睡醒，偷偷的玩積木。疊個什么好呢，哦，那就弄個城堡吧。首先，弄個堅固的地基吧，否則就會掉的。地基搭好就該搭中間部分了。過了一會，中間部分快搭好了，就差最后一塊了，忽然，吧嗒一聲，積木倒了，我還不奇怪為什么會這樣子。后來，我又重新拼裝了一個，不知怎么的`又來一次，又倒了，我火怒了。這時，一陣風從窗外拂過，窗簾飛了起來，是一陣風。我發現了這個問題，就趕緊去改正。我關上窗戶，打開門，又開始搭積木。經過了一次次的失敗，終于拼好了。當我拿起手機拍了一張照片時，那座城堡突然間倒了。我傷心極了！我想了想，并沒有關系，然后又重新拼了。就在這時，媽媽走了過來，看了我一眼，打了一個哈欠，就走開了。
風，總是不時吹一下，趁我們不注意，就從哪個地方吹進來毀掉你的作品，但是不要傷心。
從這個事情上看去，風是越來越有趣了！
以風為話題作文 27
“解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬桿斜。”來無影，去無蹤。哦，是風！
春，風是溫暖，到哪兒，那就一片生機。它很多情，搖曳著飛向江岸，把桃樹撥弄、輕撫，又同相識的鳥雀嘀咕；它又芳香，輕輕一吹，花就開了，柳又綠了，用勁細聞，清香浸染全身。
夏，風很炎熱，仿佛剛被火燒，熱浪襲人，拍打路人的雙頰；夏風，好調皮！無拘無束從小河闖入花園，驚得蝴蝶滿天飛，蝴蝶發現是熱情的夏風，才又安心落定，但花香卻不能停止洶涌。
秋，風變得乖巧，它送給人們涼爽，帶給大地金衣，欣賞鳥兒歌唱，護大雁回鄉。秋風是害羞的'，它東躲西藏，也未找著沒人地兒，你總能見它的身影：樹枝點頭時，我們就知風正走過；河水起波時，我們知道風來游戲了；人們裹緊衣服時，當然，是風，在那兒了。
冬，風很冷，刮過人們的眼角，好似在輕視我們。那時的風，更勝無數刀刃，在我們的手上臉上，留下刀痕。
聞，好看；啊，好熱；嗯，涼快；嘶，好冷。我喜歡它，它的千變萬化，勝于悟空的七十二變。我，真的很喜歡風。
以風為話題作文 28
微風輕輕吹來，撫摸著萬物，可你曾想，風也是調皮的？
樹葉沙沙作響，微風撫摸著臉龐，一切好似風平浪靜，忽然，風孩子帶走了小朋友的氣球，我好奇的望著，那孩子高聲的呼喊：“還回來，快還給我！”風好似聽懂了，把球還回小朋友手中，轉身去尋找下一個“獵物”了。
它很快又有了下一個目標了——小花，小花在風哥哥的帶動下輕輕搖擺，喜不自勝，枝頭上的樹葉也唱起了歌，風兒玩忘我了，有些使勁了，導致弱小的花妹妹，有的掉花瓣，有的連花帶根給飄走了，調皮的風知道了闖了禍，灰溜溜地跑掉了。
風兒，慢悠悠的`跑到操場上來玩，這時看一個小男孩，正準備向他打招呼，但是男孩沒有理他，風兒有些小生氣，于是風對著小男孩撞去，給小男孩刮摔到地上，此時得意的風哼著歌，趾高氣揚的走了。
這時，天邊一朵像棉花糖一樣的白云姐姐看不下去了，決定教訓教訓這調皮的風，于是揪著風孩子的耳朵，讓它躲進云朵里好好反省反省。
調皮的風，知道了自己犯下的錯誤了，害羞的躲了起來。
雖然調皮了點，但風給我們生活增添了不少的色彩！
以風為話題作文 29
風，總是神神秘秘的，行蹤莫測，他的出現有時會給人帶來無窮的快樂，但有時也給人添亂，讓人哭笑不得。春天，微風暖暖的吹過小山，吹過果園。嫩綠的`小草探出腦袋，柳樹冒出了嫩芽，他們隨著風兒輕輕搖動著軀。
小鳥懶懶的起了床，打了哈欠，又開始吊起嗓子。整個大地好一派春意盎然的景象！這醉人的風呀！夏天，天氣總是那么悶熱，人們真渴望風多來做客，而風卻好像總在和人們對著干，就算偶爾來了那么一絲，人們還沒有來得及高興呢，它就消失得無影無蹤了。唉，這小氣的風呀！秋天，風成了一個畫家，他吹到哪里，哪兒就換了一幅模樣。楓葉紅了，稻子黃了，葡萄紫了......
如果你進了果園，果子們會一個個露著甜蜜的笑臉，一定是秋風先來告訴他們要打扮漂亮一點！這神奇的風呀！冬天，隨著一場大雪，金色的世界成了白茫茫一片。這時，風就是個十足的搗蛋鬼；本來雪就是大加上他來添亂，雪更是往行人脖子里鉆。如果行人戴了帽子的話，他就使勁的吹，直到把行人的帽子吹掉調皮的讓我真想揍他一頓。這淘氣的風呀！我愛多姿多彩的風！
以風為話題作文 30
周日，刮起了一場很大很大的風。下午媽媽送我去學鋼琴的路上，飛沙走石；枯葉、紙屑都被卷到空中，像斷了線的風箏，飄飄搖搖、上下翻飛。一陣陣涼意往身上撲來，不由得打了個寒顫。
當我們的電動車騎上三大橋時，我突然發現橋左右兩邊的風車在不停地轉動，好新奇哦！我連忙問媽媽：“這有什么用呢？”媽媽回答說：“這是幫人們發電的，沒有風時，它能用太陽能發電，像現在有風時，就靠風的力量推動風車轉動來發電”。我恍然大悟。這時電動車上的'遮雨棚，在風中左搖又晃，我害怕極了，連忙緊緊地抱住了媽媽。風還在不停的咆哮，公園里的柳枝在生氣地搖擺著，仿佛在說：“風哥哥，你輕點，把我的腰都搖疼了”。漣水河的水碧綠碧綠的，泛起了層層波浪，像跳舞的綢緞，漂亮極了！
媽媽小心翼翼的開著電動車，邊開車邊對我說：“寶貝，你要注意觀察，風有許多種，你回憶一下，有哪些呢？”我想了想，回答：“有春風、秋風、微風，還有狂風”。
不一會兒，我們就到達了目的地，中間我觀察到了許多美麗、且不一樣的的風景，還有微妙的恐懼。
風好神奇啊！
以風為話題作文 31
風，來無影，去無蹤。摸得著，卻抓不住。看不見，可它卻真實地存在。每當我靜靜地躺在山坡的草地上，閉上眼睛，仿佛自己化成了風，自由自在地飛向空中。
當風心情愉快時，它是春風。它輕柔地吹拂著大地，小草醒了，柳條軟了，大山綠了，小溪歡了，小湖笑了，所有的一切都開心了。它也許是涼風。在酷熱的夏天，它吹過樹林，吹過村莊，所到之處，人人歡呼。因為風吹散了暑氣，帶來了陣陣涼意。
風做過多少好事呀！它把風箏送上了天空，又叫水車乖乖地轉動，大風車也呼呼地轉 。我常常想：這個世界要是沒有風會有多糟糕？我們的生活會是什么樣子？
風又做過多少壞事呀！強臺風來的時候，樹木枝折花落，甚至連根拔起，還可能把人家的房屋吹垮。它來的時候，常常伴隨著大暴雨，不鬧個山洪暴發，不弄個“水浸金山”總不罷休。它是在顯示它的力量嗎？冬天的時候，到處天寒地凍的，可是風又要顯示它的`小聰明了。只要屋子有一點兒縫隙，只要衣服有一丁點兒空當，它就往里鉆。
風，它有感情嗎？它知道我們在稱贊它，又在憎恨他嗎？
風是沒有感情的，但是人卻是有感情的，是能分辨是非善惡的。
我喜歡風，我愿意化作風，領著大伙兒只做好事，不做壞事。
以風為話題作文 32
有一種東西，看不見，摸不著，但有時有感覺，有時沒感覺，是空氣？錯啦！其實是我的朋友—風。這個好朋友無處不在，有時如侏儒，有時如巨人，悄悄地，悄悄地，向你一步步地靠近。他是一個魔術師，總會把我從各種低落的情緒中拉回來。
考試考差了？他悄悄來臨，在我身邊來回晃蕩，像一個頑劣的小孩在我身上來回撓癢癢。即使幾年不笑，臉部僵掉的人也會笑。當然，我也不例外，沉重的.心事從肚皮又回到了原來的位置，不再在我身體中隱隱作痛。
煩了，悶了?抬頭望望湛藍的天空，他又來了。空中那一片片多彩的云朵被他趕跑了，迎來幾朵更大、更美、更潔的云朵。忽然，那幾片云朵如心中積壓的情緒一樣，被那淘氣的朋友“呼”地一聲也吹跑了。
有小秘密在心中憋得難受？不要著急，不要著急，此時他又來了。他悄悄地坐在你身旁，當你唯一的聽眾。你只需把秘密告訴他，他就成了“ 保密瓶”。在空中把你的秘密吹到大海里，讓秘密在大海中慢慢存放著。
熱了？他帶著幾絲清爽來到你身旁。
冷了？他頓時停下那頑皮的身子，變成聽話的小孩，不再讓你瑟瑟發抖。
……
風，我的好朋友，你幫我撫平心靈的憂傷，幫我把煩惱引開。謝謝你，風！我永遠的朋友。
以風為話題作文 33
秋天的風，是一把鑰匙。它帶著快樂和歡喜，輕輕地，輕輕地，趁你不注意，就把秋天的大門打開了。
秋天的風，是色彩斑斕的調色板，……（期待你能補上！）[用上眼看]
秋天的風，有一些神奇的藥水。你看，它把快樂的藥水給了在草地上放風箏的孩子，孩子們的風箏越飛越高，孩子們樂的手舞足蹈（好象一般是春天放風箏，如改“孩子們快樂地秋游”，如何？）。它把豐收的藥水給了農民伯伯，高粱漲紅了臉，谷子笑彎了腰，農民伯伯更是樂的不可開交。（建議寫人們的變化的這一段放在寫動物變化的段之后。）
秋天的風，藏著好多種氣味，梨香香的，蘋果甜甜的...[用上了鼻子聞！]
秋天的.風，像是秋姑娘給大地裝上了空調機，……（期待你能補上！）[用上皮膚感覺]
秋天的風，是一位高級音效師。你聽，……（可從腳踩落葉聲、南飛大雁的叫聲等方面下筆。）[用上耳朵聽]
秋天的風還是個郵遞員，樹葉寫好了信，秋風正在送呢！你看，青蛙看了信正加緊挖洞，小松鼠看了信正在找來松果當米糧呢。
秋天的風是萬能的（還帶來了很多神奇），只要（等待）你細細觀察，多多去想。
以風為話題作文 34
秋天的風像一把把小扇子，不僅把炎熱的夏天，扇到九霄云外去，還把涼爽的清風送給了我們。
秋天的風是一位可愛的小姑娘，同時也是一位著名的服裝設計師。看！單調綠色的樹葉，變成了五彩繽紛的“小扇子”。秋風把火紅給了楓葉，豐滿的黃色給了銀杏，棕色給了杉樹......走過的人群說：還是秋天的景色漂亮、繽紛多彩！在書上的鳥兒嘰嘰喳喳地在說：五彩繽紛的，真美啊！
還帶著一串小鈴鐺，告訴我們豐收的季節又來了！
秋天的風，是秋天的大門。它帶著清涼來到了大地上，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。
秋天的風，有一盒五彩繽紛的顏料，只要它一吹，香香的柿子就被它染成了紅色，像一個個小燈籠，香梨就被它染成了黃色，活像一只只黃色的小皮球呢！美麗的菊花仙子也被染色了，不過是染成了五彩繽紛的顏色，有紫紅的、淡黃的'、雪白的，非常美麗。
秋天的風，是一個小喇叭。它對小動物說快到冬天了，快點準備過冬啊！一聽到這個消息，小動物們開始準備過冬了。
秋天的風給小朋友們的是一首歡樂的歌，給農民們的是一首豐收的歌！
以風為話題作文 35
我愛慕風，愛慕風的灑脫，愛慕風的颯美，愛慕風的自然。――題記
在這個世界中我們要學會欣賞。培根曾說過：“欣賞者心中有朝露、露珠和常年盛開的花朵。”學會欣賞，你的周圍才更加美麗。
在我的眼中，風是最值得欣賞的。
吵鬧的人群與那孤獨的涼風格格不入。人群中有那么幾個停下了腳步，回頭望去，卻沒有看到最想見的`人。微風拍打在他們臉上，隱約的涼意似乎在告訴他們：“別看了，他不會來了。別失落呀，放平心態，跟我一樣自由自在不好嗎？”風可能不會說話，但一定會陪伴你。
我羨慕風，羨慕風的自由，不像我宛如籠子里的一只鳥。我愛慕風，愛慕風的灑脫，愛慕風的颯美，愛慕風的自然。
我認為風是清高的代言，是自由的象征，是所有人都崇拜的對象。風“走”過的地方是明凈的，帶走了一些枝長的樹的“枯”葉。在陽光下，風就像抱著自己最珍貴的東西向前奔跑。更像一位女孩在向你炫耀她的禮物。
在我心中，風很樂觀，很活潑。我愛它，愛它給我帶來的希望與快樂，愛它的來無影去無蹤。
以風為話題作文 36
輕風來回的在每個人耳畔喃喃低語，宣布著夏天的來臨。
春天，你邁著輕盈的步伐，迎著燦爛的陽光，在路邊，在田頭撒下了許多繡花針一樣的小草。染綠了無際的原野。
嬌柔的春風，吹醒了河邊的柳樹，青春的柳芽兒，小小的，嫩嫩的，一個個從枝條上冒了出來。
夏天，你以自己的獨特方式，一古腦兒得將滿心的愛，滿腔的情全部傾吐給人間，讓人難以推卻它那透不過氣來的狂熱、癡情。
你，來去都像烈馬。不知不覺你來了，像一匹脫韁的野馬，呼嘯著奔來。也是在沒覺中，你以消失得無影無蹤，走的灑脫毫不拖泥帶水。
秋天，你如同一支神奇的'畫筆給樹葉涂上淺紅、嫩黃、深紫、翠綠……各種各樣的色彩，繪出了一幅五彩繽紛的山水畫。
你，如一位仙女，踏著輕盈的步子，使大地變得十分爽朗。楓樹的葉子像燃燒中的火焰，飄到金黃色的大地上。
冬天，你像個醉漢，在大雪原上，在小鎮的每一座房前游蕩，時而放開喉嚨狂怒的咆哮，時而疲憊的喘著粗氣。
冬天凜冽的北風，把樹梢上的葉子都吹下來了，只剩下光禿禿的枯枝。
海邊，你親吻著我的臉頰，在我的耳邊悄聲低語。你隱約送來漁人動聽的歌兒，輕輕蕩漾在我的心頭。
以風為話題作文 37
“沙…。沙……”一陣微風吹來，拂過樹葉，發出沙沙的聲音，幾片樹葉被風吹落，慢慢向下飄。
無形的風迎面而來，拂過我的臉頰，十分涼爽愜意，樹葉抖動著，那抹耀眼的.綠顯得十分清新。風繼續吹著，發出“呼呼”的聲音，仿佛在大聲歌唱，風越來越急躁，把地上的樹葉卷起又落下，地上的灰塵乘著風飛了起來，準備去高出游玩。
“嘩嘩”風像一只張牙舞爪的怪獸嘶吼著，仿佛要將所有的東西撕碎。樹葉被風崔得“呼啦呼啦”直響，樹枝搖搖晃晃，地上的落葉和灰塵被狂風吹得漫天都是。樹葉在空中飛舞著，灰塵迷漫了雙眼。“嘩”風繼續嘶吼著，似乎要將全世界吞噬一般，地上的小草小花掙扎著，想逃離風的魔爪。
狂風包圍著我，讓我寸步難行，往前走一步就會將我又推回來。風又伸出它無形的魔爪，將地上的小草推搡抓捏，小草像著了魔一樣扭動這身體，大樹被推得東倒西歪……
風，時而微弱，時而劇烈，微弱時像一位慈祥的母親，強烈時像一位暴跳如雷的父親。
以風為話題作文 38
我是惹人喜愛的風，我可以讓人類的帆船快速的航行，可以讓小朋友們的風箏高高的飛上天。今天我也在不斷工作著。
我來到一塊草地上。小草們可有精神了，不斷的沖我打招呼，真是太漂亮了；蒲公英似乎想要請我幫忙，不停的招著手，我趕緊來到蒲公英的身邊，原來她想讓我把的.孩子帶到遠方安家，于是我就帶著蒲公英的種子離開了這里。
我盤旋在城市的街頭巷尾。我四處張望著，希望找點樂子玩。就在這時，我看到一個人類正在亂認垃圾，于是我有點惡趣味了，趕緊竄到人類的身邊，把垃圾一下吹到了他的身下，看著路邊的其它人類都對它指指點點，我開心的笑了：“叫你再亂扔垃圾，哼！”
我好奇的來到學校，想看看學生們都在干什么。我透過教室的門窗發現學生們一個個都有氣無力的，整個教室一點活力都沒有。這怎么行，學生就應該是朝氣蓬勃的，所以我從教室的門窗里飛了進去，叫醒了他們，給他們帶來一陣清涼。看著學生們又恢復了活力，我滿意的離開了。
我就是風，一個樂于助人的風，你們喜歡我嗎？
以風為話題作文 39
春天的風，夏天的雨，秋天的云，冬天的雪，是四季中一道道秀麗的風景。而我已經成功“捉”到了春天的風。
清晨，一陣清新的風迎面撲來，撩起了我的長發。我閉上眼睛，靜靜享受著這一切。哦，這是風，春天的風。
溫柔的春風悄悄走過，“呼呼”，什么聲音把我從寂靜世界中拉了出來。我睜開眼睛，地上冒出了嫩綠的芽兒，綠芽兒隨風搖擺，似乎也在享受著這美妙的時刻。哦，這是風，春天的風，春天的風的聲音。
風來了，它吹到了柳樹旁。“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，細長的柳枝隨風搖曳，顯得格外婀娜。飽脹的綠芽兒給柳樹增加了許多亮點，似乎也在為自己的誕生而歡慶呢！
風來了，它來到小溪旁。一片樹葉飄落溪水上，蕩起粼粼波紋。幾條頑皮的小魚兒不時地跳出水面。風一來，水面就如同起了褶皺的綢緞一般，水波一圈一圈地蕩漾開去。
風來了，春天的風來了，春天就來了。
春天的風，溫暖的.風；春天的風，多彩的風；春天的風，神奇的風；春天的風，走到哪里都給人們帶來不同的美景！
以風為話題作文 40
我感覺風的壞處很多，我用一首詩表示風吧：解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。我感覺這首詩是：表示風有多強烈。
昨天是立夏我覺得立夏應該就是夏天了吧，那天早上我在去學英語的路上，那天風很大我身上穿了一件：短袖校服。這風在吼，在咆哮。我頂著風而且我的胳膊非常冷，幸好我家里英語班進，而且沒在家落了什么東西，要不然我得再跑一趟，害我氣喘吁吁、大汗淋漓。
我到了英語班，我們開始聽寫了，就在這時，一陣有點兒大的風刮來，“嚇死我了！”我悄悄的說。我看了一下外面，眼光回來的'時候我看見我的同學其中就有一個人穿短袖：那就是我，我很吃驚。
放學了，我一見外面的風就感覺渾身上下都冷，我在路上對爺爺說：“這天風真大，我非常冷。”爺爺對我說：“你看我穿長袖而你穿短袖，你不冷嗎？！你的媽媽也不拿點長袖衣服給孩子穿。”我說：“嗯。”就這樣我繃著胳膊回家了，奶奶問我：“外面冷嗎？”我說：“冷。”奶奶也說：“你的媽媽也不拿點長袖衣服給孩子穿。”今天早上媽媽說：“今天得穿長袖，過幾天再穿短袖吧。”我去寫字班學習，我穿了長袖，我不冷了，我很開心。這風真討厭，上學就不刮，放假就刮，真煩。
以風為話題作文 41
“呼一呼”風一個勁兒地吹著。我問問地走在大街上，低著頭，一邊踢石子，一邊想著:“這陰沉沉的冬天怎么還不走啊!”
忽然，我停了下來，發現一片枯黃的葉子被風吹落。進了一會兒，又有葉子接二連三地飄落下來。哎呀!那是春風，是它把冬天吹走了!我決定尋找春風。
我朝春風吹來的那個方向走去，只見一棵棵柳樹站在河旁，像一個個小姑娘迎風起舞，枝條像少女的頭發紛紛揚揚。是春風!我連忙向前跑去，可等我跑到那里時，春風走了。
我一路追到公園，嗯，春風肯定剛剛來過。你瞧，公園的花草樹木都鮮艷起來了，池塘的水更綠了，跑跑跳跳的小孩子似乎也長高了。別許氣我突然明白了，春風是追不到的'。它是春天的腳步，留下的是新的生命，新的追求。
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