飄過一陣黎風
過兩天就要初考了，我想說，在緊張的學習中抽出一點閑暇來發(fā)表小學的最后一篇短篇小說。黎風兒，這個名字，現(xiàn)在出現(xiàn)在小學，以后會出現(xiàn)在中學。
黎風兒在我的生活中，可能是匆忙走過的角色，他只給我的記憶留下腳印，他們，她們分別是不同的人。也許是我夢里的人。也許是真實的人。前一篇黎風兒，我塑造的形象是穎兒，卻沒有幾位荷友來理睬。這次我塑造的形象，可能是在我潛意識中的撲朔與迷離捉摸不透她的心思的有點搞笑，生活有趣的女孩，也就是在刻畫在現(xiàn)實當中有些有趣的自己。不像有些荷友的小說里所塑造的給為完美女孩一樣“考試成績第一名”“眾人矚目”“擁有國色天香、沉魚落雁的美貌”“善良純潔的心靈”“家境與名譽好像是先天打造好的優(yōu)佳”“boyfiend也是打著燈籠找不著的”“生活與戀愛和人們所認為的一樣完美”……忽而覺得這樣又覺得這么完美的人過著這么完美的人生，就是公主在做童話夢一樣，當然不可能有這樣的人。
然而太多巧合被人們說多了它就不再是巧合，而是俗套的偶像劇。即使有些人塑造的形象有些平凡卑微——草根極的女生，自命不凡，傲慢野蠻，有些條件與情景卻與前言格格不入，以讀者的角度去評論那就是：白癡，花癡，迷失生命中的路癡！說了這么多題記也該進入主題，或許前面我說的話有些諷刺，但我不是針對個人，只是自己的看法，我開始會提起筆寫一些不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹、叛逆疼痛、素堇年華等等的成長小說或者雜文、散文，同時也得到了一些朋友的支持與喜愛，我很高興。自戀，但是，呵呵，人要對自己有自信的。我們現(xiàn)在開始來閱覽黎風兒的校園生活……
周四下午，算是個陰天吧，不打雷也不下雨，也沒有一點兒陽光，畢竟是初夏，使人發(fā)困。黎風兒眼皮開始打顫，好累吖，這家伙又失眠了。她疲倦地靠在后面的桌子上，手里捧著考卷，很安靜地思考著這一題題布滿陷阱的數(shù)學題，所以，她聽課是專心致志，又能讓自己舒服一下，又能聽課，此不是一舉兩得？前桌一位仁兄和一位大姐正趴在課桌上睡覺，雖然在上數(shù)學課。后邊的五張桌子的同學都捂著嘴巴偷笑，真好玩耶，他們倆……眾人都想歪了。討厭，老師竟然無視他們兩上課睡覺，鄙視。黎風兒心里直犯嘀咕。不管了，黎風兒繼續(xù)上她的課，有啥磕碰，與我黎風兒無關。就這樣，不是到過了多久……“黎風。”耳邊響起了H老師柔美而又平靜的聲音。黎風的潛意識里好像發(fā)現(xiàn)了什么，好像被老師點名了耶，現(xiàn)在在講第九題沒錯吧，沒錯啊，又怎么了？她突然發(fā)現(xiàn)全班同學用驚奇的目光看著她，而她卻無動于衷，她皺了一下眉頭，若無其事地問同桌晨雨：“發(fā)生什么事了嗎？”“你是去另一個世界游蕩了嗎？老師認為。”晨雨在一邊講解。“沒有，我一直認真地在這個世界生存著。”黎風兒一字一句地回答，心里卻想著：郁悶-、、起碼有五次以上了吧，我聽課聽得好好的，就莫名奇妙地被點名了，哎，三眼皮……
老師評講完考卷又開始讓我們考試了，哎，初考前悲慘的學習生活啊，考試！（3）班里的考試有一個怪癖，每個人的性格不同，所以考試的時候大家會展現(xiàn)一下。首先，黎風兒是個好奇心特強的孩子，她遇到不懂的題就會……“奇怪。”一分鐘后又響起“太奇怪了、”……隱隱約約過了三十秒，“怎么會這么奇怪呢！真奇怪呀！”結果引起了公憤，前面那位大姐緩緩轉過身，臉上烏云密布，“就是這么奇怪！”同桌晨雨緩緩轉過腦袋，陰沉著臉，他的額頭上隱約出現(xiàn)三條黑杠，“你閑著無聊啊！再叫揍你啊……”黎風兒聽了委屈地做著考卷，心里默默地想：本來就奇怪啊！我好奇不對嗎？思考不對嗎？不久，黎風兒又開始發(fā)神經(jīng)了，她看著題不解地哼了一聲“嗯？”然后又恍然大悟地叫了一聲“嗯！”經(jīng)典的海豚音，眾人聽了笑面如花地看著黎風兒，有點像要揍她的沖動，她咧咧嘴，小聲地說：“別沖動……別沖動……沖動是魔鬼……”有黎風色彩的考試就這么結束了。真輕松啊。
（3）班簡直太混亂了，黎風兒是一個清高的人（有時候假清高先湊合著），她無奈地搖頭看著這班……忽而一陣疾風掠過，黎風被玉米擋在前面，只聽玉米尖叫：“黎風兒快救救我！幽靈要殺了我……”“玉米你別跑！”噪音，六十分貝的。她被她們兩鬧得頭暈腦脹，她淡定地說了聲：“我渴望和平……”
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