風(fēng)箏與風(fēng)作文（通用15篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的風(fēng)箏與風(fēng)作文 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)箏與風(fēng)作文 1
如果說(shuō)世上每?jī)蓚�(gè)人相遇都是偶然中的必然的話，那么風(fēng)箏與風(fēng)的相遇便是必然中的偶然了。
風(fēng)箏喜歡在下雨天撐一把淡灰色的傘獨(dú)自站在一個(gè)角落望著灰蒙蒙的天；風(fēng)則寧愿在艷陽(yáng)天大汗淋漓地投幾個(gè)漂亮的三分球；過(guò)生日的時(shí)候風(fēng)箏從來(lái)都是一個(gè)人邊吃著“好利來(lái)”蛋糕邊欣賞落日的余輝然后再慢慢地咽下蛋糕的甜，和，歲月老去的苦；而每當(dāng)風(fēng)過(guò)生日時(shí)，他都是開(kāi)一場(chǎng)狂歡Party，從凌晨一點(diǎn)鬧到凌晨一點(diǎn)然后倒頭呼呼大睡，睡去幾年的喜悅與悲傷然后繼續(xù)過(guò)自己的日子走自己的路。
他們有太多的不同，太多的相斥點(diǎn)，可上帝卻注定了他們之間的緣分。從小學(xué)到大學(xué)，兩人不是同班便是同校，一切，也從此開(kāi)始。
當(dāng)相見(jiàn)的次數(shù)愈來(lái)愈多時(shí)，兩人也不得不注意起對(duì)方來(lái)，就這樣，從見(jiàn)面點(diǎn)一下頭到肩并肩手牽手一起走也勿需很長(zhǎng)時(shí)間。
就這樣，陰暗的雨天里又多了一對(duì)情侶品嘗雨景；每當(dāng)大汗淋漓的風(fēng)投進(jìn)一個(gè)漂亮的三分球時(shí)，也會(huì)有唯一的觀眾為他吶喊助威；風(fēng)箏的生日再也不是孤獨(dú)的一個(gè)人；而風(fēng)也會(huì)為了風(fēng)箏而早早散了Party，伴著月光，兩人在路口依依分別……
時(shí)間可以沖淡一切亦可以使一切更加濃重。風(fēng)箏與風(fēng)，天生一對(duì)。天賜的緣分加上后天的“努力”，固然平淡，卻也不失真實(shí)。日子是在過(guò)著，時(shí)間也只起個(gè)“粘合劑”的.作用。日復(fù)一日，年復(fù)一年，當(dāng)愛(ài)的果實(shí)即將被摘下時(shí)，上帝卻殘忍的收回了恩賜，天降之災(zāi)。
……
數(shù)年之后，一切往事都如縷縷清煙不堪回首，風(fēng)早以無(wú)當(dāng)年瀟灑之風(fēng)，皺紋也見(jiàn)證了歲月的無(wú)情。一切的一切都已成曾經(jīng)。只是那年的那個(gè)傷疤，風(fēng)永遠(yuǎn)不能忘記……
是4月1日。愚人節(jié)。風(fēng)突然想出個(gè)損主意。于是，他發(fā)短信給風(fēng)箏，說(shuō)他另有新歡，絕世佳人。他對(duì)不起她并約她在“孤人島”喝“最后”一杯咖啡。她按時(shí)付約，卻什么也沒(méi)說(shuō)，只留下一個(gè)紙條便匆匆離去。風(fēng)想叫住她解釋一切卻時(shí)已晚矣。他狂追出去卻遇到一飛車，車來(lái)不及剎車于是他認(rèn)為他完了。可沒(méi)想到醒來(lái)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)自己完好無(wú)損而身邊的她已如一永遠(yuǎn)飛不起來(lái)的風(fēng)箏，靜靜地，離風(fēng)而去……
后來(lái)，他發(fā)現(xiàn)自己手中一直握著一張紙條，上面只有短短幾個(gè)字：
沒(méi)有風(fēng)，風(fēng)箏還可以飛么？
風(fēng)箏與風(fēng)作文 2
因?yàn)樽杂桑蚁矚g風(fēng)箏。
因?yàn)樗剩蚁矚g風(fēng)。
與風(fēng)箏結(jié)緣，是我一個(gè)奢侈的夢(mèng)。小時(shí)候，淘氣。跨坐在爸爸的雙肩上，讓他載著我在風(fēng)中追逐，仿佛也真就成了風(fēng)箏。爸爸跑啊跳啊，我更是樂(lè)不思蜀。我仿佛感覺(jué)到自己已是一痕清風(fēng)，無(wú)羈的風(fēng)。忽而，一只“大鳥(niǎo)”展著羽翼從我眼簾掠過(guò)，一瞬間的。我的眼球緊盯著這素不相識(shí)的朋友，甚是好奇。爸爸似乎看出了我的心思，說(shuō)：“兒子，看吧，那就是風(fēng)箏。”
風(fēng)箏。它展開(kāi)雙翅，隨著風(fēng)翱翔。沒(méi)入云里，不一會(huì)又溜了出來(lái)。它笑著像我招手，而我，呆呆地仰望著。我想跟隨它一起嬉戲，但我不能。我盯著風(fēng)箏，飄飄欲仙似的，隱約地感覺(jué)到它就是自由。此刻，風(fēng)箏便在我心中烙下了印記。終于，我也有機(jī)會(huì)放風(fēng)箏了。在我看來(lái)是過(guò)了很久以后，我也有了享受這快樂(lè)的權(quán)力。
我在草地中奔跑，雙手握著線軸，眼里充滿了了無(wú)限的.好奇與驚喜。我一邊拽著線軸，一邊不時(shí)地抻動(dòng)著風(fēng)箏線。風(fēng)箏盡情地在空中飛舞，時(shí)而隨著風(fēng)左右飄蕩，時(shí)而繞著風(fēng)載歌載舞。我樂(lè)了，畢竟這是一個(gè)有趣的玩物。“玩物？是啊它始終是在風(fēng)箏線的控制下飄飛。不！我要讓它獲得自由。”我眉頭一皺眼里充滿了對(duì)風(fēng)箏的憐愛(ài)。這樣想著，我便伸手將風(fēng)箏線扯斷。看呀，風(fēng)箏解脫了，它被云兒帶到了天空深處。我高興得跳起來(lái)，嘴角拂起一絲微笑。這是我的微笑，也是風(fēng)箏的。
可這一切卻猶如夢(mèng)魘般殤散開(kāi)來(lái)。我被中學(xué)的大門(mén)禁錮在了牢籠里，風(fēng)箏漸漸離我遠(yuǎn)去。我在操場(chǎng)上散步，心沉得很深很深。不一會(huì)兒，天空中飛起一只紙鳶，仿佛又在像我招手，它對(duì)我說(shuō)“Let’shappytogether”。我多想回答它“Allright”，可不知怎的，心中卻涌出一種莫名的失落。
進(jìn)入中學(xué)后的第一個(gè)周末，我又投入了風(fēng)的懷抱。我在草地上狂奔，似乎是一種可憐的發(fā)泄，我壓抑了，眼里充滿了失望。擺在我面前的，是學(xué)業(yè)的無(wú)窮枷鎖。我望著天空，幾欲落淚。忽而，我又看到了風(fēng)箏，那充滿天真邪氣的風(fēng)箏，它難道不是在對(duì)我微笑么？我又破涕為笑，不知道是按捺不住的興奮還是什么。
盡管投入風(fēng)的懷抱，與風(fēng)箏重逢是難以捕捉到的，但我又仿佛是身在自由之中。到底如何，我無(wú)法駕馭。風(fēng)箏能告訴我么？
因?yàn)槭洌倚枰呐惆椤?/p>
因?yàn)橄Ｍ倚枰妮o佐。
總想站在最高處，在晨曦將至的時(shí)候，仰望天空，吟唱一首《風(fēng)箏與風(fēng)》。
風(fēng)箏與風(fēng)作文 3
風(fēng)是由熱空氣上升，冷空氣下降而形成的氣流叫風(fēng)。
風(fēng)是我們看不見(jiàn)的，但是我們可以聽(tīng)見(jiàn)和感覺(jué)到，也可以畫(huà)出來(lái)。
春天，微風(fēng)吹出了姹紫嫣紅的鮮花，吹綠了漫山遍野，還把積雪還給了冬姑娘。
炎熱的夏天，大風(fēng)來(lái)了，吹得路旁的樹(shù)木搖搖擺擺，碧綠的樹(shù)葉“嗚嗚”大叫，天昏地暗，頓時(shí)涼爽下來(lái)。
秋風(fēng)來(lái)了，田里的莊家猶如大海里的波浪，此起彼伏。果樹(shù)上的.果實(shí)在秋風(fēng)中翩翩起舞，好像在向人們招手。
冬天來(lái)了，冬風(fēng)送來(lái)了雪花仙子，也給大地蓋上了一張厚厚的潔白的毛毯，寒風(fēng)刺骨，小朋友們穿得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，在雪地里打雪仗！好像童話世界。
風(fēng)有時(shí)是我們的好朋友，風(fēng)為人類風(fēng)力發(fā)電，風(fēng)還能吹動(dòng)船帆。
風(fēng)有時(shí)會(huì)變臉，會(huì)發(fā)生火災(zāi)、海嘯、沙塵暴。
總之，風(fēng)是可愛(ài)的，風(fēng)是威武的，風(fēng)是神秘的
風(fēng)箏與風(fēng)作文 4
說(shuō)起臺(tái)風(fēng)，大家都熟悉，因?yàn)槊磕甓紩?huì)出現(xiàn)好幾次，常常給許多城市帶來(lái)災(zāi)難，造成很多的損失，是我們的敵人。
這次臺(tái)風(fēng)的名字非常稀奇，叫“莫拉克”，開(kāi)始媽媽對(duì)我說(shuō)莫拉克要來(lái)了，我還以為是我表弟家的電瓶車要來(lái)了，因?yàn)楸淼芗业碾娖寇嚲徒心耍翘祜L(fēng)真大啊，刮得表弟家的莫拉克三番二次被刮推倒，我覺(jué)得一是臺(tái)風(fēng)發(fā)現(xiàn)有跟它同名的太興奮了，所以要不停的戲弄。臺(tái)風(fēng)來(lái)了，雨也下得好大好大，真是狂風(fēng)暴雨啊，到處水漫金山，路都變成了河，我?guī)е陚愕矫妹眉遥?dāng)我要放下雨傘的`時(shí)候，一陣狂風(fēng)吹來(lái)，我的雨傘被吹走了，一眨眼拐個(gè)彎不見(jiàn)了！這可惡的臺(tái)風(fēng)！
媽媽不讓我出門(mén)了，我呆在家里，望著外面，可惡的臺(tái)風(fēng)你怎么還不走？
總體來(lái)說(shuō)，全文語(yǔ)句通順、上下文連貫，能通過(guò)自己的親身經(jīng)歷寫(xiě)出臺(tái)風(fēng)的威力，寫(xiě)得不錯(cuò)。
風(fēng)箏與風(fēng)作文 5
我喜歡站在窗口，感受那來(lái)自遠(yuǎn)方的風(fēng)。
我的床靠近窗邊。清晨，拉開(kāi)窗簾，微風(fēng)習(xí)習(xí)吹過(guò)，像一只溫柔的手，撫摸著我。我望著遠(yuǎn)方的樹(shù)，喜歡看著那綠油油的樣子。微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉像一層層波濤此起彼伏，我喜歡那鬧中幽的畫(huà)面，喜歡詩(shī)人描寫(xiě)風(fēng)的詩(shī)詞。
我喜歡散步在校園的'林蔭小道上，任憑風(fēng)兒擺弄我柔順的發(fā)梢。吹走我的煩惱，憂愁。風(fēng)兒吹過(guò)葉尖，帶來(lái)一絲絲葉的清香，帶來(lái)充滿生機(jī)的活力。
我喜歡奔跑在田壟間，感受風(fēng)兒輕輕拂過(guò)雙頰，緩緩張開(kāi)雙臂，想象著自己是一只翱翔在藍(lán)天的大雁，遐想著豐收的喜悅。
我喜歡坐在窗戶邊，任憑風(fēng)兒吹過(guò)，向風(fēng)兒訴說(shuō)我內(nèi)心的愿望，希望風(fēng)兒能將我的想法傳遍世界。風(fēng)兒是我最好的傾訴者。
風(fēng)兒是美好的，輕靈的。
風(fēng)箏與風(fēng)作文 6
對(duì)于風(fēng)箏，我只能說(shuō)抱歉；對(duì)于風(fēng)兒，我只能說(shuō)再見(jiàn)。——題記
風(fēng)箏篇
看著風(fēng)箏一個(gè)人孤單地在空中流浪，我很難過(guò)。我想象著如果他真是一個(gè)充滿生機(jī)的精靈，那么此時(shí)他的內(nèi)心該會(huì)是怎樣的無(wú)奈和痛楚啊！可憐可悲的被禁錮的精靈，被束縛的生命！
曾經(jīng)幾何時(shí)，我愛(ài)仰望天空，看風(fēng)箏在空中舞蹈。那時(shí)的我是天真的，我會(huì)很認(rèn)真地以為風(fēng)箏是自由自在地飛翔。但是我錯(cuò)了。那根細(xì)細(xì)的風(fēng)箏線像鷹爪一樣牢牢抓住了獵物，將風(fēng)箏自在飛翔的夢(mèng)無(wú)情地打破。我也曾想放他一條生路，于是剪斷了繩子，祝福他遠(yuǎn)航。但是他似乎沒(méi)有了飛翔的翅膀，掙扎著被打入泛著漣漪的湖中。他欲哭無(wú)淚了，于是跳著飛旋的舞蹈沉入湖底，來(lái)以此隱匿他無(wú)限的憂傷。
啊，風(fēng)箏，莫怪我不給你自由，是你自己無(wú)法擁有自由。隨遇而安吧，不要存有太多的奢望，那會(huì)把你帶向死亡。
風(fēng)兒篇
風(fēng)箏啊，不要不服氣主宰你的.風(fēng)。他是游遍世界各地的智者。他曾旁觀過(guò)中國(guó)上下五千年里滄桑巨變的歷程，他曾遠(yuǎn)眺過(guò)第一次世界大戰(zhàn)硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，他還……相比之下，風(fēng)箏你又去過(guò)哪些地方？是你家主人的后花園，還是賣(mài)風(fēng)箏小販的地?cái)偅?/p>
風(fēng)兒的生命就是流動(dòng)。他為了流動(dòng)，每時(shí)每刻都在不懈地努力。而風(fēng)箏呢，被放飛到空中就會(huì)想起自己的遭遇，但被掛在墻上了之后呢，你的理想又被擱淺到了哪個(gè)角落？
風(fēng)兒成功了，因?yàn)樗钠床?風(fēng)箏失敗了，因?yàn)樗呐橙酢Ｒ虼耍L(fēng)箏，沒(méi)有人能幫助你，一切都得靠自己；風(fēng)兒，加油吧，努力奏響生命的舞曲，沒(méi)有人能留得住你。
還是那句話：對(duì)于風(fēng)箏，我只能說(shuō)抱歉；對(duì)于風(fēng)兒，我只能說(shuō)再見(jiàn)。
風(fēng)箏與風(fēng)作文 7
遙遙地望去，風(fēng)箏在藍(lán)天白云下遨翔，卻沒(méi)有人留意到，自由的風(fēng)箏背后，永遠(yuǎn)有一根細(xì)細(xì)的線牽連著。
——題記
久別后歸家，已是深秋時(shí)節(jié)。天高氣爽，恰是風(fēng)箏放飛的佳期。田野埂上，路旁總立著一些放風(fēng)箏的孩子。我與他們擦肩而過(guò)，拖著疲憊不堪的軀體，踏進(jìn)了家門(mén)。
迎面的是一臉欣喜的`父親，我喊了聲“爸”，他的雙眼立即瞇成一條細(xì)縫：“回來(lái)就好，回來(lái)就好！”我的倦意頓時(shí)消散了，心里很是內(nèi)疚，不知是什么滋味：早該回家看看了。
早幾天母親來(lái)電話，說(shuō)父親最近總心不在焉，若有所思。“我猜他肯定寂寞了。看著滿天飛的風(fēng)箏，又在想你了。”母親開(kāi)著玩笑。像是被線輕輕地一扯，我的心立即飛回了家中。
父親平時(shí)沒(méi)什么嗜好，偶爾會(huì)澆澆花，淋淋草，而最不忍舍棄的是放風(fēng)箏。“風(fēng)箏就像人生，遙遙地望著它飛揚(yáng)，你會(huì)悟得很多。”他曾對(duì)我說(shuō)。可自從我離家后，他就很少再去放風(fēng)箏了，只是偶爾整理一下風(fēng)箏，茫然若失地自言自語(yǔ)，又放回原處了。
父親與我聚在一起時(shí)，總談起了風(fēng)箏。“風(fēng)箏啊，像人生。親手捏著倒覺(jué)得很平常，只有當(dāng)它真正揚(yáng)起在空中，僅有一條線牽引著時(shí)，才會(huì)感覺(jué)到它的美，它的力量。有時(shí)看著風(fēng)箏就像看著自己的孩子。遇到障礙時(shí)輕輕地把線一扯，它就能繼續(xù)飄揚(yáng)。這時(shí)你會(huì)感受到作為父母的驕傲。”父親有所感觸地說(shuō)。
我渴望做一葉風(fēng)箏，在自己的一片天空下遨翔。父愛(ài)無(wú)私地把我送上了高空，盡管心里忍受著別離的煎熬。柔柔的輕風(fēng)伴隨著我，像父親的話在叮囑著。盡管飛得再高再遠(yuǎn)，總有那么一條細(xì)線在牽扯著，一端是我，一端是父親。
父親的愛(ài)，像風(fēng)，又像線。
風(fēng)箏與風(fēng)作文 8
風(fēng)箏，從天空中飛揚(yáng)，飛呀飛，飛出一條白白的線兒。
風(fēng)箏，飛得再遠(yuǎn)些，那樣就離太陽(yáng)更近了，離白云也更近了，那一條條的線兒就像沒(méi)有完成的夢(mèng)。
風(fēng)箏，它從天空中飛揚(yáng)，它越飛越高，好象要摸到了太陽(yáng)，好象要摸到白云。
藍(lán)天里，有一個(gè)帶著幸福、快樂(lè)的風(fēng)箏自由自在的飛，風(fēng)兒吹拂著它。
風(fēng)箏，風(fēng)箏，
風(fēng)，會(huì)在你的`兒邊呼呼地響嗎？飛得那么高，會(huì)變成白云留在天上嗎？
風(fēng)箏，風(fēng)箏……
風(fēng)箏，風(fēng)箏，你在哪兒呀？
那火熱的白云，那柔軟的白云，你還嗎？夢(mèng)醒了，風(fēng)箏就沒(méi)有了。一朵白云就要飄起來(lái)了，風(fēng)箏，原來(lái)快樂(lè)是這樣的。
風(fēng)箏，帶來(lái)快樂(lè)和幸福的風(fēng)箏，再飛高一點(diǎn)，再飛高一點(diǎn)……
風(fēng)箏與風(fēng)作文 9
曾經(jīng)，帶著希望的風(fēng)箏飛向藍(lán)天，與清風(fēng)游戲天際。可惜，它斷了線。不管它飛得多高，也只是一只斷線風(fēng)箏，總有一天，風(fēng)箏會(huì)跌落，就不能再飛翔。這是這只斷線風(fēng)箏的命運(yùn)。是一種悲哀，一種失望。
當(dāng)風(fēng)箏斷線那一刻，它放棄了在地上看著它難過(guò)的主人。它游戲于天際，與清風(fēng)相擁。但清風(fēng)不是它的永伴，風(fēng)箏不能永遠(yuǎn)地隨風(fēng)飛揚(yáng)。當(dāng)命運(yùn)之神殘忍地將風(fēng)與風(fēng)箏分離，風(fēng)離開(kāi)了，風(fēng)箏落了。它哭了，用模糊的雙眼看著昔日相擁的伙伴——風(fēng)離去的背影。風(fēng)箏痛了，也絕望了。
夜，很靜很靜。卻沒(méi)有人聽(tīng)到風(fēng)箏的哭泣。原來(lái)失望這東西會(huì)讓人痛的。風(fēng)箏好痛。它，永別了為它難過(guò)的主人，永別了藍(lán)天白云，永別了最愛(ài)的風(fēng)，永別了飛翔……陪伴它的，是可怕的黑暗與無(wú)窮無(wú)盡的`失望。
夜，過(guò)去了，光芒再次呼喚大地。風(fēng)箏靜靜地看著新的一天的誕生。原來(lái)，日出是如此美妙的。它抬頭仰望天空。曾經(jīng)，它游戲的天空，天，依然地寧?kù)o，云，依然地瀟灑。“一切依然是美好的，我就不應(yīng)該失望。”頓時(shí)，從前那個(gè)充滿希望的風(fēng)箏又回來(lái)了。
黎明之前總是黑暗的。斷了線的風(fēng)箏只是風(fēng)箏的黑夜而已。它會(huì)到達(dá)黎明的。想要到達(dá)黎明，從現(xiàn)在起程吧！
風(fēng)箏與風(fēng)作文 10
一個(gè)陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗的星期天。一位可愛(ài)的`小女孩拿著風(fēng)箏跟隨著她的父親來(lái)到草地上放風(fēng)箏。
不一會(huì)兒，風(fēng)箏就在蔚藍(lán)的天空中像鳥(niǎo)兒一樣自由自在地飛翔，飛得很高很高。人們見(jiàn)了都紛紛稱贊：“這風(fēng)箏飛得多高呀，多么漂亮呀
風(fēng)箏在高空中隱隱約約地聽(tīng)到人們的贊美聲，便洋洋得意起來(lái)，他瞟了瞟身邊的風(fēng)，輕蔑地說(shuō)：“老兄，聽(tīng)聽(tīng)吧，人們都在夸獎(jiǎng)我呢！而你呢，人們又看不見(jiàn)，你老跟著我干嘛
風(fēng)聽(tīng)了，心平氣和地說(shuō)：“風(fēng)箏妹妹，我不是不能離開(kāi)你，而是不能呀，如果我離開(kāi)了，你就會(huì)從空中摔下去的呀
“哼，別把自己捧得太高了，我才不會(huì)摔下去呢！”風(fēng)箏依然趾高揚(yáng)地昂了昂頭。“哎――”風(fēng)搖了搖頭，悄然離去。
風(fēng)箏還不知怎么回事時(shí)，只覺(jué)得自己的身子晃了晃，正飄飄悠悠地往下墜落。
“救命啊！救命啊――”可誰(shuí)來(lái)救它呢？它掉落在路邊的水溝里。小女孩跑過(guò)來(lái)瞅了瞅，身走了。
風(fēng)箏哭喪著臉，喊著：“風(fēng)大哥，你在哪兒啊――”可一切為時(shí)已晚矣！
風(fēng)箏與風(fēng)作文 11
相互制約，互相平衡。——題記
風(fēng)
我是風(fēng)，托著風(fēng)箏，可我厭惡那根風(fēng)箏線。
風(fēng)箏是我聽(tīng)話的孩子，我往哪吹，他往哪飛。沒(méi)有了我，他不過(guò)是個(gè)擺設(shè)，只能無(wú)力地躺在冰冷堅(jiān)硬的地上，任人踐踏，破敗不堪。
有了我，風(fēng)箏才能翱翔于藍(lán)天，俯視著大地，淋浴著陽(yáng)光雨露，觀賞著獨(dú)特的風(fēng)景，高高在上接受人們的仰望與贊嘆。
但是，我偏偏遇到了對(duì)手——風(fēng)箏線。沒(méi)想到連那高高在上的云都能訓(xùn)得服服帖帖的我，竟然被這看起來(lái)綿軟無(wú)力的風(fēng)箏線所禁錮。
我再也不能隨心所欲地掌控風(fēng)箏了，我的領(lǐng)地大大縮小。
風(fēng)箏
我是風(fēng)箏，被風(fēng)托著，被線拽著。
我是風(fēng)和線聽(tīng)話的孩子，飛則飛，回則回。
沒(méi)有了他們，我不過(guò)是個(gè)擺設(shè)，無(wú)力地躺在冰冷堅(jiān)硬的地上，任人踐踏，破敗不堪。
其實(shí)，我既不屑于接受人們的贊嘆，也不怕被打落在地。既不愛(ài)，也不恨。誰(shuí)強(qiáng)誰(shuí)弱，也不在乎。
我不過(guò)是艘沒(méi)有帆的船，在天空這片大海上，隨波逐流。
風(fēng)箏線
我是風(fēng)箏線，拽著風(fēng)箏，厭惡那風(fēng)。
風(fēng)箏是我聽(tīng)話的孩子，我往哪拽，他往哪回。沒(méi)有了我，他不過(guò)是個(gè)擺設(shè)，無(wú)力地躺在冰冷堅(jiān)硬的地上，任人踐踏，破敗不堪。正是因?yàn)橛辛宋遥L(fēng)箏才能安全地翱翔，既不會(huì)掛在樹(shù)上，也不會(huì)被打落在地。
但是，我偏遇到了任性的.風(fēng)。連樹(shù)干都能割斷的我，竟然被這無(wú)形無(wú)色的風(fēng)所擺布。
我只能在那短暫的寧?kù)o中死守陣地。
沒(méi)有了束縛，風(fēng)的吹拂也會(huì)變得冰冷堅(jiān)硬；沒(méi)有了動(dòng)力，線的輕牽也會(huì)使其動(dòng)彈不得；沒(méi)有了風(fēng)箏，線與風(fēng)的爭(zhēng)執(zhí)也會(huì)毫無(wú)意義。它們是相互矛盾的，又是相輔相成，不可分割的組合，就這樣相愛(ài)相殺，在天空之上，演繹著獨(dú)特而美妙的風(fēng)情。
風(fēng)箏與風(fēng)作文 12
風(fēng)箏沒(méi)有了風(fēng)，就失去了動(dòng)感的魅力，風(fēng)沒(méi)有了風(fēng)箏，就失去了風(fēng)的色彩。
“當(dāng)風(fēng)箏遇上風(fēng)，即使快樂(lè)的痛，仍能乘著狂風(fēng)，天空中愛(ài)得英勇，有了他就算哭，仍然流露著笑容……”聽(tīng)到這首歌風(fēng)箏的心又被刺痛了。風(fēng)箏與風(fēng)為什么不可以有個(gè)好結(jié)局的愛(ài)情呢？風(fēng)箏喜歡風(fēng)，風(fēng)也喜歡風(fēng)箏，絕配的一對(duì)，風(fēng)箏跟著風(fēng)的節(jié)奏舞動(dòng)，而風(fēng)卻吹破了風(fēng)箏的翅膀，他們都感覺(jué)到對(duì)方的愛(ài)，可是卻只能選擇互相煎熬。
風(fēng)箏在飛向天空的那一剎那，她決定勇敢去尋找她的愛(ài)情。風(fēng)箏隨著風(fēng)兒閃動(dòng)著美麗的身影，風(fēng)輕輕的撫摸著風(fēng)箏的身軀，她深深的感覺(jué)到他也喜歡她，她為了能和他在一起，越飛越高越飛越遠(yuǎn)，為的就是靠他更近一點(diǎn)，風(fēng)感覺(jué)得她愛(ài)意，很激動(dòng)的加大了風(fēng)吹的力量。為了表明他對(duì)好她的情感，他把云兒吹成了浪漫的心形，他想帶她到他向往的云彩中，但他卻沒(méi)有想到，她其實(shí)飛不到他要去的高度，因?yàn)樗皇且恢伙L(fēng)箏，而她也不想讓他失望，更不想失去這份愛(ài)，所以她不愿放棄跟隨他飛翔，很努力的往前飛。
太幸福總會(huì)乎略了愛(ài)情的'頻率，風(fēng)的步伐太快，她開(kāi)始感覺(jué)到自己的變化，保護(hù)她的細(xì)線斷開(kāi)了，翅膀也慢慢的裂開(kāi)，美麗的衣裳破裂了，很痛，但她沒(méi)有停下來(lái)，為了愛(ài)情她不顧一切跟著他。當(dāng)風(fēng)知道她和他將要分開(kāi)了，他放慢了風(fēng)度，可惜太晚了，風(fēng)箏開(kāi)始慢慢的降落著，慢慢的慢慢的落在了地上。任風(fēng)兒怎么吹，風(fēng)箏都飛不起來(lái)了，他們不能再一起談情說(shuō)愛(ài)了，風(fēng)很難過(guò)她很傷心。原來(lái)一切發(fā)展的太快，結(jié)束也會(huì)很快，世事就是這樣，有些東西你以為可以得到的，但是始終都得不到，風(fēng)箏與風(fēng)再配也逃不過(guò)命運(yùn)的安排，一切的一切都是緣分注定，遇上也是緣，盼君隨緣尊重……
風(fēng)箏與風(fēng)作文 13
春風(fēng)徐徐，五彩風(fēng)箏當(dāng)空飄蕩，風(fēng)兒散去，風(fēng)箏落地，風(fēng)如家長(zhǎng)，箏如兒童，箏若無(wú)風(fēng)，無(wú)可飛翔，風(fēng)若無(wú)箏，毫無(wú)生氣。
——題記
有人說(shuō)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的管理，如同警察看管犯人。有人說(shuō)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求，如同一米兒童跳兩米高桿。但我說(shuō)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的看管，是對(duì)孩子真誠(chéng)的幫助，如同在通往成功大門(mén)的一節(jié)節(jié)臺(tái)階。為什么這么說(shuō)呢？與我一起走進(jìn)這個(gè)大話題吧！
每到考試前夕，家長(zhǎng)中會(huì)督促著孩子加班做課外資料，直到公雞痛苦地呻吟之時(shí)，眼皮互不相讓地打架之時(shí)，才會(huì)結(jié)束拷打。拷打雖然痛苦不堪，但在第二天考場(chǎng)之上，自己奮筆疾書(shū)，這就是苦盡甘來(lái)。如此看來(lái)，看管，是不是一種真誠(chéng)的幫助？風(fēng)，是不是如同家長(zhǎng)？箏，是不是如同頑皮的我們？風(fēng)讓箏隨風(fēng)飄蕩，盡情地展示自己的獨(dú)一無(wú)二，那才會(huì)有風(fēng)光無(wú)限、亮麗無(wú)比。
如果事情顛倒了，考試前夕盡情地打游戲，與努力學(xué)習(xí)的同學(xué)相比，同樣是讓幾個(gè)小時(shí)“付之東流”，但別人收獲了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，自己卻留下了一波波迷戀。
考場(chǎng)上，別人眉開(kāi)眼笑，而你卻眉頭緊鎖，無(wú)從下手，抓耳撓腮，眼淚橫流，這就是“先甜后苦”呀！也就如同沒(méi)有風(fēng)的.箏，沒(méi)有了看管的我們，就沒(méi)有努力向上攀登，只能是在下面享受一時(shí)的快樂(lè)，最終成為無(wú)為之人。
你說(shuō)，有風(fēng)的箏好還是無(wú)風(fēng)的箏好？
風(fēng)箏與風(fēng)作文 14
我愛(ài)放風(fēng)箏，但不希望給人看見(jiàn)，看見(jiàn)了就如同夢(mèng)裸給別人看了。
“一根細(xì)細(xì)的線，牽引著我的夢(mèng)想”那是我一首詩(shī)里的句子，簡(jiǎn)單但卻真實(shí)。剛開(kāi)始學(xué)放風(fēng)箏時(shí)，是坐在地上等著風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)把風(fēng)箏卷起，我只是一個(gè)拉線的人，而別人說(shuō)我懂得把握時(shí)機(jī)。正當(dāng)竊笑之際，一轉(zhuǎn)身，飛得好高的風(fēng)箏重重地栽了下來(lái)，上得快，跌得重，是風(fēng)在作祟。
后來(lái)學(xué)會(huì)慢慢地倒退，手臂一上一下地拉線，和著點(diǎn)微風(fēng)讓風(fēng)箏平穩(wěn)的升到一定的高度。但慢慢發(fā)現(xiàn)我要的不止是這個(gè)高度，于是開(kāi)始加線，1500米、2000米、2500米……風(fēng)箏從大變小，最后變成一個(gè)點(diǎn)，而手被線勒出道道紅條，那是“高”的代價(jià)，然后又開(kāi)始擔(dān)心它會(huì)斷線嗎？
漸漸知道那是很空的東西，那么高有意思嗎？于是我開(kāi)始在沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候小跑，讓風(fēng)箏真正地從手中飛起來(lái)，線也只用200米左右，找塊石頭壓著線盤(pán)，自己靜靜傾聽(tīng)天空里的大蝴蝶和云朵的呢喃，想著天后面的另一個(gè)世界。
最終我選擇在春天放風(fēng)箏，在沒(méi)有風(fēng)的日子里放風(fēng)箏，穿上一件單薄的襯衫，在綠蔭下任風(fēng)灌滿衣袖，鼓鼓囊囊。全靠自己的雙腳跑出一陣風(fēng)，帶著我的夢(mèng)，飛，飛，飛……奔跑的汗液中，醞釀著真實(shí)的自己。
后來(lái)的后來(lái)，我不再去放風(fēng)箏了，只是當(dāng)我在那些稚氣的.臉上看到我似曾相似表情，我會(huì)想，有一天他們又會(huì)站到我的位置上，看著另一些被我稱做的“他們”。
其實(shí)這只是一個(gè)蛻變的過(guò)程，漸漸明白那些天外來(lái)風(fēng)不足以承載起心的重量，風(fēng)箏只是從我的視線里暫時(shí)消失了，被我把它藏到了心里。我怕夢(mèng)因?yàn)榇谛睦锏臅r(shí)間太長(zhǎng)，翅膀退化，無(wú)力再飛，亦被或虛榮或浮華的東西壓得透不過(guò)氣來(lái)，成了姥姥的木頭箱底的嫁妝，美麗而無(wú)力。
茫然之際，看見(jiàn)一個(gè)霜撲兩鬢的老人拉著一根短短的線在天空中細(xì)數(shù)青春的紋路，大腦拼命地?fù)炱鹉切〾?mèng)的斷壁殘痕，憑著記憶想恢復(fù)一張時(shí)光的地圖。老人突然抬起頭來(lái)，輕輕地問(wèn)我；“小姑娘，你是來(lái)放風(fēng)箏的嗎？”
風(fēng)箏與風(fēng)作文 15
倘若我是一陣風(fēng)，我要從那摩天大樓上一躍而下，忘記鳥(niǎo)兒的歡呼，毫不留情地飛向大海，去撞擊那躁動(dòng)的海潮。
一艘疾駛的游艇，撕裂了我的軀體，我狼狽逃竄，莫名到了狼煙廣布的`戰(zhàn)場(chǎng)。
啊哈！一顆瘋狂的子彈穿過(guò)我殘缺的臂膀，我蹣跚地挪向垂死的斗士，但又被黃沙吞噬，迷茫了雙目。黃沙向我咆哮，他在嘲笑我的缺殘，他在贊美我的執(zhí)拗。我虛弱地與浮塵飛越山巒，撥動(dòng)了樹(shù)木無(wú)力的掙扎，恰似我之焦灼。走吧！你是最自由的風(fēng)，你要直沖宵軒，與尋那渺遠(yuǎn)的夢(mèng)想；第一朵云第十朵云，第一百朵云……。
這是，一陣暈厥撲面而至，我看到了炫目的光華；我感到，一切凝聚了痛苦偉力之魂靈，正與我幻化成重生的，無(wú)邊而嶄新的風(fēng)暴。
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