反思的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的反思的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
反思的作文 篇1
老師的嘴不斷的開合，在我腦袋里嘰嘰喳喳的叫著，鬧著，吵著。我臉色沉凝，似乎很認(rèn)真，只是微斜的目光泄露了一絲情緒——我早就知道了。
我當(dāng)然知道，對人要寬容，要理解，要恭敬。幾萬年前就知道了，我心中的小人伸了個(gè)懶腰，漫不經(jīng)心的揮了揮手。你真的知道嗎？另一個(gè)小人威嚴(yán)的聲音響起。那遠(yuǎn)去的身影猛地一頓。知道是知道了，那你去做得到了嗎？你真的知道為什么要這樣做了嗎？你這樣的不屑真的做到了你剛才說的了嗎？那道聲音追問，一聲聲反問猶如棒槌敲響在心口。
知道就如同通向成功的大門，這僅僅是通向山頂?shù)牡谝徊�。知道這扇門是風(fēng)，是雨，是酒館，唯獨(dú)不是止步的地方。這是第一個(gè)考驗(yàn)，考驗(yàn)其實(shí)很簡單，端看你態(tài)度如何。如若堅(jiān)持不懈，誠心誠意，那么終有一天金石為開。如若懶散隨意，漫不經(jīng)心，除非有人替你推開，送你進(jìn)入，也許你會(huì)超過它，從而錯(cuò)失一個(gè)良機(jī)。
知道之后需要行道。行道是通向山頂?shù)哪菞l小道。路的曲直長短，是你心的.方向。心若平和而堅(jiān)定，路便踏踏實(shí)實(shí)、平平坦坦。心若畏懼而猶疑，路便破破爛爛，曲曲折折。由此可知，心越退縮，越覺路的崎嶇；心越從容，越覺路的順暢。
登上山頂遠(yuǎn)眺，茫茫云海吞吐著路上的滄桑，站在高處，臨云而站，衣袂飄飄，山風(fēng)浮動(dòng)的不僅是云，是樹，是草，還有人心。
一路攀援而上，有人依風(fēng)而站，心中是開闊，是成就更是沉穩(wěn)和堅(jiān)毅；有人拐杖而立，心中是不解，是疑惑，更是迷茫和憤怒。悟道的人是不會(huì)憤怒的，他們的心中只有通透，一如水般柔和、純凈。
這一路上的風(fēng)雨是旅途的味道，而每一步腳印都是先人的探索，更值得我們反思。
你所謂的知道，是象征性的敲了敲門，還是努力想推門而入？你所謂的行道，是一路抱怨，還是一路沉默而腳步堅(jiān)定？你最終悟道了嗎？這一連串的問句，是選擇，也是反思。
人生的這條道路啊，會(huì)是一路選擇，一路風(fēng)雨，一路反思。你是想止步門前，還是直通山頂？我不知道你會(huì)如何，我只是整理了思緒，重又投入中去。
知道，是一種選擇；行道，有一種艱辛；悟道，是一種智慧。這道，便也是人生。
反思的作文 篇2
一、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。
提高學(xué)生的寫作能力，這是很多老師都感到棘手的事情，我認(rèn)為提高學(xué)生的作文能力，關(guān)鍵在于如何激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，因?yàn)榕d趣是學(xué)生寫好作文的潛在動(dòng)力，是把學(xué)生“要我寫”的觀念轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙憽钡闹匾蛩�。愛因斯坦說過“興趣是最好的老師。”
多年的工作實(shí)踐告訴我要提高農(nóng)村學(xué)生的'寫作能力必須循序漸進(jìn)，尋找學(xué)生的寫作困難，當(dāng)前農(nóng)村作文教學(xué)中遇到的最大問題是：好多學(xué)生怕寫作文、不會(huì)寫作文。針對這種情況，我在上作文課時(shí)不厭其煩的去努力克服學(xué)生寫作的消極態(tài)度。激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，應(yīng)幫助學(xué)生解決寫作困難的途徑。引導(dǎo)學(xué)生注意觀察，多留心周圍一切事物。讓學(xué)生輕松愉快繞有興趣地學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)他們寫作的積極性，是小學(xué)作文教學(xué)的第一步，如何激發(fā)孩子的寫作興趣呢？首先，讓學(xué)生寫熟悉的內(nèi)容。在內(nèi)容方面應(yīng)該緊緊圍繞農(nóng)村孩子所熟悉的生活，以他們周圍的人、事、物、景作為作文內(nèi)容，以激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，使學(xué)生感到有一種表達(dá)的愿望，有一種沖動(dòng)想把自己的所見所聞所思所感表達(dá)出來。
第二，用鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)給予學(xué)生的自信心。
評(píng)價(jià)是教育過程中教師、教育管理人員經(jīng)常進(jìn)行的一種活動(dòng)。由于學(xué)生的個(gè)別差異，起點(diǎn)不一樣，以同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來衡量所有的學(xué)生，不利于教師因材施教，也容易挫傷學(xué)生的積極性。在教學(xué)過程當(dāng)中，我經(jīng)常將寫得好的作文拿到班上作為范文宣讀，這樣小作者的眼睛就會(huì)一亮，神情會(huì)高興，哪怕寫得不成功，也要多多的給予鼓勵(lì)，把一些差生的作文修改好后在課堂上范讀，就會(huì)激發(fā)他（她）對作文產(chǎn)生興趣，產(chǎn)生寫作的欲望。特別是能夠激發(fā)作文學(xué)困生的寫作興趣，讓他們覺得“我也會(huì)寫”，從“怕寫”向“要寫”“樂寫”邁步，循序漸進(jìn)。
第三，辦好班級(jí)的習(xí)作園地。
教師每隔一段時(shí)間就將學(xué)生作文中優(yōu)秀的作文，甚至段、句貼在上面，供全班學(xué)生學(xué)習(xí)，品嘗。選到的同學(xué)就會(huì)信心十足，繼續(xù)努力，而沒有被選到的會(huì)拼命努力的學(xué)習(xí)追趕別人。學(xué)生的寫作興趣倍增，很多學(xué)生打消了懼怕作文的疑慮，認(rèn)為自己也有能力寫好作文，并經(jīng)常主動(dòng)交給我修改。
第四，開展形式多樣的活動(dòng)，激發(fā)寫作興趣。
如開展課前讀報(bào)活動(dòng)，讓學(xué)生到講臺(tái)閱讀自己的優(yōu)秀習(xí)作，競賽是激發(fā)學(xué)生寫作興趣的有效手段，根據(jù)小學(xué)生喜歡表現(xiàn)自己，好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，開展各式各樣的競賽活動(dòng)，給他們更多的參與和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生“我要寫”的濃厚的興趣和欲望，這樣可以大面積地提高學(xué)生寫作能力水平和文章質(zhì)量。
反思的作文 篇3
正所謂樂極生悲，我今天算是領(lǐng)略到了，我又干了一件“好”事，把幾千元的手機(jī)不知丟失在了何處，我十分自責(zé)，在那之前，我十分小心謹(jǐn)慎，甚至在它丟失的幾分鐘前我手中還緊緊握著它，但就因?yàn)槲叶潭處追昼姷拇笠�，便痛失愛機(jī)。
從這樣的事情中，我聯(lián)想了許多，當(dāng)人一時(shí)的放松警惕，粗心大意，就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤甚至將一切努力斷送。學(xué)習(xí)中是否也是這樣呢？一時(shí)的大意，放松，就影響自己的學(xué)習(xí)生涯。命運(yùn)總是神一般的相似，一個(gè)人在學(xué)習(xí)中的壞習(xí)慣歸根結(jié)底來源于在生活中的習(xí)慣，當(dāng)你在生活中的習(xí)慣出現(xiàn)問題時(shí)，也同時(shí)會(huì)影響到你身邊的每一件事，久而久之就會(huì)形成惡性循環(huán)。所以，從生活中去更正規(guī)定自己的行為習(xí)慣，才能改變你在學(xué)習(xí)中乃至人生中的不足。
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的力量不夠去完成一件事情時(shí)，就一定要學(xué)會(huì)向比你有能力的人求助，因?yàn)樗麄儫o論在閱歷還是思維方面都強(qiáng)于你，可以為你提供更好的建議。
不要為已經(jīng)過去的事后悔擔(dān)憂，因?yàn)槟悴粫?huì)再有機(jī)會(huì)將它改變，你唯一能做也必須要做的就是如何在下一次中去避免這些錯(cuò)誤，一味地后悔只會(huì)讓你失去對未來的`信心與前進(jìn)的動(dòng)內(nèi)，人生本來就是充滿挫折與坎坷的，但要過怎樣的人生，掌握在我們自己的手中。
每經(jīng)過一件事，我都會(huì)得到一次教育，一次感悟，這也是一次成長，我相信我一定會(huì)在人生的道路中不斷成長！
反思的作文 篇4
這是一節(jié)電腦課，大家拿好鞋套高興的到走廊里排隊(duì)�！岸ｂ忊彙彪S著上課鈴的打響，本應(yīng)該靜下來的我們依然在大吵大鬧。就連旁邊走過許多老師我們都無動(dòng)于衷。這時(shí)，張老師手中拿著課本，邁著輕盈的步伐向我們走來，聽著我們嘈雜的喧鬧聲，她不禁皺起眉頭，用她響亮的聲音對我們吼道：“上課鈴響了聽到了沒有？剛剛朱老師不是來過了嗎？你們還在吵，眼中難道一點(diǎn)都裝不下老師嗎？這節(jié)課你們就站在這里好好反省一下吧！”
被張老師訓(xùn)斥了的我們立即安靜了下來，身子也不敢動(dòng)彈一下。我想道：哎，都怪我們太吵，太目中無人了，本來一堂開心的電腦課變成了40分鐘艱辛的痛苦體驗(yàn)，真不應(yīng)該呀！
我站在隊(duì)伍中一動(dòng)不動(dòng)，頭上不時(shí)蹦出幾顆晶瑩的汗珠。我的.腿軟了，腳酸了，手掌心滿是汗水。幸運(yùn)的是，這時(shí)，我被曹老師叫去撕試卷了，我躲過了一場身心折磨，可剛剛的感覺我終身難忘！我雖在撕試卷，可我的思緒卻已飛到張老師當(dāng)班主任的時(shí)候了……
張老師脾氣不太好，有些同學(xué)們都恨透了她那出口傷人的嘴，可現(xiàn)在想來，如果不是她一聲聲的“交作業(yè)”，一句句的“笨蛋”，一個(gè)個(gè)拍腦袋的動(dòng)作，我們的成績就不會(huì)在年級(jí)里名列前茅。這次也是同樣的，看似張老師是在罵我們，在罰我們，可這40分鐘卻讓我們永遠(yuǎn)不會(huì)在上課前大吵大鬧了!謝謝您，張老師！
也許張老師的教育方式就是這樣吧，可我卻永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您！
反思的作文 篇5
一學(xué)期下來，我有許多要反思的事情。其中，最應(yīng)該反思的是期末、中成績和奧數(shù)特色班考試。
昨天，成績出來了，考得不怎么樣，非常差。我很納悶，為什么我的態(tài)度老改不好呢？哎，我一直不知道該如何改正態(tài)度，讓我考好。我很奇怪，我到底如何才能改好態(tài)度呢？我的確有一些馬虎，我也要能改正這個(gè)毛病，以后不要犯這個(gè)錯(cuò)誤了。
“驕兵必?cái) 边@一句的話靈驗(yàn)了期中考試的'結(jié)果。期中考試時(shí)，我的奧數(shù)考好了，我就驕傲了，在后三場考試時(shí)不停考差，在成績出來時(shí)才明白“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！边@句哲學(xué)名言的用處，老師建議讓我把它稱為我這個(gè)佐佑銘，以后要記住這個(gè)教訓(xùn)。
奧數(shù)特色班的教訓(xùn)也挺重的。
在特色班考試時(shí)，我也不少有些粗心，我一直以為這些問題都會(huì)，簡單�？墒牵捎诖中�，成績一出，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的地方有很多，我這時(shí)才后悔了。
這學(xué)期的反思真多。
反思的作文 篇6
今天下午老師發(fā)語文期中考試卷，我的心情好像“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”恐怕自己考不好，十分不安。當(dāng)老師說：“這次我們班同學(xué)考試的成績比我的預(yù)料的還好，語文成績九十九分的同學(xué)有三位，董春江、孟心怡和陳延玉�！碑�(dāng)聽到有我時(shí)，我的心里暗暗高興。
我接過自己的試卷仔細(xì)一看，哦！原來我就錯(cuò)了一個(gè)題：《望洞庭》中總寫洞庭湖秋色的詩句是，應(yīng)是前兩句，而我卻寫成了后兩句。課本里的知識(shí)錯(cuò)了這一個(gè)，閱讀短文和作文還沒減分，錯(cuò)的這一個(gè)題都是粗心大意造成的，真虧呀！要不就考100分了，咳！這個(gè)壞毛病我下決心一定要改掉。
我以后做到：
1、要多讀書，課外知識(shí)也一定要掌握好。
2、做題時(shí)要先把題讀三遍后，再認(rèn)真仔細(xì)的做題。
3、寫作文時(shí)要看清作文要求之后再寫文章，字?jǐn)?shù)只能多不能少，把平時(shí)摘抄的好詞好句用上。
4、檢查作業(yè)時(shí)要一字一句，認(rèn)認(rèn)真真的檢察，不能馬虎大意！
5、要做到課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣……沖刺100分！爸爸告訴我過這樣一句話：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。意思就是在讀書、學(xué)習(xí)的'道路上，沒有捷徑可走，也沒有順風(fēng)船可駛，如果你想要在廣博的書山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識(shí)，“勤奮”和“刻苦”是兩個(gè)必不可少的。
以后我要按以上要求認(rèn)真去做，“一分耕耘一分收獲”我相信自己在期末一定能考出一個(gè)好成績。
反思的作文 篇7
新的年級(jí)，嶄新的開始，令人緊張的月考也結(jié)束了，早已告一一個(gè)段落了，幾家歡喜幾家愁，這是在所難免的。這種時(shí)候，不應(yīng)將重心放在分?jǐn)?shù)排名上，而是應(yīng)該深刻地反思自己的錯(cuò)誤與不足之處，這才是正確的做法。對次，我并沒有很滿意。
語文犯了一個(gè)很嚴(yán)重的錯(cuò)誤，在做閱讀理解時(shí)漏了一題，幸虧發(fā)現(xiàn)得早，最終只有兩個(gè)空格是錯(cuò)誤的答案，只得用橡皮擦擦掉，但是仍舊擦不干凈，無奈之下只好用橫線杠掉，將正確的答案寫在空格的角落，答案也縮略了許多，導(dǎo)致失分。這正是注意力不集中的表現(xiàn)，心態(tài)未調(diào)整好的表現(xiàn)，不認(rèn)真，這是絕對不可取的，絕對不能再犯的。
數(shù)學(xué)也可以說是這次月考中最不盡人意的，尤為不好，后面的大題目只能得到一點(diǎn)點(diǎn)的分?jǐn)?shù)，即便是延長考試時(shí)間，卻仍舊撈不到分?jǐn)?shù)，只得到了走出考場一臉絕望的.表情。這真真切切地反應(yīng)出了平常的效率不高，單單是理解書本上的題目是不夠的，還需要我們做更多的拓展。遇到難題，不應(yīng)放棄，將其置之高閣，更應(yīng)該盡自己所能認(rèn)真思考，仍舊不會(huì)的可以請教老師與同學(xué)，直到真正的弄懂并且能夠舉一反三為止。
英語卡在了瓶頸，要想取得優(yōu)異的分?jǐn)?shù)，必須得保證詞匯題不丟分，毫不意外的，我丟了分，必須要提高上課的效率，不被周圍的一切干擾，提高閱讀能力，多多積累新詞，時(shí)常背誦，拓展是不可或缺的。物理還可以，但談不上優(yōu)秀，有許多知識(shí)點(diǎn)沒有掌握的特別牢固，以至于失分，應(yīng)該牢記鞏固知識(shí)點(diǎn)，常常翻看錯(cuò)題，加深記憶。小四門不精，光靠復(fù)習(xí)資料遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，課堂才是最好的鑰匙。
這終究是淪為過去的了，現(xiàn)如今我們應(yīng)該把握時(shí)間，改變自身不足，依然保持從前的良好習(xí)慣，更加努力。誰都不是高智商，學(xué)霸是努力認(rèn)真的典范，并非最聰明，他們，是我們所要學(xué)習(xí)的。要想更好，就得不斷攀登，就得努力努力再努力，認(rèn)真對待每節(jié)課，每天的作業(yè)，合理地運(yùn)用閑暇時(shí)光。
那么，就請做好自己，做到努力認(rèn)真吧
反思的作文 篇8
留一方凈土給文化
時(shí)間的影子在緩緩地移動(dòng)，文化的腳步跨越無數(shù)個(gè)白晝與黑夜，綰結(jié)了消逝的光陰。如水的平淡中，濃得化不開的是智慧與精神。多少流年滄桑，漫漶的是廢墟，生動(dòng)的是內(nèi)涵。一只飛鳥沒入遠(yuǎn)空，一粒石潛入靜水，泛起的是漣漪，糾結(jié)的是心緒。歷盡千波萬折，如果回望時(shí)只留下一種感覺，那就是——文化。度過了榮辱得失依舊超然，歷經(jīng)了沉浮起落依舊淡然。是歲月釀成的一壇酒，沉醉了回憶，清醒了人生。
然而，時(shí)光瀲滟，歲月轉(zhuǎn)身。先人留給我們的`，那些燦爛、輝煌的文化，已經(jīng)黯淡了，消失了，被人們遺忘在某處。是進(jìn)步，還是倒退？是升華，還是忘本？
當(dāng)一切從喧囂中安靜下來，這時(shí)我會(huì)想，文化帶來了什么？時(shí)間帶走了什么？娛樂帶來了什么？我們又遺忘了什么？
花開花謝，潮漲潮落，伴隨著四季的輪回，萬物不停地更替，世界不停地進(jìn)步。當(dāng)我看到經(jīng)典一個(gè)接一個(gè)地淡化，“翻版”卻迅速占領(lǐng)人們視野時(shí)，這才幡然醒悟；文化，竟也這般淡泊了。
如今的“翻版”，帶著不同時(shí)期的文化，穿越時(shí)空，融合在一起，演繹著一些不倫不類，又沉淀著一些悲哀。那些美好的文化，竟消逝在“翻版”碾過的車轍里。
有時(shí)候看見文化在那些來路和去路中，就像一場叫罵，丟失了文化的內(nèi)涵，于是，我總是習(xí)慣在某一個(gè)清澈的日子里，把那些經(jīng)典拿出來一遍遍地看，看夕陽消失的方向，看那些清澈的“翻版”中體會(huì)不到的情感。
站在前進(jìn)的路口，想要為逝去的經(jīng)典文化落一次淚，卻發(fā)現(xiàn)，淚水堆積在眼眸里，始終還是流不出來。
或許，思想已經(jīng)漸漸麻木，已經(jīng)沒有多余的眼淚來祭奠那些悲哀。風(fēng)起云涌的蒼茫里，你我都已被“翻版”“翻”得漸漸蒼白。
面對這流失的文化，我們應(yīng)該在心底種下文化的種子，把它培育成一棵大樹。在我們失望時(shí)，這顆大樹可以守護(hù)我們孱弱的心靈；在我們迷茫時(shí)，它可以喚醒我們沉睡的悸動(dòng)。
現(xiàn)在，我們不能再只為這流逝的文化呻吟，我們不能再只為這流逝的文化悲痛！讓我們把握現(xiàn)在，珍惜眼前，不能再讓那鄙陋“翻版”撼動(dòng)文化的根基。
反思的作文 篇9
我也該好好反省了。
生活中最需要自我反省，倘若在取得一點(diǎn)小小的成績后，仍反省一下，那么會(huì)取得更多的成績，然而自我反省后往往很難做到。
事實(shí)上，我自己反省過無數(shù)次，也下過無數(shù)次決心要一心一意的學(xué)習(xí)，更訂過無數(shù)次的計(jì)劃。可惜啊！因?yàn)闆]有堅(jiān)定的意志，總是堅(jiān)持不下去。
不過，有一次我真是出于生氣，竟寫到“該反省的`不是我，我不會(huì)再反省自己，要反省讓他們自己反省去吧！”�！八麄儭敝傅氖俏业陌职謰寢尅６遥瞧魑谋粙寢尠l(fā)現(xiàn)并且拿給了爸爸看。雖然如我所愿，可還是有一絲擔(dān)心。幸好，爸爸只認(rèn)為那是因?yàn)樗刮疑暇W(wǎng)，我一時(shí)的情緒罷了。這樣，我似乎該反省了。
可是，他們也的確是過分，竟以為我早戀，唉！沒辦法。至少我自己知道，我從沒喜歡過任何人。就連家人、朋友，甚至我自己。怎么可能早戀呢！可是，這樣也不好。
如此看來，不論在哪一方面我都需要反省。生活、學(xué)習(xí)、對到事物的態(tài)度、對大家的感覺。我可真失敗呵！從前居然沒發(fā)現(xiàn)。
那么，現(xiàn)在我知道了自己有待改進(jìn)的地方，我會(huì)盡力而為的，不然愧對了家人、老師、朋友，還有我自己。雖然挺多，要很久。但我相信，一步一步向前，總會(huì)到達(dá)終點(diǎn)。
反思的作文 篇10
今天起的很遲，我想即使再怎么疲于奔命似的去學(xué)校也會(huì)遲到，于是索性不著急．
路上的車很少，這讓我有很好的心情去欣賞路邊的景象．突然發(fā)現(xiàn)，花兒在不知不覺中悄然綻放，葉子也在輕輕的抽芽，慢慢變綠．
我錯(cuò)過了多少？我不知道．只是想起平時(shí)飛快的瞪自行車的景象，有些可笑．拼命的趕時(shí)間，只是因?yàn)榕腔苍谶t到與未遲到的邊緣．有一點(diǎn)希望，便不顧一切去爭取．不惜任何代價(jià)。其實(shí)大可不必，因?yàn)槲彝蝗话l(fā)現(xiàn)，為了著幾秒，我失去了更多……
我告訴她，如果一個(gè)人有能力做一件事，那么你就不要去幫助他．她笑笑，恐怕只有你這么認(rèn)為吧．
是只有我這么認(rèn)為嗎？我不覺得．比如媽媽在教孩子走路，孩子不小心跌倒了，媽媽會(huì)去扶他嗎？不會(huì)．因?yàn)槊總�(gè)媽媽都相信自己的孩子是最棒的.，媽媽知道，要想讓孩子學(xué)會(huì)走路，就一定要教會(huì)他在那里跌倒就要在哪里爬起來．再比如毛毛蟲化蝶時(shí)，要經(jīng)過艱難的蛻變，你不可以幫它剪去堅(jiān)硬的外殼，否則它會(huì)因?yàn)槌岚虿粔驁?jiān)強(qiáng)而不能飛行．
這些簡單的事實(shí)告訴我們這樣一個(gè)道理：沒有誰是天生的弱者！我們要自強(qiáng)，要去幫助需要幫助的人而不是等待別人的幫助；我們更要自信，相信自己可以做到并且做好．自信自強(qiáng)，才不會(huì)被別人看不起！
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