學會反思的作文
在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的學會反思的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學會反思的作文1
拿破輪曾經說過：不會從失敗中總結教訓的人離成功是搖遠的，一個不懂反思的人，在人生道路上是從這個坑里，掉進另一個坑里從不總結經驗。
在小學生活中，我覺得學習是一件可有可無的事情，但到了初中我覺得生活變得有意思了。小學時做業少每天就倆三樣，四五樣的.時候很少很少，每天回到家看著窗外的風景或出去玩一玩，要不就是玩一玩手機、看一看電視、玩一玩電腦，每天都是這樣覺得生活一點也不充實，沒有意思。但到了初中每天早上有任務、中午有任務、晚上有任務，突然感覺生活變得充實了，只有這樣的生活是我真正喜歡的吧！
小學不太喜歡寫作業但還是會完成，我自身不太喜歡學習，從小就不喜歡，因為上課老是不聽講。
到了初中我覺得我的成績有所提高，還交了許多好朋友，也慢慢和老師變得熟悉了。
到了初中每天的任務有許多但只要認真完成就可以成功，所以說，反思是智慧的源泉，是我們人生走向成功的基礎保證，我要通過反思不斷提醒自己、激勵自己、超越自己。
學會反思的作文2
反思是巍巍高樓的主梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦；反思是遠洋巨輪的主機，沒有它，就只是一塊廢棄的銅鐵；反思是烈烈火堆的木架，沒有它，就只是一絲近乎熄滅的火苗。
人生如花，花開之時則繁花似錦，春風得意，而花落之時即滿地落紅，一片蕭條。此時，我們需要反思自我，為下一次綻放積累。
反思是那墨綠色的膽汁。狼煙四起，元嘉草草，吳軍兵臨城下，全軍殆盡的勾賤仰天長嘯，痛不欲生。眼看自己的國家被人一寸一寸，一城池一城池的侵占，他選擇了保存最后精銳，做階下囚，刷地喂馬，嘗苦到心中的膽汁，敗軍之際每天夜里在腦海里重放，復國大業每天在深夜加重，他反思自己的所作所為，直至時機成熟。十年的屈辱化為了歷史，不了的仇恨終得所報。而同為敗軍的楚王項羽卻毫不知其過錯，依說：”非我無能，是天要亡我，想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎，而如今，四面楚歌，淚下三尺沾襟。”項羽之敗是必然，而他不知反思二字，驕兵必敗的古訓再嘆得到印證。
反思是那黑白的商標，無言上西樓，月如鉤，喬布斯被從自己的公司踢出，五年之間他毫無成就，可五年之后，他重掌蘋果公司大權，創造了一系列奇跡。那成功的背后是五年痛苦的反思，他反思自己的創業理念，他反思自己的工作能力，他反思自己的一言一行，最后反思換來的是成功，是喝彩，是奇跡。
反思是那鮮紅的血和淚。”起來，不愿做奴隸的人們”，這是正在崛起的.中國，是飽受近代屈辱壓迫的中國，回首那被侵略的日子，中國人民抗爭的日子，那血雨腥風的日子，中國挺過來了，靠的就是反思，我們懂得了槍桿子里出政權，靠得是反思，我們理解了人民當家作主，八年抗戰的血與淚，融成了那鮮紅的五星紅旗，換來了美好的現代中國。
反思是李白安能催眉折腰事權貴，使我不得開心顏的傲氣，反思是陶淵明既自以心為形役，奚惆悵而獨悲的傲岸，反思是魯迅我要醫治中國人的心，而不是形體的心得，人生本如此，成如朗月照花，而敗亦要反求諸已，以求得更好的將來。
學會反思的作文3
光武帝劉秀建立東漢政權后，每天和大臣們討論治國的道理，以史為鑒，不斷反思，最終出現了歷史上著名的光武中興。光武帝正是因為他能從歷史的種種事件不斷的反思，從中又能得到教訓吸取精華，對曾經的許多過失進行借鑒和反思才能終成大業。反思可以使人們從失敗與挫折中一次次重新蛻變，最終達到完美，獲得成功。由此可見，我們需要學會善于反思。
反思是通向成功的階梯。著名化學家諾貝爾，想要為工人挖地更加容易而發明火藥。于是他每天查找大量資料，進行一次次的實驗，但換來的卻是一次次的失敗。然而他又從一次次的.實驗中反思，吸取經驗，終于獲得了成功。假如諾貝爾對自己實驗失敗沒有任何反思，只是一昧的嘗試，那么他可能永遠地無法發明出炸藥，為科學做出這么大的貢獻。正是因為他知道不時地對自己反思，才能找出錯誤獲得成功。由此可見反思是通向成功的階梯。
反思能夠使人邁向巔峰。已經研制出令全國震驚的雜交水稻的袁隆平，在觀察雜交水稻的時候不斷的進行反思如何使其更好，于是又經過他不斷研制，終于超級雜交水稻問世，再一次轟動世界。 然而牛頓在獲得成功后只是平凡的過自己的余生，沒有進行任何反思 也沒在為人類做出任何貢獻。
然而如今許多學生在學習的過程中不進行自我反思 ，那么他們怎么在學習中取得進步呢？更不會獲得成功了。所以我們要像光武帝一樣善于反思，才會取得成功。
學會反思的作文4
反省是一句話，鼓勵著你；反省是一種動力，推動著我們挑戰自己；反省是一種美德，激勵著我們大步前進。
戰國時期，越王勾踐被吳王打敗俘虜后，每天都臥薪嘗膽，尋找自己的不足，想著對抗吳國的計劃，發現自己的不足，總結不足，激勵自己要奮發圖強，反省自己應該再一次成為強大的王者。通過好幾年的反省后，積蓄自己的力量，終于占勝了吳國，成就了自己這多年來奮斗的這個偉大的理想，也因為反省了自己的不足后，成為了一名賢能的君王。
反省的'力量，使一位已經失敗的王者再創輝煌。
夏朝最后的一名暴君—桀。他每天只知道與美女大喝酒娛樂，荒淫享樂，從來也不理會朝政，對人民霸道，不聽信忠臣的話，反而使奸臣繼續做壞事。雖然當時商湯給予了他多次打擊，但他卻從不反省，仍然每天沉溺于花天酒色之中，不思量自己的國家為何會如此動蕩不安，最后還是被商湯消滅。
反省是多么重要，如果桀要能聽信忠言，反省自己的不足，絕不會越受到世人的重視。反省后，人才會進步。戰爭年代，黨內經常調整政策，反省每一場戰爭中的不足，取得了抗日戰爭和解放全中國的最終勝利，建立了中華人民共和國，人民當家做上了主人。
古往今來，成功總伴隨著這反省而誕生。讓我們學會反省，走向自己的成功。
學會反思的作文5
曾子曰：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？曾子的這句話全面強調了反思的重要性。是的，金無足赤，人無完人，每個人都有認真反思自己的理由。反思是為了更好地完善自我。反思昨天為了明天；反思失敗為了成功。
反思能讓人平心靜氣。唐伯虎是明朝著名的畫家和文學家，小的時候在畫畫方面顯示了超人的才華。唐伯虎拜大畫家沈周為師后，學習更加刻苦勤奮，很快掌握了繪畫技藝，深受沈周的稱贊。不料，由于沈周的.稱贊，一向謙虛的唐伯虎竟漸漸地產生了自滿的情緒。沈周看在眼中，記在心里。一次吃飯時，沈周讓唐伯虎去開窗戶，唐伯虎用手向外推后才發現那扇窗戶竟是老師的一幅畫。唐伯虎反思了自己的自大后非常慚愧，從此潛心學畫。
反思能讓人大有作為。民族英雄岳飛生逢亂世，自幼家貧，在鄉鄰的資助下，拜陜西名師周桐習武學藝。學藝期間，他目睹山河破碎，百姓流離失所，反思家國受辱、民不聊生的根源后，他萌發了學武報國的志向。寒來暑往，他苦練不輟，在周桐的悉心指導下，終于練成了岳家槍，并率領王貴等伙伴，加入到抗金救國的愛國洪流中。
反思能讓人認清自我。劉曉慶曾經是影視界的女強人，20世紀90年代下海經商，經營房地產、化妝品和影視產業，據說三年就融資五十多億元。1999年，美國《福布斯》財富雜志將她列為大陸富豪第45名。但在20xx年，因公司涉嫌漏稅她被羈押422天。出獄后，之前曾狂妄地宣稱自己是中國最好的女演員的她卻對專程采訪的香港鳳凰衛視記者吳小莉坦言：自己在順境與贊揚聲中頭腦發暈，我覺得我已經有足夠的時間來反思自己。
一個人需要反思，一個政黨又何嘗不是如此呢？在遵義會議之前，因為王明的胡亂指揮，紅軍反圍剿失敗，被迫進行長征。好在遵義會議期間，中央領導人進行了深刻反思，重新肯定了毛澤東的領導地位與領導權力，這才挽救了紅軍，挽救了黨，挽救了中國革命！
敢于反思、善于反思是人類的大智慧。親愛的同學們，讓我們攜反思一起上路！
學會反思的作文6
九月的心情時常不定，一會兒揚著笑臉，一會兒又愁著哭臉。秋風柔和地吹來，卻撫不平我不耐煩的心。
我苦著臉看著我旁邊的人兒，心里一直在抱怨：“為什么我要和她坐啊！真倒霉！哼！”我很不滿這次的換位，她轉頭問了我幾次話我都未沒有理會，她面上有些尷尬的對我笑笑便轉了回去。不是我不懂禮節，而是我不知為什么就是討厭她。
窗外本是湛藍的天空，漸漸的，也暗了下來。烏云急驟地滾動著，時不時還摻雜著閃電，我現在的的心情也一樣糟糕透了。
每天我來到學校看到她便不由自主地感到悶煩，我感慨道：“這日子過得真窩心啊”。上課鈴響起，老師走了進來，我以為這樣便聽不見她在旁邊“喃經”了，可事事不如我意，她喃得更歡了。我出于禮貌便總是對她一笑而過，次數多了我再也受不住她的`“攻擊”，便直接磕臺淚奔去了。老師看見我趴在桌子上，以為我不舒服就出聲詢問：“那位趴臺的同學，你沒事吧！”我聞聲抬頭，發現全班同學和老師都在看著我，我緊張地擺擺手：“沒事了老師！”我撫著胸口長長地嘆了一口氣小聲地和同桌說：“不要說話，專心聽課。”好像我的話起作用了，頓時她便安靜了下來。正當我聽課聽得入迷，她幽幽地傳來了一句話：“你終于肯和我說話了，我等了好久呢！”我看著她那驚喜的表情，頓時我震了一下。
放學了，一陣陣悶雷響過，雨點打落在地上濺起一絲絲水花。我站在房檐下看著天空，正愁著是不是要沖著回去呢？我猶豫了一會兒，正準備沖出去，一把花格傘出現在我眼前。我回頭看去竟然是她，她把傘塞到我懷里：“拿著。”我看她身上沒有別的傘了，就還給她了。她好像看穿了我的想法：“我家就在附近，傘你明天再還我吧！”說著便冒著雨跑了出去。看著手上的花格傘，心里一陣暖流涌了上來。
我回家把這件事告訴了母親，母親訓了我一回。她說，我這樣做很不對，不應討厭他人，同學之間要和睦相處，換位思考，如果別人這樣討厭你，你會有怎樣的感想？不要一直對他人不滿，應該學會反思自己。
母親說的很對，不要一直對他人不滿，應該學會反思自己。我調整好自己的心態，并且反思了一個晚上，原因出在我身上。第二天，我不僅交到了更多朋友，也得到了一次寶貴的經驗。
學會反思的作文7
喝了顆感冒藥，腦子迷迷糊糊的。
昨天晚上男友和朋友們喝了點酒，回到家就給我打電話，我聽見他哭了。昨天是男友第一天到播出部上班，坐了一天，其實也忙，眼睛忙，盯著一排排的電視看。
他說他這一跤真的摔疼了，他不知道領導是怎么考慮的，但發現了自己一大堆的問題，為什么以前寫稿子不能用點心，總想著還有編輯把關呢，所以就馬馬虎虎，為什么不積極去找新聞線索，只想著完成任務就行了，為什么成天的混日子，感覺不到危機，直到領導找他談話，才意識到不能再這么混下去了，否則飯碗不保。終于知道了認真，知道了積極，知道了責任，可是兩個月的時間太短了，盡管他拼盡了全力，最終還是這樣的結果。他說他終于為自己的幼稚付出了代價，而且這代價，太大了……
不知道該怎么安慰他，覺得挺欣慰的。男友參加工作剛滿一年，經歷了這些對他也許是好事。社會是很殘酷的，一踏進社會就再沒有人把你當孩子看，會以更嚴格，更苛刻的標準去要求你，一旦你不符合要求就會被邊緣化。男友說他要用最短的時間把播出部的工作都學會，一定會認真對待自己的工作，然后再好好謀劃未來。
像我們這樣剛走出大學校門的年輕人都需要經歷，經歷一次次的跌倒，再一次次的爬起來，每一次的跌倒都會讓我們反思自己，反思身上的缺點和不足，每一次反思都是一次成長，讓我們更加適應這個社會。
想想自己剛參加工作的時候，也是渾渾噩噩不當回事，每天就想著怎么跟朋友們瞎玩，經常遲到早退，那個時候根本不會想生活，想未來的日子怎么過，就是先開心了再說。混了半年，過完年后才突然意識到不能再這么混下去了，開始反思，反思過后積極投入工作。
可以說，20xx年最深刻的經歷和最大的收獲就是從一個渾渾噩噩的狀態轉變到一個知道好好工作，知道為自己的未來打拼的狀態。20xx年最深刻的經歷和最大的收獲就是在報社學習了兩個多月，學到了知識，也學到了人情，雖然因為沒有關系硬生生被擠了出來，但也讓我知道了這個社會的殘酷，還有很多東西要學。
不斷的跌倒，不斷的經歷，不斷的.反思，不斷的收獲，不斷的成長，這就是我們需要歷練的，只有經過了這些歷練，我們才能實現從一個懵懵懂懂的學生到一個成熟的社會人的轉變。
男友問我，這次的資格證考試還去么，我堅定的回答，去，為什么不去，誰都不知道將來會發生什么事，機會永遠是留給有準備的人的，我們還年輕，贏得起，輸得起，年輕就是我們重新開始的資本。
學會反思的作文8
《學會生存》是六年級下冊第四單元的口語交際課，教材安排這次話題的目的是引導學生學會生存，學會自我保護的本領，培養學生用列舉實例表達自己的觀點。
上完后，第一感覺是孩子在交流過程中的語速過快，提問的問題沒有價值，是值得深思的，我就仔細分析了學生現存的原因有三：
1、對學生已有的知識水平和情感估計不足，在布置前置性作業的時候，教師忽略了學生現有的知識水平，以至于孩子們在談論后交流時涉及的面就太窄，思路不夠廣。設計如下：a、你遇到、聽到、或從電視、報紙等媒體上了解到的有關自我保護的事情。b、讀綜合學習中《智慧之花》想到的。c、從電視上看到或者聽到的別人是如何進行自我保護的。d、我們可能遇到哪些危險或災難？應該如何應對？學生課下都做好了充足的準備，查閱了大量的資料。我要求學生分成小組的'形式來討論，結果有些學生不喜歡參與到其中去，或許是孩子們過于緊張，導致個別的學生不敢發言了。學會生存，是一個內容很廣的話題，包括的范圍很大，學生可以從生活方面入手，可是孩子卻僅僅限于走丟，迷路，溺水，地震、火災、遇見歹徒等等，學生的思路沒有更深層次的。
2、教師的語言過于單一，沒有什么特色，鼓勵和評價的時候忽略了學生的想法。其中有個學那個在講述自己在迷路的時候，如何解決問題的，教師沒有及時評價，而是一句話帶過。
3、對教材的把握還不夠深入，過于注重教材，而忽略了教材的工具性，忽視了語文學科的工具性和人文性。
4、總結時，設計了一個環節：通過今天這節課的學習，你懂得了什么？自我感覺跟前面的有點重復。
5、前面布置的作業改為：對于“學會生存”這個話題，你想說什么？相信孩子們會給我更多意想不到的精彩？
對于這節課我也有滿意的地方可以從以下三個方面來說：
1、積極的參與到學生中，對學生的發言及時作出評價。
2、落實了本堂課的教學目標，讓學生知道一人在家遇到事情，運用自己所學的知識去應對，不如說煤氣泄漏，騙子等等。
3、把課堂還給了學生，讓學生能夠大膽質疑，對學生的某個話題全班進行討論，讓學生愛上口語交際，努力培養學生的應變能力。
學會反思的作文9
從小，我就常常能聽到父母與老師對我說，要學會反思。只有時常反思，我們才能夠發現自己的錯誤，才能不斷的改正自己身上的錯誤，從而讓自己變得更好。
生活中，父母要我學會反思。因為生活中的我們，每個人的身上都會有缺點，有些缺點會讓我們變得不思進取，樂于安逸，就比如惰性。每個人的身上多多少少都會有一些惰性，這些惰性很大程度上讓我們在生活中變得懶惰，甚至還在我們身上發展為拖延癥。
在家里，父母就常常教導我，我們要反思我們身上的缺點給我們帶來的各種不好的影響。并且要下定決心，將我們身上所存在的缺點一一改正。
學會反思，也就是讓我們認識到我們自身的問題所在。在反思中，不斷的促進我們自身向更好的方向發展。當我們懂得反思，并且更正我們身上的各種問題的時候，我們的人生之路也就會變得順暢很多。
學會反思，我們的.人生也需要反思。在我們的身邊一直都有著很多的人，都注重反思自己。反思自己在生活中的一言一語，反思自己的各種行為。因為只有懂得反思的人才會不斷的找出自己身上所存在的缺陷，進而去改變自己。學會反思，懂得反思的人在我們的生活中也一直都是受歡迎的。生活中這樣的人大都平易近人，心胸寬廣。與這樣的人相處在一起，我們會感到很輕松，也會從他們的身上收獲不少的東西。
學習上，老師也常常在告誡著我們，要我們學會反思。在我們的學習之上，困難永遠都在。當我們面對自己學習成績退步的時候，我們應當好好的反思我們學習退步的原因。讓我們在反思中去尋找原因，這樣會讓我們更快的找到問題所在。學會反思的人，他們的學習成績也一定會是穩步向前的。
所以，學會反思，讓我們的生活變得更好，讓我們的學習也變得更棒。
學會反思的作文10
本次評選活動我執教了習作《學會生存》這一主題的作文教學，有很多啟示，下面我將從“導語、教學策略、教學流程、板書設計、引導方法、課件制作等方面來說說我的教學反思。
這次習作的內容：一是寫一件關于自我保護的事，二是寫《魯濱孫漂流記》的讀后感，學生可以任選其一。由于本單元沒有學過，所以我選擇了第一個內容。
這是一堂如何去引導學生習作的課，重在引導。我在設計導語時，是經過多方考慮的，旨在能夠啟發學生思維、引導學生明確寫作方向，特別設計了與主題有關的“學會生存”的語言表達，情節的描寫。除了用生動的語言，還采用了相應的畫面創造情景，讓學生置身于災難中，從而受到感染、熏陶，為學生在后面的習作中做好鋪墊。
習作是在口語交際的基礎上進行的，由于本次習作進度上沒有跟上，所以采用陳述故事、分享故事的方式，讓學生將自己親身經歷的、聽到的、看到的或從其他途徑上了解到的關于學會生存的故事詳細地說出來，重點介紹主人公是如何生存及你從中的收獲或啟發，為了避免由于學生基礎差不敢講、不愿講的情況，我設計了兩個小故事與同學們分享：一個是《魯濱孫漂流記》，另一個是《血色母愛》，讓學生從這兩個故事中體會到學會生存的重要，懂得學會生存是需要相應的知識和足夠的智慧的，從故事中感受到語言的熏陶，學會細節描寫以及人物描寫等描寫方法，學會在敘事的過程中表達內心真實感受，抒發自己的真情實感。這兩個故事看似占用了一定的時間，但在學生還沒有學習本單元文章，不了解本單元的具體內容及要求的情況下，對學生的習作無論是內容上、方法上，還是在感受和情感的表達上都取到了引領的作用，是很有必要的。
習作指導，要求學生用剛才學到的寫作方法。將自己經歷的、看到的有學會自我生存的故事情節寫清楚，在引到習作時我還精心設計了一個板書，板書內容除了有主題“學會生存’外，還有展現了我們只有靠智慧生存、靠知識救人，才能讓生命之樹常青，生命之花燦爛。或許，我的教學設計很普通，但我崇尚的是為學生提供開放式習作，通過生動的導語，分享故事的環節，即讓學生感受到了語言的魅力，懂得了學會生存的重要性，并在這些環節中明確了本次習作的要求，敘事的文章不僅要講故事的起因、經過、結果交代清楚，還要用豐富的人物形象來烘托，在分享故事的'環節讓學生自己概括出寫作手法，寫作中只有運用相應的寫作方法，使用恰當的修辭，有時還需要豐富的想象與聯想，才能使文章更具體、更生動、更完整。通過創造師生平等交流的平臺、將學生的寫作欲望、寫作激情“哄”出來，讓學生在自由暢想、自主選材中完成習作片段。
在學生習作過程中，我不斷巡視，針對個別寫作困難的學生加以指導，短短的近10分鐘的時間，大部分同學已能寫出一兩百字的小片段，甚至有幾位同學的文章已接近完整。在學生寫完小片段之后，讓學生通過輕聲朗讀的方法進行初步的自我修改，通過指名或學生自愿分享自己的作品：學生大聲地朗讀自己的作品，之后師生共同針對所敘述的事情是否完整、有條理，記敘得是否具體生動，感情是否真實，運用的寫作方法是否恰當作出評價。
再談談我的課件設計，為了讓學生把事情說清楚，我應用多媒體突出教學重點，突破教學難點。第一部分播放的是無情災難，添加了凄慘背景音樂，第二部分為故事分享，這部分內容是為學生掌握寫作方法，體會語言，感悟故事，從而為寫作做好鋪墊的部分，第三部分為感受生命燦爛，我要求學生學會自我保護，懂得要珍愛生命。
在整堂課的教學中，成功的地方從學生的習作中是可以呈現出來的，當然也存在不足。由于過多的考慮到學生沒有學習本單元課文，也缺乏口語交際的基礎，所以將重點放在如何引導學生作文上，如能在前面部分再節約出4、5分鐘的時間留給學生寫作，可能會更好，我一定會在今后的教學中不斷努力，不斷改進，爭取做得更好。
學會反思的作文11
當你的筆尖躍然在紙上寫下自己滿意的答案時，你是否會“回頭反思”，如果你反思了，那你的成績必然很好。
講到這里可能大家還不懂什么叫“反思”，現在我就來為你們解除疑惑。做數學題時，你絞盡腦汁終于相對了一道題，你是否會：長嘆一口氣，暗自慶幸自己終于最好了，然后又馬不停蹄地趕做下一題。如果你真的那么做，那你就輸了，輸在起跑線上。這是一道難題，你好不容易做對了，難道不應該仔細思考一下解題過程的方法嗎？下次再遇到這種題型，是否能地心應手，很快就解答出來？這就看你是否能正確的分析題目。
首先，你要在腦海中快速回憶自己的解題方法，是否費時費力，如果是的話，請你再認真看一遍題目，是否有什么玄機，找到關鍵點，掐入，你就成功了。
再說英語，你做完一道題，也要“回頭反思”。怎么反思呢？例如你在做一道選擇題，做完之后，你是否仔細“端詳”題目呢？至于如何“端詳”題目，是有許多方法的。第一，單詞。這個單詞你是否認識，是否知道它是名詞、形容詞、動詞還是副詞。這個單詞的時態是怎么樣的，是一般變化還是不規則變化的。第二，語法。注重細節，是否有什么詞組，與學過的'知道有什么關聯。
最后是語文。你問我語文如何“反思”，那我就教你一種方法：“在閱讀中反思”。初讀一篇課文，你要大聲讀和仔細看。讀，你要有感情，一邊讀一邊感受文章中人物的不同情感。看，你要用心靈的眼睛去看，去看這篇文章。按我的方法，你讀完這篇文章后，會發現心中有什么東西在蠢蠢欲動，回答起問題來也是對答如流。
學會“反思”，助你在學習中一帆風順。
學會反思的作文12
這學期，是我們留在母校的最后一學期，也是緊張沖刺的一學期，更是需要我們仔細反思做好打算的一學期。剛一開學，張老師就布置了一項作業：請每位同學找出缺點，根據自己的情況，做一個新學期的打算，寫成作文，在全班同學面前宣讀，人人必講，在本周五之前完成。
到今天，已經有23位同學向大家介紹自己的新打算，每一個人都信誓旦旦！蔣菁葦說：“我的書寫，從一年級開始，一直讓老師操心，當我懂事后，才知道這是多么嚴重的問題，我下決心改正，別人能做好，我也能！”任武宇則決定：“最后一學期，我打算在學校里認真學習，上課不講話，在畢業之前，給老師和弟弟妹妹心里留下好的一面！”羅浩則一口氣給自己定了六條規矩：“1、做一個愛勞動、多做事的同學。2、在公交車上，讓座給老弱病殘。3、在學校里，做一個上課守紀律，不講話，認真聽課的同學。4、認真聽取老師和家長的批評，抱著虛心的心態接受。5、看到老師主動問好。6、在家里不講吃不講穿。”因病休學一學期的`代琪說：“如果我讀五年級的話，我的成績肯定好的沒法說，可是，這不是成功，所以，我堅定的選擇了繼續讀六年級，雖然已經跟不上了，但是我還是會努力，努力做好一名小學生，努力做好我應該做的事！”楊旭源保證道：“在這個美麗的校園里，我一定會改變自己的缺點，發揚自己的優點，做一個有價值的人！”肖添天則頗具新意的列出了“做一個合格的小學生四部曲”——禮儀交響曲、勿揭人之短協奏曲、知識奏鳴曲、心靈片尾曲，宋文彥慚愧地說：“我以前對老師同學不禮貌，見到老師從不問好，見到同學也不打招呼，我在這兒給老師同學們說聲‘對不起！’”冉冉則信心滿滿：“從現在起，我一定要求自己規范‘言談舉止’，德、智、體、美、勞全面發展，做一名合格的小學畢業生！”……
每一個同學都仿佛一個小大人，津津有味的訴說著自己的打算，是呀，一個人的人生不能迷迷茫茫，要有計劃的行動，不能毫無目的，心中要有一盞明燈！成功不是迷茫者可以觸摸的，只有拼搏奮進者才能目睹她的芳容！
如果說，成功離我們孩童還遠，那我們為什么不用這段時間來鑄造成功的基礎呢？如果說，成功就在我們身邊，那我們為什么不隨時準備迎接她的挑戰呢？如果說，成功是少數人享受的，那我們為什么不認真的去想想他們成功的原因呢？如果說，成功需要經驗的積累和人生的歷練，那我們為什么不抓住每個機會多給自己一次考驗呢？
其實，成功就在你身邊，只是你沒有抓住機會或還未準備好罷了，同學們，讓我們從下一秒開始，奠定堅實的路基，把走向成功的路塑造成一條光明大道吧！
學會反思的作文13
自省是一面鏡子，它能將我們的錯誤清清楚楚地照出來，使我們有機會改正。
——海涅
近來報道稱霧霾現象越來越嚴重，一時間百姓怨聲載道，民情激憤，指責排放廢氣的化工廠和政府不力的人不在少數，可他們卻沒有認真地反省過自己是不是也是“大氣污染的一份子”。學會反思，反省自己是何等重要。
材料中的那位太太整天抱怨對面的太太衣服洗不干凈，若不是朋友揭穿事情的真相，估計這位太太到死也不會知道是自己家的'窗戶不干凈而不是對面的太太衣服沒洗干凈。那為什么會出現這種情況呢？究其根本是那位抱怨的太太只顧著指責別人，卻沒有反思自己的錯誤，才會鬧出這么大的烏龍。
衛靈公說：“躬自厚而薄責于人，則遠怨矣；”荀子說：“君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣；”孔子曾曰：“見賢思齊，見不賢而內自省也。”古人將自省作為一門大學問，以此律己。
奧運會上打進坐式排球決賽的波黑隊隊員尤索夫在高中時因為不小心踩到地雷而失去雙腿，之后幾年他一直痛恨戰爭，把一切苦果都推給戰爭，他整日想著若不是戰爭，他該是一個多么有成就的人。當他終于開始反省自己時，他才發現生活其實并不是完全沒有希望。因為自省，尤索夫重新認識了生命，理解了苦難，寬恕了戰爭。
有一只烏鴉看到老鷹從山上俯沖下來抓走小羊，心生羨慕，想學習，可它卻忘記了自己只是一只烏鴉，沒有龐大的身軀和鋒利的爪子，所以它怎么做都學不會。
生活就像一面鏡子可以讓你看到自己的不足。人在做錯事時或不幸時，第一反應不是反省自己了，而是抱怨生活，責怪他人。世人沒有假設如果，事情過去了就是過去了，往事如煙，隨風飄散，我們能做的只有反省，反思，正如詩人郭小川所說：“但愿每次回憶，都不對自己感到負疚。”
有人說請別人挑錯是消除謬誤的最好方法，但自省卻是最簡單最直接改正錯誤的方法。人們通常關注外界，關注他人，卻不知正確審視自己與審視別人同等重要。
為心上一把鎖，監督自己的不是別人，正是自己。所以，認清自己學會反思才是我們真正應該做的。
學會反思的作文14
每當我因遇到困難而灰心時，爸爸的話就會在我耳邊響起：“孩子，別灰心啊!這也是你的財富呀。你一定要好好看看你和此時怎么絆倒的，不能在一塊石頭上絆兩次啊!問題解決了，你就有進步了一塊啊!”每當我失敗后，我就會認真的反思;每當我成功后，我就會感激失敗。
那是我第一次獨自出去買菜。我緊緊捏著那三十元錢，前都快被我手心里的汗浸濕了。我的心中就像有只小兔子在跳。啊!千萬別丟，千萬別丟!買兩斤黃瓜，一斤西紅柿……我在心里一遍又一遍的叮囑自己。到了菜市場，我手忙腳亂的給錢、拿菜……但我犯下了一個大錯，我把錢隨手一放，自己都忘了。到家后，媽媽問我：“菜買完了嗎?錢放好了嗎?”我自信滿滿的拍拍胸脯：“當然了!諾，這是菜。錢……”我一摸口袋，呀!怎么是空的!我又把全身上下所有的口袋都翻了一遍也沒有找到。當時我就蒙了。我非一般跑出家門，沿著剛才的原路：“這沒有，這沒有，這也沒有……”我有來來回回找了三四遍，仍沒有找到那調皮的`四十元錢。我垂頭喪氣地回到家里，媽媽安慰我說：“先吃飯，下次吸取教訓就行。”
飯后，我自己在屋里總結了這次丟錢的原因：1.沒有條理爸爸媽媽看了欣慰的笑了。因為，他們看到，我學會了反思。
我的“財富”是取之不盡，用之不絕的。因為人生中會有許許多多的挫折，只要你學會反思，就能取得成功。
學會反思的作文15
今天我們要發單元考卷了，我很緊張，考卷一發下來我一看“完了，我考試成績這么差，回家一定會挨罵的！”
回到家，我心里非常緊張，非常猶豫要不要把考試卷拿給媽媽看，沒想到媽媽主動問我：“考試考得怎樣啊？”我只好把我的考試成績告訴媽媽。出乎意料的是媽媽不但沒罵我反而和藹的對我說：“自己去反思一下你考前有沒有復習，有沒有偷懶。”我回到書房按照媽媽的.方法去反思，我仔細回想了一下考試前我并沒有復習，而且我也沒有按自己的學習方法來做，有時媽媽給我報報聽寫，而我卻總是拒絕，復習時有時我還騙媽媽然后自己偷懶，所以成績就會下降。
回到客廳，我把剛才反思的結果告訴媽媽，媽媽回答道：“反思得不錯，不過還是有一點你沒講到，那就是你總是拖拉，每次老師布置的作業啊作文啊你總是拖到最后，你知道曾國藩嗎？他每天三次反思自己有沒有做好，這樣朝廷給他的艱巨任務他也能夠很快完成，所以他才那么厲害。”聽了媽媽的話我又恢復了自信，于是我做了一個計劃表，按照上面的來復習，而且也學曾國藩那樣每日三次反思自己，最后我考了一個好成績。
這一次我不但學會了反思，而且又找到了新的學習方法，以后老師布置的作業我要第一時間完成，我會一直保持這種學習習慣的。
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