[通用]讀后感的作文7篇
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的讀后感的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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讀后感的作文 篇1
佛說，前世的五百次回眸，才換來今世的擦肩而過。那么今世伴自己一輩子的人在前世又和自己有過怎樣的因緣呢？畢淑敏的這篇散文給我一個很大的啟示，那就是不管前世或是將來，我們都應該好好珍惜現在，活在當下啊。正因為緣分是那么的難求，所以我們才需珍惜啊。
如果我還在前世，我一定會好好的看前世自己喜歡的人，一遍一遍又一遍，只為今生有相逢的那一刻，也許再多的回眸，換來的不一定是今生的永恒，看能遇上就是幸福啊。不必在乎那一刻有多麼長久，只為一瞬啊。如果我還在前世，我一定會好好看看那時我最愛的風景，因為也許下輩子永遠見不到那樣的美好，再也不存在那一刻心中的感動。如果我還在前世，我一定用我所有的時間去看去感觸那美好的一切事物。可是一切都只是如果，若我把所有的時間都花在那些上了，我哪還有時間去喜歡，哪還有時間去感動，去哭去笑，去回味，去留下我的記憶。前世的一切真的和今生有關嗎？所有的'一切都是我們自己去尋找的，不管是喜歡的人，亦或是，喜歡的風景。所有的一切不都是我們自己尋找出來的，不管前世和他們有這樣的干系，只問今生，是否還愿在我的生命中出現。
其實在我看的很多世界懸疑事件中，它們大多都提到一個很奇怪，至今，科學仍然無法解釋的現象。那就是，某些人，到了一個陌生的地方或遇到陌生的人，陌生的事件，總覺的曾經遇到過。陌生又卻很熟悉，這種奇怪的感覺，說真的，我也有過。其實，這種事情很多人都遇到過，就是很多人都有這樣的感覺，我們才疑惑不解啊�；蛟S，這就是我們所說的緣分吧。人與動物在很大的不同上就是情感，人的情感遠比動物們的要復雜的多，是啊，我們就是一個這么神奇的動物。但不管這是什么，今生的一切或許在下輩子會有很大的不一樣，但我們只需記得那一刻的感覺，那種刻骨銘心的感覺，不管下輩子是否還記得，我們只要那刻。
下輩子的事又有誰能說的準呢，一切的命運都是掌握在自己的手上。我是一個無神論者，我不信神佛，不信耶穌上帝，我只信我自己。今生的一切我都要自己來掌握，喜歡的東西，由我自己來感觸，不管前世如何，好好的感悟今生吧！
讀后感的作文 篇2
自從黨開放以來，帶來的好處是越來越多，我的一個貧困生朋友，也應此受益。
我的那個朋友特別喜歡讀書，拿到一本書，便會如一匹餓狼貪婪的讀著，恨不得吃下去。他求知若渴，對上學十分憧憬，可是由于還沒到那個年齡，他只能在家看書，到了他報名的那一天，他滿懷笑容，正準備 拿著自己的小書袋去報名，可是這時候他的爸爸媽媽卻一臉抱歉的樣子對他說:“兒子啊，爸爸媽媽知道你喜歡讀書�？墒悄阄覀兗疫@個經濟條件根本供請你買書，買書包，買學習用具啊。”這句話一出來，他就像被潑了一頭冷水。他一臉憤怒的說:“人家可以我就不可以嗎？”“對……”他爸爸媽媽話音未落，朋友變知道自己是永遠不能讀書了。他流出了痛苦的眼淚，沖向自己的臥室。由于這件事原本乖巧聽話的那位朋友，雖然還是熱愛著讀書，但從此以后一點家務活也不干整天和爸媽吵架。而且他整個人都變得陰暗了，就跟他那破屋子旁邊那些枯枝敗葉一樣，死氣沉沉，沒有生機活力。
我是一直很想幫助我這位朋友，讓他每天開開心心的和我們一樣去上學。可是，心有余而力不足。我沒有這個能力。
直到有一天，一群黨員來了，說尋找當地貧困生補貼他們， 聽到這個消息，我十分開心。想:太棒了！他也能讀書了�？墒俏矣窒�:萬一這是騙人的呢？他能接受失敗的結果嗎？你是為了保證此事的真實性，我去問了很多家讀不起書的家庭。事實證明，此事有很高的真實性。我高興壞了，立馬去找我那位朋友。并跟他說這件事，聽到這件事他神情變得很開心，可是過了一會兒又變成之前那副死氣沉沉的`樣子了。他說:“可能嗎？有人會那么好心嗎？”“不信你跟我來�！蔽乙贿呎f一邊拽著他的手。來到那里，便有一位黨員素食熱情的迎過來了。說:“小朋友，你們來干嘛？”我說:“聽說你們這里會有貧困生補貼，我帶我這位貧困生朋友。來看看的�！彼麩崆榈卣f道:“哦，那進來吧�！迸笥岩桓笨瘫幼訉h員說:“誰信你呀！”當然，叔叔非但沒有生氣，還和藹地說:“小弟弟，別不信你進來看看就知道了。”我拽著朋友走了進去。朋友一看有那么多人，終于安了下來。叔叔接著說:“小弟弟你們家有多窮呀真的供不起你讀書嗎？”朋友一看這是個機會，立刻激動地說:“叔叔，之前是我錯了。我真的很喜歡讀書，而且我家真的很窮，不信你過來看�！笔迨逭f:“小弟弟別著急，國家會幫你的�！钡笥堰�是十分激動把叔叔拽進了他的家。叔叔，經過仔細的觀察，確認我朋友家的確符合貧困生家庭條件。一聽到這消息朋友高興得跳起來，說:“太棒了！”叔叔說:“別急，還要辦手續呢�！笔莿e人領著朋友家庭去辦了手續，辦了手續，領了錢后，小男孩便天天都開心的去上學了。
感謝你！祖國感謝你給我們那么好待遇。
讀后感的作文 篇3
走進如今的校園，你會發現這樣一種怪現象：無論是課間還是中午休息時間，校園里靜悄悄，在校園里已很難看到學生嬉戲、玩樂的歡笑聲，再難聽到學生打乒乓、踢足球、拍羽毛球時那盡情歡樂的叫喊聲……今天的校園靜悄悄！靜得讓人感到仿佛走進了一所冷冷清清的廟宇內，如同走進了一座莊嚴肅穆的教堂里。
面對這靜得不可思議的校園，真讓人不由的心寒；呆在學校里的是生性好動、朝氣蓬勃的孩子呀！他們那本該有的天真無邪的笑聲呢？他們那甜美清脆的歌聲呢？他們那無有無慮的玩鬧聲呢？
今天的校園靜悄悄！這到底是誰之過？
學校領導會振振有辭地道出一大堆的無奈與苦衷，教師也對此“委屈不已”，能道出一肚子的“苦水”。
今天的校園靜悄悄！面對著靜得無生氣的.校園，我們該去譴責誰？一考定終生的高考制度？現行的教育體制中的弊端？社會對教育的過分“熱心”？——好象是，又好象不是！今天的校園靜悄悄！面對這靜得可怕的校園，我感到非常迷茫…
讀后感的作文 篇4
你認識查理九世嗎？查理九世這個名字乍一聽還以為是古代的一個國王，但是在這本書上，他是一只擁有著超強智慧與矯健身手的狗。這個暑假我看了《查理九世》系列的很多書，令我印象最深刻的就是《所羅門王的.魔戒》。
《所羅門王的魔戒》講的是DoDo冒險隊為了救博士而前往一片原始森林冒險，先是原始部落的為難，緊接著有遭遇各種怪物的襲擊，然后險些落入博士助手歐柏的陷阱……然而，在這樣的重重困難之下，查理九世這只小狗帶領著DoDo冒險隊的四位成員，沉著應對，奮勇抗爭，最后識破了歐柏的詭計，成功解救了博士，化險為夷。
說起這個故事，我也有一個相似的經歷。盡管沒有《所羅門王的魔戒》講的如此驚心動魄，但是卻教會了我在面對困難危險時應該怎樣做。爸爸在一次假期里帶著我們全家去一座大山里進行野營，我們全家都高興極了。在吃完午餐之后，我和爸爸媽媽決定四處走走。就在這個時候，我發現有一條蛇正在不遠處迅速向我們這邊蠕動。我慌了，不知所措地大聲喊叫，這時爸爸從樹旁撿起了一根木棒，重重地砸在了蛇的頭上，把蛇砸暈了。事后爸爸語重心長地對我說：“以后遇到危險，不可以那么慌亂，要沉著地開動腦筋，化險為夷。”
通過《所羅門王的魔戒》里的DoDo冒險隊和自己的經歷，我明白了在危險時不能慌，要沉著應對，才能化險為夷。
讀后感的作文 篇5
我們何其幸運無法確知自己生活在什么樣的世界。
其實世界每一秒都在安靜地運轉著，草木有其各自的顏色，潮汐也有規律的起伏。在每一個，不被任何人覺察的瞬間。
當時鐘緩慢且不可抗拒地步向下一個世紀時，即使傷感的酸澀的無奈的.事物，最后也一定會以溫暖而美好的定格，停留在我們的記憶里。
去年春天的一個早晨，我在樓下晨煉。清早的陽光照在大地上，草綠了，露出了笑臉；樹青了，一個個挺直了腰桿。一些老太太、老爺爺們有的做體操，有的打太極，一切都那么和諧、美好。正在這時，一位年輕的保安扶著一位殘疾人走了過來，保安隨著這位采集人的腳步慢慢地走著，那個人常常和保安說說話，保安也總是耐心地跟他聊些什么。到了一張椅子前，那人想坐一會，保安就小心翼翼地扶他坐到椅子上，讓他坐下休息，保安的臉上并沒有感到厭煩的表情，總是笑瞇瞇的。突然，保安的呼叫機響了：“0202，快到后門集合!”可保安卻說：“請等一下!”這時，那人說：“我們走吧�！北０灿址銎鹉侨�，慢慢地走著。走了幾步，那人似乎想起了呼叫機里的話，對保安說：“你去吧，我沒事”沒想到保安卻說：“沒事，我還是扶您走到家吧�！庇谑撬麄兝^續走著……
看著他們的背影，我不禁為保安無私、樂于助人的精神所感動。
也許永遠也沒人知道，在一個平凡的崗位上，出了一個英雄，一個真英雄。他舍己為人、樂于助人，在我眼中，他就是英雄。
我永遠不會忘記那時美好的早晨，那使人心靈暖暖的早晨。
讀后感的作文 篇6
我讀了《理想的風箏》這篇課文后，感受到劉老師對生活的熱愛和奉獻精神，我深受感動的。文章講的是劉老師講課講得非常非常的好，在他的培育下，他帶出來了許多的大學生，可是，這個老師是個殘疾人，他的右腿從膝蓋下面全部截去了，只靠著一根油亮光滑的圓木棍撐著，這位老師憑著拐杖，支撐著身子站在講臺上為學生們上課，可想，他是經過了多少艱難困苦呀！有時課余時間，劉老師和同學們一道在草坪上放風箏。那情景真讓人感動：每當我從文章中，看到放風箏時那活蹦亂跳的劉老師時，我真的不敢相信他是個殘疾人，可想他那種對生活的熱愛真讓我感動呀！
劉老師雖然是個殘疾老師，可他的心并沒有殘疾。他還是下了決心，要到學校來教學生。可是，社會上很多四肢都沒有一點的問題的人，他們完全可以找一份工作，自己靠自己的努力來賺錢，俗話說得好“幸福的生活靠勞動來創造”，可偏偏有些人當了小偷，有些人在大街上低頭向人討錢，甚至有些人當了搶匪……，可是，到了最后，這些小偷、搶匪這些人都要被抓起來坐牢，或者要被槍斃的。如果這些人和劉老師相比，這些人的生活也太無意了，太卑鄙無恥了吧？
俗話說的好：“人的生命有重于泰山，也有輕于鴻毛”的，所以劉老師的精神值得我們大家尊敬和學習。還有許多人雖然也跟這位老師一樣，是個殘疾人，年復一年的躺在病床上，受著殘疾的'折磨，而沒有半點戰勝病魔的勇氣，可劉老師不同，他雖然右腳從膝蓋下全部截去了，成了殘疾人，可是他還在盡力的為祖國做貢獻，他不想躺在床上，他要下床來放風箏、教學生，可想他是那么的熱愛生活呀。一個殘疾老師都能做得那么好，我們四肢健全的人不是應該比這位老師做的更加好嗎？！
讀后感的作文 篇7
愛，一個陌生而又熟悉，平凡而又偉大的名詞！每個人的一生中都充滿著愛，但并不是每個人都能察覺到這種愛的，即使它就在你的身邊。
——題記
愛，它無形，無私，無微不至地關照著我們，這就是愛，這就是愛的內涵。海倫·凱勒的《再塑生命》中的莎莉文老師就是那個在無私且無微不至地給予海倫自己的愛的人。也正是因為莎莉文老師的愛，才是海倫從聾啞盲的黑暗中，從心靈的陰影中走了出來，和其它正常的孩子一樣，快樂幸福地在陽光下學習、玩耍。更使她成為了美國著名的女作家兼慈善家。莎莉文老師對海倫的愛，不就是那種無私且無微不至的愛嗎？而在我們的生活中，這種愛也是無處不在的，只不過是你未覺察到罷了。
不知道大家有沒有聽過這么一個有關于愛的故事：
春節的時候，一位父親帶著兒子上街去玩。
正當這位父親沉浸在春節的熱鬧氣氛當中時，一陣哭聲讓他突然發現身邊的兒子不見了！他循聲望去，發現自己的`兒子居然躲進了一輛停在路邊的面包車底下！并且被卡在下面！見此情景，焦急萬分。連忙撥打了急救電話，但他等了許久，仍不見救援人員前來。于是，焦急萬分的父親做了一件幾乎不可能的事：用自己一個人的力量，僅憑雙手就把那輛車抬了起來救出了卡在下面的兒子！之后，他又去試了一下。這一次，無論他用多大的力氣，從任何方向都無法把這輛面包車抬起來！這正好應驗了米勒的一句名言：愛，是世界上最偉大的力量！
而這位父親對兒子的愛，也轉化為一股力量，一股可以讓一位父親抬起一輛面包車的力量！
其實，不僅僅是人，就連動物也有著偉大的愛：
一群燕子棲息在一個四面環水的孤島上。冬天到了，它們要遷徒到南方去過冬�？删驮谶@時，問題出現了：許多比較晚出生的雛燕們羽翼未豐，頂多只能飛越一半的路程。如果不帶著它們遷徒，種族就不能繁衍生息；可是如果遷徒，這無疑是送死。這該怎么辦呢？
經過一番激烈的爭論，它們決定馱雛燕們過海！就算犧牲它們的生命也要把雛燕們送到南方！
于是，成年燕們馱著雛燕們出發了！飛過了一半多路程后，成年燕們漸漸感到體力透支了，翅膀漸漸僵硬起來。這時候，一架架小飛機才從航母上起飛，向著目的地飛去。而成年燕們則像一架架失事的飛機，搖搖晃晃地向海里墜去，永沉海底了。
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