讀書趣事小學(xué)作文3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的讀書趣事小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀書趣事小學(xué)作文1
讀書有三到，謂心到，眼到，口到。
——朱熹
千萬不要像我那樣，一心二用，鬧出大笑話……
那是一個(gè)陽光明媚的早晨，我早早起了床，因?yàn)楹蛬寢尯炗喠恕皡f(xié)約”，內(nèi)心激動(dòng)的我早就盼望著這一天的到來。這段時(shí)間，我對炒菜或是做飯入了迷，竟異想天開地決定為父母做一頓可口的飯菜。但事情并沒有我想的那么簡單，只因?yàn)橐粋�(gè)細(xì)小的錯(cuò)誤，我在父母面前丟盡了“臉面”。就在煎雞蛋的時(shí)候，我一手拿著鍋鏟，一手拿著《外星人與UFO未解之謎》，但被那“來無影，去無蹤”的外星人深深地吸引住了，一時(shí)間沉浸在幻想的世界里無法自拔，腦海里，巨大的飛碟，形狀怪異的外星人，意想不到的是這些竟在我眼前揮之不去。時(shí)間如萬馬奔騰般流逝，忽然一陣“嗞嗞嗞”的響聲把我從幻想里拉回現(xiàn)實(shí)，瞪大眼睛，鍋里一塊似“黑炭”的東西使我異常驚訝，不知不覺中鍋鏟從手中溜出來。我不禁眉頭鎖緊，心中像是被壓了塊大石頭。“慘了！”我自言自語，只好硬著頭皮將它盛入碟中。
幾秒鐘后，爸爸媽媽推門而入，他們的目光同時(shí)轉(zhuǎn)向那桌美味菜肴，臉上不禁露出欣慰的笑容，但看到那盤“黑炭”時(shí)，笑容立即消失了，略帶嘲諷地問我：“這是什么東東（東西）？”我低著頭，臉紅的似“Red Apple”，眼皮沉重得抬不起來。爸爸看著我，似乎早已發(fā)現(xiàn)事情的端倪，高興地說：“哈哈，兒子竟然晚上要請我們吃‘烤肉’啊！”邊說邊拿起筷子吃了一口，假裝津津有味地吃道。看著他那滑稽的'模樣，媽媽捧腹大笑，連說：“好呀，那這盤‘烤肉’你負(fù)責(zé)吃完……”看著爸爸瞬間石化的表情，我乘機(jī)把“烤肉”遞到爸爸手上，與媽媽迅速撤離現(xiàn)場……
讀書讓我收獲了知識，而這件讀書時(shí)的趣事，更給了我深深的啟示：讀書與做事，都要專心致志！
優(yōu)爸點(diǎn)評：優(yōu)爸讀著文章，也要被小作者幽默的語言、有趣的故事給逗樂了，小作者對這個(gè)“趣”字把握很到位呢！原來，小作者既沉迷讀書，又沉迷做菜，于是二者結(jié)合，鬧出了笑話。小作者的語言十分幽默，一個(gè)“異想天開”既是自嘲，又為下文埋下了伏筆；而對將菜弄糊的一幕有著相當(dāng)細(xì)致而精彩的描寫：“鍋里一塊似‘黑炭’的東西使我異常驚訝，不知不覺中鍋鏟從手中溜出來”，這里，小作者將鍋中的菜比作黑炭，相當(dāng)有趣，而此句中菜、鍋鏟和自己集結(jié)在一起出現(xiàn)，就讓這句有著非同一般的滑稽感，把小作者當(dāng)時(shí)的驚訝寫了出來。隨后的“眉頭鎖緊”、一邊自言自語一邊“硬著頭皮”盛菜的細(xì)節(jié)，更是將鬧了笑話的小作者的窘態(tài)展現(xiàn)出來，令人捧腹。小作者能從這件事中得出做事要專心的道理，糊掉的菜可以安心地“五谷輪回”了。
小作者：方祥
讀書趣事小學(xué)作文2
“欣純，你在干嘛呢？”不知什么時(shí)候媽媽拿著拖把已經(jīng)出現(xiàn)在我房間里了。我慌慌張張把那本原先正在看的書往旁邊一塞，拿起筆看著面前的語文形練本順口說道：“做作業(yè)呀，：我正在想一個(gè)詞語呢。”“哦，是嗎？”媽媽走過來看了看我，看了看語文形練本，又看了看旁邊的`那本書就出去了。
“好險(xiǎn)哪，差點(diǎn)讓老媽逮到了，真是萬幸！”我松了口氣，心里嘀咕著。接著又慢慢地把那本《一百個(gè)公主的故事》挪了過來，我想讓它離我近些，這樣我還能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地翻著看。“剛才看到哪頁了，真掃興！老媽也真是，不好好拖地進(jìn)來干什么呢！倒亂！”我忿忿地翻找著剛剛慌亂中合攏的頁面，嘴巴里還嘰里咕嚕低聲埋怨著媽媽。“好象是這一頁，對！就是這里！”翻到之后，有些得意忘形，就興奮地叫了起來。“你這是在做作業(yè)嗎？”天，我差點(diǎn)沒有把心跳出來。沒想到媽媽來了個(gè)回馬槍，而且還是神不知鬼不覺得出現(xiàn)在我身旁。“對不起,媽瞇~~~~我很喜歡這本書嘛，里面有很多公主的故事，也有我們古代的巾幗英雄花木蘭呢。對了,你可不能忘了上星期聽了親子講座之后對我說過的話呀，你說以后不管我犯什么錯(cuò)，發(fā)生什么事都不再罵我，不再對我大聲說話的，你可不能出爾反爾呀！我現(xiàn)在知道錯(cuò)了嘛，不看了，真得不看了!馬上做作業(yè)，不再騙你了！好不好嘛？”沒等媽媽教訓(xùn)我，我就已經(jīng)抱著媽媽的大腿說了一籮筐。媽媽被我說得云里霧里，哭笑不得，就敲了敲我的腦袋說：“你知道就行，不過你這樣偷偷摸摸鬼鬼祟祟很不好!好象是我不讓你看書似的!我想你應(yīng)該在看書和做作業(yè)之前先做個(gè)選擇，想看書就痛痛快快地看，等看完了再安心做作業(yè)。一會(huì)兒看書一會(huì)兒做作業(yè)，這樣書看不進(jìn)去不說，作業(yè)也容易出錯(cuò)。你這不成了小貓釣魚了嘛！你自己想想吧！”我連忙點(diǎn)頭回應(yīng)：“是的，是的，媽媽說得太對了，您說得都是真理！我也明白其中道理，可我總控制不住自己。一開始，想得好好的，看一篇！只看一篇！堅(jiān)決不看第二篇！可不知不覺又陷進(jìn)去了！我真是沒用，老管不住自己，又讓媽媽您擔(dān)心了！”媽媽見我承認(rèn)錯(cuò)誤如此神速，也被我逗笑了：“滑頭！瞧你這張嘴。”
媽媽又出去了。我心想：“反正媽媽讓我自己選擇，我就不怕她再進(jìn)來了！”于是我把作業(yè)本大膽地往旁邊一推，不假思索就碰起那本書又看了起來。可剛翻了一頁，心里忍不住又惦記起作業(yè)來了，作業(yè)沒完成這心呀總有些牽牽掛掛。算了，別牽掛了，還是先做作業(yè)吧，完成了作業(yè)就可以安安心心、痛痛快快地看書了！這樣不是更好！想到這，我就認(rèn)認(rèn)真真地翻開了語文形練！
讀書趣事小學(xué)作文3
“哈哈！哈哈！”誰在癡癡地傻笑？原來是一個(gè)小女孩坐在沙發(fā)中津津有味地看這一本書。只見她一邊看書，一邊捂著肚子開懷大笑，完全不顧家人那疑惑的目光。那個(gè)讓書迷得如癡如醉的傻女孩，就是我啊！
也許書有一股神奇的魔力喲，不然怎么會(huì)惹得我時(shí)常鬧出一些笑話來。現(xiàn)在還是凌晨5點(diǎn)20分，可我就已經(jīng)醒了。又怎么了？唉，還不是因?yàn)槲易隽艘粋�(gè)夢，夢到昨晚沒看完的書中的故事情節(jié)，彩樂靈會(huì)怎么樣呢？為了刨根問底，我干脆起床，開了燈，迫不及待地掏出枕邊的書，聚精會(huì)神地看了起來……
一頁、兩頁……我像餓狼，貪婪地讀著，我沉浸在書的世界中，主人公彩樂靈活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在我的面前！好一個(gè)意志堅(jiān)定的女孩，芭蕾舞是她的拿手好戲。學(xué)校進(jìn)行芭蕾舞比賽，在預(yù)賽中，彩樂靈就大顯身手脫穎而出了。決賽中，有人妒忌彩樂靈，偷偷地在舞臺(tái)上撒了一些碎玻璃渣。當(dāng)彩樂靈身著粉紅的舞裙，穿著雪白的'長襪，踩著美妙的音樂登上舞臺(tái)翩翩起舞時(shí)，那玻璃渣深深地扎進(jìn)了彩樂靈的腳底，疼痛！那種痛楚無法言喻，仿佛萬根鋼針扎著腳底，她幾乎昏厥。這時(shí)，一聲呼喚在彩樂靈的耳際響起：“彩樂靈，你不能倒下！”頓時(shí)，她一個(gè)激靈，立刻清醒過來，咬緊牙關(guān)。這時(shí)我在心中默念：“彩樂靈加油！我知道你不會(huì)放棄的，這么多年艱苦的訓(xùn)練，不就是為了登上這舞臺(tái)一顯身手嗎？不就是為了把自己最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給大家嗎？我相信你一定堅(jiān)持的！”果然，她忍著刀割一樣的痛苦，隨著悠揚(yáng)的樂曲蹁躚起舞，觀眾看到的是一只優(yōu)雅的天鵝在平靜的湖面上歡快地戲水，是一朵粉紅的蓓蕾在晨露的滋潤下含笑綻放……看著看著，我的眼眶濕潤了……當(dāng)鮮血染紅了彩樂靈的白襪，當(dāng)那個(gè)害她的同學(xué)也被深深震撼時(shí)，我也跟著心潮騰涌，敬佩、贊嘆，“彩樂靈成功了！”我激動(dòng)地大喊。
“喊什么？”水池邊的媽媽聞聲探過頭來，“咦，欣宇，都7點(diǎn)45了，你怎么還不去上學(xué)呀？”河?xùn)|獅吼把我從書中一下子拉回了現(xiàn)實(shí)。頓時(shí)我冒了一身冷汗，啊呀，大大的失誤。我胡亂扒拉了幾口飯，便一路狂奔到了站牌。當(dāng)公交車把我拉到學(xué)校，做操的音樂偏偏就在我沖進(jìn)學(xué)校大門那一瞬間響起。啊！慘哪，遲到了！
瞧，這就是我，一個(gè)愛書愛到了如此癡迷的小女孩，這就是讓我哭笑不得讀書的趣事。
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